本文目录一览：
- 1、感觉统合训练方法 具体怎么做
- 2、感统训练的方法大全
- 3、感统失调如何训练？
- 4、儿童感统失调训练方法有哪些？
- 5、感觉统合家庭训练方法
- 6、感觉统合训练方法
- 7、感统失调训练方法
- 8、请问感统失调的训练方法有哪些
- 9、适合孩子家庭感统训练方法都有哪些？
感觉统合训练方法 具体怎么做
1、推球回去：训练手臂的运动能力及手眼协调能力。开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。
2、呵痒痒：加强肌肤的接触刺激。妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。
3、小小飞行员：提高宝宝平衡能力。妈妈躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。
感统训练的方法大全
前庭觉训练游戏
● 骑大马（3个月-18个月）
方式1：（孩子头部可以稳定时）大人平躺在地后屈起双脚，小腿平行于地面，让孩子趴在小腿上。
大人可以轻轻摇晃双腿或是抬高放低的颠一颠，让孩子感觉像在骑马，感受律动。
方式2：（孩子能自己坐稳后）大人保持坐立，让孩子坐在我们的大腿上，摇晃和抖动。可以让孩子面向我们玩一会，再背向我们，轮流交替。
方式3：（孩子再大一点），可以 “骑大马”了，不仅增加亲子关系，孩子还乐此不疲哦！
● 小飞机（6个月-12个月）
让孩子保持俯趴的姿势，大人用手臂拖住孩子的前胸，托着他在屋内外随意走动，位置可以高低变化，注意要平稳和舒缓。
当孩子逐步适应后，可尝试快走，让其感觉上下起伏。晃动的幅度和速度要以孩子能够承受为准，注意动作要平衡顺当，不要让他有不适感。
● 弯腰用手触摸脚指头（1-2岁）
在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。
可以分难度进行：
1级：开始时先让孩子把脚放在矮凳上尝试并且只揭1-2张贴纸。
2级：孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。
大人需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。
● 跳起接触悬挂物10次（2-3岁）
在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具（气球或会弹跳的玩具），鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。可以分难度进行：
1级：悬挂物开始时挂得稍低一点，让孩子容易触到。
2级：孩子掌握了这一技能后，把悬挂物稍微挂高，鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来。
如果孩子不懂得掌握身体的力量，大人可先用双手扶着他/她的腋下，帮助他/她练习弹跳。也可以通过跳弹床和在床垫上跳跃来掌握弹跳。
● 一起跳舞（2-4岁）
这个游戏需要大人小孩合作一起完成。
让孩子站在大人的脚上，抓住他的手，然后两个人慢慢地一起跳舞，并且旋转。
这个游戏可以让孩子感觉到你的身体和舞动的节奏，努力保持平衡、并踏准节拍。
● 走直线（2-4岁）
在房间的地上设计出一条直线，可以是毛线，也可以是贴纸，由易到难，让孩子沿着直线走，能极大地锻炼孩子的平衡感和协调能力。
起初可以拉着孩子的手走，再慢慢让其自己尝试。也可以想办法增加训练的趣味性，比如让孩子做运送任务（把玩偶从一端送到另一端）。
● 踩踏平衡板（3-12岁）
比如，找一根圆柱形的木棒，搭上一块木棒让孩子踩：这个游戏非常锻炼宝宝的身体协调性，要注意的是，一定要注意安全。
● 踩石头（3-12岁）
设计一个场景模式——踩着石头过河。
踩目标点移动是锻炼儿童平衡协调能力的好办法。石头可以用不同物品替代，如：彩纸剪成圆形、半圆球之类的道具。
游戏规则：我们要踩着石头才能到河对面去，如果踩不到上面就会掉进小河，要重新开始。
可以在对面放一些孩子喜欢的玩具，布置由易到难，激发孩子游戏兴趣。
刚开始可以拉着孩子的手一起走，熟悉之后就可以自己尝试了。
本体觉训练
训练目的：提升孩子的身体协调性，语言，自信心，抗挫能力，双侧协调，手眼协调，控制能力，身体灵活性，平衡能力，重力感，肌肉力量，攀爬能力，全身肌肉张力等。
本体觉训练游戏
● 钻山洞（0~3岁）
材料准备：纸板、诱导物
操作方法：用纸板搭建山洞，让孩子从山洞底下钻进去，爬行前进，还可以让孩子携带玩具钻过去，根据情况调整纸板高度，可以让孩子四肢爬或者匍匐前进。
● 向左走，向右走（2~4岁）
操作方法：孩子举起双手与耳朵齐高，双脚略弯曲，往左和往右连续横行，如螃蟹走路状。或者双手轻轻放下，侧着头，踏脚向前、向左、向右走。也可双手平举向前，或伸开摆放在两侧，踏脚向前、向左、向右走。
延伸训练：孩子双手高举小皮球，或双手各夹一个小皮球，向前、向左、向右踏脚横走。
