本文目录一览：
- 1、初级日语常用词汇
- 2、日语初级学习什么
- 3、标准日语初级上是什么？
- 4、“初级日语会话”是学什么？要求学生掌握什么？
- 5、初级日语100句（比较实用的）
- 6、新标准初级日语第12课
- 7、日语初级语法
- 8、初级日语应该去哪学？哪里可以学日语？
- 9、日语初级问题
初级日语常用词汇
日语快速入门词汇表
学日语的第一步，就是要完全熟练地掌握五十音图，这也是学习日语的基础。下面是由我为大家带来了日语快速入门词汇表，欢迎大家阅读浏览。
「A」
平假名 (ひらがな)
清音 (清音 せいおん)
あ段 い段 う段 え段 お段
あ行
あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o)
か行
か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko)
さ行
さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so)
た行
た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to)
な行
な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne) の(no)
は行
は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he) ほ(ho)
ま行
ま(ma) み(mi) む(mu) め(me) も(mo)
や行
や(ya) ゆ(yu) よ(yo)
ら行
ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re) ろ(ro)
わ行 わ(wa) を(o)
ん(n)
浊音
か行 が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go)
さ行 ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo)
た行 だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do)
は行 ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo)
半浊音
は行 ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po)
括号内的英语字母是这个假名的读音，也就是通常所说的罗马字。但是它的发音和汉语拼音以及英语音标都有不小的差距。
错过什么，都不能错过学习资源，有资源，才硬气。
我收集了很多教材的扫描版书籍，也有很多视频教程资料，同时为了方便大家交流，我把资料教程书籍，都放在了大型学习教程资料（裙）里了，加薇信开始：gon 末尾：699 ，把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可，会拉你进裙。这里面的资料和资源可以让大家学少走很多的弯路，提高大家的学习效率。
以下就是几个容易读错的假名的正确读法:
し(shi)：汉语拼音的xi
す(su)：汉语拼音的si
つ(tsu): 汉语拼音的ci
『や、ゆ、よ』是复元音。是由元音『い』分别和元音『あ、う、お』复合而成。『わ』
是元音『う』和『あ』复合而成的。假名是音节字母，除拔音『ん』不能单独构成音节外，每个假名代表一个音节。
か、さ、た、は各行假名都有相对的浊音，は行还有半浊音。浊音和半浊音共有五行二十五个假名。浊音在假名的右上方用浊音符号『〞』表示，半浊音在假名的右上方用符号『°』表示。浊音中的『ぢ』和『じ』，『づ』和『ず』同音，所以实际上只有二十三个音.
が行假名出现在单词的中间或末尾时，应带鼻音，读做nga、ngi、ngu、nge、ngo、这种读法叫做鼻浊音。
「B」
片假名 (かたかな)
清音 (清音 せいおん)
ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段
ア行 ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o)
カ行
カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko)
サ行
サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so)
タ行
タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to)
