普云就业培训知识网-软件工程课程设计案例,软件工程专业开设课程设置,课程内容学什么

本文目录一览：

1、求软件工程课程设计一份
2、计算机软件技术基础课程设计(软件工程课程设计)
3、软件工程课程设计的介绍
4、软件工程课程设计图书管理系统
5、软件工程专业开设课程设置,课程内容学什么
6、课程设计心得体会800字（通用8篇）
7、圣玛丽大学学院软件工程专业课程设置及入学要求解析！
8、数据库课程设计实例
9、赫瑞瓦特大学软件工程专业课程设置及入学要求解析
10、软件工程专业学什么？

求软件工程课程设计一份

图书馆管理系统软件工程课程设计说明书一份
《图书管理系统》系统设计报告
一、引言
1．摘要：中学图书馆管理系统
目的：方便图书馆对书籍借阅的管理
主要功能： —学生基本信息查询
—书籍借阅管理
—书籍管理
2．背景：第十小组承担开发任务
3．工作条件与限制：windows操作平台，Visual Basic6.0和SQL Sserver2000等软件为开发工具，利用上课时间和课外时间做成。由于现在图书管理系统已经比叫完善，所以我们暂时没有能做出比以前有先进技术的管理系统。
4．参考和引用资料：《数据库系统概论》，VB应用
5．专门术语定义：
二、系统总体技术方案
1．计算机系统配置：windows平台，VB/SqlServer2000，WINNT SERVER操作系统, SQL server2000关系数据库管理系统，VB操作软件，局域网。
2．模块设计：主要分为三个模块：即学生基本信息模块，书籍借阅模块，书籍管理模块
代码设计：读者信息查询
Public connStr As ADODB.Connection
Private Sub Command1_Click()
End Sub
Private Sub cmdAdd_Click()
If Trim(List1.Text) <> "" Then
List2.AddItem (List1.Text)
End If
End Sub
Private Sub cmdMove_Click()
If Trim(List2.Text) <> "" Then
List2.RemoveItem (List2.ListIndex)
End If
End Sub
Private Sub cmdSearch_Click()
Dim cmdstr As String
If List2.ListCount = 0 Then
MsgBox "请选择输出列！", vbOKOnly, "提示"
Exit Sub
End If
cmdstr = "select "
For i = 0 To List2.ListCount - 1
If Trim(List2.List(i)) = "图书证号" Then
cmdstr = cmdstr + "READER_DATA." + Trim(List2.List(i)) + ","
Else
If Trim(List2.List(i)) = "书号" Then
cmdstr = cmdstr + "MARC_DATA." + Trim(List2.List(i)) + ","
Else
cmdstr = cmdstr + Trim(List2.List(i)) + ","
End If
End If
Next
cmdstr = Left(cmdstr, Len(cmdstr) - 1)
If Opbook.Value = True Then
cmdstr = cmdstr + " from MARC_DATA where "
End If
If Opreader.Value = True Then
cmdstr = cmdstr + " from READER_DATA where "
End If
If Oplend.Value = True Then
cmdstr = cmdstr + " from MARC_DATA,READER_DATA,LEND_DATA " & " where MARC_DATA.书号=LEND_DATA. 书号 and " & " READER_DATA.图书证号=LEND_DATA.图书证号 and "
End If
If Trim(comKey.Text) = "" Then
MsgBox "请选择查询关键字！", vbOKOnly, "提示"
Exit Sub
End If
If Trim(txtKey.Text) = "" Then
MsgBox "请设置查询关键字的值！", vbOKOnly, "提示"
Exit Sub
End If
If ComType.Text = "精确匹配" Then
cmdstr = cmdstr + Trim(comKey.Text) + "='" + Trim(txtKey.Text) + "'"
Else
cmdstr = cmdstr + Trim(comKey.Text) + " like '" + Trim(txtKey.Text) + "%'"
End If
Adodc1.RecordSource = cmdstr
Adodc1.Refresh
DataGrid1.Refresh
End Sub
Private Sub Form_Load()
Set connStr = New ADODB.Connection
connStr.Open "driver={SQL Server}; Server=SYSLAB000;UID=jj138;PWD=;database=计教(1)班38号"
Adodc1.ConnectionString = connStr
ComType.AddItem ("精确匹配")
ComType.AddItem ("前方一致匹配")
End Sub
Private Sub Label3_Click()
End Sub
Private Sub List2_Click()
End Sub
Private Sub Opbook_Click()
Dim rs As ADODB.Recordset
Set rs = New ADODB.Recordset
rs.Open "MARC_DATA", connStr, adOpenKeyset, adLockReadOnly, adCmdTable
comKey.Clear
List1.Clear
For i = 0 To rs.Fields.Count - 1
comKey.AddItem (rs.Fields(i).Name)
List1.AddItem (rs.Fields(i).Name)