● 你来我往（3~6岁）
材料准备：排球一个。
操作过程：找一块平坦的空场地。家长和孩子相对而站，中间距离大约1—2m，家长先把球传给孩子，孩子接到后，再传回来，反复练习。
● 走数字（3~6岁）
材料准备：报纸5—10张。
材料摆放：先在报纸上写上数字1—10，然后摆在地板上。
操作过程：家长先让孩子按顺序在数字上走，从1走到10，然后再走回来，再跳着走1,3,5,7,9或2,4,6,8,10等，反复练习。延伸训练：家长也可以给孩子出简单的数字题，如2+3=5，让孩子走2,3,5，如果是3+5=8，就走3,5,8，以此类推，反复训练10分钟。
● 大海中的鱼（4~8岁）
材料准备：薄床单。
操作方法：让幼儿轻轻仰躺在地上或床铺上，大人用轻薄的床单或毛巾在幼儿的正上方，如波浪般用力振动。床单要够大，足以碰触幼儿的全身，让他体验忽明忽暗的视觉刺激。振动时，风的气流也会影响幼儿触觉和筋骨的反应，以强化本体感。
注意事项：如果孩子比较紧张可以先用小方巾遮盖脸部，适应后在换大床单。
● 荡秋千（6~9岁）
材料准备：秋千
操作方法：让孩子抓紧坐在上面，家长前后左右地帮忙摇晃孩子。也可以让孩子自己一个人荡着玩，或者与其他小朋友一起。
● 翻筋斗（6~9岁）
材料准备：一个松软的垫子
操作方法：让孩子在垫子上面自由地翻筋斗，随便前翻、后翻都可以。也可以让孩子在后翻的过程中停留一会儿，保持上体在下，腿在上的弯曲姿势片刻。
● 水中战士（5~10岁）
活动准备：装水容器。
操作方法：将浴盆或小型的塑料游泳池装满水，让孩子裸身坐于其中，再用莲蓬头喷水，洒在幼儿的身上。也可让幼儿裸身在莲蓬头下冲水，或用挤压水管喷水冲他。甚至可以让幼儿 坐在草地上，用自动喷水器喷洒。或将一个装满水的大纸箱，悬挂在半空中，让幼儿拿铁丝在纸箱下穿洞，体验水喷洒在身上的感觉。
注意事项：可以在天热时玩，注意把握好度不要让孩子感冒了。
触觉训练
触觉：提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。
触觉训练游戏
● 婴儿毯触摸（0~6个月）
宝宝躺或者爬在婴儿毯上，用婴儿毯的一角来抚摸宝宝的身体各个部分，头部，脖子，四肢，肚子，背部等。在触觉游戏的过程中建立宝宝对自己身体部位的认知。
可将婴儿毯换成丝巾，被单，粗布等，带给宝宝不同的触觉刺激。游戏中加入儿歌，也会让互动更顺利；通过触摸游戏促进宝宝的自我知觉和亲子依恋。
● 触觉爬爬乐（6个月-1岁）
6-12个月也是宝宝的爬行敏感期。
趴着的时候，将宝宝交替放在不同触感的平面上练习，比如硬的地板，软的爬行垫，毛绒绒的羊皮，有弹性的床垫等。
不同质感的表面需要宝宝调节自己的身体四肢力量让自己爬起来，软的表面一定需要更多的力量，同时四肢的小肌肉的力量（手指，脚趾）也会被调动起来。
● 在包里找好东西（10个月-2岁）
玩法过程：给宝宝一个自己的小包，里面放入无害的东西，例如她能在大人包里找到的东西：梳子、钥匙、镜子、便笺，甚至钱包。鼓励宝宝不看着找，或者让她说出拿出的每一样东西的名称。
如果想丰富宝宝对包里所有东西的理解，可以在宝宝将东西拿出时解释每一件物品的用途。
“我很高兴找到了车钥匙。现在我们可以开车到食品店了。“
“想用它来梳头吗？“
● 追逐吹泡泡游戏（1~2岁）
玩法过程：将一杯水，一匙甘油（多数药店有售）以及两匙洗涤灵混合在一起，即可制成泡液。可以用塑料管，空心塑料棒作泡泡棒。
用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶并击破泡泡时，为她欢呼。然后再用小棒重复这个游戏。吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。先往高处吹，再往低处吹。
当泡泡四处飘散时，说"高"或"低"。把宝宝带到户外吹泡泡。向她解释风可以吹得树叶沙沙响，吹动她的头发，还可以吹走泡泡。
督促宝宝用手指击破泡泡或用脚去跺。
吹泡泡的时候，家长倒着走，以便让宝宝边追着父母边抓泡泡。
● 泥土游戏（3~6岁）
玩法过程：
1、将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，空间大小的原则是，孩子必须能整个身体进入其中，并且全身各部分都能接触泥土和沙土，特别是手，可用手做成泥球和各种东西。并注意观察孩子对各种质料接触上的排斥或接受情形。
2、不妨增加泥土及沙土的数量，使接触面更广。
3、可以改用其他接触物，例如纸、树叶、涂料、米、豆等，强化孩子触觉识别力，以促进其感觉。
● 塑胶粒游戏（3-6岁）
玩法过程：
1、盆子中放进塑胶粒、木屑或纸片，也可以用混杂的方式，让幼儿用手在其中翻动、抓推。要避免盆子内的硬物造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。
2、可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏、屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。
