本文目录一览：
- 1、怎样自学英语
- 2、自学英语有什么好的方法
- 3、如何自学英语啊？
- 4、自学英语怎么学
- 5、自学英语需要怎样做
- 6、如何自学英语
- 7、如何自学英文？
- 8、自学英语怎么学从零开始
- 9、如何才能自学英语
怎样自学英语
自学英语的方法：
1、自学英语，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。
2、很多人觉得语法应该是比较难学的。其实英语里面的主要语法是相对简单的，如果没有老师教你，你可以自己买一本语法书攻克一下。
3、从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动物在哪里、夏洛的网、月亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。
4、跟读美剧、英剧，练习口语。在听说读写里面，国内的很多学生在“说”这一项下的功夫远远不够。很多同学找不到自己发音的问题，建议你念一段、录下来，自己听听，然后对比别人的发音，一点点纠正。
英语学习方法
1.音标字母
既然是没有英语基础，那就一切从基础开始学习，所以首先就要学习掌握英语26个字母与48个音标发音的学习。这个除了跟着老师学习外，平时自己也要下功夫，只有学好了音标才能把口语学好。
基础英语知识虽然简单，但也是需要你认真花心思去认识、书写、记忆的。学好字母与音标，才能写得一手好英文、说的一口国际标准英语。
2.单词
初学英语，掌握一定量的单词是非常有必要的，很多人都说背英语单词太枯燥了，能不能有什么好的办法呢？
要想好好学习单词，首先就是端正学习态度，其次，需要你掌握一些英语单词记忆法。比如说，你可以把单词按照词性类别分类学习、按词组搭配记忆，经常阅读便能快速掌握。单词学习多了才能够脱口而出英语句子，所以学好单词很重要。
3.语法
语法，是深入英语内部的一个重要通道，因为语法是把词汇、词性串联成句子、文章的步骤。学习语法，万变不离其宗，说到底还是要靠你多看多练习。
自学英语有什么好的方法
逻辑一：耳朵为先
当你决定认真去学习英语，第一件要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
逻辑二、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。
逻辑三、 使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
英语当今世界的国际语言，如何学好英语自然是每个人的必须要经历的，学好英语有什么办法呢。以下是由我为大家整理的“自学英语有什么好的方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
自学英语有什么好的方法
1、背单词
造句要提高听力和口语，要求单词量。背单词的方法是一个单词连背带写个5-8遍，直到记住后开始背下一个单词。词汇阶段(小孩单个蹦词儿)。尤其是动词，涉及到各种格的变化等，与汉语不同的地方，比如时态的变化。
2、强化语法
基本思路是读语法书，建立起基本的语法框架，学会运用高级语法，比如独立主格，虚拟语气等，句式的多样性和表达的灵活性。动词和介词搭，形容词贴切事业，常用词一词多义，同义反义词的句式转化，分清主谓宾补语。
3、大量阅读
阅读是英语进阶的一个必经之路，这甚至要先于理解单词。从身体语言中你可以理解很多交流的内容。你可以通过理解性输入学会新语言。每种语言都有高频内容。例如，英语中的6000单词就覆盖了日常生活中85%的内容。
拓展阅读：学好英语的方法
忌乱讲话第一、明确自己的学习动机
很多人说学英语不就是为了应试考试吗?实则不然，英语是一门语言，不论是考试还是交流当中也能用到，而当你在学英语的时候一定要明确自己为什么要学英语，学英语的动机是什么，只有明确自己的动机之后，你才会关注一切和英语有关的信息，这样才能保持学习激情和学习动力。
保持良好的英文阅读习惯
像英文经典名著、报纸、电子邮件以及社交媒体等等，保持一定的阅读习惯，可以给你带来很多有趣的新词汇，即便你已经在有一定的英语基础下面，也可以帮助快速提高你的阅读反应能力，再者新的学习新的词汇的时候回将你脑海中的其他词汇重新记忆，，另一方面阅读对词语构建表达能力也是非常有帮助的，因为在阅读的过程中，词句是本身带有英语思维方式，存在潜在的熏陶，所以英语阅读是非常重要的，且一定要保持良好的阅读习惯。
不断的使用新词汇以达到巩固的作用
要说这个技巧是非常大众化的一个技巧，因为在英语学习的过程中，大家都喜欢一些新鲜事物，不太喜欢按部就班的学习方式，因此在学习的过程当中可以多多的使用新单词进行词句构建，让学习的过程保持新鲜感，同时也能在词句构建的过程中塑造英语思维方式。
保持解决问题的能力
在学英语的过程当中难免会碰到很多问题，而这些问题如果能够得到及时解决，那么对于养成解决问题的能力是非常有帮助的，在日后出现学习瓶颈的时候自己能够轻松的找到突破的方法，但如果遇到问题不予与积极解决，问题越堆越多对自身的学习自信心以及学习技巧的验证也是会起到很大的一个负面的作用。
多与真人互动交谈
英语的学习最终的目的就是交流，当你学习一门语言的时候最好的方法就是有固定语言环境然后每天边说边学慢慢的就学会了，比你读和谐要好的多的多的，大家仔细想想小时候我们是如何学好普通话的，依靠的还不是环境的熏陶学会的，因此学英语就要多与真人互动交流。
建立自信心
很多童鞋在坚持学习一段时间之后如果没有学会就会打退堂鼓，因而会说我自己学不会或者我自己没这个天分之类的话，但事实上如果你把这些短语从你的词汇表中删除的话，他们就会帮助你取得更快的进步或者更高的理解，让你相信你说的梦想是可以实现的，切记英语学习最忌讳的就是三天打鱼两天晒网的，坚持才是最重要的。
如何自学英语啊？
“自学”，顾名思义，就是不在学校学，也没有老师经常指点，全靠自己学习。古今中外，在困难条件下，靠自己勤奋攻读、深入钻研而做出学问，甚至大有贡献者，在文学艺术界、科学技术界均不乏其人。在外语学习方面，革命导师已为后辈留下了榜样。马克思曾自学几种外语，其中包括英语及俄语。列宁同他的革命伴侣克鲁普斯卡娅在共度流放生涯时也曾自学英语。在我国向“四化”建设和改革开放进军的新长征途中，在落实“三个代表”重要思想的宏伟事业中，也已出现不少刻苦自学外语而有所成就的青年。事实证明，自学外语是可以做到的。
一、 创造英语环境
我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它，即达到“五会”时，若只是
一书（教科书）在手，毫无外界的条件，那是会很困难的。所谓外界条件，包括老师（或比
自己先走几步的人）间或的指点（口头或书面）、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音
机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。我们知道，马克思时常把自己
用英语写的文章寄给恩格斯请他改正（当然也包括内容方面）；列宁和克鲁普斯卡娅虽经过
一段认真的自学，但初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，而当地人讲的话他们也如闻天书，因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象，要学习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器（电脑、电视、磁带或收音机等）发出这些声音，单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢？没有听到英语的机会，如何学会听懂英语？至于只以培养阅读能力为目的者，至少要把自己所阅读的东西在心里念出声音来吧（哪怕念得不准确）。否则，即使阅读也是很困难、很缓慢的。因为所谓“看书”，即阅读，其实就是不出声地“念”。因此，关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标，就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其是听外语的条件。
