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高中数学补课有用吗,儿子刚读高一，学习压力有点大，感觉数学跟不上其他同学，去补课有效果吗？

技能培训 · May 19, 2024

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儿子刚读高一，学习压力有点大，感觉数学跟不上其他同学，去补课有效果吗？

补课是有效果的，要看孩子，他的一个态度，孩子想学，那当然好，孩子学不进，补课也是枉然
你可以与孩子沟通一下，看他是对老师的讲解方法提不起兴趣，还是一直抵触学习数学，补课一定要征求他的意见，与之好好谈谈哦
补课不能说一点效果也没有。但是要说效果会很好，也不现实。毕竟问题出在孩子的学习节奏赶不上学校的节奏。提升效率才是最好的办法。

高中数学差补课有用吗 能提高成绩吗

数学 是高中学习的重中之重，但是数学也是很多高中生的短板。那么，高中数学成绩差要不要补课呢？补课有用吗？下面和我一起来看看吧！

1、对于高中生来说，数学补课是会起到一定的作用的，但是具体起到多大作用，就要看高中生自己的努力程度了。另外，高中生在平时学习数学的时候，要跟着老师的节奏走，认真听课，老师布置的任务也要高质量的完成。
2、高中数学补课有没有用，其实要看学生自己。如果学生平时上数学课的时候能听的明白就不需要补课了，像是尖子生都很少补课。但是如果学生的数学成绩比较差，就需要先补基础，如果学生的基础不好，就是补那些难题也没有什么太大的用处。

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3、很多学生在进入高中之后，学习数学都很吃力。所以一些学生会选择去补习数学来提高数学成绩。但是需要注意的是，补课对于学习始终是外力辅助，想要提高数学成绩，还是要从根本上入手，数学成绩差，就可能是学习方法不对，或是数学基础不好。所以，想要提高学习成绩就要先巩固数学基础。
我推荐： 高二数学成绩差用不用补课
4、很多高中生都在疑惑补课到底有没有用，其实正确的补课是用处的，可以巩固学生的数学基础，对于高中数学的学习来说，基础打不好就很难在之后的学习中弄懂更难，更深层次的数学知识。也就会使数学的学习越来越吃力，从而导致学生会产生厌学心理。所以数学成绩差补课还是有很大的作用的。

儿子刚读高一，学习压力有点大，感觉数学跟不上其他同学，去补课有效果吗？

儿子刚读高一，学习压力有点大，感觉数学跟不上其他同学，去补课会有一定的效果，因为刚读高中，还没有适应老师讲课的方式以及学习方法，此时，自己的数学成绩差，可以通过补课来弥补自己数学知识的缺陷
效果其实是有的，但是更重要的是让你儿子找到学数学的快感，要让他感觉到写对了一到数学难题很有成就感的那种感觉。
只要找到这个感觉，后面学起来，产生兴趣了，数学成绩肯定变好
儿子刚读高一，学习压力有点大，感觉数学跟不上，其他的学生去补课，当然是有效果的，可以让老师专门的对于数学进行系统的复习，这样她的数学学习成绩肯定会有提高的
刚读高一，学习压力有点大，感觉数学跟不上其他同学，应该及早去补回这些漏洞。
1.能考上高中，说明孩子的学习基础还是可以的，要趁上的课还不是很多，及时补回。
2.出问题可能是初中上高中的衔接做得不够好，要尽快适应高中的课程和学习节奏。
3.数学、物理、化学都需要孩子特别重视抓紧，不然拖一下，就会影响以后的学习，造成拖后腿。
是的啊，刚刚振宇高中他的学习的压力肯定会很大，因为学的知识和初中没得有关联，所以说学习上肯定会吃力，这个时候去找一个有经验的老师，不补课，效果肯定是有的，肯定会让他更好的理解和学习，是他会马上跟上这个进度的。
补课的话，当然是会有效果的，因为在学校上课的时间，自己接受能力比较差，就需要在补课的时间内，把在课堂上没有消化的知识，好好吸收一下

