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绘画兴趣班,给孩子报美术兴趣班，会对孩子产生怎样的影响？

技能知识 · Sep 06, 2023

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给孩子报美术兴趣班，会对孩子产生怎样的影响？

我觉得这会对孩子的性格产生很大的影响，就这会让孩子的性格变得更加的完美一些，同时也能够培养孩子这方面的兴趣爱好。
首先要知道这个孩子是不是喜欢美术兴趣班，如果孩子非常喜欢美术的话，那孩子肯定会有一个特别好的特长，而且孩子的创造力和想象力都非常丰富，审美能力肯定也是非常的强，这个美术肯定也会成为孩子的一个技能，对孩子的未来发展是非常有帮助的。
如果孩子喜欢的话就不会对孩子产生任何的影响，而且孩子也会非常的开心，非常的快乐，对孩子的以后有着很大的帮助，如果喜欢的话，那么孩子就会承受着很大的压力，而且那些也会非常的不开心，时间久了也会造成心理扭曲的。
对于孩子的艺术启蒙，家长一定要有清醒的认识。艺术课可以加强孩子的艺术素养，我们应该让孩子根据自己的喜好学习。有些父母希望他们的孩子成功。我相信家长们都意识到，在孩子的眼中，周围的一切都是那么新鲜！所以他们画出来的东西才会十分有意思。但是在孩子成长的过程中，会不断受到外界的约束，他们的思想会越来越固化，画出来的事物也会慢慢走向平庸。孩子们只有通过与老师进行长时间的思想上碰撞，接触更多绘画技巧，才能画出更有创意的画作。
一个孩子的画画水平如何，很大程度上取决于他的观察力。一个好的美术课，老师会教授孩子用不同的方法观察事物，了解事物。譬如同样是画一个鞋子，不会观察的孩子刚开始可能很难下手去画。但是通过系统的引导，孩子观察一样东西时，会更留意到不同角度的细节。很多没学过画画的孩子画人物，可能只能画出大体的样子、脸、身体和衣服。而通过系统的教学，老师会教孩子画人物要注重一些小细节：人物的造型、表情、衣服的小细节、背景的搭配等等。这样能整体提升孩子画作的质感和水平。
但是必须要是孩子自愿学习的，孩子如果比较喜欢的话，肯定是没有任何危害的，但是如果孩子不喜欢的话就会让孩子出现厌学的心理，而且也会让孩子变得特别的烦躁，性格上面也比较叛逆。给孩子产生了危害就是会让孩子非常讨厌学习，会让孩子非常讨厌美术，而且也会让孩子产生一些逆反心理，这些都是会造成的危害。很有可能会给孩子太多的压力，也会让孩子产生逆反心理，也会减少孩子玩耍的时间，也会让孩子忽视自己的文化课。