二、 创造英语听说机会
对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：
(一) 尽量将听和说的练习结合起来。
在我们听磁带时，首先要把内容听懂，切忌对意思还不太理解，就单纯从学习语音语调
的角度去模仿。一遍不懂，可以多听几遍。在听懂以后，就可以进行模仿。先是听一句，说
一句；然后听一段，说一段，最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高，就可以一句一
句地来模仿，直到惟妙惟肖。我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
(二) 利用背诵提高口语
实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用。这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西，逐步转化为自己的“活”的语言。
(三) 选择适用的口语教材
自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在工作中接触外国友人的场景等。这样，题材内容比较熟悉，学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，能够获得较好的学习效果。当然，我们决不排斥使用国外教材。相反，在我们学习外语的过程中，还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深，逐步过渡到以原文教材为主。就培养听、说能力而言，更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯。
三、 系统了解英语语法
自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。
只靠教科书中的语法注释和练习是不够的。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法”。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。
英语语法，一般分为词法和句法两部分；先叙述词法，后叙述句法。在语言实践中，这
二者是不可分割的。学习语法时，固然有必要将词和句分章分节地学习，但必须注意词和句
的关系。例如，在学习词类时，就必须弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分，又如何因在句中所处的地位而引起什么词形的变化；而在学习句法时，也必须从句法的角度，来弄清什么样的句子成分需要什么词类的词来担当，以及所要求的词形变化等。尤其重要的是，学习动词就必须弄清不同的动词所要求的句型（verb pattern）。举个简单的例子：
I asked him to do that.
我要（请求）他那样做的。
动词ask在这里所要求的句型是：
“及物动词+宾语+动词不定式（作宾语的补语）”。
同样，tell（告诉），order（命令），beg（乞求）和want（要）等动词都可以用这个句型。但是，换一个在汉语中和“请求”、“告诉”、“命令”、“乞求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时，说I stopped him to do that 就大错特错了。在英语中，这句话的正确表达是：
I stopped him (from) doing that.
动词stop在这里所要求的句型是：
“及物动词+宾语（+介词from）+动名词”
同样，和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求这个句型，而不能用和ask，tell，beg或want同样的句型。然而，另一个和stop，prevent，prohibit意思也差不多的词forbid（禁止、不准）却又要求与ask，tell，beg和want等词同样的句型，而不是和stop，prevent，prohibit同样的句型，即要说：
I forbid you to do that.
我不准你那样做。
I forbade him to do that.
我当时禁止他那样做的。
这些错综复杂的情况，的确有些使人不易理解。但任何英语动词都有其习惯用法，都要求某些特定的句型，我们不能任意变动。举这些例子，主要是说明词法和句法实际上是不能
分开的。这在自学英语时要特别注意。
总之，自学英语者需要认真学习一两本语法书。此外，在我们对英语掌握到一定程度之后，应该学习一本外国人用英语写的语法书。在传统的语法书中，C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的 ?A Comprehensive English Grammar (for Foreign Students，译为《综合英语语法》)，虽似老一些，但却是比较实用的一本。
四、 逐渐提高阅读能力
(一) 阅读要精泛并举
精，就是精读，要少而精；文章要短，要读得细致。要利用辞典等工具书，把篇中主要词语尤其是动词以及动词短语的含义、用法搞清楚，能够复用，并学习篇中有用的句型和新的语法现象。更进一步，还可以写写段落大意、摘要(precis)等。所谓泛，就是大面积地阅读。这时，不一定个个生词都查字典，可以通过词语在大量篇幅中、在不同的上下文中的重复出现来逐渐掌握其含义及用法。精读材料可选用较难的；泛读材料应较易，以利于快速大量阅读。这样，精泛并举，双管齐下，就可较迅速而扎实地提高阅读能力。
(二) 要逐渐过渡到阅读原文
要提高阅读理解力，就必须阅读原文，或从原文的简写本逐渐过渡到原文，而不是阅读汉译英的文字。翻译文字，一则内容熟悉，二则译文多少要受到汉语的影响，不能真正提高阅读理解力。有时甚至会造成一定的假象，以为自己英语阅读水平已经很高，实则遇到哪怕相当浅近的原文，就会感到困难，生词全部查过，仍旧不知所云。初学英语者，宜大量阅读经过简化的原文小说或故事、英美文学名著等。这些简易读物，虽经改写，仍保持原作的风格，文字也力求多用原文。同时，它们改写的程度不同，我们可以按其难易程度，由浅入深，按顺序读下去，逐渐过渡到读原著。
(三) 关于精读
要精读一篇文章，首先要通读一遍弄懂大意，然后就可以弄清词语的含义。倘对某些句子理解有困难，就需要分析语法结构。而这两者，如前所述，又是互相联系的。在分析一个简单句时，要根据词类和词形以及句子结构，找出主谓关系，再分析其他词在句中的作用（
定语、状语等）。倘是较长的复合句或主从句等，则应先把各个分句（clause）找出来，再按连接词的情况以及各个分句的意思，来确定各分句之间的关系，弄清确切的含义。
有心人会注意到，在当代英语中，Mr.和Mrs.等头衔后面的句号常常省去了。大写的词一般不是人名，就是地名。显然Privet Drive是个街名。用植物的名称来作地名、街道名的古今中外皆然。但作街道解的词很多，有street，boulevard，avenue，path等。Drive作街道解，来自drive这个词的动词词意。过去，赶着牲口去赶集，动词是drive，慢慢地，这条专门赶牲口的道儿，就称为drive（路、道）了。以后，两边盖了房子，通了马车，进而是汽车，就成了一个小城市的一条街了。这就是drive作街道解的来由。像北京的珠市口，是原来的猪市口的美称（不过羊市大街没改）。
下面文中，thank you very much是现代英语结构中的一种惯用法，即不带引号的引语。Dursley夫妇俩既然常常骄傲地宣称他们一家都是很正常的人，总是因为常常会有好心的邻居们关心他们，因此“多谢各位（关心）”。
这里to be the last (people) to be (involved in...)是一个很有用的句型，意思是“最不会卷入到任何古怪神秘的事情当中去的人”。按此句型，我们可以说：
Wang Ping is the last student to be late for school.
