本文目录一览：
- 1、初级日语常用词汇
- 2、标准日语初级上是什么？
- 3、日语初级学习方法有哪些
- 4、初级日语句型积累
- 5、日语名词初级语法
- 6、“初级日语会话”是学什么？要求学生掌握什么？
- 7、大家的日语初级学完是什么水平？
- 8、新标日语语法初级
- 9、初学者怎么学日语？学多久能学会？
- 10、日语初级学完什么水平？
初级日语常用词汇
日语快速入门词汇表
学日语的第一步，就是要完全熟练地掌握五十音图，这也是学习日语的基础。下面是由我为大家带来了日语快速入门词汇表，欢迎大家阅读浏览。
「A」
平假名 (ひらがな)
清音 (清音 せいおん)
あ段 い段 う段 え段 お段
あ行
あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o)
か行
か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko)
さ行
さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so)
た行
た(ta) ち(chi) つ(tsu) て(te) と(to)
な行
な(na) に(ni) ぬ(nu) ね(ne) の(no)
は行
は(ha) ひ(hi) ふ(fu) へ(he) ほ(ho)
ま行
ま(ma) み(mi) む(mu) め(me) も(mo)
や行
や(ya) ゆ(yu) よ(yo)
ら行
ら(ra) り(ri) る(ru) れ(re) ろ(ro)
わ行 わ(wa) を(o)
ん(n)
浊音
か行 が(ga) ぎ(gi) ぐ(gu) げ(ge) ご(go)
さ行 ざ(za) じ(ji) ず(zu) ぜ(ze) ぞ(zo)
た行 だ(da) ぢ(ji) づ(zu) で(de) ど(do)
は行 ば(ba) び(bi) ぶ(bu) べ(be) ぼ(bo)
半浊音
は行 ぱ(pa) ぴ(pi) ぷ(pu) ぺ(pe) ぽ(po)
括号内的英语字母是这个假名的读音，也就是通常所说的罗马字。但是它的发音和汉语拼音以及英语音标都有不小的差距。
错过什么，都不能错过学习资源，有资源，才硬气。
我收集了很多教材的扫描版书籍，也有很多视频教程资料，同时为了方便大家交流，我把资料教程书籍，都放在了大型学习教程资料（裙）里了，加薇信开始：gon 末尾：699 ，把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可，会拉你进裙。这里面的资料和资源可以让大家学少走很多的弯路，提高大家的学习效率。
以下就是几个容易读错的假名的正确读法:
し(shi)：汉语拼音的xi
す(su)：汉语拼音的si
つ(tsu): 汉语拼音的ci
『や、ゆ、よ』是复元音。是由元音『い』分别和元音『あ、う、お』复合而成。『わ』
是元音『う』和『あ』复合而成的。假名是音节字母，除拔音『ん』不能单独构成音节外，每个假名代表一个音节。
か、さ、た、は各行假名都有相对的浊音，は行还有半浊音。浊音和半浊音共有五行二十五个假名。浊音在假名的右上方用浊音符号『〞』表示，半浊音在假名的右上方用符号『°』表示。浊音中的『ぢ』和『じ』，『づ』和『ず』同音，所以实际上只有二十三个音.
が行假名出现在单词的中间或末尾时，应带鼻音，读做nga、ngi、ngu、nge、ngo、这种读法叫做鼻浊音。
「B」
片假名 (かたかな)
清音 (清音 せいおん)
ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段
ア行 ア(a) イ(i) ウ(u) エ(e) オ(o)
カ行
カ(ka) キ(ki) ク(ku) ケ(ke) コ(ko)
サ行
サ(sa) シ(shi) ス(su) セ(se) ソ(so)
タ行
タ(ta) チ(chi) ツ(tsu) テ(te) ト(to)
ナ行
ナ(na) ニ(ni) ヌ(nu) ネ(ne) ノ(no)
ハ行
ハ(ha) ヒ(hi) フ(fu) ヘ(he) ホ(ho)
マ行
マ(ma) ミ(mi) ム(mu) メ(me) モ(mo)
ヤ行
ヤ(ya) ユ(yu) ヨ(yo)
ラ行
ラ(ra) リ(ri) ル(ru) レ(re) ロ(ro)
ワ行
ワ(wa) ヲ(o)
ン(n)
浊音
カ行
ガ(ga) ギ(gi) グ(gu) ゲ(ge) ゴ(go)
サ行
ザ(za) ジ(ji) ズ(zu) ゼ(ze) ゾ(zo)
タ行
ダ(da) ヂ(ji) ヅ(zu) デ(de) ド(do)
ハ行
バ(ba) ビ(bi) ブ(bu) ベ(be) ボ(bo)
半浊音
ハ行