ナ行
ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no)
ハ行
ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho)
マ行
マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo)
ヤ行
ヤ(ya) ユ(yu) ヨ(yo)
ラ行
ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro)
ワ行
ワ(wa) ヲ(o)
ン(n)
浊音
カ行
ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go)
サ行
ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo)
タ行
ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do)
ハ行
バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo)
半浊音
ハ行
パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po)
日语中的『片假名』是由汉字的楷体演变过来的，采用汉字楷书的偏旁盖冠，用于记载外来语和一些象声词等特殊词汇。现在在日本人的生活中使用着很多外来语，而且目前有着相当显著的增加倾向。这些外来语主要是从英美语言音译而来，大多数是从英语，也有从法语、德语、荷兰语、西班牙语等语种音译过来的，也有一些是日本人编制的，这种叫做『和制外来语』。
拗音 (ようおん)
清音、浊音、半浊音的『い』段音和小写的『ゃ、ゅ、ょ』配合起来构成的音节称『拗音』。
念的时候不能分别念成两个音节，一定要拼成一个音节。在书写的时候『ゃ、ゅ、ょ』要写得小而偏右。拗音共有三十六个，但是其中有三个重复的音，所以实际上只有三十三个。
初级日语常用词汇
引导语：下面是我整理的适合初级日语者看的.一些常用词汇，希望可以帮助大家学习日语。
こんにちは 你好
黑本式罗马音：konnichiwa
汉语模拟音：空你级哇
おはようございます 早上好
黑本式罗马音：ohayougozaimasu
汉语模拟音：哦哈哟过咋一马斯
こんばんは 晚上好
黑本式罗马音：konbanwa
汉语模拟音：空帮哇
さようなら 再见
黑本式罗马音：sayounara
汉语模拟音：撒哟那啦
じゃね 再见 平辈之间
黑本式罗马音：jane
汉语模拟音：加乃
じゃ(あ)あした 明天见
黑本式罗马音：ja(a)ne
汉语模拟：加，啊西大
お休み 晚安 平辈之间
黑本式罗马音：oyasumi
汉语模拟：哦呀斯米
お休みなさい 晚安 对长辈
黑本式罗马音：oyasuminasai
汉语模拟音：哦呀斯米那赛
初めまして、どうぞ宜しくお愿いします。 初次见面，请多关照。
黑本式罗马音：hajimemashite，douzoyoroshiku onegaishimasu
汉语模拟音：哈级买嘛习带 到哦早 哟罗习哭 哦乃噶一习马斯
初めまして、どうぞ宜しく或者初めまして、宜しくお愿いします 初次见面，请多关照
黑本式罗马音：hajimemashite douzo yoroshiku或者hajimemashite yoroshikuonegaishimasu
汉语模拟音：哈级买嘛习带 到哦早 哟罗习哭 或者哈级买嘛习带 哟罗习哭 哦乃噶一习马斯 比お愿いします 更加尊敬的是お愿いいたします。
すみません 对不起
黑本式罗马音：sumimasen
汉语模拟音：斯米嘛赛恩
ごめん(なさい)
黑本式罗马音：gomen(nasai)
汉语模拟音：过么恩(那赛)
ありがとうございます 谢谢 对长辈
黑本式罗马音：arigatouguozaimasu
汉语模拟音：阿里嘎多过咋一马斯
ありがとう 谢谢，平时对平辈这么说就可以。
黑本式罗马音：arigatou
汉语模拟音：阿里嘎多
どういたしまして 不用谢
黑本式罗马音：douitashimashite
汉语模拟音：到一答习嘛习带
いただきます 我吃了~(吃饭前说)
黑本式罗马音：itadakimasu
汉语模拟音：一大大ki马斯
ごちそうさまでした 吃好了(饭后)
黑本式罗马音：gochisousamadeshita
汉语模拟音：过级缩哦撒嘛带习答
顽张れ 加油 一般女性说
黑本式罗马音：ganbare
汉语模拟音：干把累
顽张って 加油
黑本式罗马音：ganbatte
汉语模拟音：干把爹
ごめんください 对不起有人么?