Next
rs.Close
List2.Clear
txtKey.Text = ""
End Sub
Private Sub Oplend_Click()
comKey.Clear
List1.Clear
comKey.AddItem ("图书证号")
comKey.AddItem ("姓名")
comKey.AddItem ("书号")
comKey.AddItem ("书名")
comKey.AddItem ("出版社")
comKey.AddItem ("借出日期")
comKey.AddItem ("还书日期")
List1.AddItem ("图书证号")
List1.AddItem ("姓名")
List1.AddItem ("书号")
List1.AddItem ("书名")
List1.AddItem ("出版社")
List1.AddItem ("借出日期")
List1.AddItem ("还书日期")
List2.Clear
txtKey.Text = ""
End Sub
Private Sub Opreader_Click()
Dim rs As ADODB.Recordset
Set rs = New ADODB.Recordset
rs.Open "READER_DATA", connStr, adOpenKeyset, adLockReadOnly, adCmdTable
comKey.Clear
List1.Clear
For i = 0 To rs.Fields.Count - 1
comKey.AddItem (rs.Fields(i).Name)
List1.AddItem (rs.Fields(i).Name)
Next
rs.Close
List2.Clear
txtKey.Text = ""
End Sub
借还书处理
Private Sub cmdLend_Click()
Dim rs As ADODB.Recordset
Set rs = New ADODB.Recordset
If Trim(txtBid.Text) = "" Or Trim(txtRid_1.Text) = "" Then
MsgBox "请输入图书证号和书号！", vbOKOnly, "提示信息"
Else
rs.Open "LEND_DATA", connStr, adOpenKeyset, adLockOptimistic, adCmdTable
rs.AddNew
rs("书号") = txtBid.Text
rs("借出日期") = Date
rs("图书证号") = txtRid.Text
rs.Update
Adodc1.Refresh
End If
End Sub
Private Sub cmdReturn_Click()
Dim rs As ADODB.Recordset
Set rs = New ADODB.Recordset
If Trim(txtBid.Text) = "" Or Trim(txtRid_1.Text) = "" Then
MsgBox "请输入图书证号和书号！", vbOKOnly, "提示信息"
Else
cmdstr = "update LEND_DATA set 还书日期='" _
& Date & "' where 书号='" & Trim(txtBid.Text) & "'"
rs.Open cmdstr, connStr, adOpenKeyset, adLockOptimistic, adCmdText
Adodc1.Refresh
End If
End Sub
Private Sub cmds_Click()
Dim rs As ADODB.Recordset
Set rs = New ADODB.Recordset
cmdstr = "select * from READER_DATA WHERE 图书证号 ='" & Trim(txtRid_1.Text) & "'"
rs.Open cmdstr, connStr, adOpenForwardOnly, adLockReadOnly, adCmdText
If Not rs.EOF Then
txtRid.Text = rs("图书证号")
txtName.Text = rs("姓名")
If Not IsNull(rs("性别")) Then
txtXb.Text = rs("性别")
End If
If Not IsNull(rs("系名")) Then
txtXm.Text = rs("系名")
End If
Else
MsgBox "未找到该读者信息！", vbOKOnly, "提示信息"
End If
cmdstr = "select 借出日期,还书日期,LEND_DATA.书号,书名,作者,出版社" & " from LEND_DATA,MARC_DATA " & "where LEND_DATA.书号=MARC_DATA.书号 and " & " 还书日期 is null and 图书证号='" & Trim(txtRid_1.Text) & "'"
Adodc1.RecordSource = cmdstr
Adodc1.Refresh
End Sub
Private Sub cmdSearch_Click()
cmdstr = "select 借出日期,还书日期,LEND_DATA.书号,书名,作者,出版社" & "from LEND_DATA,MARC_DATA " & "where LEND_DATA.书号=MARC_DATA.书号 and 图书证号='" & Trim(txtRid_1.Text) & "'"
Adodc1.RecordSource = cmdstr
Adodc1.Refresh
End Sub
Private Sub DataGrid1_Click()
If Not Adodc1.Recordset.BOF And Not Adodc1.Recordset.BOF Then
txtBid.Text = Adodc1.Recordset("书号")
End If
End Sub
Private Sub Form_Load()
Set connStr = New ADODB.Connection
connStr.Open "driver={SQL Server}; Server=SYSLAB000;UID=jj138;PWD=;database=计教(1)班38号"
Adodc1.ConnectionString = connStr