パ(pa) ピ(pi) プ(pu) ペ(pe) ポ(po)
日语中的『片假名』是由汉字的楷体演变过来的，采用汉字楷书的偏旁盖冠，用于记载外来语和一些象声词等特殊词汇。现在在日本人的生活中使用着很多外来语，而且目前有着相当显著的增加倾向。这些外来语主要是从英美语言音译而来，大多数是从英语，也有从法语、德语、荷兰语、西班牙语等语种音译过来的，也有一些是日本人编制的，这种叫做『和制外来语』。
拗音 (ようおん)
清音、浊音、半浊音的『い』段音和小写的『ゃ、ゅ、ょ』配合起来构成的音节称『拗音』。
念的时候不能分别念成两个音节，一定要拼成一个音节。在书写的时候『ゃ、ゅ、ょ』要写得小而偏右。拗音共有三十六个，但是其中有三个重复的音，所以实际上只有三十三个。
初级日语常用词汇
引导语：下面是我整理的适合初级日语者看的.一些常用词汇，希望可以帮助大家学习日语。
こんにちは 你好
黑本式罗马音：konnichiwa
汉语模拟音：空你级哇
おはようございます 早上好
黑本式罗马音：ohayougozaimasu
汉语模拟音：哦哈哟过咋一马斯
こんばんは 晚上好
黑本式罗马音：konbanwa
汉语模拟音：空帮哇
さようなら 再见
黑本式罗马音：sayounara
汉语模拟音：撒哟那啦
じゃね 再见 平辈之间
黑本式罗马音：jane
汉语模拟音：加乃
じゃ(あ)あした 明天见
黑本式罗马音：ja(a)ne
汉语模拟：加，啊西大
お休み 晚安 平辈之间
黑本式罗马音：oyasumi
汉语模拟：哦呀斯米
お休みなさい 晚安 对长辈
黑本式罗马音：oyasuminasai
汉语模拟音：哦呀斯米那赛
初めまして、どうぞ宜しくお愿いします。 初次见面，请多关照。
黑本式罗马音：hajimemashite，douzoyoroshiku onegaishimasu
汉语模拟音：哈级买嘛习带 到哦早 哟罗习哭 哦乃噶一习马斯
初めまして、どうぞ宜しく或者初めまして、宜しくお愿いします 初次见面，请多关照
黑本式罗马音：hajimemashite douzo yoroshiku或者hajimemashite yoroshikuonegaishimasu
汉语模拟音：哈级买嘛习带 到哦早 哟罗习哭 或者哈级买嘛习带 哟罗习哭 哦乃噶一习马斯 比お愿いします 更加尊敬的是お愿いいたします。
すみません 对不起
黑本式罗马音：sumimasen
汉语模拟音：斯米嘛赛恩
ごめん(なさい)
黑本式罗马音：gomen(nasai)
汉语模拟音：过么恩(那赛)
ありがとうございます 谢谢 对长辈
黑本式罗马音：arigatouguozaimasu
汉语模拟音：阿里嘎多过咋一马斯
ありがとう 谢谢，平时对平辈这么说就可以。
黑本式罗马音：arigatou
汉语模拟音：阿里嘎多
どういたしまして 不用谢
黑本式罗马音：douitashimashite
汉语模拟音：到一答习嘛习带
いただきます 我吃了~(吃饭前说)
黑本式罗马音：itadakimasu
汉语模拟音：一大大ki马斯
ごちそうさまでした 吃好了(饭后)
黑本式罗马音：gochisousamadeshita
汉语模拟音：过级缩哦撒嘛带习答
顽张れ 加油 一般女性说
黑本式罗马音：ganbare
汉语模拟音：干把累
顽张って 加油
黑本式罗马音：ganbatte
汉语模拟音：干把爹
ごめんください 对不起有人么?
黑本式罗马音：gomenkudasai
汉语模拟音：过么恩哭答撒一
爱してる 我爱你
黑本式罗马音：aishiteru
汉语模拟音：啊一习忒路
あなたのことが好きです 我喜欢你
黑本式罗马音：anatanokotogasukidesu
汉语模拟音：阿娜大诺扩多啊斯ki戴斯
ただいま 我回来了(回家时说)
黑本式罗马音：tadaima
汉语模拟音：他大一嘛
お帰り(なさい) 你回来啦~(别人回家时说)
黑本式罗马音：okaeri(nasai)
汉语模拟音：哦卡诶里(那撒一)
いってらっしゃい 走吧，去吧(别人离开时说)
黑本式罗马音：itterasshai
汉语模拟音：一带啦下一
失礼します 告辞了
黑本式罗马音：shitsureishimasu
汉语模拟音：习字来习马斯
失礼しました 失礼了，打搅了
黑本式罗马音：shitsureishimashita
汉语模拟音：习字来习嘛习答
行ってきます 我走了(自己离开时说)
黑本式罗马音：ittekimasu
汉语模拟音：一带ki马斯
分かりました 我知道了，我明白了
黑本式罗马音：wakarimashita
汉语模拟音：哇噶里嘛习答
分かった 我知道了，我明白了(是分かりました的简体型，只能用于平辈好朋友之间)
黑本式罗马音：wakatta
汉语模拟音：哇嘎大
お先に失礼します 我先告辞了