3、混合东西愈多，在游戏时会产生愈多声音，愈会促进孩子游玩的兴趣。
4、强化手指方面灵活性的引导。
● 梳头游戏（3-6岁）
玩法过程：
1、用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并且顺其势梳头，可以指导孩子顺应身体的动作，对常规的养成有所助益。
2、也可以在示范一次后，让孩子自己来，对手的细部动作和身体形象的发达都有帮助。
3、可以观察出孩子特别敏感的部位。
● 滚面包游戏（5-7岁）
玩法过程：
1、孩子并排平躺于地垫，身脚自然放平，不屈肘，大健身球从踝关节处旋转而上，家长用整个小手臂压于球上滚动、上下弹动。
2、家长左右手协调，（注意力度）球不上孩子的脸。孩子的手也不去拍打球，那样孩子就无法放松。来回练习5—8组为第一轮。
3、第二轮，孩子趴于地垫之上，球从脚底旋转2-3下上，手法跟孩子平躺于地一样。右手弹，左手压下往前，往后走，注意安全。
01
触觉训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
02
前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
03
弹跳训练 调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。
04
固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
05
本体感训练 强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
． 触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
2． 前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
3． 弹跳训练调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。http://gogootoo.360doc.com
4． 固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
5． 本体感训练强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。http://gogootoo.360doc.com
感统失调康复训练
孩子踢被子同时还有多动、坏脾气、适应性差和生活无规律的情况，那我们当父母的一定要注意：你的孩子很有可能就是感觉统合失调。
感觉统合失调并不是什么奇怪的疾病，家长没有必要大惊小怪的，更不需要把它“妖魔化”。中国有80%的孩子都有感统失调，表现出来的情况也都不一样。说简单一点，就好像有些孩子天生平衡感差，这就属于感统失调。平衡感是可以通过运动来进行矫正的，感统失调也可以通过训练进行矫正。
宝儿妈单把感统失调拿出来说，并不是“为了获得点击，只是为了让爸妈们重视。为了让我们的孩子发育的更好，我们应该认识到感统失调给孩子带来的困扰。从根本上改变孩子走路摔跤、爱咬人、不喜欢和别的小朋友玩、晕车等等不良行为。
我们先来说说，蹬被子感统失调的孩子调整对策：每晚睡觉前，先指导宝宝进行爬地推球15—20分钟，然后让宝宝进行两足交替、单足跳、双足直向跳、双足横向跳等多种行走方式的交替训练，时间在20分钟以上，可以借助专门的脚步训练器进行。只要坚持引导宝宝做，就会有意想不到的大收获——你会发现，宝宝不仅不蹬被子了，而且多动、坏脾气、适应性差和生活无规律的现象也逐渐消失了。
儿童感觉统合失调会有以下表现：
⒈前庭平衡功能失常： 表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦，挑三拣四，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
⒉视觉感不良： 表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常多字少字；写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。
⒊听觉感不良： 表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
⒋动作协调不良： 表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。
⒌本体感失调： 表现为缺乏自信、消极退缩、语言表达能力差、手脚笨拙等。
⒍触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。
我们应该怎么来应对孩子感觉统合系统失调呢？
