本文目录一览：
- 1、少儿美术都学什么
- 2、少儿画画先学什么
- 3、儿童画画有哪些基本功
- 4、儿童学习画画有哪几个阶段？
- 5、孩子学画画有什么好处？
- 6、孩子学美术有什么好处？
- 7、小孩怎么学画画
- 8、少儿学画的目的是什么？
- 9、少儿美术学什么
- 10、4岁如何学画画
少儿美术都学什么
1、简笔画，构图简单，形象可爱，分为一笔画、二笔画、连点画、涂色画、简笔画等五种方式，儿童可以从最简单的点、线学起，一步一步深入，渐渐掌握学画构图技巧，为将来的美术学习打下基础。
2、国画，是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。
3、水粉画，是以水作为媒介，利用水流动特性来表达水粉色彩自身的和特有的艺术魅力。
4、卡通画，要求夸张与变形，线条流畅。所包含的形式要比通常意义上的漫画还要广泛，符合儿童的审美角度。
5、素描画，广义上指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描是一种基础，相对而言又十分重要的艺术形式。
少儿画画先学什么
少儿画画先学什么
少儿画画先学什么，现在很多的家长都会有意识地去让孩子去画画，不管是家长教宝宝画画还是去培训机构学画画，都需要了解儿童画画先学哪些？下面看看少儿画画先学什么。
少儿画画先学什么1 儿童应当先学儿童智能画。儿童智能画是一门基础语言绘画学科，好比中国的汉语语言、外文语言、音乐乐谱、舞蹈肢体语言一样，属基础语言类学科。先教儿童学素描、水粉、水彩、国画等画种，好比教不识字的幼儿园小朋友学写诗、小说散文一样，荒谬之极， 这种教育行为是不懂儿童心理发育的一种欺骗为。
6岁以下，以涂鸦为主，可以学儿童简笔画，7---12岁，最好学学儿童线描，中国画，书法，13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩，中国画，书法了以上只是一般的划分，有些孩子天赋很高，不必拘泥于年龄，带孩子多见识一些特长，天赋高的孩子就很容易被家长发现了。
其实每个孩子一定在某一方面有天赋，只是平时见识的少或者是家长粗心，所以才没被发现，很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情，热情源自内心，如果她真的喜欢绘画，她就会将自己的'精力和智力投入其中，她就有可能成为这方面的专家。 一般来说，人只有到了一定的年龄，也就十二、三岁左右才能有很好的空间感觉，才能在平面上体会到空间透视，也就是说只有到了这个年龄才比较适合进行较为基础的专业训练。
少儿画画先学什么2 建议让她画蜡笔，彩铅等其他的色彩较丰富的画 ，孩子小的时候想象力最好，不要纠正他的型或者其他色彩之内的或者那些我们潜意识里默认于现实不符的东西， 确实最好还是涂鸦
我觉得要注意要培养想象力才是真的实用，画画能力不强后天可以多多练习补足，但是缺乏思想想象力的话那就真的是以后发展的话没有什么大的进步空
1、6岁以下以涂鸦为主,可以学儿童简笔画,涂鸦可以画一些简单的房子、动物等。
2、简笔画的目的是在于练习形的标准型,可以练些简单的线条、几何图案,后期可以画些简单的小动物。
3、7-12岁最好是学儿童线描、中国画、书法,线描是为画线条更加流畅,中国先教些简单的基础,书法练习要先从简单的偏旁部首教起。
4、13岁以上的孩子可以根据兴趣爱好学习素描、色彩和中国画,这个阶段的孩子要在原有的基础上更加深入地学习。
少儿画画先学什么3 儿童入门画画学什么
1、学画画由浅入深基础最重要
学好儿童绘画，基础知识要扎实！儿童学画画开始阶段，家长别对宝宝要求太多，应先引导他们学会创意画的画法，体验绘画是简单、快乐、幸福的兴趣爱好。宝宝的基础功扎实以后，便多通过绘画出自己的想象力，锻炼自己的画功！
2、认识画画工具
了解铅笔、蜡笔、水彩笔、颜料、橡皮、素描纸、画板等用法，然后让他们选择自己喜欢的画画工具作画，拿着自己喜欢的绘画工具，绘画出自己的一片世界。
3、开发想象力
以想象力为基准让宝宝绘画更加热爱，要让宝宝的画画灵感源源不断，你就要注重宝宝想象力的开发。
4、上色
对于绘画的上色，一定要自己动手去发挥想象力来勾勒画作，让自己的画作活过来。
在孩子的创作过程中，一定要鼓励孩子，不能以成年人的观点约束孩子，培养孩子的自信心，让孩子勇于表达，这样孩子才会更乐观。
儿童画画有哪些基本功
一般儿童画画都是刚起步，基本功还没练成，下面是一些基本要求：
(1)会辨认颜色和色调；
(2)略懂一些色彩搭配知识；
(3)线条圆滑，画面不脏乱，要整洁；
(4)儿童画画一定要富有想象力
希望能帮到你，happy!