End Sub
图书馆详细信息
Private Sub txt_refresh()
If Not Adodc1.Recordset.EOF And Not Adodc1.Recordset.BOF Then
txtBid.Text = Adodc1.Recordset("书号")
txtBname.Text = Adodc1.Recordset("书名")
txtWrite.Text = Adodc1.Recordset("作者")
txtPublisher.Text = Adodc1.Recordset("出版社")
txtYear.Text = Adodc1.Recordset("出版时间")
txtGb.Text = Adodc1.Recordset("国别代码")
txtDate.Text = Adodc1.Recordset("进馆时间")
txtCallno.Text = Adodc1.Recordset("分类号")
End If
End Sub
Private Sub cmdDele_Click()
Dim deletxt As String
deletxt = "是否删除图书《" & Adodc1.Recordset("书名") & "》的记录？"
If Not Adodc1.Recordset.EOF And Not Adodc1.Recordset.BOF Then
If MsgBox(deletxt, vbOKCancel, "提示信息") = vbOK Then
Adodc1.Recordset.Delete
Adodc1.Refresh
End If
End If
End Sub
Private Sub cmdNew_Click()
If cmdNew.Caption = "新增" Then
txt_enable (2)
cmdNew.Caption = "保存"
txtBid.Text = ""
txtBname.Text = ""
txtWrite.Text = ""
txtPublisher.Text = ""
txtYear.Text = ""
txtGb.Text = ""
txtDate.Text = ""
txtCallno.Text = ""
Else
Adodc1.Recordset.AddNew
Adodc1.Recordset("书号") = Trim(txtBid.Text)
Adodc1.Recordset("书名") = Trim(txtBname.Text)
Adodc1.Recordset("作者") = Trim(txtWrite.Text)
Adodc1.Recordset("出版社") = Trim(txtPublisher.Text)
Adodc1.Recordset("出版时间") = Trim(txtYear.Text)
Adodc1.Recordset("国别代码") = Trim(txtGb.Text)
4
Adodc1.Recordset("进馆时间") = Trim(txtDate.Text)
Adodc1.Recordset("分类号") = Trim(txtCallno.Text)
Adodc1.Recordset.UpdateBatch
Adodc1.Refresh
txt_enable (1)
cmdNew.Caption = "新增"
Adodc1.Recordset.MoveFirst
txt_refresh
End If
Private Sub cmdNext_Click()
If Not Adodc1.Recordset.EOF Then
Adodc1.Recordset.MoveNext
txt_refresh
End If
End Sub
Private Sub cmdPre_Click()
If Not Adodc1.Recordset.BOF Then
Adodc1.Recordset.MovePrevious
txt_refresh 2
End If
End Sub
Private Sub cmdUpdate_Click()
If cmdUpdate.Caption = "修改" Then
txt_enable (2)
cmdUpdate.Caption = "保存"
Else
Adodc1.Recordset("书号") = Trim(txtBid.Text)
Adodc1.Recordset("书名") = Trim(txtBname.Text)
Adodc1.Recordset("作者") = Trim(txtWrite.Text)
Adodc1.Recordset("出版社") = Trim(txtPublisher.Text)
Adodc1.Recordset("出版时间") = Trim(txtYear.Text)
Adodc1.Recordset("国别代码") = Trim(txtGb.Text)
Adodc1.Recordset("进馆时间") = Trim(txtDate.Text)
Adodc1.Recordset("分类号") = Trim(txtCallno.Text)
Adodc1.Recordset.UpdateBatch
Adodc1.Refresh
txt_enable (1)
cmdUpdate.Caption = "修改"
End If
End Sub
Private Sub Form_Load()
txt_refresh
End Sub
Private Sub Text1_Change()
End Sub
Private Sub Text8_Change()
End Sub
Private Sub txtBname_Change()
End Sub
《软件工程课程设计资料》百度网盘资源免费下载
链接:https://pan.baidu.com/s/13kMSLN5gQbxBoqggkGkZ-Q
?pwd=zxcv 提取码:zxcv
软件工程课程设计资料|学生作品参考|Axure软件|Axure参考素材|2018-2019第一学期软件工程教室安排-分班级安排表.xls|05-软件工程课程设计评分标准.docx|02-软件工程课程设计-实践教学计划表.doc|01-软件工程课程设计参考文档模板.docx|我为拉勾网设计的移动端.docx|设计案例：“我的学习日志 ”产品需求说明书.docx|设计案例：“我的学习日志 ”产品需求说明书.doc|绝密原型档案（违章处理 App 1.06版本）.rp|qtfm.rp|Holiday.zip|holiday 原型.zip