首先如果觉得孩子上述这些症状非常严重，应该把孩子的诊断交给专业人士，比如医生或专业领域的专家。他们会给出详细的判断，如：前庭平衡功能失常(轻度)、视觉感不良(中度)等，会对症给孩子进行康复训练。★ 感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，需要给予必要的矫正。★ 感觉统合失调在日常生活中训练效果最好。★
感统失调如何训练？
感统失调其实就是大脑功能失调的一种，通俗来说也就是学习能力障碍，一般出现感统失调的情况后在儿童期经过训练是可以完全纠正过来的，所以很多家长发现自家宝贝感统失调之后往往就会做康复训练，那么感统失调如何训练？感统失调的训练方法是怎样的？1、爬行训练宝宝在出生28天左右就会产生爬行反射，这个时候，首先可以每天让宝宝俯卧床上，教宝宝练习抬头，锻炼宝宝的颈部肌肉，等宝宝学会抬头后再开始用手抵住他的双脚，让宝宝趁势向前爬行。宝宝会爬后可继续让宝宝充分爬行3个月以上。2、平衡训练在宝宝的婴儿期可将其抱在怀中轻轻摇晃，或者让宝宝坐在摇篮中轻轻摇晃宝宝。通过摇晃来强化宝宝对自身平衡的感觉，对于较大一点的孩子，可以让其玩荡秋千、走平衡木等游戏来增加其平衡感。3、触觉训练可以给宝宝准备两个小盆，里面分别放入冷、热水，让宝宝通过感受不同水温带来的刺激来进行触觉训练，需要注意水温应当保证在安全范围内，以免造成宝宝冻、烫伤。还可以用梳子轻轻的给宝宝梳头头、或者用毛巾、海绵、软刷等工具轻轻的触摸刺激孩子的皮肤等，给予宝宝足够的触觉训练。4、手指精细训练通过对手指小肌肉的精细训练，可以调整本体感失调，训练孩子的动作协调能力。可根据孩子的年龄、能力特点进行如摆积木、捏橡皮泥、投球等训练。稍大后可以练习拿笔、拿筷子、系鞋带等手指训练。5、小贴士感觉统合训练是解决各类儿童行为问题的一种切实有效的方法，一旦发现宝宝有感统失调的倾向，应当及时、尽早的请教专业人士，制定一套系统、渐进的训练计划对宝宝进行训练。当宝宝有出现读书漏读或者错读，或者经常听不仔细别人的话，经常忘记老师说了什么，这可能是感统失调的表现。一般情况下，感统失调的表现主要有：6、感统失调的症状1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。2、视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。3、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。4、听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。6、动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他宝宝那样会翻滚、汽车跳绳和排球。手工能力差、精细动作差等。
儿童感统失调训练方法有哪些？
儿童感觉统合训练的方法有很多 ，大多数都有器械帮助 ，也可以借助天然的设施来进行感觉统合训练 。比如规范的姿势跑步 ，要求 抬头目视前方 ，双手放于腰间 ，放松肩膀 前后摆动上臂 ，大腿带小腿迈步，至少持续5分钟。比如走直线，在马路牙子上走，步子要小，足跟顶足尖，稳稳当当，不求快。比如，跳绳，也要求 端正姿势 ，肩放松头摆正 ，数着数，至少一次200下。熟练了 以后可以双脚跳、单 脚跳、 双脚交替 跳、双飞跳、前跳、后跳等各种姿势，一定要记数哦。比如拍球，可以左手拍，右手拍 ，双手同时拍球 ，双手交替拍球 ，同时顺序数数，倒数，隔数数 等，变换多种方法 。还有最重要的是滚动 ，平地滚动 ，带滑板的滚动 ，等等。
买一个大号瑜伽球，让宝宝扒在上面，双手扶住宝宝的背，试试
你的感统失调训练，我觉得你就应该让他进行体育锻炼，让他进行跑步，能够让他释放自己。
感统全称感觉统合，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。主要锻炼要根据孩子的临床表现来确定，目的是改善孩子的生活自理能力，比如缺乏手眼协调能力差的孩子，主要通过爬行，追物等方式，能够提高孩子的手眼协调、视听能力。
儿童感统失调训练的方法有哪一些？我觉得你可以通过到那个早教中心专门训练感统这一方面的那个课程，感统训练这一方面有挺多的一些那个训练的运动弹跳。
感统训练具有明确的目的性，针对孩子感觉功能发展不良的感官，通过有计划、有组织的科学训练，给本体觉、前庭觉、触觉、听觉、视觉等带来丰富的感觉刺激，强化孩子的语言、学习、人际交往、情绪控制、肢体协调等方面的能力，下面将具体训练方法分为五个方面。
一、本体觉感统训练方法
本体感训练可侧重进行手指小肌肉的精细运动、培养生活自理能力、球类运动等，具体方法如下：
1、精细运动：根据孩子的年龄、能力，可自行设计抓、捏、扔等游戏，如捏橡皮泥、投球、摆积木等，锻炼控制手部力量；
2、生活自理能力：让孩子自己进行洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带等；