幼儿园绘画兴趣班计划

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我收集整理的幼儿园绘画兴趣班计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园绘画兴趣班计划1 画画不仅是孩子的天性，也是一种爱好。孩子的家庭背景不同，能力水平也很不一样。有些人不太喜欢动手画画，有些孩子总是画，绘画水平参差不齐，这需要我们的老师给予积极正确的指导，并根据孩子的不同情况给予不同的教育方法。给孩子绘画的信心，把绘画融入游戏，重视孩子作品的自我评价和老师评价，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的表现力和审美能力。
一、培养目标
1、培养孩子从生活中观察生活，热爱生活，描述生活中常见的动物或事物。注重培养孩子的艺术思维能力。老师的作用是激发孩子感受美，表达美。
2、引导孩子在中学时期玩耍，边学边玩，在游戏中充分发挥孩子的想象力和潜能，用线条和色彩表达思想感情，用绘画表现出来。
3、掌握使用蜡笔、水粉、剪刀等材料和工具。注重孩子实际操作能力的培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
4、精通用蜡笔大面积绘画，注重培养孩子的构图技巧，充分体现孩子的自我创造能力。
5、在对儿童发展的认识下，注重儿童经验的积累，开展多种活动和方法，加强儿童与教师、儿童与儿童的互动学习。增强孩子之间的友谊和合作能力，发展他们的沟通能力。
6、注意培养孩子的艺术兴趣。通过活动，培养孩子的动手能力和参与兴趣。
二、具体措施
1、注重艺术活动的整合性、探究性和选择性，开展以主题活动为主的艺术活动。
2、从这群孩子的实际情况出发，设计绘画内容，及时调整计划。
3、设计每幅画的内容，提前制作相应的教具和模型画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，增强自身素质，为幼儿树立榜样。
5、利用业余时间观察其他班级的美术活动，学习新的经验，学习别人的长处，弥补自己的不足。
6、既让孩子学会绘画技巧，又加强孩子的绘画习惯和修养。
幼儿园绘画兴趣班计划2 一、小班幼儿年龄特征分析。
刚进公园的小班小朋友喜欢手里拿着笔在纸上涂鸦。但是由于观察能力差，手的肌肉和功能还没有完全发育，不能有意识地用绘画来表达事物。他们喜欢的是画的过程，对画什么不感兴趣。
在画画的过程中，偶尔会联想到一些图像，很容易改变。他们的绘画技巧不能完全表达他们对生活的知识和理解，他们经常用语言和行动来补充绘画的内容。
二、实施步骤
一开始，他们可以用彩色铅笔在纸上自由涂鸦。在绘画的过程中，了解毛笔和纸的特点。给他们上大班欣赏孩子的作品，激发他们画画的欲望，逐渐教会他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的`涂鸦走向有意识的绘画，促进儿童智力的发展。
在教孩子画画的过程中，首先让孩子掌握形状，其次掌握颜色，最后掌握关于空间的简单知识和技巧。
先教他们使用绘画和染色的方法。只需用钢笔根据物体的大致轮廓进行涂染即可。这样小班的孩子可以在短时间内画出生动的人物。在掌握绘画和染色方法的基础上，可以逐步教会孩子学习基本的线条和形状。
色彩是绘画的基础之一。孩子们对各种颜色表现出极大的兴趣。但是他们不能正确识别各种颜色，也不能画出相似的颜色。因此，教师结合绘画的内容，逐渐学会识别颜色，正确使用颜色。
引导幼儿从杂柔杂乱的构图中把物体排列成一条线，从而区分上下。
在丰富孩子生活经验，发展孩子智力的基础上，让孩子的绘画不断完善。
三、具体安排
认识太阳：又红又圆。让孩子们学会画一个圆
认识绿色——通过观察草的颜色和形状，学会从下往上画短线。
认识蓝— a，观察雨。学会从上到下画短斜线。b画格子布加强线条的做法。
了解黄——在学习画圆的基础上学习组画。小鸡和小鸭子可以把学到的草、学到的草和太阳应用到图片上。
我希望在兴趣小组学习后，孩子们对绘画的兴趣和绘画能力得到提高，他们可以用英语说很多颜色。
幼儿园绘画兴趣班计划3 经过半年的绘画学习，我的班级在绘画技巧上有了很大的进步，想象力和创造力也有所发展，但仍有一些孩子机械地模仿老师的模板画。为了提高孩子的绘画兴趣和水平，给孩子充分的展示机会，发展孩子形象思维，大胆想象，勇于创新，教师将继续根据孩子的年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、孩子的实际水平和生活经历选择实用的科目。内容的选择不是固定的，可以广泛搜索，有机调整。