计算机软件技术基础课程设计(软件工程课程设计)

一.选择排序
1.基本思想：
每一趟从待排序的数据元素中选出最小（或最大）的一个元素，顺序放在已排好序的数列的最后，直到全部待排序的数据元素排完。
2.排序过程：
【示例】：
初始关键字[4938659776132749]
第一趟排序后13〔38659776492749]
第二趟排序后1327〔659776493849]
第三趟排序后132738[9776496549]
第四趟排序后13273849[49976576]
第五趟排序后1327384949[979776]
第六趟排序后132738494976[7697]
第七趟排序后13273849497676[97]
最后排序结果1327384949767697
3.
void(Type*arr,longlen)
{
longi=0,j=0;/*iteratorvalue*/
longmaxPos;
assertF(arr!=NULL,"InInsertSortsort,arrisNULL");
for(i=len-1;i>=1;i--)
{
maxPos=i;
for(j=0;j=i；j--)//对当前无序区R[i..n]自下向上扫描
if(R[j1].keyR[0]=R[j1]；//R[0]不是哨兵，仅做暂存单元
R[j1]=R[j]；
R[j]=R[0]；
exchange=TRUE；//发生了交换，故将交换标志置为真
}
if(!exchange)return；//本趟排序未发生交换，提前终止算法
}//endfor(外循环)
}//BubbleSort
详细内容，附图:
hi./_%E2d_%B7%B3_%DE%B2%C2%D2/blog/item/.html

软件工程课程设计的介绍

《软件工程课程设计》结合高等院校软件工程课程的相关要求，通过一个会议系统的实例，向读者介绍软件工程理论在实际项目中的应用，以达到深入理解软件工程过程和实现方法的目的。《软件工程课程设计》内容包括项目准备、项目管理、需求分析、软件设计、软件实现、软件测试，以及如何编写用户手册和如何进行配置管理等。此外，《软件工程课程设计》还给出了各个关键阶段的项目文档，具有很强的参考价值。《软件工程课程设计》适合作为高等院校计算机及相关专业“软件工程”课程的配套课程设计教材，也可作为软件工程技术人员的参考读物。

软件工程课程设计图书管理系统

　　1目标
　　本系统通过强大的计算机技术给图书管理人员和读者借、还书带来便利。本系统除了图书馆内管理的一般功能还外，还包括网上在线查询图书信息、查询本人的借阅情况和续借等功能。目标还包括：
　　减少人力与管理费用；
　　提高信息准确度；
　　改进管理和服务；
　　建立高效的信息传输和服务平台，提高信息处理速度和利用率；
　　系统设计优良，界面设计精美、友好、快捷，人性化设计，后台管理功能强大、效率高；
　　更简便、信息化程度更高的图书管理流程；
　　2用户的特点
　　本软件的最终用户是面向管理员（图书管理员和其它管理人员）、读者（老师和同学等），他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机。管理员和读者都是经常性用户。
　　系统维护人员为计算机专业人员，熟悉数据库、操作系统、网络维护工作。维护人员为间隔性用户。
　　3. 需求规定
　　在图书管理系统中，管理员要为每个读者建立借阅账户，并给读者发放不同类别的借阅卡（借阅卡可提供卡号、读者姓名），账户内存储读者的个人信息和借阅记录信息。持有借阅卡的读者可以通过管理员（作为读者的代理人与系统交互）借阅、归还图书，不同类别的读者可借阅图书的范围、数量和期限不同，可通过互联网或图书馆内查询终端查询图书信息和个人借阅情况，以及续借图书（系统审核符合续借条件）。
　　借阅图书时，先输入读者的借阅卡号，系统验证借阅卡的有效性和读者是否可继续借阅图书，无效则提示其原因，有效则显示读者的基本信息（包括照片），供管理员人工核对。然后输入要借阅的书号，系统查阅图书信息数据库，显示图书的基本信息，供管理员人工核对。最后提交借阅请求，若被系统接受则存储借阅纪录，并修改可借阅图书的数量。归还图书时，输入读者借阅卡号和图书号（或丢失标记号），系统验证是否有此借阅纪录以及是否超期借阅，无则提示，有则显示读者和图书的基本信息供管理员人工审核。如果有超期借阅或丢失情况，先转入过期罚款或图书丢失处理。然后提交还书请求，系统接受后删除借阅纪录，并登记并修改可借阅图书的数量。
　　图书管理员定期或不定期对图书信息进行入库、修改、删除等图书信息管理以及注销（不外借），包括图书类别和出版社管理。
　　为系统维护人员提供权限管理、数据备份等通用功能。
　　发到你百度信息里了
　　应该对你的论文有帮助

软件工程专业开设课程设置,课程内容学什么

软件工程专业课程设置分为六大类，依次为公共基础课、专业基础课、专业课、专业选修课、集中实践课和课外实践课。

专业基础课主要有：面向对象程序设计、计算机电路、数据结构、工程数学、离散数学、数据库系统概论、软件集成开发环境、计算机组成原理与实验、工程设计导论、汇编语言、操作系统与实验、计算机网络、软件工程、软件工程专业英语、编译原理与实验、系统分析与设计和软件质量保证与测试等课程。

