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早教培训课程,早教课程有哪些

技能知识 · Sep 19, 2023

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早教课程有哪些

早教课程包括：识字课，英语课程，数学课程，音乐课程。早教课程的意义在于培养孩子的听觉、语言表达、接受、智力发展、安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维等能力。

早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。建议在选择课程与早教中心时可以详细规划和询问。

早教课程有哪些？

1、启蒙教育
启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。
2、感官和数学
感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。
3、艺术和音乐
艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。
扩展资料：
早教课程的原则
1、倡导兴趣
孩子还小，家长不能期望孩子用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就能想到很多既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。
2、生活化
孩子的早期教育课程最好是贴近生活，不要以为课程就和书有关，比如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就会越来越多。
3、教育性
这个时期的孩子最喜欢模仿，因此大人的行为需要注意。比如带孩子上街的时候，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到之后头脑中就会产生保护环境的意识。
参考资料来源：
百度百科-早教

早教中心都有什么课程？

早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。
以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力。
早教中心，是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称。是专门为婴幼儿的父母或家人提供儿早期教育培训指导和帮助的服务机构。
早教中心的主要服务对象是0-6岁孩子的父母和家人。其中科学的早教中心以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
扩展资料： 早教误区
误区一、目标太高
在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色，以后也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。
误区二、盼“神童”
调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。
误区三、过分知识灌输
有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。
误区四、用成人的标准去要求孩子
孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。
参考资料来源：百度百科—早教中心

早教课程都有哪些

　　1、启蒙教育：启蒙教育首要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的要害时期，因而此刻的早期教育课程的首要内容是肢体训练。比方爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵敏，口齿更清楚。

　　2、感官和数学：感官和数学的教育首要是针对28-40个月的孩子，家长能够经过日常日子中的小细节来教训孩子。此刻孩子的大脑发育处于十分活跃的状况，正是认识事物和学习的好时机，一起也是进步孩子智力的好时机。

　　3、艺术和音乐：艺术和音乐首要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培育孩子的爱好。此刻家长能够买一些图册在家里放着，由于图册色彩十分丰厚，且图画心爱，孩子会十分感爱好，至于音乐，不论是平时仍是孩子睡前，都能放音乐。

家政早教培训学什么课程呢

家政早教培训学习课程有《家政学概论》、《家庭社会学》、《家政管理学》、《家庭教育学》、《社区工作概论》、《社会保障》、《服装美学》、《服饰美学》、《家庭营养学》、《食品卫生学》、《婚姻家庭法》、《公关礼仪基础》、《居室装潢与设计》、《艺术欣赏》、《形体艺术》、《插花与花卉栽培》、《美容美发与化妆》。家政早教培训学的教学和专业培训工作，在美国、北欧各国、日本、苏联等国家和地区开展较早，也较为普遍。许多高等院校设有家政系，在职业教育课程中，有职业家政和消费家政。

蒙氏早教课程都有哪些内容0-3岁

蒙氏早教课程有以下这些：
1、日常生活教育：训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性。
2、感官教育：孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉，使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧。
3、数学教育：由少至多量的比较，最后引入加、减、乘、除等具体操作，而进入四则的运算、建立教学基础。
4、语文教学：蒙台梭利博士发现儿童语言的敏感期在六岁之前；因此我们不但强调母语教学、同时培养多种语言、特别是英语的发展。
5、文化教育：在蒙台梭利的教室里配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具，让孩子学习如何照顾动物、植物，了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。
蒙氏早教的教育原则：
首先是以孩子为中心，把孩子当成一个独立的个体来进行教育，不能一味的让孩子学习，而是在尊重孩子的前提下，帮助他们了解知识，懂得学习的方法。
让孩子构建自己独立的人格，帮助他们了解这个世界，尤其是在敏感的孩子身上，一定要小心翼翼，不要影响到他们对这个世界的探索。
老师只是他们的引路人，不要把老师的位置当作是神圣不可侵犯的角色，老师要平等的对待每一个孩子，给他们提供学习的环境，帮助他们度过难关，这样教育下的孩子才能成为独立的个体，成为世界的栋梁。