3、球类运动：较小的孩子可以在家拍皮球，大一些的孩子建议选择羽毛球、篮球等肢体活动较大的运动。
二、前庭觉感统训练方法
前庭主要掌握人的平衡感和信息处理能力，前庭感统训练需要通过前后、上下、旋转等有规律和无规律的丰富刺激，促进前庭系统的正常发育，可以借助孩子比较感兴趣的游戏和活动方式，例如玩旋转木马、跳蹦床、骑儿童脚踏车、滑滑梯、玩沙坑、荡秋千等活动，孩子参与训练的积极性也会更高，在玩乐的同时得到能力提升。
三、触觉感统训练方法
触觉感统训练以强化皮肤、大小肌肉关节神经感应、调节大脑感觉神经的灵敏度为训练目标，增加对皮肤感受的刺激，如温度、重量、痛觉、痒觉等，同时锻炼各部位肌肉的活动能力，通过挤压、拉伸、碰撞等方式对关节进行训练。对于刚出生的婴儿来说，按摩和抚摸是促进宝宝触觉发育最主要的方法，如果在孩子还小的时候做到足够抚触，能够有效预防触觉失调。
四、听觉感统训练方法
听觉感统训练一般不只是单纯的对听力进行训练，大多情况下，孩子的听、说、读、写是相互促进的，通过训练听觉辨别力、听觉记忆力、听觉排序力、听觉理解力等方面开始进行。
1、听觉辨别力：通过训练听到声音的高低、大小、不同的音色，来增强听觉的辨别能力，分辨声音的方向；
2、听觉记忆力：选择孩子感兴趣的内容，让其进行仿说，如听完立刻复述；
3、听觉排序力：训练孩子对事情的排序能力，如用先、后、才等表述说出通顺的一句话；
4、听觉理解力：通过改变声音的大小、发出声音的方位和距离，让孩子判断声源的远近和变化。
五、视觉感统训练方法
视觉感统训练方法主要训练孩子准确接收视觉信息，并由大脑进行加工处理的能力，训练方式主要分为视觉精度训练、辨别力训练、视觉记忆力训练、视觉整合训练等方式。
1、视觉精度训练：训练其主动、准确的分辨事物的能力，例如在相似的两张图片中寻找出不同的地方；
2、视觉辨别力训练：例如区别同一系列图片中，找出与其他不同类型的一个；
3、视觉记忆力训练：包括符号训练、数字与字母之间的记忆训练；
4、视觉整合训练：需要孩子对整体的物体进行观察、整合，常见的训练方式如拼图。
感觉统合家庭训练方法
家庭感觉统合训练方法：
1、互动式投篮；（3-4）
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。
2、一步1级上、下楼梯；（3-4）
训练目的：增进孩子的平衡能力
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯
难度设置：A、成人站在孩子面前或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D、让孩子独自上、下楼梯。
帮助给予：A、双手（或拇指）抬高给予帮助；B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予帮助；C、单手（拇指）给予帮助；D、撤销所有协助。
3、双脚轮流跨过15厘米高的绳；（3-4）
训练目的：身体平衡能力
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮助给予：1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他的腿抬高跨绳；2、必要时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；3、建议用有弹性的圆形橡皮绳。
4、扶物能单脚站立5秒；（3-4）
训练目的：平衡能力
训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒
难度设置及帮助给予：A、手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B、让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他）不要把脚放下；C、孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子刚抓住中间重复以上步骤。
5、在10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡；（3-4）
训练目的：平衡能力的控制
训练要求：在地板上用不黏胶黏一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设置：A、开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B、要求孩子走完全程，尽量不要走出界外。
帮助给予：1、训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2、要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3、训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给与身体协助；3、让孩子自己尝试独自走。