在绘画活动中，运用情感刺激、观察分析、演示和想象。用最直观的演示方法帮助孩子找到目标。让孩子以人物身份完成作品，让艺术活动游戏化。让孩子扩大选择图形的范围，学会用图形组合的方法来表达物体的基本特征。主要学习以下几点：
1、引导孩子接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富其感性体验和审美情趣，激发其表达美、创造美的兴趣。
2、通过各种形式的艺术活动，儿童可以体验艺术活动的乐趣并提高孩子们对艺术活动的兴趣。
3、学会观察和理解生活，提高孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力，培养孩子良好的个性。
4、利用各种线条和区块，大胆展示你在生活中感受过的物体的基本图像和主要特征，根据自己的意愿大胆画画。
5、欣赏著名画家的杰作，欣赏和评价同行的艺术作品，提高自己的审美。
为了提高孩子的绘画兴趣，教师的绘画演示程序应该由易到难，在指导时充分注意群体和个人的需求。给孩子设置小台阶。树立以孩子为主的意识，让孩子大胆画画，达到幼儿园规定中提到的目标：激发孩子最初的感受和表达美的品味，在更大范围内发展孩子的创造性思维能力，不断提高孩子的审美和审美能力
幼儿园绘画兴趣班计划4 一、工作计划的指导思想：
低年级美术教育活动是满足孩子美感的情感教育活动，最终目的是培养孩子的创造力、想象力和思维能力。儿童艺术活动涵盖了儿童的所有生活。孩子所见所闻，包括人、动物、植物、风格、建筑、幼儿园里各种有趣的玩具、生活游戏，都是通过艺术活动体现出来的。
二、目标要求：
1、愿意参与绘画活动的工作计划，体验绘画活动的乐趣，对绘画活动感兴趣，大胆养成绘画的习惯。
2、了解油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉笔、纸张等绘画工具和材料。掌握自己的基本使用方法，正确的握笔方法和绘画姿势。
3、学会画线（直线、曲线、折线）和简单的形状（圆、正方形等）。），并用它们来表达生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、了解红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白的颜色，选择多种颜色进行绘画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重培养孩子的艺术思维能力。老师的作用是激发孩子感受美，表达美。
2、注重孩子实际操作能力的培养。让孩子在轻松愉快的环境中思考和发现。
3、注重孩子作文技能的培养，充分体现孩子的自我创造能力。
4、注意培养孩子对美术的兴趣。通过行动绘画课外兴趣小组是培养学生对艺术的兴趣和爱好，增长知识，提高技能，丰富课外文化生活，对未来艺术人才的培养起到积极的促进作用。为了给热爱艺术的学生一个良好的学习环境，艺术小组这学期的活动如下：
一、活动对象：
各年级对美术感兴趣，基础好的同学。
二、活动的目的：
通过艺术兴趣小组的活动，可以更好地发展学生的美术特长，进一步了解他们的艺术基础知识，提高他们的欣赏水平和创造能力。
三、活动要求：
1、按时组织学生参加活动，按时制作作品，保持室内卫生。
2、每周三下午，第六节课有活动，组员必须准时到达美术教室。
3、艺术团队成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做任何与艺术学习无关的事情。
4、每次老师布置作业，学生都要按时完成。
5、爱护室内设施和用品。
四、活动：
1、今年主要学习了漫画的绘画方法和上色，学习了一些简单的美术知识（美术类型、常用工具、基本使用方法，尝试了几种儿童绘画方法）。
2、教学以儿童创意绘画为主，手工制作为辅。
3、给学生创造自己作品的时间和空间。
4、欣赏名画，提高欣赏水平和能力。
V、采取的措施：
1、美术教师要尽职尽责，把它作为学校教育不可分割的一部分，使群体活动生动活泼，丰富多彩。
2、做好组织工作：在学生自愿报名的基础上，选择各班有一定艺术基础且成绩好的学生进行培训，选择有工作能力且成绩好的学生作为小组组长。组长要在老师的指导下，充分发挥学生的骨干作用。
3、建立必要的制度，做好思想工作：教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习。明确学习目的，培养好学进取精神，促进学生全面发展。