早教应该教什么

婴儿时期
0-6个月以内的早教内容主要是建立宝宝对父母的依恋感，让他们适应外部环境，感到舒适与受到保护，充满安全感。
7-9个月的宝宝开始咿呀学语，翻身、攀爬，并开始尝试站起来扶东西走路，此阶段的早教的内容可通过简单的游戏来培养宝宝的四肢协调能力和语言发声能力，刺激大脑发育。
10-12个月的宝宝可以相对“熟练”的和父母交流，此阶段父母在和宝宝交流时，要做出回应，双向交流可以开发宝宝智力，同时还能激发探索精神。
幼儿时期
1-3岁的宝宝开始思维越来越活跃，运动量增加，习惯也开始慢慢养成，个性开始显现。此阶段的早教内容以观察能力训练、动作能力训练、记忆力训练、语言能力训练为主。
4-6岁的宝宝处于幼儿的中晚期，心理和生理上都会有明显的不同。此年龄段的孩子已经开始上幼儿园，好奇心和自主意识很强，想要自己做决定，对没接触过的动心很感兴趣。根据这个年龄段的特点，早教内容应侧重宝宝的交往能力、观察提问的能力、劳动手作能力、口语表达能力、体能训练，同时也可以给宝宝进行美育，开发宝宝的右脑，增加思维能力喝想象力，提高对审美能力。
早教要从安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度等方面去教导。部分早教课程如下：
1、动作类：俯卧抬头、头竖直、翻身。
2、认知能力：视觉、听觉、触觉。
3、语言能力。
4、社会行为能力，比如吃喝拉撒。
5、精细动作，比如摇、抓、拿等。
6、思维认知。
早教：广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。早期丰富的环境刺激与学习机会能促进大脑的发育。
早教中心一般是教孕妇从婴儿怀孕期到孩子六岁的早期教育，不同时间段有不同的教育。一、0到6个月的婴儿。这个时期是离不开父母的关爱和教育的，早教内容就是建立宝宝对父母的依赖感，适应外部环境，有父母的保护和照顾，孩子会感到舒适，并有安全感，安全感这一点是非常重要的，很多人就是小时候父母的关爱不够，导致性格有轻微的问题，没有安全感和渴望爱都对性格造成很大影响。二、7到9个月的婴儿。这个时期婴儿是会活动的、而且开始说咿呀学语、攀爬、翻身、尝试站起来扶东西走路，孩子这个时候是非常活泼，爱动弹的，早教的内容就是用简单的游戏来培养宝宝的语言发声能力，四肢协调能力，刺激大脑发育。三、10到12个月的宝宝。教会父母和宝宝交流，对宝宝做出回应，双向的交流能够开放宝宝智力，也激发宝宝的探索精神。四、1到3岁的宝宝。以观察能力训练、语言能力训练、记忆力训练、动作训练为主。五、4到6岁的宝宝。教育宝宝的交往能力、口语表达能力、开发宝宝的右脑、观察提问的能力、体能训练、提高对审美的能力、劳动手作能力、增加思维能力和想象力。

早教课程体系

早教都有哪些课程
不同年龄段抄的孩子有袭着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。所以，早教课程的设计应该由此入手。赢在起点正是从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出0-2.5岁 、0-2.5岁 、2.5-3岁 以及3-6岁四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。
早教课程如何进行分类
广义上讲，早教是指为 0 到 6 岁的儿童提供的学前教育服务。实际上 3 到 6 岁的儿童教育，一般由幼儿园承担。所以狭义上的定义，是指为 0 到 3 岁儿童提供教育服务。早教的意义是根据儿童生理和心理以及敏感期的发展特点，进行有针对性的指导和培养，主要为儿童多元智能和健康人格的培养打下良好基础。早教对于幼儿的身心成长至关重要，随着中国日益与国际接轨，中国 *** 和公众也越来越重视早期教育了。国家教育部于 2000 年正式提出「学前教育从 0 岁开始」的政策，此后国家出台了一系列政策规范和鼓励早教行业发展。



巨大的蓝海市场，驱动早教行业快速发展，目前市场上，鱼目混杂，大大小小的早教品牌充斥其中。对于想要投身早教行业的投资者来说，练就火眼金睛，挑选真正有实力，有前景的早教品牌，是一件值得深刻思考的事。从2020年最新的十大早教排行榜来看，国外早教，本土早教和中西合璧的早教广泛受到大众的认可。