黑本式罗马音：osakinishitsureishimasu
汉语模拟音：哦撒ki你习字来习马斯
ご疲れ様でした 辛苦了
黑本式罗马音：gotsukareisamadeshita
汉语模拟音：过词卡来萨马带西大
ご苦労様でした 辛苦了
黑本式罗马音：gokurousamadeshita
汉语模拟音：过哭老萨马带西大 ;
标准日语初级上是什么？
标准日语初级上是N5。标准日本语初级上册学完可以考N5，初级下册学完可以考N4，中级上册学完可以考N3，下册学完可以考N2的。
日语，又称日本语，为日本国的官方语言，母语人数有1亿2500万人，使用日语的人数占世界人口的百分之一点六。
词汇构成
固有词是日本民族原来的词汇，又称和语，主要是日常生活中的动词和具象的名词。日语受到汉语的影响很大。在日语里，有语法实意的词都含有汉字且大部分与实意相关。所以通常懂汉语的朋友，即便不懂日语，看到一个短句也能大概明白意思。
不过因为影响日语的是文言文而不是白话文，所以有些词也不能以现代汉语的角度去理解。还有一些词语虽然也含有汉字，不过意思却相差很多。如，时间不等于汉语中的时间，代表是一个时间段，类似这种的还有年间。
日语不仅有丰富的本土产生的词汇，它还有许多源自别国的词。如一些从汉语来的外来语在目前的日常生活中使用广泛，以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。
日语初级学习方法有哪些
1、多听录音，比如光盘，也可以在网上下载MP3音频，多听就能够了解日语纯正的发音。没有发音的日语学习是哑巴日语。对于外语学习的人来说光能认识，只能书写是远远不够的，你不说别人怎么知道你会日语?说出来了让别人都听见你会。2、现在科技发达，可以到网站上下载一些日语学习的教学视频，也可以是日语电影。我们对着视频模仿别人的发音，辨别日语的文字。并且可以结合场景学习日语的对话，在潜移默化中把日语烂熟于心。好的日语视频已经是在模拟日语的环境，我们要珍惜。3、关于日本语学习的一项重要内容——书写，也不可以忽略。所谓好记忆不如烂笔头，在初学日语的时候，五十音图，你用笔一遍遍地书写，就能够加深印象，这个训练的好处还有一个，就是在你要书写信件的时候，可以信手拈来，不至于光会说不会写。4、重视日语口语的训练，每天早晨如果有空的话，大声练习日语的发音，对着文章多读几遍。所谓“书读百遍，其义自见”。一方面读的时候，你自己可以纠正发音，懂日语的人听了之后也可以帮助你纠正错误的发音。口语运用熟练是日语学习好的一个大目的。
初级日语句型积累
初级日语句型积累
根据构成句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等等，句型可以分为很多种类型。为了帮助大家学习日语，我分享了一些日语句型，希望能对大家有所帮助!
1、～からなる
意思：
由……组成
接续：
名词+からなる
例句：
この论文は8章からなっている。这篇论文由八章组成。
2、～から～にかけて
意思：
从……到……
接续：
名词+から+名词+にかけて，名词多指时间、场所、年代等
例句：
おとといから今日にかけてずっと雨が降り続いている。从前天到今天一直下雨。
3、～から(に)は
意思：
既然……就……，表示既然到了前项这种情况，当然想做或必须要做相应的'后项
接续：
名词/ナ形容词辞书形+である+からには
イ形容词/动词辞书形+からには
例句：
学生であるからには、勉强をまず第一に考えなければならない。
既然是学生，就要必须认为学习是第一位。
4、～から～まで
意思：
从……到……
接续：
名词+から+名词+まで
例句：
駅からここまでバスで一时间で来られます。从车站到这里，坐巴士一小时能到。
5、～がる
意思：
总感觉……;总觉得……
接续：
形容词去い/形容动词词干/名词+がる
例句：
弟はプレゼントをもらって、嬉しがっている。弟弟得到了礼物，很高兴。
6、～かれ～かれ
意思：
或……或……
接续：
形容词词干+かれ
例句：
人は多かれ少なかれ、悩みをもっているものだ。人或多或少都有烦恼。
7、～かわりに[代わりに]
意思：
后项代替前项
接续：
名词+の+かわりに
例句：
山田先生の授业は、试験を受ける代わりにレポートを出してもよいことになっている。
山田先生的课不考试，提交研究报告也行。
8、かんたんには～ない[简単には～ない]
意思：
无法轻易……
接续：
かんたんには+动词ない形
例句：
そんなこと简単にはできないでしょう。这种事情无法轻易做到吧。
;
日语名词初级语法
日语名词初级语法
导语：名词是组成句子的关键结构，因此也是学习日语的重要学习点，下面我解析日语的.名词，希望对大家有所帮助!