6、能学青蛙跳20厘米的距离10次；（3-4）
训练目的：腿部运动能力/重心及平衡力。
训练要求：用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。
难度设置：A、开始时，线段间的距离应该短一点，让孩子容易达标；B、如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；C、逐渐的把线段间的距离增大。
帮助给予：1、身体协调；2、每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
7、能左右腿交替倒着钻过呼啦圈；（3-4）
训练目的：双脚的协调能力及身体平衡能力
训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
难度设置：A、由另一个成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要低一点；B、逐渐的呼啦圈的高度提高；C、由孩子自己尝试着完成动作，只在有必要时给予帮助。
帮助给予：1、足够的身体协助；2、必要的身体协助；3、偶尔的身体协助。
8、能来回滚动身体；（4-5）
训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。
难度设置：A、在训练者身体协助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；2、只在有需要时给予协助；3、确保孩子的安全，避免碰伤。
感觉统合训练方法
既然感觉统合训练的好处那么多，那么，给孩子进行感觉统合训练方法有哪些呢？其实，给宝宝进行感觉统合训练的方法有很多，下面为家长介绍几种比较好操作的方法。
第一个是“篮中寻宝”。准备一个篮子，在里面放入各种不同质感、不同重量的玩具，让孩子中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中。可以重复玩这个游戏，让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力，也能够锻炼记忆能力。
第二个是“推球游戏”。开始时可以让孩子在一手臂的距离内进行推、接球，并且鼓励他双手接球。推球则是在两个手之间来回推。后面可以逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。这个方法可以训练孩子手臂的运动能力及手眼协调能力。
第三个是“小小飞行员”。妈妈躺在地板上，让孩子呈俯卧姿趴在妈妈的小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。这个方法可以提高宝宝平衡能力哦。
感统失调训练方法
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名师感统训练课程（0-12岁）
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感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
各种感觉统合失调的训练方法： 1．触觉训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 2．前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。 3．弹跳训练 调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。 适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。 4．固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。 适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。 5．本体感训练 强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。 适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
视觉感统失调的表现及训练方法：1、传接球：父母可以和孩子在家里进行传球游戏，能充分锻炼孩子的手眼配合能力和视觉追踪能力；2、捡豆子：利用家里的食材进行训练，这项训练不仅可锻炼孩子的视觉反应，也可锻炼手部精细动作，培养孩子的专注力。
请问感统失调的训练方法有哪些
各种感觉统合失调的训练方法：
1．触觉训练 强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