十大早教品牌——国外早教代表品牌


美吉姆是十大早教排行榜中国外早教品牌的代表——美国早教。美国的早教观念是“游戏+体验=学习”，在美国家长心目中有一个根深蒂固的观点，也就是“教育从第一天起”。美国的教育的特点在于“重视体验”多于“知识传授”，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。


孩子在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，从而多动手、多体验，更主动更交互的认识周围的事物，形成健康的价值观和学习方法。孩子能够从小养成主动学习、探究的习惯，能够自己主动掌握知识，而不是被动接受老师的灌输。


美吉姆音译自MyGym，和金宝贝一样亦由美国授权引入， 2018 年美吉姆中国并购入三垒股份并更名。美吉姆中国的十余年发展中，其实做了三件大事：靠 400 多个线下中心撑起利润，借壳登陆A股，股东套现 33 亿元。


从面积看，美国店面一般都在 200 多平，而中国店面却有美国店面的3- 4 倍，环境上中国店要好很多；课程对比，美国没有什么实质的上课内容，以家长带孩子玩为主，据一位已离职的当年美吉姆高管透露，美吉姆中国除了欢动课程，音乐、艺术其实更多仿照的金宝贝，总部也没有研发部门，所以课程并非美吉姆核心；从价位上，美国 2019 年价格有所上调，多地区从60- 80 美金的月均价到了现在的90- 100 美金，但是对比中国每年 2 万多人民币的客单价，算起来实在太便宜。


十大早教品牌——中西合璧早教品牌


因为我们大部分家庭的宝宝都不会选择出国留学甚至是移民，也就是说他（她）将来接受的依旧是国内的应试教育。国外早教机构大多以全套美国或西方教学理念及教程为其特色，相对中国人教育方式上也在很大的差别，教育理念在中国水土不服。中西合璧就是综合两种教育特点，取长补短，既培养孩子的学习组织能力，又重视孩子的思维扩散潜能挖掘的能力。


十大早教品牌中，BBunion国际早教为中西合璧早教品牌的佼佼者。BBunion，汲取中西教育实践精髓，沿用德国、犹太人早期家庭教育智慧，以经典的大脑神经发展科学理论、Jean Piaget认知发展理论、Erik Homburger Erikson人格发展理论、Abraham Harold Maslow需求层次理论、Martin E.P. Seligman积极心理学为课程理论根基，聚焦0-3岁婴幼儿性格教育，创建“633性格塑造体系”，以德国授权认证“多维感官课”为教学亮点，在教学中全力倡导学校、家庭、社会三者教育相结合，引导孩子在游戏中学会观察、发现、思考、辩论、比较、培养坚毅、快乐、全面发展、拥有幸福能力的孩子。


德国早教注重寓教于乐、寓教于动，注重培养孩子的情商、社交能力、专注力、探索创造能力。作为早期教育的先驱者和领军者，德国的早期教育仍以其独特的教育理念对全世界婴幼儿早教领域产生着深远影响。通过家校结合的方式，能够真正让孩子在整个幼年成长过程当中，充分按照德系早教的方式来进行引导和培养，德国教育模式倡导正是中国亿万家庭父母所追求的理想早教。
早教机构课程体系有哪些
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的专早教机构教学理属念不同，因此课程设计上也略有不同。宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。
举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。
早教课程体系有多少
那对于早教或者是教育，真的是有各种各样的，也是有的比较权威一些的，有的是比较私人的效果，只能说是因人而异吧！
早教课程都有哪些
早教广义是 从人出生抄到小学以前阶袭段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习 幼儿早教 读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。
3、金宝贝
以全套美国教学理念及教程为其特色，对婴幼儿进行音乐、艺术等方面的情操培养，特别是其中的育乐课和音乐课较有特色。由于资金实力雄厚，所以硬件设施齐全，育乐课主要靠硬件和场地空间，这是别的早教机构无法相比的，音乐课主要以体验各种音乐风格为主。
早教课程有哪些体系
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby
star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力，2.5-3岁Pre-baby
MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力；3-6岁Baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。
早教课程体系是什么
早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。
以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力，2.5-3岁Pre-baby MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力；3-6岁Baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。
早教机构的早教课程一般都教什么
经常被问到：你们早教给孩子上什么课，学啥啊？那么小的孩子懂什么啊？
早教课不是教孩子读书写字，儿歌唐诗……而是培养宝宝良好的性格和行为习惯！
学习如何运用自己的小手，让它们更灵活！培养孩子专注力 学习力 同理心 人际交往 解决问题 领袖气质 探索力 培养音乐的感知能力，实在太多了！！
另外，大家觉得孩子懂什么啊？告诉您他什么都可以懂，也什么都可以不懂，你让他接触到的他就会懂，没让他接触到的他就不懂
早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础
恩吉拉早教课程体系怎样
亲 这种问题问网友没有答案建议你跑几个小区问家长对早教怎么看 1有多少家长接受并认可 2家长接受多少钱一节课 3喜欢什么样子的早教 4把家长的回答进行数据统计你问的家长越多 得到的答案越准确
早教都包含什么课程