上美术兴趣班，会对小孩产生怎样的危害？

这样就会让孩子分散注意力，没有办法完成自己的学习，学习的成绩也会下降特别厉害。
对孩子的危害还是比较大的，因为孩子对美术不感兴趣的话，会做出一定的叛逆心理，孩子也没有办法更好的学会美术课程，同时也会给孩子带来很大的压力。
对孩子产生的危害就是孩子可能不太喜欢，然后孩子也不会好好的学习，还有就是孩子会产生厌学的心理。将来对孩子学习也是没有帮助的。
会产生严重的危害，还会让孩子产生逆反心理，也会让孩子变得叛逆，会让孩子厌恶学习，也会影响到孩子的发展。
会给孩子带来很多的危害，孩子会产生一定的叛逆心理，而且孩子的内心也是非常拒绝的，根本就没有办法上好美术。
小编发现，有很多的小朋友都是比较喜欢去进行画画的，那么家长就会选择去给孩子报一些绘画班。但如果说孩子不愿意去上绘画班的话，也是会对孩子造成一定的影响。可能会让孩子出现厌学的现象，也会让孩子讨厌家长。
一、上美术兴趣班会对孩子造成什么样的危害？
如果说我们的孩子是不太喜欢画画的，而家长让孩子去上绘画班的话，也是可能会让孩子非常的难受，会让孩子觉得自己的玩耍时间减少了，所以说就会跟家长发生一些争吵。而且也会让两个人之间的关系变得非常的差劲，所以说小也是在一各位家长。如果孩子不愿意去上美术绘画班的话，我们就不要去给孩子报美术绘画班，选择给孩子准备一些他们喜欢的东西是比较重要的。
二、上美术兴趣班的好处。我们都知道画画是可以让孩子的想象力更加的丰富一些，也能够去让孩子有更多发展的机会，孩子如果是比较喜欢画画，并且也接受了这个画画的话，也是可以让孩子想象力更加的丰富。小编发现，有很多的家长都会格外的重视孩子的画画能力，首先让孩子去进行画画，是给孩子多了一条出路，孩子如何以后学习成绩不是特别好的话，也是能够让孩子去走艺术生。并且有很多的孩子，如果从小学习了画画，在上大学的时候也会去接一些画画的工作，也能够减轻自己家长的负担，并且能够给自己多添加一些生活费用。
三、总结。孩子经常的去进行画画，也是能够让孩子在小的时候认识非常多的色彩，而且能够让孩子对画画十分的感兴趣。并且也能够让孩子以后多一条出路，孩子在以后毕业也不用害怕去找不到工作。

孩子上画画兴趣班，真的好吗

尽管孩子在画画培训班中可能会学到一些新知识和技能，但是大多数情况下，长期参加画画培训班对孩子的发展和成长并不是一个好的选择。以下是一些原因：
过度焦虑和压力：并不是所有的孩子都有绘画天赋，适合这一条路。孩子参加过多的培训班会面临过度的竞争和压力，导致他们可能会出现焦虑、抑郁等问题。
缺乏自主学习能力：画画是一种艺术，艺术需要人的主观学习能力和想象能力。当孩子在画画培训班中被教导时，他们可能会失去自主学习的兴趣和能力，而这些能力在未来的学习和生活中是非常重要的。
消耗时间和精力：参加画画培训班需要孩子花费大量的时间和精力，这可能会影响到他们的学校作业、个人爱好以及与家人和朋友的社交生活。
偏离兴趣和个性发展：有些画画培训班注重训练孩子的某些特定技能，但这并不一定与孩子的兴趣和个性发展相符合。这可能会让孩子在追求成绩的过程中失去自我认知和个性发展。
因此，虽然参加画画培训班可以帮助孩子获取一些知识和技能，但是我们应该避免让孩子过度参加培训班，让他们有足够的时间和自主学习的机会，让他们根据自己的兴趣和个性发展，成为更加全面和独立的人。
尽管孩子在画画培训班中可能会学到一些新知识和技能，但是大多数情况下，长期参加画画培训班对孩子的发展和成长并不是一个好的选择。以下是一些原因：
过度焦虑和压力：并不是所有的孩子都有绘画天赋，适合这一条路。孩子参加过多的培训班会面临过度的竞争和压力，导致他们可能会出现焦虑、抑郁等问题。
缺乏自主学习能力：画画是一种艺术，艺术需要人的主观学习能力和想象能力。当孩子在画画培训班中被教导时，他们可能会失去自主学习的兴趣和能力，而这些能力在未来的学习和生活中是非常重要的。
消耗时间和精力：参加画画培训班需要孩子花费大量的时间和精力，这可能会影响到他们的学校作业、个人爱好以及与家人和朋友的社交生活。
偏离兴趣和个性发展：有些画画培训班注重训练孩子的某些特定技能，但这并不一定与孩子的兴趣和个性发展相符合。这可能会让孩子在追求成绩的过程中失去自我认知和个性发展。
因此，虽然参加画画培训班可以帮助孩子获取一些知识和技能，但是我们应该避免让孩子过度参加培训班，让他们有足够的时间和自主学习的机会，让他们根据自己的兴趣和个性发展，成为更加全面和独立的人。