黑本式罗马音：gomenkudasai
汉语模拟音：过么恩哭答撒一
爱してる 我爱你
黑本式罗马音：aishiteru
汉语模拟音：啊一习忒路
あなたのことが好きです 我喜欢你
黑本式罗马音：anatanokotogasukidesu
汉语模拟音：阿娜大诺扩多啊斯ki戴斯
ただいま 我回来了(回家时说)
黑本式罗马音：tadaima
汉语模拟音：他大一嘛
お帰り(なさい) 你回来啦~(别人回家时说)
黑本式罗马音：okaeri(nasai)
汉语模拟音：哦卡诶里(那撒一)
いってらっしゃい 走吧，去吧(别人离开时说)
黑本式罗马音：itterasshai
汉语模拟音：一带啦下一
失礼します 告辞了
黑本式罗马音：shitsureishimasu
汉语模拟音：习字来习马斯
失礼しました 失礼了，打搅了
黑本式罗马音：shitsureishimashita
汉语模拟音：习字来习嘛习答
行ってきます 我走了(自己离开时说)
黑本式罗马音：ittekimasu
汉语模拟音：一带ki马斯
分かりました 我知道了，我明白了
黑本式罗马音：wakarimashita
汉语模拟音：哇噶里嘛习答
分かった 我知道了，我明白了(是分かりました的简体型，只能用于平辈好朋友之间)
黑本式罗马音：wakatta
汉语模拟音：哇嘎大
お先に失礼します 我先告辞了
黑本式罗马音：osakinishitsureishimasu
汉语模拟音：哦撒ki你习字来习马斯
ご疲れ様でした 辛苦了
黑本式罗马音：gotsukareisamadeshita
汉语模拟音：过词卡来萨马带西大
ご苦労様でした 辛苦了
黑本式罗马音：gokurousamadeshita
汉语模拟音：过哭老萨马带西大 ;
日语初级学习什么
1、首先，日语入门，自然是从五十音学起。背诵自然没什么好说的，发音却大有文章。在日本的中国人发音多是五花八门，夹杂浓厚的乡音，一开口就能猜到出身何地。作为小语种，没有类似于英语完备的发音教材，因此很难对中国人的发音进行纠正。作为初学者，语言输入为0的情况下，建议不要纠结发音问题，快速背诵五十音图进入下一个学习阶段。推荐背诵限定时间为一天。五十音图加拗音一共也没几个，不要拉低自己的智商。2、挑选入门教材精读。比较经典的有《标准日本语》、《新编日本语教程》、《みんなの日本语》。3、之后，便是语法的学习。语法是一个非常重要的环节，日语语法多见为各种动词变形，所以你需要花蛮多时间去记忆的。在学习日语语法与表达的时候，我觉得大家多去了解了解日本的历史文化以及日本人，具有一定的日语思维。在初期的时候，大家最好把对话以及课文的一些段落背诵出来，很多时候有的表达你都能够脱口而出了。课后练习的话，最好是做，因为大部分属于套用句式的重复性练习，对于你的语法记忆很有帮助的。
标准日语初级上是什么？
标准日语初级上是N5。标准日本语初级上册学完可以考N5，初级下册学完可以考N4，中级上册学完可以考N3，下册学完可以考N2的。
日语，又称日本语，为日本国的官方语言，母语人数有1亿2500万人，使用日语的人数占世界人口的百分之一点六。
词汇构成
固有词是日本民族原来的词汇，又称和语，主要是日常生活中的动词和具象的名词。日语受到汉语的影响很大。在日语里，有语法实意的词都含有汉字且大部分与实意相关。所以通常懂汉语的朋友，即便不懂日语，看到一个短句也能大概明白意思。
不过因为影响日语的是文言文而不是白话文，所以有些词也不能以现代汉语的角度去理解。还有一些词语虽然也含有汉字，不过意思却相差很多。如，时间不等于汉语中的时间，代表是一个时间段，类似这种的还有年间。
日语不仅有丰富的本土产生的词汇，它还有许多源自别国的词。如一些从汉语来的外来语在目前的日常生活中使用广泛，以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。
“初级日语会话”是学什么？要求学生掌握什么？
2?初级日语会话课程的重要性2.1?为进一步的日语口语学习奠定基础目前很多高校新课程改革要求各门课程压缩学时，其中有部分高校将《初级日语会话》课程删减或课时压缩。虽然很多高校保留了《初级日语会话》课程，但忽略了《初级日语会话》课程的重要性和必要性。只有初级阶段养成良好的口语学习习惯才能进一步掌握好中高级口语。2.2?培养高质量日语人才