早教的理论一般有蒙台梭利、福禄贝尔、奥尔夫和多元智能等。 由于早教在国内目前并没有纳入国民教育体系。各早教园的课程也是良莠不齐。 一般开设的课程有： 蒙氏数理课程； 蒙氏感官课程； 奥尔夫音乐课程； 亲子教育课程。 有些早教园做的比较专业些，可以根据这些早教理论和儿童成长发展的规律设计自己课程内容，但是体系一般就是基于这些理论基础。 比如心欣早教设置了将儿童手工制作课程、感官和音乐课程结合在一起的课程内容。 大部分的早教园，如东方爱婴，新爱婴，金宝贝等品牌不同，课程内容也良莠不齐，一定程度上取决于教师的教学水平和专业素质。加盟园的课程质量取决于总部对加盟园的培训效果和教学支持力度以及教室的教学水平和专业素质。 王婆卖瓜，自卖自夸。各类早教园当然都说自己得好。 对于家长来说，由于对早教的了解所限，进行专业的评判当然是比较困难的。除了听一些口碑之外，在确实无法确定的情况下，不如先购买较短期的课程，比如一个季度，这样感觉不好，还可以再选择。否则一下子购买一年课程，后期感觉不好再退费自然是比较麻烦的。

蒙氏早教课程简介


一 蒙特梭利早教中心的课程设计
SDN天籁之家（16-43个月） 幼儿特性（敏感期）：孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的世界语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。所以，在孩子音乐敏感期的发展上，我们能够给孩子提供一个高品质的环境才可以帮助孩子的发展他的音乐智能。“声音不是音乐，藏在声音里的感情才是音乐”多给孩子感动、感受音乐的美，激发孩子思考想象、创造等能力，让孩子感到音乐的奥妙及乐趣。 环境创设:1-3岁当孩子对音乐表现出兴趣的时候，为他们提供必要的学习环境和条件，并通过适时鼓励和强化激发他们的学习热情。环境上，要能够满足孩子肢体运动的空间，教具准备上要有为幼儿提供音乐学习提供表现的机会和条件。直到让孩子喜欢音乐，欣赏音乐，发展到器乐的学习。 导师要求： 1、必须具备专业的音乐基本功底； 2、基本的肢体协调能力和对音乐的理解能力； 3、有责任心，了解孩子的身心发展需要； 4、具有敏锐的观察能力，能发现不同孩子身上的闪光点； 5、有一定的沟通能力。 教具要求： 1、适合孩子身心发展，以打击乐器为主； 2、使用的乐器中木质类乐器必须光滑无瑕疵； 3、教师必须有一定的自制教具的创造能力。 课程设计理念： 1-3岁是孩子肢体与语言得到快速发展的时期，孩子也开始由被动社交开始转向主动社交。孩子也开始慢慢有了独立意识与自我表达的意愿。婴儿期的孩子对曲调还不是很敏感，对他产生 *** 的是音乐是节奏，所以我们在初期对孩子引入的是以节奏训练为基础的课程。我们鼓励幼儿通过发声歌唱来表达自己。透过游戏律动，歌谣，故事，乐器，图谱以及戏剧表演等让孩子们走进音乐的殿堂。 律动为主训练宝宝的肢体协调性，通过学习不同文化的歌曲，感受不同的音乐风格、结构、调性、节奏、模式。 歌谣、故事让孩子学习稳定的节奏，让幼儿通过故事图片展开丰富的音乐联想。 通过乐器、基本声势学习，以及对古典乐曲的欣赏充分体现了音乐教育的综合性。 通过故事学习简单的乐理知识，包括各种简单的音符等等，让孩子初步理解各种音符时值的长短。 通过图谱游戏来学习世界名曲，让孩子通过肢体及声势动作来学习古典乐曲当中的节奏。 