王平是最不可能上学迟到的人。
She is the last person to become a surgeon, for she's afraid of seeing bleeding.
她看见流血就害怕，因此是最不可能成为一名外科医生的。
查一查字典，可以知道to hold with意思是“赞同（某种说法）”，而用于像本句这样的否定句中，意为“不能容忍”。hardly是一个很有用的词，学会用这样的词，英文会长进一小步。当然，首先要弄清，它不是形容词hard的副词形式；hard本身也是副词（He works very hard）。hardly是“简直不、完全不”的意思，是一种语气比较婉转的否定说法。
例如：
I can hardly believe it!
真不敢相信！
在试读了一下这篇当代作品的首段后，我们再选一段虽然写在19世纪但属古典派五、 自学英语的写与译
学习写和译，最好能有老师批改，但这在农村及边远地区是不易做到的。怎样才能“无师自通”呢？这里推荐几种方法。
(一) 模仿
模仿，也可以称为“描红”——像小学生初学写字时用毛笔涂描红字一样。找一篇文字比较精练而自己也比较喜爱的短文（或长篇中的一段），在仔细学习了它的结构、笔法、修辞等之后，就类似的题材自己写一个短文。例如，倘原作是对一个儿童的描述，则我们可取生活中熟悉的一个孩子为典型，模仿原作的文章结构、用词组句，自己来写一篇。在古今中外文坛上，曾有不少大师在少年习作时采用过这个方法。英国19世纪文豪、脍炙人口的《金银岛》的作者史蒂文森（R. L. Stevenson，1850—1894）就曾说过他从这种习作方式中受益很多。
(二) 复述
在熟读一篇或一段文章之后，丢开原文，凭自己对文章内容的记忆，用自己的语言将它复述下来。开始时可以是由单句列成的提纲，进而发展为内容摘要、故事梗概、较详细的复述，甚至进而加上自己的评论。不要逐句照抄，那就成了“默书”。但开始练习复述时，可以较多地利用原文中的词、句，逐步转为更多地用自己的语言。例如，原文倘是用第一人称（I，we）写的，我们可以改用第三人称（he，she，they）来转达；直接引语可转为间接引语；长句可拆为短句；倒叙处可以顺过来；原作中省略的描述可以补充进来；次要的情节又可以省去。这种习作方法的好处，就是在内容和语言上均有所依据，不致凭空写来，错误连篇，而又无人批改。这种将写和读联系起来，在读的基础上练习写作的方法，可使我们随着读物水平的提高，逐渐提高写作的能力。至于将剧本内容用叙事体写成故事，那就是很高深的写作了。英国18世纪作家兰姆姐弟（Charles Lamb和Mary Lamb）写了不少小说和书信，今天却主要是以他们的《莎氏乐府本事》（?The Tales from Shakespeare?）而为后人所知。
(三) 自我修订
既乏老师批改，就要充分发挥自己的力量。写好一篇习作后，应自己从语法、用词、结构、内容等方面反复加以审析、推敲，改正错误，提高质量。不只订正一遍，而是多遍。还可以把写好的东西保存起来，在经过又一段学习之后，例如三两个月，再拿出来，以自己有所提高的外语来修改自己过去写的东西。
(四) 比较译文
现在已经陆续出版了一些我国古典和近代小说的英译本，还有不少英语杂志译载政府文件、报刊文章和短篇小说等。我们在具备了一定的语法和词汇基础、并且进行了一段前面所建议的写作练习之后，可以选一本内容比较浅近的小说（或其他文字），先不要读它的英译，而是选一段落自己学译。在经过自己多次修改后，再和英译本进行比较。不要仅只草草对比一下，而是要仔细研究别人的译法比自己的译法好在何处，或自己有何错译。然后，再把这段译文当成读物来学习，学习其中自己觉得新鲜的东西。在选材时要注意，即使今后自己准备从事政论或新闻文章的英译工作，也不要急于选用报纸社论等体裁的东西来试译。我个人意见，还是以选用文学体裁的东西为好。政论或新闻文章，要比文学作品容易翻译得多；但文学作品的语言最为丰富，最接近生活，最能体现一个民族语言的特色与精华。学着翻译文学作品，对提高英语水平是最扎实的训练。当然，文学作品的文章也有浅近与高深之别。我们尝试翻译时，选材可由浅入深。例如，初学翻译者不妨从儿童故事等文字浅显的东西入手；贸然翻译鲁迅先生的作品，十之八九是要碰壁的。
以上建议的从“描红”到比较译文等学习写、译的方法，都是提供给实在找不到老师请教的自学者参考试行的。此外，现在出版了不少指导青年人如何学习写作（汉语习作）的书，其中的道理对我们学习英语写作也是有帮助的。
六、 善于利用工具书
在没有老师的情况下，一本好词典就是我们最好的、最起码不可少的“良师”了。
使用词典，要注意下述几件事：
(一) 至少有一本“可用的词典”
即使对初学英语者，一本所谓袖珍小字典，也是绝对不够用的，有时甚至还会害人。同样，我们也决不能单纯依靠教科书里的“生词表”。一般小字典或“生词表”，只简单地给一两个汉语解释，并不告诉我们怎样使用一个词，而后者却是最重要的。一本可用的词典，必须提供一个词的读音、词形变化、词类、基本词义和各种转义、与其他词的搭配、与其他词组成的短语和习语以及例句等；倘是动词，还必须指出它在句子中所要求的各种句型。（至于词源，则不是每本词典都必须注明的，初学者也不必深究。）有志学好英语者至少应当有一本这样的词典。
(二) 尽早使用“英英词典”