一、认识基本线条
家长指导孩子绘画，应该让孩子认识基本的线条，比如：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、短线、长线、虚线、细线、粗线等，让孩子知道：线条是由点连续而成的，点连续成线条，线条再构成图形。家长可以示范讲解，然后让孩子临摹线条、独自练习绘画线条，必要时进行指导纠偏。
二、认识基本形状
家长在指导孩子认识、学会画基本线条之后，可以教育孩子认识基本形状，比如：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、梯形、平行四边形、菱形、五角星等，让孩子知道：学会了这几种基本形状，就可以拼成各种各样的图形了。家长可以示范讲解，然后让孩子临摹形状、独自练习绘画基本形状，必要时进行指导纠偏。
三、认识基本颜色
家长在指导孩子认识、绘画基本形状之后，可以教育孩子认识基本颜色，比如：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。
然后告诉孩子，用单色加白色或黑色可以调成深浅层次不同的渐变色，红色与黄色混合可以调成橙色，用黄色与蓝色混合可以调成绿色等，然后让孩子自己尝试操作，发现各种颜色之间的关系，知道用基本色可以调成各种不同的颜色。
四、掌握定位知识
要想绘画，还必须先学会定位，知道从何处下笔，把绘画的内容安排在什么位置最合适。
五、掌握构图知识
当孩子掌握了线条、形状、颜色与定位之后，就可以开始学绘画了。要教孩子学会构图，必须先教孩子学会观察，了解自己绘画的景物是什么形状的，是什么颜色的，摆放在什么位置最合适。
扩展资料：在孩子学画画的过程，我们家长也要耐心引导：
1、要给予孩子肯定，鼓励和赞扬。
当孩子学画画时候，不要从大人的角度来看，要鼓励孩子大胆画画，多鼓励和表扬孩子，他们会有自信。
2、要和孩子多沟通，丰富孩子的画面。
画画时候要多交流，鼓励孩子说出的自己的看法，当孩子画画没有头绪，可以引导孩子，鼓励他们用自己的积累知识，丰富画面。
4、要尊重孩子。
让孩子有自己的个性和喜好，画画时候，不要指点孩子画画的颜色和图案，让孩子有自己画画风格，体验画画乐趣，尊重孩子，不要拿其它作品作比较。
5、要多引导，示范，不要照抄。
在学画画时候，让孩子根据自己的想法画出来，有自己特色，不用照画，有自己的创意也会很好。
参考资料：百度百科-少儿绘画基础教程
儿童学习画画有哪几个阶段？
孩子学画画一般分为三个阶段：
第一个阶段就是涂鸦期，这个阶段家长尽量不要干预，就是随意的画；
第二阶段就是聚享其华，一些具体的东西，比如说写生啊，卡通啊，对着东西去画；
第三个学期就是画素描造型起。
供参考。
关于孩子学绘画的几个阶段：有些家长不太清楚自己的孩子学绘画处于一个什么阶段，而这个阶段又应该学些什么。
关于儿童画的分段，分为这样四个阶段：即涂鸦期、象征期、表现期、写实期。而它们也分别对应了一些年龄段，涂鸦期分无目的的涂鸦（1至2岁）和有目的的涂鸦（3岁至4岁儿童）；象征期为4至5岁的孩子；表现期为6至7岁的孩子；写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子。下面针对这几个词语具体阐述：
1.涂鸦期（4岁之前）
随意的乱画，感受通过手的运动，在纸上留下的痕迹所带来的满足与快乐
这个时期的幼儿尽兴涂抹，笔下的“作品”没有具体形象，纸上只有各种各样的线。个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现，动手画画这就是一个好现象！
本阶段注意要点：
A、孩子画画时请不要打扰。这点非常重要，这个年龄段的孩子专注时间本身就相对较短，一再的打扰只会让他的注意力分散。
B、画好后听孩子讲一讲画的是什么，并适当进行鼓励。多运用儿童化语言，以他们的视角去欣赏内容。
C、不用刻意地要求孩子得画出个什么，更不要过多的干预画画的想法。
关键：重点培养孩子的口头表达能力和形象思维能力，运用一些小游戏寓教于乐，比如找蜡笔、添笔画、线条的创想等等。
2.象征期（4——6岁）
象征期又叫表现符号期。这一时期，儿童能够进一步控制手的运动，画出的形象似乎能看出一点什么。
这个时期的儿童能够创造自己的图形符号，并开始命名。当大人问起，“这是画的什么？”，这时他会给自己的画命名字。例如：这是我画的爸爸、妈妈，这是我画的金鱼、狮子等等。有时他会看着自己的画自言自语地说个不停。
象征初期的儿童往往把人画成“蝌蚪人”，他们观察事物只关注主要特点。这一时期幼儿对外界事物的概念是以自我为中心的，是直觉的象征化。与真实物象相差比较大，也更具有独创性。画面特点，幼稚，简单，不完整，有的近似符号，线条不流畅，像呀呀学语一样。
本阶段注意要点：
A、不要说孩子画得像不像，对与错。绘画不像数学，一加一就等于二，它没有一个客观的衡量标准，要知道绘画风格还有野兽派画风呢！
B、要引导孩子观察事物的细节及各部分的关系，丰富细节内容，运用多样元素丰富画面内容。
C、让孩子用自己的绘画语言来表现生活中的事物。
D、画时要大胆轻松，设置丰富多样的绘画主题，激发孩子想象力。
关键：重点培养孩子的观察能力和创造能力，融入撕、贴、拼、剪等动手能力，多接触不同的事物和绘画材料。
3.表现期（6——7岁）
表现期是孩子学习儿童画的黄金时期，是儿童思维最活跃的时期，也是儿童画创作最多的时期。他们能够表达自己的想法，逐渐对造型有了明显的认识，并且有明显的写实倾向。
年龄小一点能够画其所想，稍大一点的能画其所见。观察力进一步增强，并开始对细节描绘。6岁以后的孩子，还能把所见所闻的事情整体记下来，并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。
本阶段注意要点：
A、引导孩子观察细节与整体的关系，强调整体的重要性。
B、通过引导，培养孩子的想象能力和创造能力。
C、让孩子轻松大胆地创作自己的绘画语言作品，重视孩子的主观意识，不要过分地强调事物的逼真性。