孩子应该去学绘画兴趣班吗

　　现在正流行着对孩子进行各种训练。只要孩子还有一点余力，热心的母亲就想让自己的孩子多学一些东西。那么，是否可以让孩子进画塾呢?如果可以进的话，进什么样的画塾好呢?

　　让孩子去绘画兴趣班“学习画画”或者“学习画画的方法”的想法是要不得的。绘画兴趣班与手把手教小提琴的兴趣班是根本不同的，必须区别开来。如果期待“只要一进兴趣班老师就会和孩子使用一枝笔去帮助孩子画出一张画‘或者’老师会用笔教给孩子更好的绘画方法”等，这就错了。

　　为幼儿设的绘画兴趣班与培养画家的场所不同，这里必须是积极培养用孩子的方式去表现孩子兴趣的场所。

　　大多数情况可能是由于“父母很忙”、“即使想指导也不知道怎祥指导才好，所以才把孩子送到兴趣班去的吧。正由于兴趣班是满足父母这一期待的，因而可以说是无用的。如果能进一个好的兴趣班，就会陚予孩子发挥才能的好机会，这是事实。但是必须先弄清兴趣班进行怎样的指导以后才能让孩子去。决不能把孩子送到让各个年龄层的孩子集中到一个教室里去进行写生的兴趣班。而是要让孩子进能够愉快地朝气蓬勃地进行活动的兴趣班。应该在认真观察是否能真正组织孩子去画自己感兴趣的事物之后再决定进涂与否。

　　只是为了赶时髦而想把自己的孩子也送到兴趣班里去的想法是非常错误的。应该经常检查一下孩子是否很高兴地去兴趣班，以及进去以后是否加重了孩子的负担，以此去决定取舍。如果孩子入了幼儿园，由于一般的幼儿园设施都很宽敞，教师也有一定的经验，是可以在幼儿园里接查绘画指导的,所以入幼儿园较好。另外，到处奔波去了解每个兴趣班都进行什么样的绘画指导，也是很辛苦的，可以和幼儿园的教师商量一下。因为幼儿园的教师从幼儿的画画中就能眵清楚地了解哪个兴趣班的指导较好。

少儿美术兴趣班课程内容有哪些？

一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/
三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
少儿美术培训班的课程内容非常丰富，小一点的学生一般包括创意儿童画，创意水粉画，创意手工，手工彩泥。大一点的有创意线描课，写生线描，写生彩铅等等，再大一点的可以开设创意素描了，根据孩子的大小来定课程