通过戏剧表演，让孩子明确角色的划分，加强乐理和复杂的节奏型的学习提升孩子对音乐理解与吸收。 MAC彩虹之家 (19-36个月) 幼儿特性（敏感期）： 幼儿的动作的发展又进入到一个关键期，除巩固各种基本动作外，手指动作发展特别快。能使用日常生活用具，穿脱简单的衣服鞋袜，玩各种玩具以及握笔绘画等。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的发展过程都是一种自然的展现。 环境创设： 由于年幼的孩子吸收力很强， 美与和谐是蒙特梭利艺术教室首要条件。 蒙特梭利幼儿艺术课堂旨在帮助每一位关注孩子成长的家长，从家庭的角度让孩子自己动手动脑，使孩子的艺术认知能力得到开拓和提高；启发和引导家长以亲切轻松的教育心态来创设良好的家庭艺术环境，积极而宽松地引导孩子尽情的发挥想象力。幼儿对事物充满好奇，探究。在艺术课程活动中，我们要尽量提供充足的、安全的感知环境，让孩子们在语言与肢体动作得到发育，通过艺术课程探索、感知事物的简单特征，逐步形成对事物的认知经验、情感态度等。 导师要求： 1、具有艺术鉴赏能力，乐观的心态，对于幼儿观点的尊重、信任、鼓励； 2、要求主次分明、气氛活跃、多发问题、引发思考、鼓励创作、亲子同步进行、课程存档。 教具要求: 1、选自专业的幼儿艺术创作用品，无毒无味； 2、以幼儿生活为目的出发，选取生活中常见的一些用品，开拓幼儿认知发展，丰富幼儿生活经验； 3、在幼儿活动范围内杜绝易碎及尖锐物等危险品； 4、以儿童实际生活参照，让幼儿能从延伸至生活中持续操作，并获得丰富的成就感。 课程设计理念： 孩子的大脑具有无限的创意潜能，孩子通过尝试用颜色，材料来表达内心的感受和观察的结果。以三原色为基础，训练孩子认识颜色的能力，区分各种颜色。通过各种手工等训练孩子的精细动作，粘贴的动作、涂、画、写的能力。以通过食品创意等内容，训练孩子的想象力、创造力，开发孩子艺术方面的兴趣和能力。这些家是完全符合孩子心理与生理特征来设计安排的。
二 蒙氏早教的五大领域是什么
一、感官教育 二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。 三、语言教育 四、科学文化教育 五、日常生活教育现在 幼儿园 就有蒙氏班，你可以把孩子送去就可以了

三 什么是蒙氏教育
蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的一种教育方法。
蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同。
(3)蒙氏早教课程简介扩展阅读
蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。
蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。
蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。
四 幼儿早教课程都有那些~~~~~~~~~~~

一般早教都有亲子课（早教基本课程，涉及很多方面例如大运动啊、精细动作、音乐活动、美术活动都有，而且对宝宝的规则秩序感的建立都很有帮助。）、蒙氏课（蒙氏日常、蒙氏科学、蒙氏数学、蒙氏语言等）、音乐课、语言课、感统训练、全脑开发等！据我了解我的宝宝早教机构课程有这些。。。
五 早教中心经常说的蒙氏课对孩子有帮助么