名(场所)+に
表示物或人存在的场所。
例：事务所に田中さんがいます。
名词1 に 名词2+が あります：在名词1有名词2
います
如实描写情景等所见的事实。
例：ロビーにテレビがあります。
名词1+は 名词2 +に あります：名词1 在 名词2
います
陈述某件物品或人等存在的场所。
例：本は机の上にあります。
名词1+は 名词2 +に あります 可以用：名词1は名词2です。
います例：ラオさんは部屋にいます。=ラオさんは部屋です。
注意：表示场所的名词(桌上、房间)后不用“に”。
名+や+名：～和～(等)
用于从许多事物中选择2、3件代表性的事物进行叙述。
例：机の上に本やペンがあります。
名词+だけ：只，只是
用于限定事物数量、范围及程度。
例：国で3周间だけ日本语を勉强しました。
名+が 欲しいです：想要～ ;
在日语学习的过程中，日语名词的简体大家认为很难掌握。下面，小编给大家整理了日语名词简体型知识，大家可以作为学习的参考。
名词的简体
名词「だ形」
以「名词+だ」的形式，对主语或主题给予肯定，相当于中文的“是”。它可以后续表示原因的「から」,表示推测的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是简体，「でしょう」是敬体。ここは教室だ。そこはお手洗いだ。/这里是教室。那里是洗手间。
彼は日本人だから、日本语が上手だ。/因为他是日本人，所以日语讲得好。 あの人は日本人だろう。/でしょう。/那个人大概是日本人吧。
名词「ない形」
以「名词+ではない/じゃない」的形式，对主语或主题给予否定，相当于中文的“不是”。可以后续表示原因的「から」、表示转折的「が/けれども」、表示推测的「だろう/でしょう」。其中「じゃない」属口语表达。 私は日本人ではない。中国人だ。/我不是日本人，是中国人。 明日は七日ではないだろう。/明天大概不是七号吧。
一个良好的学习氛围是非常的重要的，现在网络这么发达，如果自己的学习网络不好的，那基本就是怕大腿想问题，所以学日语一定要找一个好的氛围这个輑就很不错，先搜索712，在加上五七六，最后还有三个数字是482，这样你就可以找到一个良好的学习氛围，里面有教程资料大家可以领取
名词「た形」
以「名词+だった」表示过去肯定。
以「名词+ではなかった」表示过去否定。口语可用「じゃなかった」。 昨日はいい天気だった。おとといはいい天気ではなかった。/昨天是个好天气。前天天气不好。
その时、私は社长ではなかったから、给料は少なかった。/当时，我还不是社长，所以工资很少。
ここは昔、町ではなかっただろう。/でしょう。/从前这里大概不是城镇吧。
名词「の形」
日语中除了专用名词外，一般情况下，名词与名词之间要用助词「の」连接。除了表示所属关系，相当于中文“的”的意思外，很多情况很难翻译成“的”。 母は毎日家の扫除をします。/妈妈每天打扫屋子。
私は毎日英语の勉强をします。/我每天学习英语。 「の」还可以代替前面提到过的物品。例：
私のかばんはあの黒いのです。/我的包是那只黑色的。
これは私の本です。あなたのはそれです。/这是我的书，你的是那本。 この靴はどうですか。/这双鞋怎么样?
ちょっと小さいですね。これより大きいのがあります。/稍微有点小。比这再大一些的有吗?
注意：「の」后面接的是人或身份时不能省略。 あなたは京都学校の学生ですか。 いいえ。私は东京学校のです。(×) →いいえ。私は东京学校の学生です。
助词+「の」有时可代替某个动词。多数可译成“的”。
学校での勉强はうちでの勉强よりもっと効果的です。/在学校的学习比在家里的学习更有效率。
京都への旅行は明日から始まります。/前往京都的旅游从明天开始。
名词「で形」
「名词+で」表示中顿。例： 私は王だ。中国から来た。
→私は王で、中国から来た。/我姓王，从中国来。 私は今年四十四歳だ。まだ结婚していない。
→私は今年四十四歳で、まだ结婚していない/我今年44岁，还没有结婚。
名词的敬体
名词+です
名词+ではありません 名词+でした
名词+ではありませんでした
又称礼貌体，课本已有详细解说，这里缩略。
以上就是小编给大家分享的日语名词简体型知识，希望可以给大家在学习日语的过程中带来帮助。
“初级日语会话”是学什么？要求学生掌握什么？