关键：通过各种方法和途径培养孩子的想象能力和形象记忆能力，可以多带孩子去美术馆参观展览感受艺术氛围。
4.写实期（8岁以上）
这一时期，孩子们开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。
这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢，观察写实能力飞速发展，要进行写生能力的培养。
这一时期的孩子能够更好的理解和接受美术专业知识和技法，理论知识也能够步入系统化的学习。
本阶段注意要点：
A、通过学习水彩、国画、动漫、速写等课程培养多元化美术学习，也为了以后更好的学习素描、色彩、速写专业学习打好坚实基础。
B、通过接触各种不同的绘画风格，提高学生的审美能力。
C、将音乐、舞蹈、地理自然、人文等学科运用于美术教学中，培养综合艺术素养。
关键点：A、观察能力 B、欣赏能力
各位家长们可以根据您孩子的年龄来对号入座，这样就能知道自己的孩子处于哪一个绘画阶段。当然这些规律是普遍性的，针对的是大部分孩子的绘画阶段，不包括一些特殊情况，例如在众多儿童中，某一时期的发展，有的早一些，有的晚一些，有的在某一方面的天赋更好些，这个要视具体情况而定。家长与教师要跟据孩子的年龄阶段特点，抓住不同的黄金期来辅导孩子的绘画方向，千万不要做拔苗助长的事。
每当孩子们下课之后拿着自己的作品给家长看的时候，应该更多的倾听他们的画面内容，有时孩子的创意让我都感叹不已。比如李响画花草时会贴心的给它加上一个小电风扇，以抵挡炎炎烈日；马馨柔每次画太阳云朵这些普通常见的物体都会加上不一样的创意，惊讶于她没有画过两朵一样的云；姜佳欣会把日常生活融入作品中，画面内容纯真美好，记录着快乐的童年童真……当读懂了孩子的作品，适时的给予鼓励，对孩子学习绘画有莫大的帮助！
孩子学画画有什么好处？
喜欢画画是好事，但送去培训班的目的是什么？打算让她走美术这条路？或者说还是为了培养她的兴趣爱好？
不知道都怎么了，现在的家长总是喜欢给孩子报这样、那样的培训班，培养孩子的兴趣爱好是好事，但有钱也不能这么花。现在是2020年了，00后也已经长大了，当年的他们就是“被培训班”辅导起来的新一代，他们中当年有很多人喜欢围棋、绘画、书法、音乐等，但年近20岁的他们，学会了这些之后都用来干什么了？所以，自己让孩子学画画的目的是什么，这很重要。
如果孩子喜欢画画，而自己送去培训班的目的不是为了让她以后学画画，只是因为她喜欢，可以让她去做自己喜欢的事，而作为父母的只是想给她提供一个环境，并不是让她以后走这条路。那么就把她送去学习呗，反正也是兴趣爱好，学会了总比不会强，毕竟以后的10几年里，指不定就学出个什么名堂来呢。但学画画也是要花钱的，而且培训班可不便宜，如果自己的经济能力尚可还好，但如果经济拮据的话，这画不学也罢。
学画是要讲究天赋的，喜欢没有用，如果孩子真的有绘画天赋，走美术这条路也不是不可以，但怕的就是一没天赋，二家里经济条件不好，最终干搭钱。虽然孩子才一年级，但有些东西从小培养肯定比长大以后学习要好，与其去学习美术，个人建议不如去学学奥数、英语这些学科，起码会对以后产生一些助力。毕竟画画是兴趣爱好，可以在家自己联系，但其他的文化知识，如果跟不上学校的进度，自学是很难的。
如果是我的孩子，她喜欢画画，我首先想到的不是把她送去培训班，而是给她购买足够的绘画材料，让她自己在家随便画，等她年龄再增长一些，如果表现出了一些天赋，如果兴趣爱好还是没有改变，那我再给她报培训班。
宝宝学画画
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每个孩子都有绘画的潜质，拥有创造和表现的欲望，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。
有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能，将来长大了就一定能成为画家。其实小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。但是，许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路却常与儿时爱画画有着密切的联系。
儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长；绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养；绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。儿童绘画教学并不以培养少数画家为目的，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性，完善他们美的情操和人格。儿童学画本身不是目的，而是手段和方法。当然一部分有绘画天赋的儿童经过科学的教育引导后，会成为艺术家。
因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子的今天还是明天都有好处。总结来说: 1、学画画锻炼孩子的感知能力。 绘画课每天都有新的内容，绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。画画的孩子每天都会在老师的带领下，专门研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子就越来越完整越来越细致地观察身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。