这位家长您好！蒙特梭利是世界著名的幼儿教育专家。近百年来，她的教育理念和教育方法，一直对世界幼儿教育产生着积极的影响。蒙特梭利教育法是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式。 一、 蒙式教育的十大特点： 1、以儿童为中心。 视儿童为有别于成人的独立个体，反对以成人为本位的教学观点， 2、“不教的教育”。 蒙特梭利反对以教师为中心的填鸭教学，主张由日常生活训练着手，配合以良好的学习环境和丰富的教育内容，让儿童自发的主动学习，自己建构完善的人格。 3、把握儿童的敏感期。0- 6岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向。若顺着敏感期学习，该特性即可获得最大的学习效果。 4、教师扮演导师的角色。 一般称蒙氏教师为启导员。他必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于孩子的发展状况了如指掌,才能提供孩子适时、适性地协助与指导。 5、完全人格的培养。蒙氏教育的最终目的是协助孩子正常化。透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。 6、尊重孩子的成长步调。蒙氏教育要求教师根据儿童发展的进程，对不同特点的儿童进行因材教，不搞一刀切式的教育。 7、混龄教育。让不同年龄的孩子在一起，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子则可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识和能力。 8、丰富的教材与教具。蒙特梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工具，而是孩子工作的材料。孩子透过这些工作，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。 9、屏除单一奖惩制度。蒙氏教学尊重儿童，培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发式的教学成果。蒙氏教育尊重孩子内在需求，让孩子适时、适性的成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的形式，彰显出孩子内在的心智发展水平，希望对您有所帮助。
六 早教课都有什么类型

早教机构一般45分钟~50分钟一节课， 教蒙氏（数学，感统）， 亲子，音乐（妙事多、奥尔夫） 课程一般流程： 问好，唱名，走线，老师示范游戏， 宝宝操作，再见歌。 年龄小一点的主要是家长给孩子 *** 、 玩亲子游戏， 让宝宝感知自我； 大一点的孩子练习语言，接触音乐， 认识形状...、颜色，基本社交（问好，唱名，再见）， 数学（数名、数量），感统训练（大运动，彩虹伞等） 绘画，静默训练等。 现在什么类型都有挺丰富的。希望能帮到你，满意望采纳哦
七 蒙特梭利早教中心怎样