2?初级日语会话课程的重要性2.1?为进一步的日语口语学习奠定基础目前很多高校新课程改革要求各门课程压缩学时，其中有部分高校将《初级日语会话》课程删减或课时压缩。虽然很多高校保留了《初级日语会话》课程，但忽略了《初级日语会话》课程的重要性和必要性。只有初级阶段养成良好的口语学习习惯才能进一步掌握好中高级口语。2.2?培养高质量日语人才
??随着各大高校日语专业的建设与发展，日语专业毕业生的就业率已不如从前，较高的日语会话能力也成为了用人单位招聘职员的先决条件。而提高学生日语会话水平，培养日语口语人才，首先第一步必须重视《初级日语会话》课程。????2.3?引导学生产生兴趣?? ??引导日?Z零基础学生对日语产生兴趣，引发学习欲望，为以后的自主学习打下坚实的基础。大部分学生都是进入大学后才开始接触日语，所以基本上都是零起点，通过《初级日语会话》课程的教学，引导学生对日语产生兴趣，激发学习欲望。这也是《初级日语会话》课程开设的目的之一。?? ??如何才能通过课堂教学实现学生开口说日语，喜欢说日语呢？课堂中口语教学法的有效运用就显得尤为重要了。本文将简单阐述比较有效的三种教学法：实物展示教学法、影子跟读教学法和游戏引入教学法????3?实物展示教学法?? ??Krashen提出的语言输入公式里就有提到略高于学习者现有水平的输入促进语言习得，即教师要适当的控制输入的语言。而实物展示教学法正是不通过过多的语言，让学习者习得知识。具体内容操作如下：在《初级日语会话》课堂教学中，教师教学基本不依赖教材，而是以实物，画图或者肢体语言，即不依靠文字信息来开展教学。例如：老师在讲解如下句子时：“日本人は箸でご?を食べます。”（日本人用筷子吃饭。）
基本就是学习一些日常对话和简单的日语词汇，不是很难。
先掌握五十音图，再学会这部分日语的词汇和句式，还有一点点语法，基本就可以完成这部分学习了。
希望回答能够帮助到你。
能进行简单的听说会话掌握基本的语法点
（一）《初级水平的学习目标》
初级日语会话教育的目标是掌握听说的基础技能。具体说，首先记住发音和语调，掌握基础的词汇和短语。然后能理解基本句型和语法。最终达到可以自如使用的目的。
（二）《听说阶段的学习》
1.有关听力阶段的学习分两部分：一是与之相关的音、拍、语音、语调的要素。二是与之相关的语法。在经历语音的认知、音调、音拍的学习之后，从音节—词—句的顺序进行的基础上，理解语法知识。
2.有关说的学习，分前后两个阶段：前半段从和音相关的基础学习开始，逐渐过渡到词汇、句型，使用句型而进行的问答练习。在这里可以对应听的两个学习阶段。在听力阶段练习的基础上：①利用视听教材而进行场面，状态的说明；②叙述事物的梗概；③指导短剧；④寒暄语；⑤日常惯用表达；⑥简单的提问方法；⑦依赖请求的方法，拒绝的方法；⑧简单的电话应对；⑨接待客人的方法等。实际学习中可能多为两三句程度的句子。但为了真正起到实用效果，应该让日语初级者好好掌握。由此，可以找到以上材料里没有记述的三个层面。把以上的目标和学习阶段总结为以下两点：（1）初级会话教育目标是扎实地打好听说基础能力，具体说有以下三个层面：①包含音调、音拍在内的音的认知，发音的正确掌握以及在任何场合都能无误的听懂的阶段。②增加词汇，理解语法，运用句型的阶段。③在学习场所、生活场所能够简单应用。（2）作为语言学教育，日语听说能力的习得，各个语言要素的教育不可缺少，而掌握语言基础知识的时候，正确性是最重要的，可是按照前面的三层次的顺序一一讲授，容易枯燥。所以怎样能把实用场面的应用对话切实地使之掌握，需要花工夫来深入研究。
大家的日语初级学完是什么水平？
一般来说学完初级上是四级的水平，学完初级下是三级的水平。但真正的四级考试会有部分是初级下册的知识点。
日本语能力测试分为1级、2级、3级和4级共四个级别。1级最高，4级最低。1级相当于英语六级，2级相当于英语四级。考试内容包括[文字][听解][阅读文法]三个部分。
1级：掌握较高级语法、单词(2000字左右)、词汇(10000个左右)，除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。(学习日语900小时)。
日语入门的开始，最先接触的就是五十音图了，因为五十音图就是日语的字母，所以要想学好日语，掌握好日语五十音图是重要前提。
日语学习中，记住了五十音图以后接下来就是要做一件事“背”。作为日语学习者我们要把五十音图完整且熟练地背下来。
新标日语语法初级
新标日语语法（初级）
导语：刚接触日语，肯定要先学习初级日语的语法，下面是我整理的初级的新标日语语法，欢迎参考!