??随着各大高校日语专业的建设与发展，日语专业毕业生的就业率已不如从前，较高的日语会话能力也成为了用人单位招聘职员的先决条件。而提高学生日语会话水平，培养日语口语人才，首先第一步必须重视《初级日语会话》课程。????2.3?引导学生产生兴趣?? ??引导日?Z零基础学生对日语产生兴趣，引发学习欲望，为以后的自主学习打下坚实的基础。大部分学生都是进入大学后才开始接触日语，所以基本上都是零起点，通过《初级日语会话》课程的教学，引导学生对日语产生兴趣，激发学习欲望。这也是《初级日语会话》课程开设的目的之一。?? ??如何才能通过课堂教学实现学生开口说日语，喜欢说日语呢？课堂中口语教学法的有效运用就显得尤为重要了。本文将简单阐述比较有效的三种教学法：实物展示教学法、影子跟读教学法和游戏引入教学法????3?实物展示教学法?? ??Krashen提出的语言输入公式里就有提到略高于学习者现有水平的输入促进语言习得，即教师要适当的控制输入的语言。而实物展示教学法正是不通过过多的语言，让学习者习得知识。具体内容操作如下：在《初级日语会话》课堂教学中，教师教学基本不依赖教材，而是以实物，画图或者肢体语言，即不依靠文字信息来开展教学。例如：老师在讲解如下句子时：“日本人は箸でご?を食べます。”（日本人用筷子吃饭。）
基本就是学习一些日常对话和简单的日语词汇，不是很难。
先掌握五十音图，再学会这部分日语的词汇和句式，还有一点点语法，基本就可以完成这部分学习了。
希望回答能够帮助到你。
能进行简单的听说会话掌握基本的语法点
（一）《初级水平的学习目标》
初级日语会话教育的目标是掌握听说的基础技能。具体说，首先记住发音和语调，掌握基础的词汇和短语。然后能理解基本句型和语法。最终达到可以自如使用的目的。
（二）《听说阶段的学习》
1.有关听力阶段的学习分两部分：一是与之相关的音、拍、语音、语调的要素。二是与之相关的语法。在经历语音的认知、音调、音拍的学习之后，从音节—词—句的顺序进行的基础上，理解语法知识。
2.有关说的学习，分前后两个阶段：前半段从和音相关的基础学习开始，逐渐过渡到词汇、句型，使用句型而进行的问答练习。在这里可以对应听的两个学习阶段。在听力阶段练习的基础上：①利用视听教材而进行场面，状态的说明；②叙述事物的梗概；③指导短剧；④寒暄语；⑤日常惯用表达；⑥简单的提问方法；⑦依赖请求的方法，拒绝的方法；⑧简单的电话应对；⑨接待客人的方法等。实际学习中可能多为两三句程度的句子。但为了真正起到实用效果，应该让日语初级者好好掌握。由此，可以找到以上材料里没有记述的三个层面。把以上的目标和学习阶段总结为以下两点：（1）初级会话教育目标是扎实地打好听说基础能力，具体说有以下三个层面：①包含音调、音拍在内的音的认知，发音的正确掌握以及在任何场合都能无误的听懂的阶段。②增加词汇，理解语法，运用句型的阶段。③在学习场所、生活场所能够简单应用。（2）作为语言学教育，日语听说能力的习得，各个语言要素的教育不可缺少，而掌握语言基础知识的时候，正确性是最重要的，可是按照前面的三层次的顺序一一讲授，容易枯燥。所以怎样能把实用场面的应用对话切实地使之掌握，需要花工夫来深入研究。
初级日语100句（比较实用的）
こんにちは。 （kon ni ji wa）
你好。
こんばんは。 （kon ban wa）
晚上好。
おはようございます。 （o ha you go za i mas）
早上好。
お休(やす)みなさい。 （o ya su mi na sai）
晚安。
お元気(げんき)ですか。 （o gen ki de s ka？）
您还好吧，相当于英语的“How are you”，一种打招呼的方式。
いくらですか。 （i ku la de s ka？）
多少钱？
すみません。 （su mi ma sen）
不好意思，麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。
ごめんなさい。 （go men na sai）
对不起。
どういうことですか。 （dou iu ko to de su ka?）
什么意思呢？
新标准初级日语第12课
新标准初级日语第12课
1、ない形
接续方式：
五段动词：词尾由う段变为あ段+ない
如：书く——书かない
読 む—— 読 まない
话す——话さない
* 其中「ある+ない」=「ない」。不等于「あらない」。
一段动词：去掉词尾る+ない
如：食べる——食べない
サ 変 动词：する变成し+ない 如：勉强しない
カ 変 动词：来る变成こない
2、ないでください
表示否定的命令。(肯定的命令是：～てください)
例：タバコをすわないでください。(不要吸烟)
このケーキを食べないでください。(不要吃这个蛋糕)
3、なければなりません
表示必须。「なければ」的.变形方式我们后面会学到。大家这个句型记住就好。除了使用「なければなりません」表示必须，还可以用「ないといけません」表示必须。
例：明日试 験 があるから、今日早く寝なければなりません。(明天有考试，所以今天必须早点睡。)
すぐ先生のところへ行かないといけません。(必须马上去老师那里。)
4、なくてもいいです
表示不做某事也可以。相当于「なければなりません」的否定。
例：风邪を引いたから、お风吕に入らなくてもいいです。(因为感冒了，所以不用洗澡也可以。)
靴を脱がなくてもいいですよ。(可以不用脱鞋哦!)