我是在掏宝上购买的，上去搜：“适合0到6岁孩子的早教资料” 东方爱婴 蒙氏 红黄蓝 巧虎 爱萌幼儿园等都有啊。
八 蒙氏早教教学的主要方法和内容
蒙台梭利教育理念的具体教学内容主要包括八大方面的核心内容，分别为日常生活教育、感官教育、数学教育和语言、社会知识、生活知识、自然知识、科技知识的教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使宝宝们在快乐的游戏中完成这些知识领域的学习。 第一、日常生活教育。 蒙氏早教中的日常生活教育主要从7大方面着手，分别为：1.培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯；2.培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心；3.引导幼儿学习礼貌用语；4.培养幼儿大小肌肉的灵活性；4.培养幼儿初步的自控能力5.培养幼儿交往、合作意识；6.培养幼儿健康的情绪、情感。 第二、感官教育 感官教育一直是蒙氏早教的重点内容，主要包括8大方面：1.训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉；2.训练幼儿辨别力及手眼协调能力；3.训练幼儿观察、分类能力，培养注意力；4.建立几何图形意识，自由拼组；5.培养幼儿审美能力；6.培养幼儿学习兴趣及求知欲望；7.培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展；8.培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。 第三、数学教育 蒙氏早教中的数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化，使幼儿易于理解。主要包括：1.培养幼儿初步的数量概念；2.培养幼儿逻辑思维能力，理解能力、判断能力；3.进行加、减、乘、除运算；4.学习空间、时间概念；5.学习守恒。 第四、科学文化教育 科学文化教育包括：1.培养幼儿爱科学的情感；2.培养幼儿掌握认识事物的方法；3.培养幼儿的好奇心、求知欲；4.引导幼儿接触周围世界。增强环保意识，获得科学经验；5.学习民族文化，培养民族自豪感。 第五、语言教育 语言教育包括：1.培养幼儿认读能力；2.培养幼儿书写能力；3.培养幼儿听、说能力；4.欣赏文学作品；5.培养幼儿早期阅读；6.培养幼儿良好的思想道德品质。 第六、艺术教育 艺术教育包括：1、培养对美工区的兴趣和对美的敏锐感知能力；2、开发幼儿的创造性，能运用多种材料、工具，大胆表现自己内心感受和认识；3、发展幼儿手眼协调能力和小肌肉的精细动作能力；4、体验发现的乐趣和养成良好的行为习惯。
九 蒙台梭利教育理念
1、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。
2、不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式，不适合说教的教育。蒙氏从日训着手，并配合良好的学习环境、丰富的教具及教学材料，让儿童自发、主动的学习，从而达到自我教育的目的。
3、把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到最佳的学习效果。
4、教师作为环境的一部分存在，扮演协助、启导的角色。教师的工作是观察儿童的内心需要，设计环境、并示范教具的准确操作，再依儿童的个别差异因材施教，提供适时的引导。这种不教的教育能使师生关系和谐，儿童能够愉快的学习。
5、着重智慧与品格的养成。幼儿教育的本质意义在于帮助幼儿的生命完美成长。因此幼教的目标不只是为小学做准备，更重要的是为他们的一生奠定智慧和品德的基础，培养他们终生学习的好习惯。
6、尊重儿童的成长步调。在蒙氏教育中没有严格的课表及上下课时间，让儿童循着内在需要，自由而专心地工作，若孩子的专心时常被打断，会养成孩子不专注及草率的习性。相反，经常使孩子处于不受打扰反复练习的状态则能培养孩子的耐心和专注力。
7、混龄教学。不同年龄段的孩子会相互模仿、相互学习并养成儿童关爱他人、乐于助人的社会行为，并在智能上相互影响、促进。
8、丰富的教材与教具。教具并非是教师用来教孩子用的，而是儿童工作的材料，旨在诱发儿童由浅入深的自我重复操作，以达到 自我教育的目的。
9、摒弃奖惩制度。蒙氏尊重儿童的选择，让儿童有自愿、自发的学习意愿与需求，儿童对奖惩并不在乎。
10、教学成果常以爆发的力量呈现。以循序渐进的自我教育方式训练儿童，因此在短时间内不易察觉学习成果，但却常以爆发力量突然呈现出内在的心智成长。
(9)蒙氏早教课程简介扩展阅读：
蒙特梭利教育的优点
1、每项教具的单独和联合使用，都有步骤和顺序。而且不管在设计上或者在使用方法上，都是由简单到复杂，其主要目的是增减培养孩子了解步骤，重视秩序，并间接地培养其“内在纪律”。
2、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。
3、在设计上，具有控制错误的特性，可以使小朋友自行发现错误、而能自行改正，例如：粉红塔有十块，最小的一块是一公分的正立方块，最大的一块为十分公分的正立方体，所以最大块与次大块刚好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起最小的那块，量一量各块之间的差距，他会发现恰好都是一公分。
4、由于教具的最重要目标，是为符合儿童的内在需要，所以在大小、尺寸上，只以儿童的能力为考虑范围，例如：粉红塔最大的一块，孩子也可以搬得动。
5、每项教具都有能够吸引小孩子的因素，例如粉红塔木头的重量、颜色;或者勺豆子时，豆子沙沙的声音。
6、由步骤、秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。
7、教具的设计，以供给一个人操作为主要考虑目标。
8、每样教具都具有直接与间接的教育目的。

早教课程流程


Ⅰ 课程怎么安排早教
不同阶段的宝宝，需要采用不同的早教方法。总的来看，宝宝不同阶段教版育需要侧重的方向权也不同，0-6个月宝宝要建立安全与依恋，7-9个月，宝宝好奇心初步萌发，10-12个月，探索精神进一步激发，之后还要对宝宝的大运动能力、精细动作能力、认知能力、语言能力、社会交往能力等进行培养。孩子的每个成长阶段很重要，针对这些阶段的早教方法也要认真规划，家长除了在生活中认真观察宝宝，针对性地进行训练外，选择一家正规的早教机构进行系统性训练也很重要，每个早教机构由于理念不同，方法也不尽相同，家长可以根据宝宝的情况选择合适的早教机构，避免由于教育方法不对而错失培养孩子的黄金期。除此之外，早教也要注重家长与孩子的互动，良好的亲子关系对宝宝的成长非常重要。希望我的回答能帮助您！
Ⅱ 早教课程有哪些
1、启蒙教育