一、【小句1】 + て + 【小句2】
【小句1】 + ないで + 【小句2】
表示【小句2】的动作主体处于【小句1】的状态。以某种手段、方式做后面的动作。语法意义和【名词 + で】一样。
例：いろいろな本を読んで、知りたいことを勉强します。(通过阅读各种各样的书籍，学习掌握想了解的知识。)
今日ご饭を食べないで、学校に来ました。 = 今日ご饭を食べずに、学校に来ました。(今天没有吃饭就到学校来了。)
注意点：① ないで = ずに。ずに 多用于书面语。
② 在这种句型中，前后项动作主体必须一致。
二、【小句1(简体形)】 + ために、【小句2】
【名】 + の + ために、【小句2】
【行动】 + な + ために、【小句2】
【小句1】是【小句2】的原因理由。多用于书面语或者郑重的场合。
例：暑さのために家畜が死んだ。(因为酷暑，家畜都死了)
事故のために现在5キロ渋滞です。(因为发生了交通事故，现在有5公里的交通堵塞。)
台风が近づいているために波が高くなっている。(由于台风接近，风浪很大。)
去年の夏は気温が低かったために、この地方では米は不作だった。(由于去年夏天气温偏低，这一带的稻米欠收。)
注意点：① ために 表示原因时，后面不可以接续判断、命令、请求、意志等表现。
② 前后主语可以不一致。
③ 小句1必须是非意志性的事态或者状态。
④ 表示原因时，小句1 发生的时间一定比 小句2 要早。
⑤ ために 不可以用来结句。
⑥ ために 多用于表示不情愿的事情的原因。
三、【动】 + ていきます/てきます。
(1)表示移动方向。接在各类移动动词的后面。
【动】 + ていきます 表示从近到远。从说话人现在所处的位置，到其他地方。
【动】 + てきます 表示从远到近。从其他地方向说话人所处的位置移动。
例：ここまで歩いてきました。 走到这边来的`。
そこまで歩いていきました。走到那边去的。
(2)【动】 + ていきます 表示做完某行为动作后再去。
例：疲れたから、ここで休んでいくことにしましょう。(太累了，咱们在这里休息一会再走吧。)
【动】 + てきます 表示做完某种动作以后，再来的意思。
例：ちょっと切符を买ってきます。ここで待っていてください。(我去买张票就回来，你在这儿等一下。)
(3)【动】 + ていきます 可以表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去的意思。(也有指某事物消失远去的意思。)
例：结婚してからも仕事は続けていくつもりです。(我打算结婚以后仍旧要继续工作下去。)
あの子は、友达とけんかして、泣きながら帰っていった。(那孩子和小朋友打了架，哭着回家去了。)
【动】 + てきます 表示某种变化或动作一直从过去持续到现在。(也可以指过去看不到的东西出现，……起来)
例：この伝统は500年も続いてきたのです。(这个传统(到现在)已经持续了500年。)
ずいぶん寒くなってきましたね。(真够冷的了啊。(到现在为止，天气越来越冷。)
;
初学者怎么学日语？学多久能学会？
要作为一门技能学好日语，但一直担心自己学不好，其实学习方法不是问题，问题是要有耐心，要让自己静下来，学日语本身就是个枯燥的事。
?也不要心急，学日语前是会遇到很多问题，我当初也是，今天就来说下觉得比较适合入门学日语的四个步骤啦，学霸也有在用~
1日语五十音
学日语，五十是基础，背诵时行列都要很熟，注意日语和中文发音的细微别，千万不要照着音译“棒读”哦。字母和发音是语言的基础，虽然记忆的过程可能十分枯燥，但这是必须的环节。且要反复练习、记牢。
2单词学习
和婴儿咿呀学语一样，我们最初接触一门语言，都是学习一些简单的单词和日常用语。
比如：早上好 おはよう ohayou 哦哈哟
目的：加深对日语的了解，培养良好的学习兴趣，增强学习的信心。结合喜欢的日剧或动漫，很快就能记住啦。
3日语语法学习
不论学习哪种语言，相信语法都是一大难点。可以根据日语能力考N5最简单-N1最难的考级顺序，先学习最基础的语法，逐步再学难一点的高级语法。只要学会基础语法，就可以在日常生活中表达自己的意思啦，成就感满满！
4阅读理解
增加日语阅读、补充自己的单词量
尽量坚持每天阅读一篇文章，增加词汇量、学习新的语法
??好啦，只有登上山顶，才能看到那边的风光。努力的意义就是：不让贫穷跟卑微的自己让别人看不起，可以跳出自己厌恶的圈子，加油吧～
日语学习方法
给小伙伴推荐一下学习日语的app
????首先推荐.. 五十音图app，非常适合初学者学习五十音图学习完以后还有测验，测验通过了才能进行下一轮五十音学习哦
????再来推荐一下“新标日app”这个app是配套新标日里面的内容，非常适合初学者自学着，需要购买书籍后面的验证码激活哦，里面分为“基本课文”“应用课文”“语法解释”“单词”“练习”等五个部分，刚开始学习日语的时候很容易不太会读单词和句子，音调不准，可以跟着录音多遍的听读，这个app非常推荐哦，随时随地都可以学习
????语法酷，这个里面包含了N5-N1的语法，里面有解析，例句，用法等，适合学完语法以后实际应用，里面标注的用法有场景，意思，例句，我每次学完课文以后都会去看看语法酷，进一步的理解怎么例句之类的
????Moji辞书，这是一个日语词典，不太明白的单词，小短句都可以随时随地查询，解释也是非常清楚的，想要学好日语词典是不能少的
????沪江开心词场，嘻嘻，这个强力推荐，里面有很多书籍可以选择，我自己就是选择了新标日初级上册的单词背诵，这是一个闯关模式，背词是选择题模式，有假名，日文字，中文，句子让你来选择正确的假名或单词，打卡模式，复习模式都是非常好用的，还有小组和pk模式，非常有趣的app让你的学习不枯燥
????再安利一款我买的遮挡式单词本，自己写上单词和假名，旁边写上中文意思，记住一次就打√??配合沪江开心词场一起使用简直不要太棒
????沪江小D词典，里面有日语报，口语，词汇量测试，口语还可以录音哦，还有翻译功能，不懂的句子可以随时翻译，还有一些纯日语的社刊
????timing 这是一个学习社交app，里面有很多学习的小伙伴，有趣图书室，学习打卡，学习小群，视频打卡，新鲜视频，学习计划，自习室，番茄学习法??