5、名词1が名词2です
「が」提示的内容为新的信息，而「は」提示的信息多为老的信息。
「が」可以提示正在描述的事物，这时这个事物并不是作为话题谈论的对象。
「は」则是提示作为话题中心的事物，后面的内容围绕这个话题来谈论。
疑问词「だれ」「どこ」「いつ」做主语的时候只能用 「が」提示。
例：田中先生はどの方ですか。
ーー田中先生はあの方です。
ーーあの方が田中先生です。(新的信息)
雨が降っています。(描述事情)
谁が教室にいますか。(疑问词后面)
;
日语初级语法
1，「で」接在体言后，表示状态，范围。除此之外，还有很多用法。
这里的「で」应该是表示范围的。
体言包括： 名词，数词，代词。
2，这个「に」是固定用法。不可以互换。
3，格助词「で」
除了表示场所，交通工具外，接在动作，变化，状态的名词后面，表示原因，理由。
可译为"因为。。。（所以）。。。"
可译为：因为下雨，河水变脏了。
で表示限定
に和乗る搭配 固定用法
で表示原因 因为下雨河水变脏了
1；で 表示数量的范围。
2；に 表示程用的交通工具。不可以换成 を 的。
3；で 表示原因的。
で 表示动作的状态。
不可以，这是固定形式。
表示原因
初级日语应该去哪学？哪里可以学日语？
【仅供参考】1、教材推荐——《新版中日交流标准日本语》新版《中日交流标准日本语》(最经典的日语教程,中央电视台和NHK合拍,电视讲座):分为初级
展开全部
【仅供参考】1、教材推荐——《新版中日交流标准日本语》新版《中日交流标准日本语》（最经典的日语教程，中央电视台和NHK合拍，电视讲座）：分为初级、中级、高级，非常适合非日语专业的初学者，完全零基础，可以去书店买，书里面有配套的光盘。2、起步阶段——日语的字母叫做五十音图。背诵五十音图的时候不但要能熟练地按行背，还要能按列背，这对将来的学习是非常重要的。片假名的记忆一直是初学者的难题。推荐的做法是：总结一些有效的句子，让同学们按照平假名将其书面翻译成片假名，开始有些困难，但一两天后就能牢记了。未名天日语学校有免费的五十音图教学视频，可供大家参考。3、单词学习——单词记忆讲究拆散和联合。“拆散”是指背单词的时候要知道单词中每个汉字的读音，开始有些困难，但很快就会对汉字的读音熟悉了，背别的单词就轻松了。“联合”是指背单词的时候不能孤立，比如背“山”的时候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等词语的说法，辐射记忆，从而迅速增加词汇量，同时也避免了说话时只说单词连不成句的尴尬。4、语法句型学了一段时间以后可以把助词，副词，动词变形等内容按条目整理出来。以后学到相似或不同的语法再添加进去，以后根据这些分类进行复习，渐渐的大脑中就会对日语语法有一个系统的认识。而学习句型的最好方法就是弄清楚该句型的来龙去脉，并且造句，少则两句，多则五句，这样就能弥补平时应用的不足。5、阅读理解日语学习到四级以上程度的时候，就需要增加日语阅读、补充自己的单词量。这里强调的不仅仅是单纯学好书本上的内容、而且经常要阅读最新的报刊、杂志、利用电脑来看时事新闻，了解最新的时尚、文化，让您所学的单词、内容能够在实际生活、工作中得以运用。尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法，这样让您在能力考试中阅读理解游刃有余、轻松掌握！