高二数学一对一课程辅导怎么样，有效果吗？

一对一辅导肯定是有效的，主要有以下三方面优势：
1定制辅导方案，量身定制，精确辅导，一对一跟踪辅导
2课堂课后随时解答，电话网络24小时在线
3课前错题整理，课堂专业讲解，课后复习巩固
一般上这种课都是比较费钱的，但是1对1的辅导很容易出成绩，别人能够针对性的给你提出一定的学习策略，这对于个人的提升有很大的好处。
课程辅导是很不错的，如果孩子想要提高自己的成绩，那么肯定有效果，因为能够提高孩子的基础能力。
高二数学1对1课程辅导特别好，有一定的效果，能够让孩子更加的有信心，并且也能够让孩子的基础打得更牢固。
很多父母在自己家孩子上高二的时候，都会选择给孩子报一个数学1对1的课程辅导班，但是也有一部分父母比较犹豫，觉得这个课程辅导对孩子起不了帮助。既然是辅导班，那么肯定会对孩子有帮助的，不然也不会开到现在，所以这个担心是完全没有必要的，最重要的是，高二是一个比较重要的阶段，如果孩子们学习特别好，就能够打好自己的基础，而且对高三也会更加的有信心。高二数学1对1课程辅导往往会更加的方便，尤其是线上的课程辅导，因为灵活度会比较高，只要和老师进行沟通，那么就可以让老师跟着孩子的下课时间来调整，这样孩子们上学的时间就会有冲突。此外还有一些孩子可能在高一的时候没有用心学习，高二就特别的担心，所以这个时候上一些辅导班的话，那么孩子们也会迅速的打牢基础知识，从而让自己更加自信。
小编觉得高二数学1对1课程辅导最好的用处，就是可以让孩子们有针对性的学习。虽然学校的老师教的也特别好，但是老师毕竟要教那么多人，难免会有一两个孩子顾不上，而1对1的课程就是完全根据孩子的真实状况来进行学习，这样孩子就会更容易接受。此外在孩子上课的时候有任何不会的地方，也能够直接问自己1对1的课程老师，从而使自己的记忆力被巩固。最重要的是，孩子们知道这个1对1课程老师是花钱请来的，所以也会更加的用功，只要有不会的地方也不会不敢问老师。
最后，各位父母可以根据孩子的实际情况来选择1对1的课程辅导，这样孩子在课下的时候，有不会的题也可以直接和老师交流。

高中补课有用吗

怎么说呢，之所以要补课，不外乎两种可能：
一是老师将的知识点没弄懂或是虽然听懂了但是不会做题
二是都能懂但是想追求难题，想变强，进行提高式的补习
如果你是第一种，就有必要补习了
因为高一是打好基础的一年，对以后的学习很重要，如果你有足够的抱负的话
知识点的掌握是绝不能丢的，这是你成功的奠基石
如果你是第二种的话，建议不补习（如果你想走奥赛这条路就又另当别论了）
因为提高是高二下期应该做的事情
高一以及高二上期是为高二下的第一轮复习做准备的，没必要高一就补课，这样反而会产生反效果
补课一点用也没有。
真正认真学习的人不补课也会好好学习，不想学习的人就算补课了没用。我们学校要求补课，有意思的是补课的费用将近一千块钱还是需要我们自己来出的。
天天有人说什么地球资源紧张多种树保护大自然，也不见试卷少硬一点。
你们学校看起来也是一样吧？我们现在高三，呵呵你懂的。
我看你们也不容易了，实际上每个学校都是一样的，我一个朋友晚上四节晚修需要上到11点才能回家。天知道学校要求这些东西是为什么。
你说的很对，但我还是希望你能够熬下去，毕竟所有人都正在煎熬，只有体制改革了才有可能获得自由。
每一个学生基本上都被学校虐过，我们就当做是历练吧，拿来磨练我们的意志力，还有我们的精神力。总有一天我们会比上一辈做得更好
额，这是教育体制的问题。也牵扯到很多别的因素，关于补课的事情，个人认为是我国教育很丑陋的一面，因为我国人口太多，但是教育资源跟不上，要在众多的人当中选择出人才，那么就只采取竞争性教育，所以是没办法的办法！大家都意识到高考制度的种种不好，但是就目前来说却是最好的方式，就面对我国如此大的人口基数而言。
在说到学校安排的补课，从理论上来说对学校和学生来说是一种双赢的局面，学校可以收取补课费用，同时加强培训了学生，又保证了将来的升学率，而学生通过大量的学习和训练为自己将能考取理想的高校多了些底气。。
但是，这都是理论而已，具体上都忽略了效率的问题，兴趣是最好的老师，反复大量的做着自己不喜欢的东西，是人都会烦，而且还要起早贪黑的。所有到头来只有少数人坚持到了最后，最终进入高等学府。。。
不过个人认为补课更多的是求一种心理安慰，每个人接受程度不同，而却采取一种固定的方式去管理每个人，难免不会出现两级分化。话再说回来你抱怨归抱怨，但是你还是要去面对，所有与其抱怨这么那么不好，不如调整好自己的心态，和学习方式才是最重要的事情，还有进入高中学习辛苦你了！！！我只能说这么多了！
高一主要是基础，你要把各科都学扎实了。
如果你在选课上是理科，就要做大量的题，不会就去问，千万别嫌麻烦，在高一只是扎牢后边就会很轻松的。补课在于自己，看你的成绩和自我感觉。
如果选文就不用了，只要把现在所学的知识掌握就行了
学习最主要还得看自己，如果你觉着现在学习很轻松，那么外面补课其实也就没多大意思，自己用心就好了。努力吧，加油
高中不可以补课。对单位的界定，用的词组是“中小学校”，这里没有义务教育的说法，高中也是中小学校，所以，高中也是一样严禁补课的。对个人的界定，用的词组是“在职中小学教师”，同样没有说义务教育，只要是中小学在职教师，就在禁止补课之列。在实际中，很多高中都在补课，人们对于高中的补课，很多是认同的，是认为可以的。这是因为，高中是高考冲刺的学段，补课跟人们的期望是同向的，家长都希望学校组织补课。所以，很多事情，既要考虑规定，也要照顾民意。