2、学画画增长孩子各方面的知识。 每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不仅仅要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因，并大胆设想其可能出现的变化，只有这样才能画出成功的作品来。美术课堂的讲解范围广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识。所以，美术课堂真的可以当作一本趣味性极强的百科全书。
3、学画画锻炼孩子的动手能力。
实践证明，用双手制作一件东西对于发掘孩子潜在的天资与无限的智慧具有不可替代的作用。而在绘画、手工的教学中，孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料，并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法，也许只有在美术客堂中，孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。
4、学画画培养孩子的想象力与创造力。
也许是唯一一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。美术永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求自己的观念与与众不同的表现方法—这种创造性的思维习惯，应该从小养成。让一种优秀思维在不知不觉中变成自己意识，才算真的具有创造性。
5、学画画培养孩子独立思考与独立工作的能力。 孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材，绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……从始至终所有的全过程，（无论是动手还是动脑）都是完完全全独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。
对孩子来说，画画不仅是一种娱乐方式，更是陪伴他们成长的好朋友。在孩子成长进步的每一个阶段，我们都可以看到绘画的身影——
【涂鸦期】用画画“说话”
在孩子用语言表达情绪还不太熟练的时候，肢体动作就成为了最重要的表达方式。当见到两三岁的孩子嘴里发出“啊、啊”的声音，两手欢快地挥舞着的时候，我们知道这是孩子在表达“他很开心”的信息。
同样地，当孩子用画笔在纸上随意地涂鸦时，他也是在表达情绪。也许刚刚妈妈不在他感到害怕，又或者是他打针的时候大哭了，这些或紧张或兴奋的情绪都可以通过涂鸦来抒发和缓解。所以，如果你的孩子在纸上涂鸦着一些你看不懂的东西时，不要感到惊讶，这只是你的孩子在用另一种方式“说话”呢！
【探索期】用画画探索世界
当孩子长大一点后，他开始将现实世界的事物和他纸上的形象建立联系。他会不满足于简单的涂鸦，他想画出自己所见到的人和事。在这个阶段，孩子会尝试表达他认为重要的、能够想起的事物，比如，孩子不会怀疑自己在纸上画的这个歪歪扭扭的圆形就是昨天妈妈买回家来的苹果。也就是说，孩子开始尝试使用自己的抽象思维。
在未来的数十年中，抽象思维会一直伴随着他的思考，而抽象思维能力强的孩子，在各个领域的表现也将会很突出。
在孩子探索的阶段，他会接触到不同的美术材料，
这样就更加能够激发孩子探索欲望。
在孩子使用独立思维绘画的过程中，可以帮助孩子更好的形成独立人格，也可以帮助他进行独立思考。这是因为在画画的世界，他所画在纸上的一切事物都是经过他自己选择的——比如要画什么，怎么排版等等。换句话说，这个“纸上的世界”是他建立的。让孩子明白自己有建立世界的能力是一件好事，他会明白，世界上没什么是他做不到的。
【教育期】用画画缓解压力
随着孩子的年龄再大一些，我们就要送他去学校学习知识了。在我们的学校教育中，目前还是以学习文化知识为主，音乐绘画等艺术方面的培养比较少。但是知识给孩子带来的快乐是不够的，艺术也可以给孩子带来快乐并且增强孩子的适应性。在这个阶段，画画是平衡孩子的智力与情绪的重要因素，是孩子的好朋友。
所以，尽管孩子已经开始面临学业压力，也不应该让孩子完全放弃画画，毕竟这是孩子在学习中放松的好方法。
【终身】用画画获得幸福
尽管每个孩子出生时都有着绘画的天赋，但并不是每个人都可以成为有名的画家。那么对于每个孩子来说，画画的终极意义是什么呢？应该是为了终身的幸福。一个孩子是否幸福，很大程度上取决于他的成长环境以及父母对他需求的理解和应对。而绘画既可以孩子所拥有的成长环境，也是父母和孩子沟通的极佳渠道。
绘画可以帮助孩子正视个人的体验，正视个人的情感。这样就算孩子只有一点玩具，他的内心很丰富，也一样可以玩得很开心。而当这样的孩子长大了之后，就算他只有一个人，他也不会感到孤独。
对于家长来说，绘画能帮助和孩子建立良好的亲子关系。当父母和孩子在讨论画上的内容时，父母可以更好地倾听孩子想表达些什么，也能知道什么对孩子来说更重要；而当孩子不知道画什么时，父母可以通过和孩子一起回忆曾经的经历来帮助孩子创作，无形间也增进了亲子关系。
绘画在各个方面都对孩子有益处，而家长也要更加注意“帮助”孩子画画的尺度和方法，设身处地的为孩子着想，试着去理解孩子真正的需求，以免在不经意之间就伤害到孩子对画画的乐趣。
学绘画对不同的人有不同的作用，可以分以下几类：
穷人，想让孩子专业学习从事美术。投入高产出低，运气好可做教师，其次可从事商业美术，但年纪一大就得转行，因为没有劳动保障情况下工作量大没有上升机制。还有更低端的根本不能从业或很快转行的。（所有方向中靠关系就业的不算）
穷人，想让孩子多一个兴趣，提升所谓气质。基本上没什么好处，自娱自乐也不必专门学。
富人，家境殷实的。这种情况最适合学，追求众所周知的作用，但未必真正从业。就算从业因为家境富裕压力小，在专业上不会舍本逐末，在这种没多大经济收获可能的领域才能有所精进。
无论家庭物质条件如何，本身的家庭教养都一样重要。只有家庭教养好的孩子才适合学艺术。因为艺术涉及人的原欲，有多少欲望就必须有多少修养平衡，否则本身修养不够又置身表现欲的土壤结果可想而知。而本身拥有良好教养的人才能将艺术真正转化为自我完善的力量。