孩子要不要上画画兴趣班

有必要，但要选准画班。国内的画班大多数都在高考体制内，而成人绘画兴趣班又不能兼顾幼儿，新兴的亲子美术体验课在教学上又不系统，这导致了很多家长尤其是幼年孩童的家长不知所措。我不懂幼儿美术教育学科以何种要求培养幼儿美术教师。但据我观察一些朋友——美术幼师的教学，我认为现行的教学方式有问题。首先教师队伍的美术素养差。一些教美术的幼师在大学前没有经过系统的美术教学，在大学内也没有真正受过完整的美术史教学，这使得美术幼师的整体美术素养不高。再者，一些幼师的关注点不适合幼童。一些幼师朋友和我谈过幼儿绘画就喜欢艳丽夸张的色彩和造型，所以他们在大学阶段学习的也是这样的风格。我实在不理解这种武断的归纳。后文详细说明。最后，谨防师德不佳的幼师。我听朋友说，有一部分青年人加入幼师队伍的目的是从幼儿绘画中汲取创作素材。他们的另一个身份是画家，希望从幼儿绘画中剽窃元素和风格来建造自己的绘画语言。这种老师带有极强的目的性，我认为不可将孩童的美术教育托付于他们。
我赞同上画画兴趣班
这个并不是为了以后怎么怎么样，我考虑的主要是两点
好动的孩子可以锻炼他的耐性，帮助引导孩子性格互补
不求画得多好，或者以后怎么怎么样，画画的孩子和不画画的孩子还是不一样的，最明显的是审美不一样，对以后的穿衣、家居都会有影响
大部分的孩子都是爱画画的，天性，孩子学画有时也是种乐趣
至于上什么样的班，根据你的期望来定，如果你定位专业画画，可能要选专业、花费较高的班，孩子小、又不想经济压力大，大人和孩子都想快乐其中的话，选个大众的班就好。
您好，孩子学习画画还是很有必要的，通过美术的学习，可以提高孩子的想象力发散性思维创造力等，我家的孩子今年上一年级了，从中班的时候开始学的，两年多了，现在孩子的手抄报完全不用我操心了，自己独立的就能完成，我就是想管也没法管，因为毕竟我不是专业的，孩子现在有时候画的比我都像样，他是在我家楼下的希望美术学的，他们好像是全国连锁的，做的挺大的，可以参考一下，希望对你有帮助
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

幼儿园给孩子报绘画课十大好处，最不后悔的兴趣班

转眼间，孩子幼儿园生活就要结束了。幼儿园阶段我给孩子报过多种兴趣班，有舞蹈、绘画、语文、英语、小牛顿、戏剧、打击乐等。兴趣班由于兴趣、时间冲突、疫情不开班等各种原因，多少有调整，但都没有影响孩子对绘画课的坚持。绘画课从幼儿园启蒙班到大班一直在上，没有间断过，是学习时间最长的，也是孩子坚持得最好的。

孩子说她喜欢绘画，看到孩子有一项兴趣爱好，当妈的别提多开心了，最重要的事，我发现，绘画课，实实在在给孩子的生活和成长带来许多好处。

一、可以帮助表达

孩子幼时没有安排写字课，老师教他们用画的方式来表达。经过一段时间的练习，日常事情她都能用绘画的方式画出来，虽然有时大人看不明白，但是她能看懂自己画的，还能把含义解释说明给大人听。如此她要表达装修，我正疑惑装修这个词要画出来会很难，然后孩子轻松画了一把刷子，表达了装修的意思，比如去爬山、放鞭炮这样的事情，她都能画出来，就很有趣。有时看着一幅画虽然很普通，孩子能讲出许多内容来，有点像开图说话。这样的绘画，还可以帮助她尝试记录。

二、练习动手能力

孩子的手指没什么力气（我认为跟幼时很少自己动手吃饭有关），绘画刚好可以帮助她增强手指力气。绘画过程中要握笔，会接触手工、剪纸能工序，会用到剪刀、橡皮筋、双面胶等材料，会发生捏搓揉压等动作，这些都能锻炼手指，提升手指力气和手指灵活性。自从学了绘画课，我觉得孩子的动手能力增强了，手指更灵活了，吃饭握勺、做家务等也更灵活了。

三、练习想象力

想象力是孩子与生俱来的能力，绘画可以将这种能力尽情发挥，不同的色彩、不同的物体、不同的动作，孩子们发挥想象，用手中的笔描绘出各种各样的景象。我看过很多画，那些孩子们画出来的画，往往自带一种艺术感。孩子们不会写实，有的受制于绘画技巧，有的受制于理解能力。但总能画出充满童趣，色彩丰富的画。有时海水会跑到天空去，有时人会飞，总之通过孩子的画，能真切感受到什么叫天马行空。