专业课分为四个方向：动漫与数字媒体艺术方向、数据库应用技术方向、嵌入式软件技术方向和网络与通信软件技术方向。
动漫与数字媒体艺术方向专业课主要有：计算机平面设计、数字媒体艺术概论、构成基础、三维动画-MAYA和FlashAS程序设计等课程；
数据库应用技术方向专业课主要有：MySQL数据库设计与应用、SQLServer数据库设计与应用、XML基础、大型数据库开发与应用和数据仓库等课程；
嵌入式软件技术方向专业课主要有：嵌入式操作系统、嵌入式微处理器结构与应用、Android应用程序开发、嵌入式Linux程序设计和WinCE应用程序开发等课程；
网络与通信软件技术方向专业课主要有：通信原理与技术、网络规划设计、WEB编程技术、网络操作系统和网络信息安全等课程。

课程设计心得体会800字（通用8篇）

　　每当我们完成一项实训的时候，都是欢呼雀跃的，但你知道该怎么写心得体会吗？下面是由我为大家整理的“课程设计心得体会800字（通用8篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
　　篇一：课程设计心得体会800字　　当我在xx上学期上《xx热力学》课程的时候，曾听老师说了很多次锅炉设计很让人头疼，而且会让我们对整个大学生活都印象深刻。算完锅炉，我依然对xx老师的这席话印象深刻！整整x周，我聆听了“锅炉之声”。
　　当短学期第x周开始的时候，我刚从x老师那里拿了自己的锅炉题目和参考书，当时单纯地想着：锅炉课程设计，就是把大x下学期锅炉的作业重新做一遍，感觉工作量也还不是很大嘛，第二天就开始了自己计算锅炉的“行程”。
　　首先，我得感谢x老师给了我一个非常给力的煤种，xx煤，我甚至不知道这煤产自哪里，写下这篇心得体会的时候特地去百度了一下，发现它产自xx，发热量是同煤种的全国之最。同时，很幸运，这种煤和例题的煤种是一样的，无形中减少了一些假设后的计算量。说到计算，前面部分进行的当然是相当的顺利，大x下学期做过一遍作业，煤种和例题一样，所以计算热平衡的时候大差不差地就在不知不觉中搞定了。
　　然而，困难还在后头，当第x天的时候在教室算“前屏过热器”的参数时候，我发现了庞大的计算量和复杂地计算公式，这对我真是个挑战！算了一半后，实在算不下去了，于是到了x老师办公室答疑，x老师的指点给了我很多的帮助，瞬间让我明白了许多计算流程，并且使我把大x下学期学习的《锅炉原理》课程的很多内容都回忆并且串连了起来，然后很高兴地回到教室，“废寝忘食”地将前屏过热器部分算完了，虽然当时已经是中午一点钟左右的时间，但是还是很开心地完成了我的午餐。
　　回到宿舍，小憩了一会儿，开始了后屏过热器部分的计算过程，后屏的计算比前屏顺利多了，一个下午的时间就基本搞定了。
　　在接下来的几天时间里，从高温再热器计算开始，第一悬吊管，高温过热器，第二悬吊管，低温再热器垂直段，转向室，低温再热器水平段，汽温校核，算下来是越算越快，以至于一整天都算锅炉，算锅炉变成了能使我很兴奋的一项“工作”。而后算到空气预热器，虽然比较麻烦，稍微缓了一天，查了书本的一些资料，然后整体对照书上的一些公式算了下来，再到后来的总校和汇总，都没有遇到什么比较大的麻烦。第二遍检验的时候，将误差降到了理想的范围。
　　而后，我又找x老师答疑了一次，发现低温再热器水平段出口温度和低温再热器垂直段的进口温度相差过大，大约有x°C，而如果按照实际情况分析，相差应该在x°以内，这是一个较大的问题。所以当天中午，我又开始了核算，发现只能动尺寸才可以将误差降下来，所以我对低再平和低再垂的片数进行了修改，效果还不错，而且截距变化也很小，最终定稿。
　　接下来，我想谈谈我在这些计算过程中主要学习和深化的锅炉知识。
　　1 排烟温度
　　书中例题的排烟温度是x°，而我的题目是x°，排烟温度下降了x°之后，排烟热损失降低，锅炉效率提高，锅炉实际消耗燃料量减少，从而计算燃料量减少。
　　2 热空气温度
　　书中例题的热空气温度是x°，而我的题目是x°，相当于我设计的锅炉在我国的南方地区使用，而书中例题设计的锅炉在我国北方地区使用。此外，因为热空气温度较高，空气带入的炉内的热量较多，炉膛尺寸相同的情况下，理论燃烧温度高炉膛出口烟气温度较高，所以在整个锅炉中，对流换热增多，从而使得锅炉效率提高，与推出的结论相同。
　　在写这篇心得体会的时候，我能感觉到，当我提到锅炉之时，我的脑海里就感觉自己设计的锅炉正在源源不断地送着煤，流动着蒸汽，发着人们需要使用的电力。那机器的轰隆隆之声和那燃料的燃尽的噼里啪啦之声，难道不正是我内心里听到的“锅炉之声”么？这声音更甚那音乐厅里的交响乐、那舞台广场的明星的歌！