所以学美术有好处，但至少本身经济上不要捉襟见肘，而且要有较高的修养。
1、儿童绘画有助于完成视力和动作的发展，促使儿童认知能力的成长。
2、绘画有助于儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力的培养。
3、绘画可以使儿童表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用。
4、绘画可以帮助儿童培养坚韧精神等等。
儿童绘画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它伴随儿童成长，反映儿童的天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。
扩展资料：
儿童绘画的特点：
儿童在绘画时表现出的各种各样的特点和所采用的表现办法与成人有很大的区别。因为儿童对形体、结构、空间、色彩等很多的客观造型因素还缺乏理解和认识。对孩子来说，绘画不是学习的任务，而是一种很有趣的游戏。
在画的过程感受绘画带来的快乐，这一切都和儿童强烈的表现欲有关，这种表现欲也是儿童绘画兴趣的反应之一。
在这过程当中不能把成人的东西强加给孩子。应不断地引导儿童观察感受周围的事物，扩大知识面。提高各种能力(观察力、感受力、想象力、创造力等等)，让孩子在感受、认识、理解的基础上自然地发展，保持这种绘画的兴趣。
参考资料：百度百科-儿童绘画
孩子学美术有什么好处？
孩子学习美术有很多好处，它能够激发孩子的想象力、创造力和审美能力等多个方面的个人素质，让孩子更加全面的发展自己的学习能力和生活技能。
首先，学习美术可以让孩子更好地了解艺术、文化和历史，激发孩子对于美好事物的热爱，从而更加珍视生活。此外，美术也有很大的助于培养孩子的视觉感受能力，让孩子能够更好地表达自己的想法和感受。
其次，美术课堂上，孩子可以扩大自己智力上的视野，提升自己的审美水准，从画作中提炼出不同的意境、文化和价值观，学习到用绘画的语言进行思考和表达，从而更好地拓展自己的人生经验和价值逻辑。
最后，美术也是一种极好的心理疗法，可以让孩子在绘画的过程中释放自己的情绪和压力，激发并储备起更多的创造力和灵感。美术不但能够让孩子的身心更加丰满，同时也为孩子走向未来的人生铺平了一条富有创造力和创新精神的路径。
总之，孩子学习美术是一种非常有益的重要生活技能，它既能够提升孩子审美趣味，丰富生活，同时也为孩子的成长和未来的发展打下了坚实的基础。
从小接受音乐和绘画的浸染，＂那些深厚的意境使人浄化，让人知道最高级的享受，长大以后，就不会再去贪图那些蝇头小利。＂ ＂具体的来说。孩子学习美术有以下好处：
（1）美术是通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，孩子的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发育，学美术是不可代替的方式。
（2）锻练孩子的手脑协调能力。在学美术的过程中，孩子用自己的手接触到不同的笔、颜色、纸张等各种各样的工具和材料，并且在学习的过程中熟练的运用这些东西。
（3）提高观察能力。绘画源于生活，学习美术的孩子，日常生活的观察更细微，通过观察生活的事物，把心中最美好的事物绘画出来。
（4）培养孩子丰富的 情感 。 情感 是学习的动力，学美术有利于孩子 情感 渲泄，使身心发展平衡。同时美术又能陶冶情操，使孩子的 情感 得到升华。
（5）培养孩子的创造意识。美术通过创作培养孩子独立思考和解决问题的能力，以及丰富联想和想象力。
（6）促进孩子全面发展。美术是一种综合素质教育，它通过感性和理性，动脑和动手，艺术和科学，智力和非智力，促进孩子全面和谐的发展。
我认为什么样的性格的娃都适合学习美术啊。著名的大画家毕加索说，他终生都在学习如何向孩子那么画画。因为孩子的内心是最纯粹的，孩子能够心无旁骛地遵从自己的内心作画。但是孩子在学美术时需要注意几个问题。
首先，要征求孩子的建议，看他是不是想学美术，如果孩子特别不愿意学习，那这段时间还是不要去尝试了。如果孩子特别喜欢或者说可学可不学，那就可以带孩子去学习。但是一定要和孩子约定好了，自己选择要去学美术，那就得坚持下来。因为有的孩子在学习一段时间后，可能会进去倦怠期，会轻易就放弃，这个时候就需要大人引导坚持。
第二、要选择更正规的美术辅导班。现在开设的美术课外班实在太多了，难免鱼龙混杂，有的课外班的孩子们画出来的画都长一个样，这样的班就不要去了，反而会起反作用，因为画画始于想象和个性。还有的课外班的老师，怕家长嫌弃出效果的时间太慢，会偷偷帮孩子画画，这样的一旦发现也最好不要上。
第三、还是建议等孩子稍微大点再开始学画画，比如4岁之后，因为画画是一项静止的运动，需要考验孩子是否能坐得住，是否能较长时间专注。最后，祝愿题主的孩子能在美术的道路上走得更好！
幼儿学美术最大的特点就是开拓了幼儿的创造性思维能力，培养敏锐的观察力，灵活的动手能力和初步的审美能力。
我认为少儿学习美术一是有利于培养和提高儿童的审美能力，这样会使他在干别的事及学习别的知识方面，都会更细心、更认真、做的更好。更会注重别人的看法，而去努力把事情做得尽善尽美。
二是的确有些儿童确有绘画天赋，有利于发掘儿童存在的潜能。也许从此又诞生一个新的画家。
三是少儿学习美术，分析临摹，色彩的应用都有助于少儿认知能力的成长，能够提高儿童的观察能力，记忆能力，想象能力和创造能力。
四是孩子画画时需要自己去寻找绘画的素材，独立思考每一步怎样进行，怎样架构、怎样配色？独立完成一幅属于自己的作品可以培养孩子独立思考、分析问题、解决问题的能力。
五是少儿美术可以培养少儿动手动脑的能力，可以陶冶情操。