必须尽早学习使用用英语解释词义的“英英词典”。只用汉语释义，有时不能说明一个词的确切意义。举一个词smog为例。有的词典只写：smog 〔smog〕 n. 烟雾。根据这个释义，我们倘在“会议中许多人吸烟，搞得屋子里烟雾弥漫”或“厨师正在蒸馒头，伙房里烟雾腾腾”等句子中用smog这个词，就要闹笑话。因为，查一下英英词典，例如最新出版的? Macmillan English Dictionary for Advanced Learners?（《麦克米伦高阶英语词典》）在第1351页上就可看到：smog /smog/ noun 〔u〕 polluted air that is a mixture of smoke and fog（不可数名词，属于烟与雾的混合物的污浊气体）。这样，意思就清楚了，也不致错用。当然，倘能进一步说明，从构词法来说，smog就是smoke和fog两个老词的首与尾拼合成的新词，就会更有利于我们理解和记忆了。
(三) 了解词典特点以充分利用
要了解不同词典的特点，充分发挥其长处。初用一本词典，应当将其序言和编辑体例介绍等部分仔细阅读一下，以便了解如何使用它。例如上文提到的Macmillan词典，它的特点之一，就是在词条的释义中，所用的英语单词不超出2500个。非常方便学习英语者使用，避免了释义用语中又有生词而需反复查证之累。此外，这本词典中还特别附有“语言提示弊ㄒ常ü?2页），就英语的惯用法、修辞手段、构词法、口语话语、英美语差异，以及计算机用语等都作了简要介绍。
又如?Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English?（《牛津现代高级英语词典》），其最大的特点就是将英语动词在句子中所要求的句型分为25大类。在全书篇首的“动词句型”（Verb Patterns）部分中列表举例说明；又在词典正篇每个动词词条里，将该动词所要求的句型按25类中的号码列出，并给出例句。可以说，要学习英语动词的基本用法，这是最实用的一本词典。
(四) 记住词的多样性
我们使用词典，要时刻记住英语的词的多义性。有的英语常用词，包括有关的短语在内，词义可以多达一百余种。因此，查一个新词，切忌只看词条中最先给的一两个解释就以为掌握了词义，而要先了解它的基本词义，这样才能更确切地理解它的转义；要顺序把词条中所给的解释一行一行看下去，直至找到这个词在读物的上下文中所表示的含意为止；而要学习一个词尤其是动词的用法，还必须将整个词条从头学习到底，例句也不要略过。对初学者来说，特别要注意不要“想当然”，即使对一个比较熟悉的、很普通的词，也不能想当然。
例如，fast这个词，是初学英语不久就会接触到的。它可以是形容词（a fast train），也可以是副词（The train goes very fast）。有人在读物里见到a fast friend，不去请教词典，却想当然地把它理解成“很快就熟了的朋友”。实际上，fast在这里是“忠实的、可靠的”的意思，是从“牢固的、紧的”这个词义转化而来的。
总之，我们要勤查词典，也要会查词典。
七、 专业外语学习
学习所谓专业外语，是为了能阅读专业资料和书籍。有一个词叫ESP，即English for Special Purposes（特种用途英语），类似于我们通常说的“专业英语”。此外，也有所谓“科技英语”（Scientific English）的说法。但我们知道，就语言的三个组成部分——语音、语法、词汇——而言，无所谓一般英语语音和专业或科技英语语音；也不能分什么一般英语语法和科技英语语法。只不过科技专业使用的英语，在句子结构等方面有一些自己的特点而已。例如，被动语态、动词非人称形式（不定式、分词和动名词）、引导词it、定语从句（尤其是非限制性定语从句）等结构用得较多，句子比较长，而时态变化较少。但即使如此，也不能说存在着什么不同于一般英语语法的科技英语语法。在词汇方面，科技或专业英语的确有它大量非日常英语所需要的词汇，但它仍然不可能脱离基本词汇这个基础。对任何ESP来说，基本词汇都是共同的。更何况，许多所谓科技词汇，也都是从基本词汇转义、合成或派生而来的。例如光学词汇scatter（散射）其实就是常用词汇scatter（散布，分散）的转义；radioactivity（放射性）就是radio和activity二词的合成；semi-conductor（半导体）就是由conduct（引导）转义之后再加后缀-or和前缀semi-派生而来。因此，不论我们最终目的是学哪一种ESP，我们仍要从基本语音、语法和核心词汇学起。当然，倘仅以阅读和翻译科技文字为目的，则可不必在语音、语调以及听说上花许多时间。把基本语法搞通，掌握一定常用词语，就可以较快地进入ESP的学习。再经过一段专业词汇的突击，就可以阅读和翻译专业书籍和资料了。
小小忠告
最后，顺便提一个小小的忠告：我们自学英语，千万不要东敲一锤，西打一棒；今天搞这本书，明天见异思迁，又换一本，这样就把时间浪费掉了。现在国内出版了很多英语课本；还有五花八门的国外教材。这些课本各有其特点。我们选定其中一种，就要坚持学到底，不要半途而废。当然，这并不妨碍我们同时接触其他教材（包括磁带、光盘等）作为补充，但总要以一套书为主，不要头绪过多或挑来换去。至于有人问：学外语有没有什么万灵的药方，有没有捷径？回答是：方法是有的，而且要讲究方法。但是，万灵药是没有的，也不存在捷径，更不是什么“疯狂”一阵就可以把外语学好的。还是一句话：学习外语，只有“勤学苦练”！
既然你现在已经工作,就应该学一些你在日常工作中对你有用的.学习别的也对你没有.