??嘻嘻，所以有没有小伙伴一起学习呢
一般学日语是先把五十音背熟背烂，然后背单词，看日剧日漫可以辅助学习的，日漫原声有助于发声，可以多看看。
苏学嘴，怎么学日语？学多久能学会？你的程度，有的学半年，有的要学一年。
如何学习日语最快?很多人在上学的时候对日语的重视程度不够，等到进入社会之后又想起了重拾日语。但是对很多人来说，都想快速的提升自己的日语口语水平，那么有哪些好的方法和技巧呢?
1.坚定决心，培养兴趣
学习日语不是两三天就可以完成的，所以在学习之前一定要考虑清楚，开始学习之后就需要承担很多的学习任务。如果没有坚定的信心的话，那么在学习的时候效率就会非常低下，久而久之就没有了学习日语的决心了。为了激发自己的兴趣，可以多交一些国际的友人，经常进行沟通，感受外国文化的魅力。
2.创造环境
如果有条件的话，可以经常和外国人交流。交流的时候其实就是提升自己水平的时候。平时没事的时候可以多看一些外国的电影。观看的时候关掉字幕自己理解，多看几遍就能够听懂很多了。
3.养成好的日语学习习惯
在学习日语的时候，习惯比较重要，所以在学习日语的时候，首先要养成一个好的学习习惯，自己可以给自己制定一些比较好的日语学习计划，然后每天按照自己的学习计划完成，这样也能看到自己的进步。 如何学习日语最快?在学习日语的时候，没有什么捷径可走。学习语言的时候主要是要用对方法，能够激发自己的兴趣，并且也需要掌握正确的方法和技巧，这样就可以更好的学习好日语。
4.报日语培训班
如果想要速成日语的话，那么学习效果是比较快的，这个很多人都知道其中的原因，因为自己选择了日语培训机构以后，那么在学习日语的时候，可以得到外教的指导教学，所以，学习效果会更好，但是在选择培训机构的时候，最好是选择外教一对一上课，课堂的效率是非常高的，日语能力提升的也很快。
日语初级学完什么水平？
日语初级都学完能达到什么程度
日常生活方面，平日简单的对话、出国旅游能基础性地交流了，看动漫和电视剧能理解个大概。学术方面，掌握日语这门语言的学习思路和方法、动词的几种变形活用都能涵盖，能分清句子结构、短文阅读等等。考试方面，可以考n4，学的扎实的话n3也没太大问题。
新标准日语初级上下册学完是什么水平 ？求详细指导！ 谢谢
这个不是那么严格能区分出来的，主要还是得看你学得怎么样了，一般来说学完日语初级是相当于日语能力考试3，4级水平吧，口语的话差不多是简单的交流层面，因为单词量还不够，语法也没学多少，只能说一些简单的句子。学完中级相当于2级，学完高级相当于1级的样子。
如果你学习积极，又兴趣浓厚，不局限于课本的话，学起来会上手很多，没学完中级就考了1级的人也大有人在，但学完高级还过不了2级的人也有，有的人考试就是过不了，但说起日语口语来流畅得很，另一方面，有的人1级很轻松地过了，但口语怎么都说不出来。我现在就是在学日语中，身边有不少这样的例子。所以，还得看自己的努力程度。我的忠告是：学语言一定要会说，你光学那些知识，不能转换成从自己嘴里说出来的语言的话，就不算是入门这门语言。
日语 学完标准日本语初级上是什么水平？
学完初级上册是4级。
学完初级（包括下册）是3级。
学完中级是2级。
日语初级上册学完是什么水平
N5水平，N5级基本上没什么用，现在日语相关的工作基本上要求都是2级以上，我报的未名天N1级脱产班学，准备直接考1级，建议你也考2级以上，以后工作好找一些。
日语的等级划分，各要达到什么水平…？
旧的日语能力考试分为1-4级，新的日语能力考试分5个等级，是N1-N5的
对比：
N1相当于原来的1级
N2相当于原来的2级
N3是新加的等级，难度介于原来的2级和3级之间
N4相当于原来的3级
N5相当于原来的4级
《标准日本语》初级上册学完可以考N5，初级下册学完可以考N4，中级上册学完可以考N3，下册学完可以考N2的
考试要求：
一级（N1)
要求应试者学习日语时间在900个小时左右，掌握日语的高级语法，2000字左右的汉字，10000个左右的词汇，能满足社会交往、大学学习及基础研究的需要。
二级 (N2）
要求应试者学习日语时间在600个小时左右，学完中级日语课程，掌握较高级语法，1000字左右的汉字，6000个左右的词汇，具有一般的听、说、读、写的能力。
(N3)要求介于N2和N4之间
三级 (N4)
要求应试者学习日语时间在300个小时左右，学完初级日语课程，掌握基本语法，300字左右的汉字，1500个左右的词汇，具有一般会话及读写简单文章的能力。
四级 (N5)