你好，我是可伊娃儿是一个画风可爱的插画师， 很高兴来回答这个问题。画画有很多好处，可以培养孩子的创造性，独处能力，还有动手能力，审美观等等。画画的时候我们是拥有上帝之手的可以天马行空去创造一个世界，没有比这更美妙的感觉了，更重要的是能够在一些重要的时期抚慰自己的心灵，陪伴自己走过低潮。我从小喜欢画画，最庆幸的是一路坚持了下来，结交了很多志同道合的朋友，也能够以此来养活自己，更是在我生病的时光唯一给我安慰的事情。
一，把孩子放在美术班里，比放在外边放心，就相当于托管班一样。
二，周围邻居亲朋好友的孩子都在学美术，自己不去，好像觉得不好，而且不输在起跑线上。
三，假装在提高素质教育。
四，看一看孩子有天赋没有？如果以后成绩不好的话，可以走艺考。
五，大多数长大以后对这一段时间一点印象没有，没有效果。
六，除去个别学美术成为画家以外和体制内领工资养着滋润，大多数人都是打工很贫穷，如果靠美术养家的话，养孩子的话是万不可能。
孩子学习美术非常重要。根据研究0-7岁是人类智力开发和感知力、联系力发展的最重要时期。美术从视觉的角度，在推动以上诸方面发展上居功至伟。麦肯锡咨询公司曾经受哈佛大学邀请，对1945年以后考入哈佛大学的学生家庭进行调查，排列在27位的数据是这些家庭平均拥有20件艺术作品以上的收藏。这也在一个角度说明了美术对于孩子培养的作用。
孩子学美术，更多是培养兴趣，发展自我的目标，所以不要把学美术和美术专业从业混为一谈。如果功利性太重，一切都会本末倒置。所以在我看来，孩子学习美术是为了培养自由的天性、纯真的感情、敏锐的观察、丰富的联想、审美的素质、 探索 的勇气。仅此而已。
孩子学美术的好处有：锻炼动手能力促进大脑发育，提高感知力认识真善美，调动想象力发挥创造力。
我作为培训机构美术老师，我认为学习美术是一种内在，心灵的培养，是孩子成长路上不可缺少的。
1—少儿学习美术对事物有新的认知，开发想象力，提高见解。做事会有条理性，和逻辑性。
2—少儿学美术可以使动手力，模仿力，口语表达力有所提高这也是孩子成长阶段要训练的。
总的来说，少儿学习美术是综合性培养孩子，综合能力的提高，是一个循序渐进的过程。
从小就给孩子学美术的话，对孩子有什么好处？从这问题上来看， 首先恭喜你！您是一位有远见，有责任心的父(母)亲！ 普天之下的父母亲们都殷切希望着—— 望子成龙，望女成凤！真是：为了孩子，操碎天下父母心。
当我们徜徉在中华民族五千年的文明 历史 长河中，当我们跋涉在卷帙浩繁的文化典籍里时 ……蓦然发现，中国绘画是中国传统文化的重要组成部分。 丹青之妙，中国绘画。由此可见，绘画是一门高雅的艺术。 它不断能陶冶人的情操，还可以提高人的修养。
邓小平曾经出国考察，防问外国的时侯，看到外国的高 科技 时，他语重心长的对身边人说： 这些回国后，都要从娃娃抓起……这就是告诉我们家长，凡事都要从孩子小的时侯抓起…还有《孟母三迀》的古典故事也同样是教导我们家长要从小培养孩子的重要性。
中国绘画艺术挥洒笔墨于尺幅。 让孩子学美术可以培养孩子对生活中的真、善、美的感受力、欣赏力、表现力，还能发展孩子对事物的观察能力、想象能力、 从而达培养孩子在生活中的创造能力。
试想一下，在当今充满无情竞争的 社会 里，正因为需要创造性人才； 而创造性人才将获得更多的发展机遇。
学习美术可以增长孩子各方面的知识积累。 当孩子拿起画笔时，内心世界将会随着笔尖舒展。美丽的，善良的童心世界被慢慢打开…在老师的耐心教导下，学习不同的对客观事物的观察方法，日复一日，循序渐进地，孩子慢慢就能整体的观察事物，他的感觉能力逐浙提高，兴趣就会更浓。 换言之，就是孩子越来越聪慧。
学习美术可培养锻炼孩子动手能力和眼睛及心里感受的一种协调性。 从培训教学的实践之中证明，绘画可以锻炼出孩子的手和脑的协调性。协调性的训练逐步加强后，孩子们便可利用他们的双手去独立创造自己的艺术作品。 手脑的协调性强，从而动手能力也就会更强。
总而言之，从小来培养孩子学习美术，正因为在中国绘画的发展进程中，美术知识的范围广泛涉及到自然科学、文学、哲学、伦理学、透视学
等各种常识。所以，孩子从小有学习美术知识的必要性。它包罗万象、 真的可以当作一本趣味性极强的百科全书来学习。
古有， 修身齐家治国平天下。修身，必先立志。立志学习必从小…始…
小孩怎么学画画
关于小孩怎么学画画如下：
兴趣是最好的老师，孩子们都喜欢玩，对写写画画都特别感兴趣，这时候家长就要给孩子准备一些画画的工具，水彩笔、白纸、油画棒等工具，和孩子一起玩绘画游戏，并让他们自由发挥，渐渐的适应这种活动，对画画产生兴趣！
在他们绘画的时候，多鼓励他们的创意，不要局限他们的思维，对于他们的想法，家长不要否定，让孩子自由发挥，多肯定多表扬，这样让孩子更加有自信！
当孩子对画画感兴趣时，对于一幅创作好的作品，鼓励孩子说出自己的想法，当孩子没有题材的时候，要准备一些相关的画面给他们看，然后让他们用自己的思维来画画，展现出自己的想法。
孩子的思维是天马行空的，并不会按照实际比例或者实际事物来展现，在画画过程中不要高干预孩子的思想，让孩子做画的主人，从而让他们体验画画的乐趣；并且不要和其他人对比，因为每个孩子都是独一无二的。
做到以上四点，可以充分的发挥出孩子的天赋，让孩子对画画有更好的兴趣，从而给孩子打好绘画基础，加入您的孩子已经对绘画产生兴趣，已经完成的作品可以投稿给《少儿画苑》，因为第31届国际少儿书画大赛已经征稿啦，快快行动起来吧！
少儿学画的目的是什么？
我是一名美术老师，我个人认为孩子学画画，特别是初中之前的孩子们学习画画的目的是首先提高孩子的眼界，也就是我们经常说的“心灵手巧”、“得心应手”。让孩子们多看看，多接触非常好的艺术设计，图书包括动画片，当然最重要的是多出去玩，看！看的时候家长可以给孩子讲讲眼前的景色以及代表的含义等等。让孩子有目的的注意到我们今天所看的、所玩的、所接触的事物。这样无形中会影响他的“眼界”！
然后回来让他画一画我们接触到的东西，他会添加自己的想法，变成了自己的唯一的作品。
至于去一些辅导班专业的学习绘画，也不应该束缚住孩子的思想，可以把他自己想画的东西添加进去，这样他的兴趣会一直保持住，而且经过专业老师的指导，他的绘画会更漂亮。