2．前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。 使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
3．弹跳训练 调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。使用器械：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。
4．固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
5．本体感训练 强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
感统训练的原则：
(1) 训练当中要让孩子感到愉悦而不是压力和恐惧；
训练中孩子是主角，尊重孩子对感觉刺激的需要和选择；
(2) 通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激，从而改善其感觉统合能力，使孩子能做出适应性反应，不要教孩子如何做；
(3) 训练过程中，及时表扬孩子的进步，并与家长分享孩子成功的喜悦。
感统训练的方法：
感统训练活动，要充分调动孩子的兴趣，使他们由陌生发展到熟悉、自信和喜爱，使任性的孩子被多彩多趣的训练场吸引，完成训练计划，以达到在校上课时守秩序、按要求、懂礼貌的目标。
* 提供给孩子感觉信息，帮助开发中枢神经系统；
* 帮助孩子抑制和调节感觉信息；
* 帮助孩子对感觉刺激做出比较有结构的反应，最终目标是达到孩子的综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意的能力。
我们针对在学习与生活中感统失调的儿童对症训练，训练前先由辅导员测查孩子的感统失调的种类和程度，然后根据测试结果，由专家组制定训练课程，辅导员严格按照方案执行，通过一些特殊研制的器材，以游戏的形式让孩子参与。
*为孩子创建丰富多彩的室内活动场所，在游戏中进行快乐教学。
*给孩子自由选择项目的权利，根据他们的自然活动，调动他们的活动训练的积极性，从自选动作过渡到规定动作，以此调动他们的参与兴趣。
*通过多样翻滚的活动，使孩子在平衡感、触觉感、手脚及身体协调方面，前庭固有感觉，投、拍、爬等方面，有着乐此不疲的兴趣，以完成其训练目标。
*对年龄幼小的儿童，我们在活动中，本着适应幼儿平等游戏特点的原则，用带领引导的方法与孩子沟通互动，以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的。
*通过感觉统合训练，加强孩子的意识品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质并加以赞扬，使他们感到自信、快乐、使身心健康发展。
儿童感统失调无疑会造成儿童学习和交往的障碍，尽管这样的儿童有正常或超常的智慧，但由于大脑的协调性差影响注意力和记忆力、影响语言表达、影响人际交往，因而直接影响了儿童学习、生活、运动，也影响人际关系，妨碍正常的成长教育。
* 严重影响儿童心理素质的提高。
* 对儿童的智力开发和综合能力的培养不利。
* 学习能力和性格上出现障碍。
* 人际关系敏感或社交退缩、心理素质差。
方法：
* 通过玩沙；玩土；涂色；塑粒、木屑、纸片、米等的触摸；翻滚；抓推来强化孩子的辨识力。以抓痒、刷身、冰袋、梳头、吹风、球池、大龙球滚压等来完成对敏感或不足、自闭症的治疗。
* 身体跷跷板、坐卧大龙球、倾斜垫上滚和隧道来完成对孩子触觉敏感和迟钝、多动、身体协调不良的治疗。
* 跳跳床的多种玩法，如跳床接物来完成对孩子平衡反应、运动策划、大肌肉运动、视觉运动、眼球运动的不足。
* 平衡台的多种玩法及吊缆的多种玩法， 来完成对前庭固有感觉不足及矫正重力平衡感。
* 走平衡板、走直线、走脚步踏石及投、拍、爬的万象组合综合活动来纠正手脚及身体协调不足。
适合孩子家庭感统训练方法都有哪些？
随着人们对儿童教育的不断探索，感统训练的概念也被大家所熟知，所谓感统其实就是指人们的感觉统合，下面我们一起来了解一下家庭感统训练的相关资料吧。
家庭感统训练方法一视觉统合的训练
1、视觉集中训练
(1)双手抱住孩子的头，亲切的叫孩子的名字，并深情的看孩子让孩子做出反应。(此项目训练1-3分钟)
(2)准备孩子喜欢的食物或玩具，培训者和孩子相对而坐。孩子会东张西望，这时候培训者可以拿出准备好的食物或玩具，放到孩子的眼前，吸引孩子的目光，然后让孩子的视线随着食物或玩具移到目前应该让孩子完成的任务上。
(3)可以给予孩子观看彩色的万花筒。(此项目可训练3-5分钟)
2、视觉追踪训练
(1)可以让孩子在运动中踢球，在这过程中还可以让孩子学会按住滚动的球。(此项目可训练5-8分钟)
(2)可让孩子用球扔向另一正在滚动的球。(此项目训练3-5分钟)