　　x周，让我更加了解了锅炉，更加深入地学习了锅炉，并把自己所学的专业知识逐渐融会贯通成一个整体，使我的专业素质和能力得到了真正地提升！最后，我想特别感谢每次答疑时x老师的耐心指导和我的室友xx同学矢志不渝地和我一起。
　　篇二：课程设计心得体会800字　　通过本次课程设计，使我对《xx结构》这门课程有了更深入的理解。《x结构》是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机实践。一个人的力量是有限的，要想把课程设计做的更好，就要学会参考一定的资料，吸取别人的经验，让自己和别人的思想有机的结合起来，得出属于你自己的灵感。
　　程序的编写需要有耐心，有些事情看起来很复杂，但问题需要一点一点去解决，分析问题，把问题一个一个划分，划分成小块以后就逐个去解决。再总体解决大的问题。这样做起来不仅有条理也使问题得到了轻松的解决。
　　在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过，也曾经仿—真成功而热情高涨。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。虽然这只是一次的极简单的课程制作，可是平心而论，也耗费了我不少的心血，这就让我不得不佩服开发技术的前辈，才意识到老一辈对我们社会的付出，为了人们的生活更美好，他们为我们社会所付出多少心血啊！对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！
　　通过这次的课程设计我对于专业课的学习有了更加深刻的认识，以为现在学的知识用不上就加以怠慢，等到想用的时候却发现自己的学习原来是那么的不扎实。以后努力学好每门专业课，让自己拥有更多的知识，才能解决更多的问题！
　　篇三：课程设计心得体会800字　　不知不觉，x个星期的《xx设计与xx建设》课程的实操即将过去，回顾这一段日子，真的令我体会很深，也学会很多东西，懂得很多以前不懂的东西，也明白了一些事情。
　　自从第x天接触《xx设计与xx建设》课程，我以下定决心要把网页这门课学好，做出一个优秀的网站。所以我时刻没有错过任何学习的机会，无论在课堂上，还是在课外上。更何况这一次实操。回顾今次的实操我觉得我过得很充实，很有意义，因为我可以诚实的说我在实操没有玩过一次游戏，我每时每刻都在设计网站，还记得晚上做网站做到x点，可能有人会说我傻，但正因为这个傻的行动，令我学会很多东西，学会别人不懂的东西，做出一个令自己满意的网站，可能跟别人比还需要继续完善，但我不会因为实操结束，就把网页设计抛到九霄云外，我会继续学习网页设计技术，把它变为自己的一项特长。
　　回顾第x天的《xx设计与xx建设》课程实操，老师叫我们继续完善以前设计的网站，做出留言板、注册的功能。我很快就完成了，但可能我是一个追求完善的人，所以尽管一个网站做好可以马上交给老师。但我做出一个别人都不赞同的决定，从头开始做一个网站。因为我觉得以前那个真的不是太好，尽管实操的时间过去了一半，尽管别人对我说你交原来这个不就行了吗！何必再做一个呢？但真因为我的执著，追求成功，追求完善的人，才会使我今天交出一个令自己满足的答卷。
　　在制作个人网站时我们首先：
　　一、必需进行个人网站前台功能设计
　　包括个人网站主题的确定，前台功能设计与管理、个人网站主页设计、个人网站留言板、注册、忘记密码、搜索等网页设计与管理。
　　二、对个人网站后台管理功能设计
　　包括个人网站后台管理功能的设计、后台管理信息系统功能的设计、后台系统权限管理、后台文件管理、个人网站后台管理系统主页设计。
　　三、网站的发布
　　通常我们发布一个网站可能以能过域名注册，但我们也可以利用自己主机，装了x别人就可以通过我的x地址来访问我的主页。
　　四、个人网站推广
　　一个网站做好了，就要对个人网站进行推广，这是一个电子商务网站必需做得的一步，因为如果你不对你的网站进行推广，就算你发布了也没有人会知道的。
　　在设计这个网站时真的体会很多东西，从一开始网页主题的确定，到主页总体的设计、搜集资料、前台功能设计与管理、后台功能设计与管理、每个分页面的设计等。我都一一进行了规划，因为如果你不规划好，想做什么就做什么，是不会做得好的。因我为体会到这一句话：“机会中属于有准备的人”。
　　令我难以忘怀的镜头也是在做留言板的时候，但不是为我自己的而做，而是一步一步教同学做，直到令同学学懂；把同学留言板的问题解决；当同学因为做不出而没心情，过去对她进行鼓励的，然后解决。当自己也不会，与同学共同研究的情况，这种学习氛围是最难得的，就是在做留言板的时候，令我深深体会到我几句话：认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。把每一件简单的事情做好就是不简单，把第一件平凡的事情做好就是不平凡。