总之，我认为少儿学画画的直接目的是把他自己的想法、故事用绘画的形式表达出来。不是学习专业的技法（画什么像什么）。那样反而束缚了他，也许会让他对画画产生反感的情绪了！！
为未来有好的品味，好的修养做铺垫，和“学钢琴的孩子不会学坏”一样，学艺术的人修养，处理和对待事物的方式跟不学艺术的人有着本质上的区别。现在不是到处都在谈论“艺术修养”吗？小孩学画画不仅增加他以后的竞争砝码，也从一定程度上提高了品性、开发孩子的思维。我是从14岁才开始画画的，起步有点迟，，现在美术不是我的专业也不是我的工作，在感到烦恼的时候会把画架支起来画画素描什么的，我喜欢画水粉时挥笔的感觉，也喜欢在几个小时时间里用线条编织的素描，相比之下更偏重于后者；在生活当中会遇见形形色色的东西，我总是会有意无意的先从艺术角度开始评价，呵呵·····朋友说我是“职业病”，但我却乐在其中。
主要是孩子的兴趣吧，
音乐是感动，体育是激情，画画是创造
这是我们基本的快乐。
然后，开发右脑（图像快速记忆力，所谓的天才都是右脑发达的）
有个特长，以后填表格的时候不至于空着
当然有些家长让孩子专攻这个，
如果有个名师的话，画画还是有前途的。
虽然我觉得画画要有成就，是比较难的
培养兴趣，开拓思维，是生活中除了学习外的一个解压的方法
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/shaoer/
三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
少儿美术学什么
少儿美术学什么
少儿美术学什么，现在这个社会，有才华的人太多了。为了不让孩子输在起跑线上，不少家长都会送自己的孩子去上各种各样的兴趣班，以下看看少儿美术学什么及相关资料。
少儿美术学什么1 1、 掌握一些美术技能和培养一个兴趣爱好;
2、 学习一种思维方式：观察-思考-表达;
3、 提升形象思维能力和创造力;
4、 学会交流，树立合作意识。
一般来说，儿童绘画学习可以分为四个阶段：
涂鸦期、象征期、表现期以及写实期。其中，1至2岁是无目的的涂鸦，3岁至4岁是有目的的涂鸦;表现期为6至7岁的孩子;写实期也叫转型期，为8至10岁的孩子，下面针对这几个词语具体阐述。
1、涂鸦期(4岁之前)
这一时期较明显的特点是随意乱画，感受通过手的运动，在纸上留下的痕迹所带来的满足与快乐。孩子会尽兴涂抹，笔下的“作品”没有具体形象，纸上只有各种各样的线。个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现，动手画画这就是一个好现象!
在这个阶段家长要特别注意，孩子画画时不要去干扰他，避免分散其注意力，画完之后还要对孩子进行适当的鼓励，不用刻意地要求孩子得画出个什么，更不要过多的干预画画的想法。
2、象征期(4-6岁)
象征期又叫表现符号期，这一时期儿童能够进一步控制手的运动，画出的形象似乎能看出一点什么。这个时期的儿童能够创造自己的图形符号，并开始命名。当大人问起，“这是画的什么?”，这时他会给自己的画命名字。例如：这是我画的爸爸、妈妈，这是我画的金鱼、狮子等等。
象征初期的儿童往往把人画成“蝌蚪人”，他们观察事物只关注主要特点。这一时期幼儿对外界事物的概念是以自我为中心的，是直觉的象征化。与真实物象相差比较大，也更具有独创性。画面特点，幼稚，简单，不完整，有的近似符号，线条不流畅，像呀呀学语一样。
这个阶段家长特别要避免说孩子画的不像，这会扼杀孩子的创造力，绘画本来就没有所谓的对错，在这个阶段更不能用理性的思维去对待孩子的绘画。关键是要培养孩子的观察能力和创造能力，融入撕、贴、拼、剪等动手能力，激发孩子想象力，多接触不同的事物和绘画材料。
3、表现期(6-7岁)
表现期是孩子学习儿童画的黄金时期，是儿童思维较活跃的时期，也是儿童画创作较多的时期。他们能够表达自己的想法，逐渐对造型有了明显的认识，并且有明显的写实倾向。年龄小一点能够画其所想，稍大一点的能画其所见。观察力进一步增强，并开始对细节描绘。6岁以后的孩子，还能把所见所闻的事情整体记下来，并能凭记忆把所见事物加以概括和重新组合表现出来。
这个阶段培养的关键是通过各种方法和途径培养孩子的想象能力和形象记忆能力，可以多带孩子去美术馆参观展览感受艺术氛围，引导孩子观察细节与整体的关系，强调整体的重要性。
4、写实期(8岁以上)
这一时期，孩子们开始向写实方向转化，关心自己作品的好坏，注重所描绘物体的逼真性，爱欣赏有立体感，有明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢，观察写实能力飞速发展，要进行写生能力的培养。此外，孩子能够更好的理解和接受美术专业知识和技法，理论知识也能够步入系统化的学习。
在这个阶段，孩子们可以进行水彩、国画、动漫、速写等课程的训练，为学习素描、色彩、速写打下基础。接触各种不同的绘画风格，提高审美能力，培养综合艺术素养。
少儿美术学什么2 少儿美术到底教些什么，学些什么？
前些日子有一位家长来咨询，想给孩子学画画。孩子是很可爱的`，一来就很开心的到处观看，看的出来，她是非常喜欢这里的。
此时我作为教师，看到这样的情形，很高兴，我问孩子喜欢吗？孩子说喜欢，正当我想更加详细的了解孩子，要问一些其他问题时，孩子的奶奶似乎是很懂得儿童绘画一样走过来说：“你们墙上挂的画，那些东西我们都画过啦，儿童画都学完了，你们这里没什么新东西。”
我一下子陷入了沉思，素质教育已经倡导了这么多年了，于是一时间我不知该如何接着说下去，对于儿童，大人到底要给孩子一个怎么样的空间，对于美术我们到底要教他们一些什么内容呢？
看着眼前这么一个一年级的孩子，我想对家长说，儿童画到底是什么？儿童画是适合儿童绘画的画种，儿童画应该说是在观念上的一种界定，不是某一画种的区别。
事实上，只要在方法和表现上适合儿童，什么样的画种，儿童都是可以画的，只是与大人的作品评价标准不一样。儿童画实际上是儿童与人交流的一种语言，其形式与内容是经过儿童认知、观察、思考、想象、创造、联想、体验后的一种结果。