高中数学补课有必要吗 用处大吗

数学是非常难学习的一个科目，特别是高中的数学很难，如果成绩不是很好，可以考虑补课，但也要考虑到学生的意愿。

高中数学补课有必要吗 个人觉得是这样，看你对自己的学习有多大信心，对自己的能力有多大把握。
什么样的学生都能补课的，弱一点的学生重基础，强一点的学生重拔高。
如果是知识点有不清楚，建议还是好好复习并考虑找好老师补课。这是重基础。
如果只是做题少导致题型不熟，这里可以分两种。有的人可以通过大量做题来解决，也就是刷练习册。这时候练习册要买大牌子的，答案详尽的。烂练习册毁前途的。有的人通过补课来解决，即做典型题。个人认为是存在如“做一道经典题强于做十道普通题”这样说法的。有老师带领做经典题效果也很不错。
如果学习还不错准备多冲刺拔尖的，可以在保持状态的同时选择找老师专门拔尖。这类人也很少，而且非必须。如果觉得能把所有卷子答完95%剩下5%放弃而前面都能保证正确的话，放弃也未尝不可。看个人意愿。
高中数学补习用处大吗 当然大啊!数学是补课效果见效最明显的，短时间内能提高成绩最快的一门科目。
高中数学成绩占总分比例很大的。如果你不能保障自己的数学成绩每次都能考到140分左右，那么补习对于你来说还是非常有用的!
补课学的好或不好，补课老师占很大一个部分，会教的老师带你提升成绩，不会教的老师只能带你浪费时间。再来，自己本身的态度也是很重要，如果你的态度不好，你没有学习的态度，那么再好的老师来都没用，一定要树立好好的态度!

新高一补课建议补哪几门 有必要补课吗

在高中的每个阶段，学习的侧重点都是不一样的，但是对于语文、数学、英语这三门主科要重点学习是一直没有变化的。学生们可以根据自身的学习情况安排这三门学科的合理辅导，此外也不要忽视薄弱科目。