1 多背单词(和你工作有关的和生活中经常用到的)
2 多上一些外国网站
3 看一看基本的语法
哈哈,传授十六字真经:从头开始,不要着急,多说多问,多读多写
自学英语的方法1、积累单词想要自学学好英语，单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的宇开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本，并规定在一定时间段内记住几个英语单词，注意每天规定要记住的单词量不要太多，不然没过多久必定会产生抵触情绪。2.事物联想想要真正自学好英语，就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物，比如我看到一本书，我立马想到用英语讲就是book，电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来，才能潜移默化地提高自己的英语水平。3.多看英文电影，既可以看电影，又可以不知不觉中学习英语。建议看有中英文对照的电影。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com
自学英语怎么学
英语0基础自学方法：记忆简单单词；加强听力训练；多做写作练习；制定学习计划；先学会音标；口语练习；学习英语语法；听英文歌曲；选择英语教材；通过网络自学英语。
记忆简单单词：对于孩子来说，可以先背26个英文字母。对于成年人来说，可以尝试在此基础上学习语音，记忆单词。很多人可能觉得背单词是一件枯燥的事情。对于英语学习来说，背单词是必不可少的一步。所以，要想学好英语，一定要背很多单词，并且坚持背下去。
加强听力训练：学英语是为了说，而说的前提是多听。所以，想自学英语，从零开始，一定要多听英语相关的东西，比如英文歌，英文电影。但不要只是“三天打鱼两天晒网”。你要有毅力和恒心，遇到困难不要放弃。
多做写作练习：想要一开始就学好英语，大量的写作练习自然是必不可少的。可以结合听力，边听边记下听到的内容。同时，你可以每天坚持用英语写一篇简短的日记，把每天发生的事情写下来。这样，你不仅可以养成观察生活的好习惯，还可以提高写作能力。对于那些从零开始免费学习英语的人来说是相当有益的，可以让他们在一段时间内取得优异的成绩。
自学英语需要怎样做
我的自考英语学习考试心得（华夏大地自考网友原创）
时隔一年，我再次怀着感恩之心来到华夏大地教育网，当初偶然逛到的华夏大地教育网帮助我用正确的方法攻克了自考路上的终极BOSS——英语(二)，在此，我衷心的感谢华夏大地教育网英语自考论坛的版主及各位无私奉献资料和心得的网友，是你们的贡献和努力使得我以及与我同样的自考学友获益极深，同时也对素昧谋面的老师致以由衷的敬意，您的耐心和深入浅出、通俗易懂的讲解引导着我们走向正确的道路。
2001年到深圳打工，因为当时周围的同事都在进行各种自学考试，身处这种压力极大的竞争氛围中，我从2002年4月开始参加深圳自考法律本科，作为一个高中成绩特烂(数理化和英语从未及格过)的94级大专函授生，选择法律是因为这个专业不用考高数。在自学成才的道路上，我也是久经“考验”的战士了，凭着之前七、八年的各种考试的自学经验，头三年我考过了18门科目，但剩下的英语(二)从2004年开始是屡战屡败，从第一次的36分，到第四次的28分，是一次不如一次，成绩倒是比较稳定(汗一个)。从06年开始灰心的我几乎已经放弃，再加上工作生活的动荡，四年来再没有拿起过书本了，虽然家人年年督促我再努力冲一冲，我总是无奈回以苦笑：不是我军无能，实在是*军太狡猾了……
直到去年下半年，老婆提醒我说自考成绩有效期为8年，虽然广东省没有实行，但政策的变化是很难说的，再加上年龄的增大使得学习能力急剧下降，于是深感不安和紧迫的我决定咬牙拼一拼。当时急红了眼的我在网上疯狂地搜罗各种英语学习资料，在11月初偶尔接触到华夏大地教育网，网上提供的海量资料让我觉得真是太全面太丰富了，如果这样还无法考过的话那就彻底放弃吧。
两个月的自学下来，特别是老师的讲解资料，让我恍然明白：原来英语是应该这样学习的。虽然之后元月份的考试没通过，但51分的成绩让我信心倍增，在中断自考4年、高中毕业18年而且中学英语基础很差、重新拿起书本只系统学习了两个月的情况下，从28分到51分，这是个质的飞跃，最重要的是我找到了正确的学习方法，方向正确了，只要坚持前行，还怕达不到目的地吗。接下来这一年我屡败屡战，终于在前天深圳自考成绩放榜时看到我的成绩PASS。苍天啦，大地啊，哪位批卷大姐开了眼大笔一挥，我终于过了……(泪流ing)……我如释重负，这些年压在心头的大山终于搬去，八年自考，八次挂科，英语考了八次，在自考上我还真是够“三八”的。用我老婆的话来说：八年啊，鬼子都能打跑，一个自考你还拿不下?是啊，当初自考时我还是个光棍，现在，小孩都可以打酱油了，每次女儿在小书桌前努力地拼写a 、o、 e时，我在大书桌前啃英语，她妈总是拿我做反面教材：你要是不好好学习，长大就跟你爸爸一样……(我悲愤ing)……
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今天我来到这里，不仅是为了感恩，同时作为一个自学学龄16年、生理年龄36岁的大龄考生，我愿把我的经历坦诚给各位依旧在自考路上以及我一样英语基础不好的学友，我能做到的，你们也能做到。我也愿把我在英语自学上的小小经验分享给大家，仅作参考，也算是我对华夏大地教育网的一点点贡献。