(3)准备好一间无伤害的房间，一只手电筒。把窗关上，使屋内黑暗，培训者和孩子同在房间内，培训者打开电筒的开关，照向墙壁，然后叫孩子去抓墙上的光。(此项目训练3-5分钟)
(4)视动训练。(此项目训练5-10分钟)
家庭感统训练
家庭感统训练
家庭感统训练方法二听觉统合训练
1、找寻声音。(3-5分钟)
2、模仿自然界的声音。(7-8分钟)
3、听动训练。(5-10分钟)
4、辨别声音。(5-10分钟)
家庭感统训练方法三触觉训练
1、通过不同的刷子、不同布质的毛巾，给予孩子适当的刺激，可于洗澡时进行。
2、让孩子触摸不同的物件，让其辨别物件的大小、形状和质地等。
3、三温暖治疗。让孩子辨别不同的水温。
4、让孩子光着脚在地板上来回跑。
5、玩泥沙。
6、玩橡皮泥。
7、三文治疗法。在床上铺一层垫子，让孩子睡在上面，然后在孩子身上盖上被子并用身躯轻轻压在孩子身上(可训练10分钟)
8、抓痒游戏。可适当通过音乐减轻孩子的紧张程度。
9、冰袋游戏。也可转换成热水和冷水。如果孩子抵抗较多，可让孩子自己进行。
10、梳头游戏。可用羽毛、毛巾等代替。
11、吹风机游戏。可先让孩子穿较薄的衣服先吹，再到吹身躯。注意孩子通常在脸部和头颈部肌肉会有较强烈的反应，不要勉强吹脸和头颈。
12、可让孩子在泳池里自行游动。
13、滚滚圈游戏。用三个游泳圈或轮胎，替代滚筒，让孩子在里面滚动，注意安全。(此项训练5-10分钟)
家庭感统训练方法四平衡感觉训练
1、荡秋千。
2、攀爬不平稳平面。
3、滑车训练。(此项可训练5-10分钟)
4、倒立走。此项对上肢大肌肉的训练也相当有帮助。(此项训练5-15分钟)
5、下蹲走。也可训练本体感觉。(此项训练5-10分钟)
6、摇篮游戏。
7、走花坛。(此项训练5-10分钟)
8、单脚站立。(此项训练5分钟)
9、单脚跳。(此项训练5-10分钟)
家庭感统训练方法五本体感觉训练
1、沿直线行走。可适当增加难度，如让孩子端水。(此项训练5-10分钟)
2、攀爬。
3、跳圈游戏。在地上排列两列圆圈若干个，距离左右上下10CM，让孩子双脚跨在不同圆圈上往前跳，可增加圆圈的个数和距离。也可训练平衡感觉。(此项训练5-10分钟)
4、蹲下起立。也可训练下肢大肌肉。(此项训练5-10分钟)
5、翻跟斗。(此项训练5-10分钟)
家庭感统训练
家庭感统训练
6、趴地推球。可先从50-100次开始，然后逐渐增加次数。
7、跳绳训练。(此项训练5-10分钟)
8、骑带有平衡轮的自行车训练。也可训练平衡感觉。(此项训练10-20分钟)
9、上下楼梯训练。也可训练下肢大肌肉。
10、跨障碍物。可逐渐增加难度。(训练10-15分钟)
11、脚步垫训练。可利用脚步垫设计不同的项目，以达到训练孩子的目的。如可以让孩子按脚步垫的路径跳或者行走。
12、跳台阶训练。孩子手背后，一个一个台阶上下来回跳。(此项可训练5-10分钟)
13、青蛙跳训练。
14、追跑训练。让孩子绕着家具跑，或是追着球跑。(此项可训练10分钟)
15、梯子游戏。
①将梯子架在两个平台(高约10-20CM)中间，孩子梯子上行走。也可训练平衡感觉。(此项可训练10分钟)
②让孩子由梯子的间隔中，踏行前进。
家庭感统训练方法——浴巾
把孩子放到浴巾中间，松紧适宜，将其卷成一个筒状，露出孩子的头和脚，然后让孩子在浴巾里来回滚动，通过与身体之间的摩擦，达到按摩身体、增加触觉感受的目的；或者将孩子卷入浴巾后，用手轻轻的拍打、按压、揉拍等动作，增加触觉方面的刺激。这种感统训练对孩子的触觉发育有很好的促进作用。
家庭感统训练方法——橡皮泥
橡皮泥是很常见的手工玩具，通过让孩子用橡皮泥捏出指定形状，如小动物、水果、人物等各种儿童感兴趣的物品，提高动手的积极性，锻炼孩子的手指精细能力、想象力和观察力。家长尽量先给孩子做示范，也可以让孩子自由发挥，要注意的是，橡皮泥尽量选择环保型的，以免孩子误食。
家庭感统训练方法——布袋
需要准备两个布袋，家长和孩子分别站到袋子里，在前方设好终点，双手抓住布袋的边缘，身体向上并向前纵跃，如果手松开袋子就要重新蹲下抓起，和孩子比赛谁能先到达终点，要注意起跳幅度不要太大，速度放慢，如果家里空间不好开展，可以到安全柔软的草地进行。这种感觉统合训练方法主要强化孩子的前庭感觉刺激。
家庭感统训练方法——楼梯
选择高度、长度适当的楼梯，最好带有扶手，家长可以牵着孩子练习上下楼梯，稍微熟练一些后，让孩子自己尝试慢慢下楼梯，或是倒退上下楼梯，家长在孩子的身前、身后护着。让孩子在高度和方向的不断变化中，体验重力带来的感受，增强本体感受和身体协调性。
家庭感统训练主要是培养孩子的专注能力，读书的时候一开始能坚持十分钟，后来逐步延长到半个小时；吃饭的时候不看电视，不看手机，少和孩子聊天；游戏的时候也要充分享受游戏的乐趣，玩的尽兴！有时间多带孩子出去走走看看，让孩子用自己的眼睛，自己的耳朵去感知这个世界！
讲故事，做亲子游戏。
教做点好事，不打架，好好学习
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