四、增强自信心

孩子通过坚持学习绘画，进步越来越大。刚开始画出的小人，胳膊只有一条线，后来画出的小人，胳膊变粗，看起来有血有肉。刚开始画的头发，只有几条笔画，渐渐地，发型有长有短，有平头还有辫子，表达能力就更强了。刚开始只会画正面，现在能画物体的背面和侧面，孩子的成长肉眼可见。今年，孩子的绘画被《幼儿智力开发画报》2022年第一期发表，孩子看到画报上有自己的作品，开心地不得了，自信心也随之增加。

五、增强文学素养

孩子们画的画，通常会有一些主题，比如到了节日，孩子们会学习与节气相关的创作，如冬至画汤圆。比如有一幅画，主体选择了梅花和青花瓷，孩子在创作时，就会接触了解到梅花是冬季开的花，青花瓷是中国古代的艺术品，这样就能学到一些文化知识，这些都能潜移默化地使孩子积累起文学知识。

六、增强专注力

孩子绘画时，往往非常专注，她绘画时，那认真的样子，仿佛完全沉浸在自己的世界里。

七、增强观察力

要画出内容，离不开细致的观察，观察物体的形状、颜色、特点等。到现在为止，孩子画了许多动物、植物、人物、动作、交通工具等等，每一次绘画都离不开眼睛看和大脑思考，比如孩子们学习画地里的花生，就需要了解花生的生长方式，观察花生枝干和叶片的特点等。画蜘蛛要了解蜘蛛网的形状特征等。这样长期练习，就提升了观察力。我发现孩子平时观察能力很强，走过的街道她能记得，路边新装修的店面，有时大人还没反应过来，她就能看出变化，观察能力是真的很强，想来与坚持绘画不无关系。

八、增强美感

美感是一种积累，绘画，增强对色彩的感知力，绘画本身也是一种艺术，长期在艺术的环境里，自然提升美感。

九、培养一种兴趣爱好

每个孩子都应该至少有一种兴趣爱好。虽然早先看过一个兴趣班鄙视链，像绘画这种大众的基础的兴趣是在鄙视链后端的，远远赶不上小提琴呀、冰球、管风琴等爱好。本人觉得，鄙视链本身就没有科学依据。适合的舒适爱好就是好的，像绘画这样门槛低，效果好的兴趣爱好，不挑地点、不挑时间就能创作，真的很适合孩子们。

十、排解情绪

绘画还可以安放心情，孩子开心时可以画画，不开心时也可以画画。有一次孩子对我不满意，觉得我有点凶她，她有些不开心，不愿意和我讲话，就开始画画，在纸上画了一个妈妈，微笑的妈妈，我看了，立即明白了孩子的意思，她希望妈妈是温柔的妈妈。我俩看着画，那些不愉快转眼烟消云散，孩子也不生气了。这就是绘画的力量。

学习绘画，太值得了，如果孩子喜欢，就陪伴她坚持下去，作为一项长期的爱好来坚持。

小学美术兴趣班课程

如何给小学1至3年级的小学上美术兴趣班可以画些什么题材
首先，可以借阅一下1至3年级的美术书看看他们都学了一些什么。然后，可以通过课堂谈心，了解一下孩子们对美术了解的情况，都喜欢什么，由于教的是1至3年级的学生，了解不同孩子的不同能力和爱好是亲近他们、便于开展教学的首要工作。在此基础上，就可以确定教什么了。至于怎么教，跟幼儿园上课相通的，先讲清楚要学什么，再示范清楚怎么做，然后放手让学生自己完成，再加以个别指导就可以了。
如何教好小学美术兴趣班
教好小学美术兴趣班的步骤：
一 、营造和谐的教学氛围，激发学生的兴趣和愿望
二、设置愉快的学习环境，激发学生的想象力和创造力
爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要，知识是有限的，而想象可以囊括整个世界。”人类的一切发明创造都是从想象开始的。
1、创设美好情境，增强想象的生动性
2、扩大知识范围，增强想象力的新颖性
三、创设紧张而激烈的课堂，激发学生的参与意识
四、拓展美术活动的空间，提高学生的积极性
五、加强美术特长生的培养
根据借助学生美术方面的特长,顺利升入了重点高中的方案，也为了进一步提高广大同学对美术的兴趣，不断提高同学的美育素质，美化每一位师生的心灵，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的中学，美术特长生的成立作为这一方案实施中的一个重要环节，学校投入了大量的物力与精力，从而进一步加强美育特色。
措施与方法
1、理论与实践同步，深层了解艺术的内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师做范画，让学生理解美术的艺术手法与技能。
4、优秀作品展。创造彼增此长的艺术环境，提高学生的绘画技能水平。
5、作品点评，继承好的艺术理念和绘画技巧，发现并修正不足之处。