儿童画属于哪个画种，并不重要。重要的是儿童思维的独立性在画中是否得到体现。儿童画也没有必要一定要归属于哪一个画种，儿童美术教育的目的不是学好绘画技巧，而是开启儿童的心智，激发创作热情，发展发散性思维，丰富儿童的情感，提高儿童的审美，开阔儿童视野，在美术活动中得到愉悦和快乐。
所以，我们的家长也要及时的了解最新的教育理念，顺应孩子自身发展规律，不要花了钱，又耽误了孩子！
少儿美术学什么3 少儿绘画入门要先学什么？
6岁以下，以涂鸦为主，可以学儿童简笔画 7---12岁，学学儿童线描，中国画，书法 13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩，中国画，书法了以上只是一般的划分，有些孩子天赋很高，不必拘泥于年龄，带孩子多见识一些特长，天赋高的孩子就很容易被家长发现了。其实每个孩子一定在某一方面有天赋，只是平时见识的少或者是家长粗心，所以才没被发现，很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情，热情源自内心，如果她真的喜欢绘画，她就会将自己的精力和智力投入其中，她就有可能成为这方面的专家。 一般来说，人只有到了一定的年龄，也就十二、三岁左右才能有很好的空间感觉，才能在平面上体会到空间透视，也就是说只有到了这个年龄才比较适合进行较为基础的专业训练。
学美术到底有什么好处呢？
1、丰富个人生活
它让你学会处理一个人的生活。有了绘画，你不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是一两个小时。不仅仅能度过没事的时间，还能够从中得到异样的满足。
2、让你更自信
一个会绘画的人，就仿佛有一技之长。不论是在学校，是在培训班，在集体的环境里，只要有绘画的机会，你会发现你有自己的优势。所以你会更自信。因为这是一种技术。而不是泡沫。
3、对事物的理解更深入
当你开始画画的时候，无法避免的是你要了解一种人物的内心感受，一种环境的效果和意境。以及一些效果的搭配。从中你会更理解人们的思维，更理解一些美术效果的原由。而这些原由可以让你更好地感受生活。
4、画画使人品更高
学习画画是提升审美的最好方式。而一个品位不俗的人，他的家居陈设、服饰风格都会与众不同，对于整个人生起到的优化作用非常惊人。
5、给孩子带来更好的环境
学画画不只是一代人的事，更能提升整个家庭的文化底蕴。书画世家的孩子，从小看父母读书作画，耳濡目染，自然多了几分灵气，少了几分俗气。
6。脱离尘世。
你也许会发现很多人沉迷在爱情和攀比之中，但是当你心中有了艺术，你会觉得你发现了更有意义的事情。你可以躲避一些没有意义的纠纷，你也不会轻易手他人伤害。因为你知道自己有一寸天地，是完全属于你自己的。并且你可以从中得到喜悦和满足。
4岁如何学画画
小朋友四岁时，正是好奇心强、探索欲望高的时候。如果您想让孩子学画画，那就得从她/他感兴趣的事情开始。
首先，您可以给孩子准备一些适合她/他年龄的画笔、颜料等材料，并在家中设置一个画画的角落。其次，您可以通过图书馆、绘本店等地购买一些带有画板的书，让孩子看图并让她/他自己画出来。此外，可以给孩子参加绘画班的机会，与其他有相同兴趣的小朋友一起学习，让孩子感受到画画带来的快乐与成就感。
对于年纪小的孩子，画画不仅仅是一项技能，还是发现自己天赋的一种方式。因此，您可以给孩子提供多种多样的画画机会，让孩子自由发挥创意和想象力，不断探索，不断成长。
总之，孩子四岁时，正是开启未来的关键时期，可以通过学习画画，培养其创造力和思维能力。同时，为孩子提供更多的机会和支持，引导孩子积极探索生活并发现自我。
4岁如何学画画
4岁如何学画画，需要培养什么呢？下面我为你分享4岁如何学画画，希望对大家有帮助！
4岁如何学画画 4岁孩子画画是家长们很关心的，学习画画可以让宝宝熟悉色彩，陶冶性情。对各种绘画工具的使用还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，值得提倡。那么，小孩怎样学画画呢？
一、色彩训练：
4岁孩子其实还很难称得上是完全有意识地作画，他们的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的`！”“我要兰色的！”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。
二、手工制作：
动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。
三、图形练习：
画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。
对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。
4岁是孩子学画的最佳时期 别用成人眼光看儿童画
常有家长教孩子画画时，用成人眼光看儿童画，妄加评论，过分挑剔，将限制儿童想像的空间，使儿童对画画产生畏缩和厌烦情绪。
家长应学会欣赏儿童画。儿童画中不应有成人的笔迹，画面工整、干净，反而有做作的感觉。另外，要求构图饱满，色彩运用大胆，要有主体事物。
别用临摹和简笔画教材
孩子学画，家长不要买临摹课本，也不要买简笔画教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合儿童画的特点。少儿美术没有对错、好坏，只要有特点，就应肯定和鼓励。
家长应有意识地让孩子学会观察，如建筑物的造型、颜色等，让孩子发现生活中的美。3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想像力。
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