一、掌握足够的词汇量。英语是由单词组成的，单词很重要，所有人都知道。但关键的问题在于英语单词的含义并不是一一对应的，一个英语单词往往根据上下文和人物、背景的不同而有所不同，无论是含义还是词性。但是我们从初中开始就养成的英语学习习惯会有意无意中忽略这个问题，从而陷入到背单词的误区当中。这就造成了两个问题：1、死记硬背的效率很低，往往是今天辛苦地背下来了，过了几天没摸书又忘记了，然后又重背，如此便陷入了反复背记的恶性循环中;2、即使背下单词，也仅仅是了解它的单个意思，而不会熟练运用理解，因此当它放在句中时我们只会直译而不会意译，这在中学英语里问题不是很大，可在大学英语中区别是非常大的，于是在存在大量阅读理解和英译汉的英语自考中，仅限于背单词的人无论如何记忆力多强悍、多么的用功却始终无法通关。是的，我以前对英语学习的理解就是背单词，我的想法很简单：连单词的意思都不明白，还怎么学英语。这个想法是不错，但我理解错了，“明白单词的意思”不是指背下来，而是指掌握，对于一个单词我们应该掌握它的各种用法，在不同的用法中、不同的语境中的不同意义和词性，当我们做到了这一点我们才能够说我掌握了这个单词，而不是仅仅地背下来。这就是为什么当单词一个个地独立看待时我能明白它们的意思，可当它们组合成一个句子时我往往死活都不理解是什么意思的原因。要知道，当初99年时我就是凭着死记硬背两年就考取了注会，连注会我都能背过去，可为啥英语我背不过去呢。对于英语水平而言，一个掌握并熟练运用一百个单词的人远胜于死记硬背下1000个单词的人。另外，在运用中对单词的记忆会更深，其效果远胜于死记硬背，从而形成良性循环。在清楚了这一点后，我们就能明白为什么老师强调教材中课文后面的单词学习很重要，而在自学中我也是按照这个要求来重点学习的。效果很好。那么回到段首，如果我们能掌握足够的词汇量，英语(二)的考试不成问题。那这个足够的词汇量应该是多少?我认为是：英语上下册生词量的30%，高中词汇量的35%。因为我最多也就是这个水平。
二、语法和语感。英语基本就是由语法和单词组成，大家都知道。可是最让我头痛的就是语法了，从中学起我的语法就是一团糟，我明白现在时和过去时的区别，可我不明白非得加上个完成时干嘛;我明白名词和动词的不同，但我不明白它们干嘛非得和主语定语之类的联系在一起来说;既然不懂，那就无视之，于是从高中起，我的英语就从没及格过。其实我也努力过，拿到语法书拼命啃，一番折腾后当时觉得啃明白了，可一拿到试题后脑袋里又是一片浆糊，然后我只会去套时态公式，于是英语语法对我而言就是时态。但当我听了老师那耐心的反复的深入浅出的课文讲解后，我终于明白时态只涉及动词的变化，而语法更多的是涉及句子的构成、位置和单词的组合运用;我也终于明白要学好语法并不是拿语法书去啃，而是啃课文：书读百遍，其义自现。当我们把课文反复啃透之后，我们理解的不仅是单词的意思、课文的含义，更是理解了语法的运用，这时候，就涉及到一个语感的问题。英语和其它课程最大的不同是：英语是一门语言。而语言是讲究语感的，一个没有英语语感的人是没法学好英语的，那英语语感如何培养?听力!进行各种英语听力训练，或者看带中英文字幕的英语原声影视剧。阅读!阅读课文和各种英文书籍资料。最后是朗诵，大声的读出来。如果上面你不能全部做到，那你至少要做到熟读课文，因为时间有限我也只是熟读了部分课文，而中英文字幕美国经典室内剧《老友记》我也只是看了两季，至于朗诵，我尝试了几次就放弃了——我老婆评价我那口语除了我之外估计没人听得懂(羞愤ing)——虽然她也不懂英语，但至少她听出了我满嘴的乡音。而语感提高了，语法学起来就事半功倍，语法学好了也有助于掌握词汇，即使碰到生单词，也可以通过上下文和语法的运用来判断、猜测它的含义词性，这也形成了一个良性循环。英语上册教材对于语法的讲解涉及得非常全面，所以虽然英语(二)考的侧重点是下册，可如果不把上册学好根本无法PASS，除非你的英语基础很好，那么我的这点小小心得就不值你一哂了。
三、汉译英。学英语的终极目的是什么?翻译!在英语和汉语之间来回的翻译，不管是直译还是意译，而最能考量你英语水准的就是汉译英，它能直接衡量你对语法和词汇的掌握、运用的熟练程度。特别是教材上课后习题中的汉译英练习，应该一个也别放过。如果你能熟练地进行汉译英，那你及格有望;如果你能熟练地运用两种不同的语法和词汇来对一句汉语进行翻译，那你及格没问题;如果你能熟练地运用三种不同的语法和词汇来对一句汉语进行翻译，那你的英语水准不在本文的讨论范围。你问我的水准?我是在上述所说的第一层和第二层之间，不是属于通常所说的介于牛A和牛C之间，但也足够了。
四、死记硬背。前面说到掌握足够的词汇量要有35%左右，那剩下的呢?死记硬背。由于业余学习的时间和精力所限，我们无法花费更多的时间来掌握更多的词汇，那我们只好对剩下的词汇进行死记硬背，不图能掌握，只图个脸熟。这在考试中对于阅读理解、单词填空、英译汉总共55分会有很大帮助。因此对于死记硬背这部分我们只要求背下50%，40%有所印象，10%的生僻单词就看运气了。这次考试阅读理解我做得比较轻松，单词填空我全部填好，试后查书发现两个有所印象的单词搞错了一个字母，还有一个超纲词也就是生单词：(动词)诱惑tempt——我印象中记得教材中有它的名词temptation，但考试中我填写成tempe，唉，我猜中了开头却没猜中结尾。而在英译汉中我的运气很好，里面有个反复出现、能影响全文意思的生僻单词是上册教材中的diet,它既有“日常饮食、食物”也有“限制饮食、节食”的意思，只是恰好自学时我正在减肥，所以当时特意留意了一下这个单词。不过即使我运气不好没记住它，只要前面所说的学习要点我做到了，及格也是没问题，忘了说一声，这次我考了78分。
五、学习资料。学习资料求精不求多。老师说的没错，英语(二)自考不是能力测试，是期末考试，考试范围仅限于教材中的内容。因此学习资料方面有教材及课后习题、老师的讲课资料、历年试题及答案就够了。因为时间和精力所限，能把这些资料弄懂反复吃透则及格没问题，实际上教材和讲课我学习了两遍，历年试题我只从2000年做到2006年，后面都没来得及做。
六、忠告。算是一个忠告吧，英语(二)的学习是个系统学习的科目，讲究的是厚积薄发，不象其它科目，平时泛读做做习题，考前突击两周，则拿下没问题，可英语这样做是不行的。你应该平时积累足够的实力，考英语前你反而要放下书本把你的身体和精力调整到最佳的考试状态，正常发挥平时的水准就可以了。我第二次在4月份考试时，由于之前也有近半年的学习，感觉这次冲关有望，也就比以往的考试都更紧张，考试当日一早就起来背单词，一直考试响铃前还抱着课本在考室外啃，结果考时整个人都不在状态，脑子一团浆糊，单词填空有一半写不出，考完后在回去的路上却一个个的记起来了。另外，英语学习最忌讳断断续续，即使你再忙再没有时间，在睡前花半小时听听课文，早上起床后花半小时背背单词也是好的。4月份考完后我抱着侥幸心理等了一个半多月的成绩(官僚主义害死人啊)出来是53分，离7月份考试只有一个月的时间了。这时候我再捡起书本却发现语感退化、单词全忘、语法模糊，一切都要从头开始，结果又是个53分，好在这次有了挂科的心理准备，一直继续学习到10月份终于拿下，在此再一次鄙视深圳自考委的官僚主义，让我在等待中煎熬了39天，还浪费了我39元的报名费(深圳是先报考再公布成绩)，如果哪位深圳考友走进下月稀稀拉拉的英语(二)考场，里面也许有一个空位是我的。