高中补课建议补习哪几门 1.语数英学习主科
高中语文、数学、英语三门主要科目总成绩在高考成绩中占比百分之六十，主科成绩薄弱对整体学习成绩有着极大的影响，英语语法学习知识晦涩难懂、数学学习需要很好的逻辑思维与空间思维能力，这两科学习难度大是拉开学习差距的主要科目，而语文作为所有学科基础，语文阅读能力不好也会直接影响到其他的成绩的学习，因此主科科目出现偏科问题一定要及时改善。
2.偏科的薄弱科目
著名的木桶定理告诉我们：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。亦称为短板效应。学习也是同样的道理。偏科的薄弱科目不仅直接影响了整体学习成绩的发挥，长期以往的学习偏科情况还会打击学生学习自信，影响学生学习状态，因此高中补习偏科的薄弱科目不仅能有效减轻学习压力，对于学习成绩提升的效果也很明显。
新高一补课有必要吗 就个人而言，感觉补课是没什么必要的，因为补课是被老师和家长夸大了的，看着同学们都补课，所以担心自己上课跟不上，一些学生才会跟着去补课，其实完全没有必要去补课。更何况，补课的时间很短，一节课也就几十分钟，跟平时上课没多大区别，如果上学能在课堂上认真听讲，就能学会，为什么还要去补课呢？
补课可能当时听会了，可是过后一做题还是有可能不会，这就说明关键问题还在于自己。能不能学会主要还是看课下怎么去努力，课上听懂了是一方面，课后巩固同样重要。如果你想要补课，还不如上学期间认真听课，不会的课后及时问老师，这样效果反而更好一些，如果一味地寄希望于补课老师身上，那么不会有任何补课效果，只会白白浪费钱和时间。
建议补习数学和英语科目。1.数学:数学很重要。高一阶段是学习高中数学的关键时期。对于高一新生而言，在高一学好数学，不仅能为高考打好基础，同时也有助于理化性学科的学习。那么，面对新的教材和环境，要想学好高一数学，同学们应该转变思维观念，提高认知和改进学习方法。2.英语：高一的英语讲的更多的是语法，是以后做题的方法，这就值得重视起来。而且英语不只是学科，还是一门语言。将来你面对的会是一个更加正常，更加广阔的英语世界，所以不要局限自己于高考。它不仅是一门语言，更重要的，它还是一个截然不同的文化的载体，最重要的并不是发音和文法，是语言传达的意图。高一你就需要把英语基础打好，为以后的发展做铺垫。

高三一对一数学辅导有用吗 效果好吗

当然有用。如果确实觉得自己学的比较吃力，而且已经掌握一定的基础知识，那么推荐你去上你喜欢而且经验丰富的老师的一对一辅导，这样能更有针对性地有效扫清漏洞。同时，多和老师对话，你焦虑紧张的学习情绪会得到很大缓解。

高三找一对一辅导有用吗 有用。我在高三下学期找了英语和数学的一对一辅导。大概是我自己知道自己有哪些方面不足，想要提高，我把自己的需求告诉老师，然后我们共同制定补课计划。在后期我两科合起来补了20节课左右，英语从120到了高考136，数学从110到了129（19年全国一能考129是我没想到的）。
高中数学一对一补课有用 1、补课能够在短时间内提高同学们的数学成绩
高三学生之所以报数学补习班，那么更直接更明显的目的就是想要提高数学成绩，高三数学补课的辅导老师会针对高三学生的弱项提出有效的解决方式，快速提高同学们的数学成绩。并且同学们也不会感觉到很难学。
2、补课能够调整好同学们的复习心态
高三的复习是紧张的，同时也是枯燥乏味的，很多高三学生都觉得每天复习，学不到新的知识，其实真的是没有必要的，其实并不是这样的。同学们要知道复习是为了更好的巩固知识点，会让同学们对高三数学复习有一个全新的认识，帮助同学们调整复习的心态。
3、补课能够更好的发挥同学们的学习能力
教师在课堂上的数学复习，都是针对大多数同学所做的复习计划，可能对个别的学生是不适用的。而高三数学补课则可以化解这个问题，让高三学生能够更好的发挥出自己的学习能力。