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。
2、感官和数学
感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。
3、艺术和音乐
艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都能放音乐。
(2)早教课程流程扩展阅读：
早教课程的原则
1、倡导兴趣
孩子还小，家长不能期望孩子用意志力和努力来学习，只能通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就能想到很多既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。
2、生活化
孩子的早期教育课程最好是贴近生活，不要以为课程就和书有关，比如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就会越来越多。
3、教育性
这个时期的孩子最喜欢模仿，因此大人的行为需要注意。比如带孩子上街的时候，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到之后头脑中就会产生保护环境的意识。
Ⅲ 早教课程

赢在起点早教中心针对0-6岁的孩子设有三个阶段的早教课程：0～3岁Baby Star（星宝贝）系列，快乐互动课程结合国际流行乐智教具，在亲子游戏中提高科学育儿的方法与经验。3～6岁Baby MBA（宝贝MBA）系列，幼小衔接，开发左右脑，培养孩子良好的学习习惯和方法，激发精英潜能。
Ⅳ 早教课程都包括什么

的确，现在的早教中心课程很丰富，基本上每家都有各自的特色，要选择确实不太容易。我觉得选早教最主要的是以培养孩子的兴趣为主，要看孩子喜欢什么，着重培养，这样才能事半功倍。另外我觉得最好不要离家太远，这样也能方便接送。如果你要选择早教机构的话可以去中国神童网上看看，每家机构的课程基本上都有介绍，一目了然，觉得不错的可以去免费试听一下。一般课程顾问会帮你们选择合适的课程的。
Ⅳ 早教机构的早教课程一般都教什么
早教要从安全来感、意志力、 目标感自 、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度等方面去教导。以 天线宝宝 早教中心 课程为例，部分早教课程如下：1.动作类：俯卧抬头、头竖直、翻身。2.认知能力：视觉、听觉、触觉。3、语言能力。4、 社会行为 能力，比如吃喝拉撒。5、精细动作，比如摇、抓、拿等。6、思维认知。
Ⅵ 早教课程研发流程是怎样的
市面上的幼儿早教课程种类比较多，但我认为最重要的还是亲子课，要很专业，一节课大概有45分钟左右，整个课堂要安排的很丰富，父母和宝宝在上课过程中要有比较多的互动。
Ⅶ 早教有什么课程

早教机构一般45分钟~50分钟一节课，教蒙氏（数学，感统），亲子，音乐（妙事多、奥尔夫），福禄贝尔等。课程一般流程： 问好，唱名，走线，老师示范游戏，宝宝操作，闪卡，再见歌。年龄小一点的主要是家长给孩子 *** 、玩亲子游戏，让宝宝感知自我；大一点的孩子练习语言，接触音乐，认识形状、颜色，基本社交（问好，...唱名，再见），数学（数名、数量），感统训练（大运动，彩虹伞等），绘画，静默训练等。希望帮助你
Ⅷ 早教课程
不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏版感期、3-4岁对色彩的权敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。所以，早教课程的设计应该由此入手。赢在起点正是从儿童发展的规律和特点出发，运用科学的理念，根据孩子成长敏感期与重点的不同开创了分龄能力早教体系，细分出“0-2.5岁 baby play”、“0-2.5岁 baby star”、“2.5-3岁 pre-baby mba”以及“3-6岁 baby mba”四种能力早教双核课程。这些课程通过提供适合每个阶段宝宝的多种多元互动教学游戏与多种媒体、教具，来帮助宝宝在快乐游戏中获取不同的能力，并帮助解决宝宝和家长在入园和幼升小的过程中遇到的问题，全方面助力宝宝的成长。希望我的回答对你有帮助，祝宝宝健康成长。
Ⅸ 早教班的小孩课程该怎么安排具体内容

早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。以赢在起点为例，针对不同年龄的宝宝有不同的课程，如0-2.5岁Baby Play重点培养感知运动、音乐表达、社交等能力；0-2.5Baby star课程重点培养宝宝手部精细动作、语言表达能力、注意力等能力，2.5-3岁Pre-baby MBA侧重在宝宝情绪调试、习惯规则的遵守的能力；3-6岁Baby MBA针对孩子科学认知、语言发展、人际交往等敏感期，培养孩子幼升小必备能力，为幼升小打基础。希望我的回答能帮助您！