　　篇四：课程设计心得体会800字　　课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题。锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程，随着科学技术发展的日新日异，xx机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为xx世纪的大学来说掌握xx机的开发技术是十分重要的。
　　回顾起此次xx机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管x管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对xx机汇编语言掌握得不好，通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
　　这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！
　　篇五：课程设计心得体会800字　　经过一段时间的努力，本人在老师的指导下，顺利的完成了工程图学的课程设计。
　　在过去一年的工程图学的学习过程中，我们学习了很多制图方面的知识，比如标准件和常用件，零件图等等，在最后的课程设计中，我们的任务是画装配图，装配图是需要结合的前面的知识然后进行综合运用的。比如齿轮轴，螺钉的画法就要利用《标准件和常用件》这一章的知识，整个图形的构想也离不开前面的基础。
　　课程设计在星期天就开始了，我们班分为了几个小组，来分别测量所要画的齿轮油泵的尺寸以及画草图。
　　首先，我们通过老师的讲解，对齿轮油泵的工作原理有了一定的了解。齿轮油泵由x种零件构成。我们看到的实际零件有x个。然后我们要在脑中构想图形的大致形状，准备最后的＇装配图主视图主要使用全剖，可以反映组成齿轮油泵的各个零件的装配关系。左视图在结合面剖切产生的半剖视图的基础上，还采用了局部剖视图，同过测量齿轮油泵的主要尺寸后，知道这个齿轮油泵并不大。
　　然后，我们分别画出了草图并标注了尺寸，为下一步画零件图做准备。
　　用了x天的时间，仔细的画完装配图和各个零件图后，剩下的工作就是标住尺寸和技术要求了。不要以为这是一项简单的工作。每个零件是分开量的，但在组合时要考虑到我们测量的误差，画的零件必须要装的上去。在装配图的零件标住中，不仅要考虑尺寸不能重复和缺少，还要考虑零件之间的配合制度。在零件图中，由于一些零件的上下公差知道，还要查相关表格得出该零件的上下偏差，对于一些零件的材料，技术要求，表面粗糙度等等的一些还要查书。
　　就是这一点，让我对我们这门课程有了更深的了解，其实我们的工程图学是以标准为主的，什么都应该按照要求来，这样地到的结果才是正确的。
　　最后，我把画完的图给了老师检查，然后对一些不合格的地方作了修改，我的课程设计就完成了，这就是我的一点心得体会。
　　篇六：课程设计心得体会800字　　时间总是过得非常快，经过x周的课程设计的学习，我已经自己能制作一个高保真音频功率放大器，这其中的兴奋是无法用言语表达的。
　　学习模电这段时间也是我们一学期最忙的日子，不仅面临着期末考试，而且中间还有一些其他科目的实验，更为紧急的是，之前刚做完x课程设计，本周必须完成x电的课程设计。任务对我们来说，显得非常重。昨天刚考完复变，为了尽快完成模电的课程设计，我一天也没歇息。相关知识缺乏给学习它带来非常大困难，为了尽快掌握它的用法，我照着原理图学习视频一步一步做，终于知道了如何操作。
　　刚开始我借来了一份高保真音频功率放大器的电路原理图，但离实际应用差距较大，有些器件非常难找到，后来到网上搜索了一下相关内容，顺便到学校图书馆借相关书籍，经过不断比较与讨论，最终敲定了高保真音频功率放大器的电路原理图，并且询问了兄弟班关于元器件的参数情况。为下步实物连接打好基础。
　　在做电路仿真时，我画好了电路原理图，修改好参数后，创建网络列表时系统总是报错，无论我怎样修改都不行，后来请教同学，他们也遇到了同样的困惑。任何事情都不可能是一帆风顺的，开始是创建网络表时出现问题，后来是没有差错但出来的仿真波形不是预计中的，这确实非常难修改。输出时仿真波形总是一条直线，我弄了一晚上也找不出原因，整个人也显得焦躁不已。