一、自学英语方法有4招
1、学习积累单词短语句式，整的来说就是积累扩大英语词汇量。
2、揣摩英语语法，必要的英语语法机构必须掌握，建立完整系统的语法框架体系，彻底消除听说读写的语法思维障碍；
3、练习巩固听说，通过美剧构建原生态英语环境，每日两小时以上精看精学精听精说；
4、招人联系对话口语，注重政治经济文化主要内容，注重谈论的深度观点。
检验，进一步融会贯通，全面提升自己对英语听、说、读、写、语言感知。
如何自学英语
自学英语的方法如下：
首先，熟悉26个英文字母；其次，学习音标；接下来，学习语法，做到多看，多读，多练，多造句子；同时，持之以恒，保证每天学习，养成多开口，多练习的好习惯。
英语是我们从小学习的第二门外语，也是学习的重要科目之一。学习英语首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。英语的学习在于长期的积累和运用，在学习的过程中可以多关注一些和英语相关的歌曲和电影来提高学习兴趣。下面给大家分享关于零基础怎样学习英语，大家可以作为参考。
1.先了解英文26个字母，学会英语音标。
英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。通过了解之后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。
2.学习英语语法，语法就是造句的方法和规则。
我们学语法，就是为更好地造句。会造句就会说话，说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子，而不是单词。很多人学语法走了一个误区，学了语法规则之后，专门拿来分析句子，而且不是拿来造句。结果，只会阅读，不会口语，成了哑巴英语。所以说，学语法，一定要以造句为中心，不能脱离造句。
3.多看，多读，多练，多造句子。
就是当你会读音标，陌生的单词，你还是不会认识，这时候你就要多积累词汇量，多看文章，然后多说，多使用单词进行造句。只要日积月累，才能够学好英语。只有多花时间，花精力，想学一定能学好。孰才能生巧，要是不学不练，时间久了就忘记了，还给老师了，毕竟不是母语。
4.学习英语不能三天打鱼两天晒网，在学习的过程中要养成多开口，多练习的好习惯。
如何自学英文？
逻辑一：耳朵为先
当你决定认真去学习英语，第一件要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
逻辑二、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。
逻辑三、 使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
自学英文的方法：
1、首先要给自己制定详细的自学计划，其实学习一门语言说难也难，说简单也简单，很多时候有计划就好执行了，尤其对于职场人士而言，时间和精力都很宝贵，要想自学英语，必须有一个学习计划，可以利用学习计划表来安排。
2、根据自己的学习计划，安排合理的时间，不要觉得随时都可以的，也不要觉得时间很难抽出来。职场人士虽然每天朝九晚五的工作和忙碌，但还是有很多碎片化时间的，比如上班路上、午休时间等等，可以利用这些时间来学习英语。
3、找到适合自己的参考书籍，也就是学习资料。职场人士学英语一定是有特定需求的，比如需要看专业术语，或者需要进行一些资料的翻译，再或者是需要简单的口语描述等等，要根据自己行业的需求来选择适合自己的学习资料。
4、给自己找一个伴儿或者一个指导老师。即便是自学英语，也需要有一个伴儿和自己一起，这样会有对比，也会有动力，并且一个人做事情比较没劲，两个人做事情还是蛮好的，会增加很多的效率。当然对于职场人士而言，一个好的专业的指导老师也是很有必要的。
5、多读、多看、多听、多写。其实一个人自学英语的话，还是需要多联系的，不管是读、看、听还是写，英语都有很多的技巧，但最好的技巧就是熟能生巧，会让自己慢慢了解、熟悉和掌握英语知识。
6、平时可以多参加一些业余的英语学习小组，或者趣味英语之类的民间组织，会帮助自己提高很多，还可以结交到很多学习英语的朋友，大家一起探讨、交流，有时候会让自己事半功倍，加上和他们在一起，还可以实践自己的口语。
自学英语怎么学从零开始
1先了解英文26个字母，学会英语音标。英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。 2通过查字典，进行划分音节 通过了解后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，在通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。 3先记单词 只要年龄超过12岁，就已经错过了关键学习语言的阶段。
这时候学英语就要从单词开始，只有积累大量的词汇，才能进行下一步的学习。这些掌握之后，就是不断的积累自己的英语单词量，很多英语短文，只要自己能够全部翻译下来，一般都能得很大一部分的分数，另外就是英语思维和自己的理解翻译，就要靠日积月累才行。学生零基础学习英语，可能自己学起来比较枯燥，还没有人可以一起交流学习，那么学生可以参加一些学习英语的社团或是小组活动，跟同样爱好英语或是从零开始学英语的人一起共同进步。
如何才能自学英语
自学英语要找到合适的方法，小畅来分享~
逻辑一：耳朵为先
当你决定认真去学习英语，第一件要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。
逻辑二、不要总想着去翻译
跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。
逻辑三、 使用基于遗忘曲线的间隔记忆法
现在很多人都在自学英语，那么如何才能自学英语呢?下面是我为你整理的自学英语的高效方法，希望大家喜欢!