高一数学补课有用吗？是否能提高他的学习成绩？

高一数学补课是有用的，因为在刚进入高一的时候，对数学的很多知识都不是特别的了解，这个时候补课可以更快的了解数学的知识点，是可以提高他的学习成绩，也可以让他举一反三。
高一的数学补课对于孩子来说是非常有用的，这时候可以找到适合孩子的学习方法，孩子不会的也可以及时的去问老师；是可以提高孩子学习成绩的，孩子在学校不会的就可以在补课班问老师，调动孩子学习的积极性。
高一如果数学成绩比较差的话，可以选择补课。具体还是要看孩子的领悟能力，应该教会孩子正确的学习方法。
有这观念表明比其他人更醒悟了，有一些学生中学能学精，普通高中却学不好，那大多数是由于自然环境的变化，高中时代和初三生活的不一样，高一恰好是融入的环节，中学的学习的方法和使用很有可能普通高中也不适应了。我是一名私教老师，逐渐学生考50分，150的总成绩，看到他不但题不会，也没时长做了，经由一段时间的训练，知识要点会了，教他如何做选择题，填空，后边渐渐地测试便是80分了，并且一直由于时长缘故后边三个大题没做，一心做选择题填空，和前边2个大题，如今渐渐地深层次教他如何迅速的去做选择题，进而转变态度做更多的是综合题，最少第一问6分，有一些选择题压根不用知道为什么，只需了解别的回答错误，考过能够再去弄懂为何，测试有考试的方式，
学习是学习的心态，高一得学4本必需，高二选一本必需，和3本选择，高三并没有新事物，刷大题，因此高一是最好是补习的课程时间，一周条件允许就2次，至少一次，也不用过多，要不然学生会太依赖私教老师。有一个高三学生，平时考60分，高三逐渐补习，一周2次，都能够提升110分，可是那学生非常累，因此高一逐渐补习后边更轻轻松松，也可以做到数学课一本线的130分。老同学的所说补课，在下列几类前提下是有成效的。学生求真欲望很强，教学课堂食不果腹，这时候的水准更强一点的教师给与课余提优。学生成绩中等水平，学习的态度较为摆正，在向优质环节发展趋势时遇到瓶颈，这时候老师偏重于在学习的方法解题上给与点拔，而非大水漫灌。
学生成绩较弱，有真实的学精的心愿，并且肯此后下苦功，老师能从基础部分一对一补起，争得在一年时间里做到合格水准。只需学生有分毫虚报，骗了家长与老师说是要好好读书，私下里另搞一套，或是一曝十寒，五分钟关注度，寄希望于补课是不太可能解决问题。我想问一下，数学试卷每一次考试成绩全是100分，那也有必需补课吗？并没有。由于每一个数学思想方法都掌握了，都学会了，难的，易；基础题，较难点，难点；呆题，活题；……都是会！没东西可补了自然不用补课了！如今不是这样的状况，高一数学仅有40分多，也不是完全不知道，如果能维持这一考试成绩不山体滑坡，这种数学成绩或许能考入大专。
补课，恰好是增分的很好阶段！只需有经济发展阵营，恰好是必须补课的阶段，不知道题主为何对于此事反倒有困惑。成绩好不用补课，上边已说。考试成绩偏差也不可补课，由于难以补上来！是否感觉高一成绩40分多即使偏差了呢？小编倒是否感觉。由于高一40分多，并不是小学一年级数学40分多，后面一种才是真的不晓得！高一数学难度系数比一年级数学难度要难许多。高一数学才识一个学期，后面还有五个学年。恰好是坚定信心，打牢基础，奋起直追来的很好阶段！如何自废武功放弃学习呢？回应仅供参考。普通高中的学习任务非常重，老师讲的进展太快，比中学难多了，许多孩子一上高中，是不太融入的。这个时候，最要做的是，让宝宝赶快融入高中教师的上课玩法，不明白的要及时问老师，同学们。
数学课非常重要，150分，基础科学中的三大科之一，数学课特别是在不可以落下来。可是，一般来说，数学课真的是比较难，许多小孩会在数学上一筹莫展，授课听数学课，听懂了，一刷题就错，实际上或是没听懂，或者没把握这一类的常识。能够观查小孩，看一下一段时间，是否可以把不容易的渐渐地自身揣摩出方式来。假如不行的话，要找课余教师补一补。高一数学考40分多，表明还是没新手入门，补习班的教师或是有一些办法的，许多是分类梳理的，专题讲座类的，让教师点拔一下，很有可能小孩就开了。