要求应试者学习日语时间150个小时左右，学完初级日语课程的前半部分，掌握初级语法，100 字左右的汉字，800个左右的词汇，能够进行简单的对话及读写浅易短小的文章。
新标准日语初级上下册多长时间能学完？学完能过几级？
如果按上课的时间算的话，上、下册分别需要24次课，也就是分别需要48个小时，在算上你自己自学的时间，你可以自己打算估摸一下。上下册学完大概就是3级的水平，但是你要是考级的话，还需要针对性地复习考级。考3级也没什么用，学完上下册都可以自己很好地自学了，到那时你可以准备一下考2级、1级了。考级需要针对性地复习，并不是说你学完了上下册就能考过3级。
标准日本语初级上册学完相当于什么水平
日语能力测试N4水平
上册学完N5
下册学完N4
单词语法要背熟，这样才能过级
只去上课听个热闹，回家不背不念什么级也过不去
日语初级有多少课时？学完初级大概是什么水平？
同学你好，这个跟学习的密度有关系，如果是在学校上课，进度比较快的话一个学期能上完吧，如果是进度比较慢大概需要一个半学期，如果是自学的话，每天花2-3个小时，基本上3-5个月也是可以的。标日初级的上册学完只是一个入门的水平，如果根据能力水平考试的分级，可能连N5都达不到呢。但是可以简单的用日语交流。具体的学习方法，你可以参考一下这条问题
大家的日本语初级 相当于什么水平
看你自己的定位了。
如果你在外面学的话，拿标准日语为例，如果教的好的话，为期一年，你是可以和日本人做简单的交流的。
在实用单词和语法方面，日语教学机构要比大学日语专业要做的精细专业的多。毕竟大学要修别的学科，有精力限制。你要是专门学日语的话，日语入门很容易。典型的师傅领进门，想不想学好就靠你了。
语法自然要记熟，但是最好能举一反三，这个就需要大量的练习和词汇积累，而且是要阅读方面的，中国的学生普遍文法和阅读是强项，但是阅读方面，日本的思考方式和中国人的毕竟不一样，这点还是要多重视。
初中级其实只是教材的定位，初级和中级其实差不多，大概学完中级考N2应该没问题，在此基础上，多加训练，争取拿下一级。
希望可以帮到你~
请问下,学完了 ,相当于日语能力测试几级的水平呢?
日本语能力测试分为1级、2级、3级和4级共四个级别。1级最高，4级最低。1级相当于英语六级，2级相当于英语四级。考试内容包括[文字][听解][阅读文法]三个部分。具体各个级别的要求如下：
1级：掌握较高级语法、单词(2 000字左右)、词汇(10 000个左右)，除掌握社会生活中必须日语外，还具备在日本大学进行科学研
究的综合日语能力。(学习日语900小时)
2级：掌握较高程度的语法、单词(1 000字左右)、词汇(6 000个左右)，具备一般性的会话、阅读、写作能力。(学习日语600小时)
3级：掌握基本语法、单词(300字左右)、词汇(1 500个左右)，掌握日常生活中常用会话，可阅读及书写简单的文章。(学习日语300小时)
4级：掌握初级语法、单词(100字左右)、词汇(800左右)，会简单会话，可阅读及书写平易、简短的日语文章。(学习日语150小时)
如何来判断自己的日语水平以报考合适的等级?以现在最普遍使用的教材《中日交流标准日本语》为例，《中日交流标准日本语》初级上册，相当于日语的4级，词汇量在800左右；《中日交流标准日本语》初级下册，相当于日语的3级，词汇量900左右；《中日交流标准日本语》中级上下相当于日语的2级，词汇量2 600左右。如果想报考日语4级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级上册的语法，掌握至少1 000个单词；报考3级至少应该学完《中日交流标准日本语》初级下册的语法，掌握至少1 800个单词；报考2级至少应该学完《中日交流标准日本语》中级上下两册的语法，掌握至少4 000个单词；1级需要掌握至少20 000个单词。
如何选择报考的等级：一般来讲，没有报考日语4级的必要。因为日语4级所考核的内容都是最简单的日语基础文法和单词。而日语3级和4级的水平相差不大，比较接近，而且从4级很容易就可上升到3级，所以报考4级就不如努努力，直接报考3级。3级与2级的差距比较大，而且一般日企如果对日语要求不是很高的话，2级就可以了，并且现在考研的日语也非常接近2级水平，所以报考日语2级是比较有用的，也是每年报考人数最多的。目前在国内报考日语1级的人目标基本上都比较明确，主要以日语专业的学生为主，另外就是因工作需要必须报考1级的人，总的来讲，报考l级的人也不是特别多。因此每年的日语等级考试，考2级的人基本上都是最多的，3级和1级的人数接近，4级最少。