自学英语的高效方法 养英语思维
听英语语音的时候尽量不看书，还要注意语感，模仿人物的语音语调。对于长句子，还要注意它的断句、句子结构等。平时用英英词典翻译，培养自己的英语思维方式。用英英字典不仅可以了解这个词的意思，同时可以看到它是怎么用的，有时候还会遇上一些生词，然后再查下去，可以连环学单词。
创造语言环境
如果有条件，就和身边的外国人交朋友，多用英语沟通。如果接触不到外国人，在家干其他事情的时候就把自己常看的英语电影大声放出来，在上学上班的路上把英语的作品听起来，这样就把自己放在一个英语语言的环境中了。
听说不分家
听：
建议先从会议演讲和美剧入手。因为演讲稿的语法比较规整，而且发音标准清晰。美剧的台词比较生活化，实用性强。固定每天不少于1个小时，精听加泛听。
说：要千方百计找母语是英语的人说话，给自己创造一个标准的语境。不要怕开口，不要怕说错，其实，虽然语法不正确，但意思对方多数还是能理解。
读：英文阅读，要找合适自己水平的材料或者感兴趣的领域内的学习材料。
写：首先，要做大量阅读，训练美式思维。具体来说，就是遇到很好的句子，抄下来，并且经常翻开来去读。第二，找一个双语读物，最初版本一定要是英语。然后，先不要看它的英文内容，拿着它的中文翻译去一句一句倒翻成英文。然后再去看原版，看看人家是如何写的，用的什么词，什么表达方式。
娱乐学习并存
选择与日常生活比较贴近，故事情节强的影视剧，比如《老友记》、《绝望主妇》、《摩登家庭》等。因为美剧可以作为一个很好的生活口语索材来源。
1、看一遍带字幕的版本，熟悉剧情，查找学习字幕中出现的生词。
2、第二遍，只看英文字幕，尽力去翻译，去理解。
3、第三遍，跟着剧中的人物，重复台词，学习他们的语速语气与表达方式。
4、脱离字幕，只靠听，能接住台词为佳。
自学英语的技巧 1，享受孤独
自学英语是很孤独的，尤其是零基础。因为你要从最基础的发音开始练起，别人都是在考试四六级。所以你要享受一个人的武林。
2，心态最重要
学习英语贵在心态好，不要和别人去比较英语水平，只要追求自己每天进步一点点就可以。享受学习英语的乐趣。如果心态浮躁的时候第一时间不要质疑自己的水平怎样，而是听一首安静的歌曲摒除浮躁。
3，学好英语第一步是发音
发音标准就会得到别人的赞赏，你内心就会感到喜悦。这样就会自信。所以我建议自学的战友第一时间要去练习发音，不要马上去记单词或者语法。因为这两样如果你兴趣没达到一定的境界很容易产生放弃的心理。这样自学成功就会有难度。
4，多看美剧
由于我们在国内没有很好的学习环境，只有通过美剧去了解美国人的思维习惯和生活方式，这样你会慢慢懂得学习语言是要了解他们的文化，如果不懂他们文化，那你学20年还是一门外语。推荐《老友记》和《绝望的主妇》两部美剧，如果你想提高自学英语兴趣，建议看《破产姐妹》搞笑段子很多。
5，坚持下去
不管是在头条上还是微信公众号我几乎每天都在分享英语，最重要点就是把坚持当做习惯，因为我明白如果放弃，那么我之前所有的努力都是白费，所以战友既然选择了就不要轻易说放弃。
培养学生的英语自学能力的方法 一、培养学生自主学习的习惯英语是一门交际性语言，能听懂、大胆开口说是关键。在课堂教学中教师应尽量用英语组织教学，紧凑安排对话表演、小组讨论、适当的朗读背诵，促使学生自主地去听、去说、去读，时间一长便养成了主动听、说、读的好习惯。另外，备用英语纠错本、英语随笔本，加强读写习惯的培养也很重要。教师要想培养学生养成良好的阅读习惯，应先引导学生精读教材中的课文，给学生一些能直接从原文中找到答案或进行判断的题目，再给出需要对原文进行分析、简单判断的题目，最后给出需深层推理找主题思想或根据原文判断表达是否正确的试题。这种阶梯式的训练方式有利于阅读习惯的养成。我常指导学生在课外阅读生词率不超过3%的文章，阅读中鼓励学生善于运用词典，及时解决阅读中遇到生词的问题，长期坚持，学生就养成了勤于用词典的习惯。同时培养学生根据上下文推测某个词在句子中含义的习惯同等重要，学生养成了阅读中处理生词的好习惯，阅读能力定会迅速提高。
二、教授学生自主学习的方法良好的学习方法，能够使学生更好的发挥天赋和能力。教师在教学中应注重学生自主学习能力的培养，让他们有更多自主学习、独立思考的时间和空间，让学生习得如何在学习中去获得知识的方法。
三、激发学生自主学习的兴趣自主学习过程有可能枯燥乏味，有可能困难重重，教师应及时为他们的学习过程添色加彩。苏霍姆林斯基认为，学生的成功体验来源于两个因素：一是自己获得知识、技能的价值感的满足，这是内在因素;二是别人的表扬、奖励所带来的荣誉感的满足，这是外在因素。教学中一个鼓励的眼神，一句表扬的话，都会无形中为学生的自主学习呐喊助威;课堂中读准一个英语单词，掌握一个英语短语，运用一个英语句子，理解一篇英语短文，书写一篇连贯的作文，进行一个简短的表演，学生会在教师为他们搭建的平台上时时感受到成功带来的乐趣，体验到自主学习的愉悦。自主学习过程中的一个个成功点便会变成他们成长历程中的一个个加油站。