小学美术兴趣班教案
本学期我任3－5年级美术，在新的学期里，我将在参考学校开学工作意见的基础上，进一步加大教学改革力度，加强教学研究工作，按照课程标准的要求，既做到面向全体学生，又要培养美术尖子生。本期教学工作中我将认真学习，加强内功修养：

1、加强学习，提高认识，认真学习当代教学论读本，用理论解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势，培养跨世纪人才的需要。

2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平。教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，我将认真钻研业务，学好《课程标准》吃透教材，读透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。

3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，促进自身教学教育能力不断提高。

4、加强校本研究，初步形成我校的地方文艺教学资料集，形成一套完整的教学地方教材。

具体教学工作计划如下：

二月份：

1、学好课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的检查。

2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣。

3、抓好课外活动的训练。

4、配合学校教导处的教研活动全面提高课堂教学效益。

三四五月份：

1、日常教学工作

2、梁平竹帘兴趣组的组建及培训

六月份：

1、协作准备庆“六、一”文娱节目。

2、举办一期一度的期末作品展及竹帘作品展。

4、做好情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。

5、写好教学工作总结，经验文章、心得体会和教育科研文章，并交1--2份给学校教导处。

6、完善各种资料、总结、并认真反思。
小学美术兴趣班
2年级教简笔画 用水彩笔的。
3—5年级教彩色铅笔 和蜡笔的。
先教个体的物体 然后教组合的整画
千万别教国画和素面。 因为儿童根本不会对国画和素描感兴趣 他们画不出效果 画不出你想看到的。
怎么选择小学美术培训班的授课内容
早点学画抄画可以培养小孩子的兴趣爱好，同时还能开发智力，因为这个时候正是小孩子最喜欢画画的时候，孩子会对画画产生浓厚的兴趣，而且小时候的创造力和天马行空的想象力更强，绘画也胆大。如果大一点开始学，也是可以的，但是思维和想象力会随年龄的增长而趋于成人化，会影响一部分创造力。
小学美术兴趣班的教学内容有哪些
画儿童画、水粉、水彩、国画、调色、剪纸、贴画、泥工造型等。
小学生上美术兴趣班该开设那些课程
楼主真是幸运，我是儿童画的教授级教师，现在我告诉您一下我的经验：
1，开阔兴趣：多和孩子们沟通，还要多给他们的画提意见，课堂上要带着趣味性！
2，鼓励批评：不要过度表扬，也不要不表扬。不要过度批评，也不要不批评。
3，外景写生：说是儿童画，但也要因景而异，看着画更有感觉，而且还有兴趣。
4，开阔视野：多给孩子们看好的作品，让他们知道，自己不是最棒的，但是好的！
以上是我多年来的经验，无论男女都可使用，如果不行就邮件我，我还有很多，由于时间关系，先说这么多，看在我这样努力打字上就把分给我吧！
我刚教小学美术，没有经验，学校一星期安排四天兴趣班活动，求问有经验的朋友该如何安排早上的课程
学习一下颜色和配色~做一些课堂动手练习
小学美术兴趣班如何吸引学生报名
把往年的学生作品拿出来，在当地学校办个小展览，在学校定期展览，评比，发些小奖品（多发些），小学生很爱把这些荣耀和同学说，这样很容易宣传开来，
小学美术一周应该几节课
周三和周五下午分别加两堂课，当是兴趣班上上。其它时间2节够了，每节课45分钟。要是孩子对美术有兴趣，父母看情况再报兴趣班吧。