日语初级问题
日语初级问题 ----に 役立つ 句式 对---有益；对--有利；对--有帮助； 日本语の勉强に とても 役立ちます 对日语学习有帮助。 不要将に单挑出来分析，这是一个固定句式
一般用得最多的是平假名，日本本土语言体系中它占有不可或缺的地位。在要求不是很严格的地方，即使所有的字都用平假名也不能算错（玩过一些红白机上的日文游戏吧？上面好多用的都是纯平假名）。 片假名多数用来拼写外来语。但有些本土语由于习惯问题被用作片假名，而有些外来语也可能因为引入较早或者传播时的问题被当作本土语用平假名来书写，这些词汇相对较少，遇到一个记一个吧：） 在一些汉字的注音时，也用假名，这时一般要看被注音的汉字是外来语还是本土语。但要求不是很明显。在有些汉字注音的情况是汉字表意、注音表读法的时候，多数采用片假名。 有些漫画或小说作品中，想表达一个外国人说日语说得不太地道时，将他说的话中所有平假名的部分换成片假名。 还有一种特殊情况，就是在一些漫画或者小说之类并不是很严肃的作品里，用片假名书写一些需要强调的词的词干部分。比如『キレイなお姉ちゃん』（漂亮的大姐姐）、『スゴい！』（好厉害！）这种用法。
直译 “我把公司休息了” 是“我今天休息没上班（但是不过公司放假，是自己放自己的假）”的意思 如果是公司放假休息的话，就是会社が/は休む，主语是公司，是物。
你说的语法上都对，但是意思不一样
不加。这个问题不算初级了，属于高级敬语。お+动词第一连用形+加授受动词或です表示对某人极高的敬意。其中动词必须是对方做的动作。注意这个形没有时态，而用时间词表示。
正规用法是如原句用法，因为这个句型必是用动词的连用形。 但是“勉强”可用さ变动词，这类词可以直接用词干，不用し，且已经成为习惯用法了。但是仅限于这些词。多说一句，现在多用勉强に，基本不用勉强しに了
～たり、～たりする 表示做什么或者做什么，有例举的意思 前面的形容动词和名词时，接だったり，前面是形容词时接かったり，动词接过去时的た形 ～たり、～たり的后面必须接する，所以用了见たりして
念破句啦 社交ダンスを-している-人たちも-いたでしょう 【を】提示【社交ダンス】（交谊舞）， 【社交ダンスを-している】（跳交谊舞的）作为定语修饰【人たち】（人们）， 【も】（也）为兼提，提示【社交ダンスを-している-人たち】（跳交谊舞的人们）， 【いたでしょう】（有）。 也有跳交谊舞的人们了吧。 不过一个字一个字翻译过来会很生硬，一般我会理解成：也有人在跳交谊舞了吧。
わたしは （名字）です 是可以的 わたしは （名字）ともうします 是敬语，更礼貌的自我介绍的方式，两者都是对的^_^
初级日语问题 なかなか 相当的，颇，很的意思 句子意思是 相当的麻烦啊
这个没有什么规律可循，只可以死记硬背，就像日语的二十岁，就是要读はたち一样，当然，你如果读"にじゅうさい”，人家也懂。 7时的7读为：しち，7时：しちじ。你也可以读”ななじ”，虽然人家也懂，但不是正规读法。同样的7，在7时间（七个小时）的情况，又要读“ななじかん”，貌似没有读“しちじかん”的。 希望对你有所帮助。