　　接下来，开始了我们的实物焊接阶段。之前的电工实习让我简单的接触到了焊接实物，以为会比较轻松，但实际焊接起来才发现此次与电工实习中的焊接实物有非常大的不同，要自己对焊板上元件进行布置和焊接电路元件连线，增加了非常大的难度。由于采用了电路板，为了使步线美观、简洁，还真是费了我们不少精力，经过不断的修改与讨论，最终结果还比较另人满意。
　　经过这段课程设计的日子，我发现从刚开始的x到现在的x，不管是学习哪种软件，都给我留下了非常深的印象。由于没有接触，开始学得非常费力，但到后来就好了。在每次的课程设计中，遇到问题，最好的办法就是问别人，因为每个人掌握情况不一样，不可能做到处处都懂，发挥群众的力量，复杂的事情就会变得非常简单。这一点我深有体会，在非常多时候，我遇到的困难或许别人之前就已遇到，向他们请教远比自己在那冥思苦想来得快。
　　虽然最终实物做出来了，但这并不是我一个人做出来的。通过这次课程设计，我明白了一个团队精神的重要性，因为从头到尾，都是大家集体出主意，来解决中间出现的各种问题。从原理图的最终敲定，到波形的仿真，到元器件的选择与购买，到最后实物的焊接与调试，这都是大家分工合作的结果，正是因为大家配合得默契，每项工作都完成得非常棒，衔接得非常好，才使我们非常快的完成了任务。
　　尽管现在只是初步学会了高保真音频功率放大器设计，离真正掌握还有一定距离，但学习的这段日子确实令我收益匪浅，不仅因为它发生在特别的时间，更重要的是我又多掌握了一门新的技术，收获总是令人快乐，不是吗？
　　篇七：课程设计心得体会800字　　时光飞逝，岁月如歌，繁忙的两周课程设计转眼间就结束了。在这x周的时间里，我们每一天在寝室-教室-食堂这三点一线的生活里，让我们回忆起了那高中时代的点点滴滴，那久违的充实的而又温馨的气息涌入心头，而这两周时光也成为我在大学两年里最为充实的学习时间。虽说x节课的的安排对于我们大学生来说，有点不可思议，但我们还是坚持着并沉浸在这课程设计的完美时光之中。
　　在这x周的课程设计的学习中，前两周我们忙于铜精炼反射炉的计算，而后x周我们则进行着铜精炼反射炉的图纸的设计。在前x周的计算过程不仅仅检验者我们对有色冶金原理及设备的课程知识的了解及掌握程度，同时也培养了我们将所学知识同理论实际相结合的潜力。而且，在设计过程中，当我们遇到问题时，我们同学之间相互讨论，相互学习，相互监督，加强了同学之间的友谊，也让我们学会了合作，学会了宽容，学会了理解，学会了做人与处世。
　　年产x万吨铜精炼的反射炉设计使我们也进工程专业的必修功课，也是对我们有色冶金化工过程原理及设备专业知识的综合应用的实践训练，是我们巩固、学习、运用专业知识必要的过程。同时，也是我们由学校迈向社会，从事职业工作前的必不可少的过程，所谓“千里之行，始于足下”，的确是真实的体现出来。透过这次课程设计，我深深的体会到了这句真理的的内涵，我此刻认真的进行课程设计的任务，学会理论联系实际，学会脚踏实地的迈开人生的一步就是为了明天的辉煌，为明天能稳健的在社会大潮中立足打下了坚实的基础。
　　透过这次课程设计，我在各方面都有了必须程度的加强，透过对反射炉的计算及结构图的设计，加强了对铜冶炼知识的了解及掌握，同时，综合运用本专业所学知识及理论和生产实际的知识进行了一次同精炼反射炉的设计工作的实际问题从而培养基加强了我们的学习独立自主潜力，巩固和扩从了有色冶金化工设备原理及设备等课程的资料，掌握了铜精炼反射炉的设计方法及步骤，掌握了铜精炼反射炉设计的基本知识，怎样确定设计方案，了解反射炉的基本结构，提高了计算潜力及绘图的潜力，熟悉了规范和标准，同时各科有关的的课程度有了全面的复习，独立思考的潜力也得到显著的提高。
　　在这次设计过程中，体现出自己单独设计反射炉的潜力及综合运用知识的潜力，体现了学以致用，突出劳动成果的喜悦情绪。同时，也从这次课程设计中发现了自已平时的学习的不足与薄弱环节，而这些也将是我们今后学习与工作需加强的方面。
　　在这课程设计结束之际，我衷心的感谢我们的课程设计郭年祥老师，郭老师教学严谨细致，一丝不苟的作风，固然让们倍感不适应，但他的这种态度正是当今社会所需要的，是我们今后学习工作所需具备的潜力。同时，感谢那些帮忙过我的同学们，谢谢你们对我的帮忙与支持，让我倍感温馨与充实。
　　篇八：课程设计心得体会800字　　在这次课程设计过程中，在这与代码为伴的一个月里，我真的收获了很多。这次软件工程大型课程设计，既巩固了这学期学的xx知识，又复习了关于数据库的知识，更是学会了如何将所学知识运用到实际，真正的应用到软件开发、网站开发中来。
　　这次课程设计还有一个额外收获，就是初步学会了用x开发网页。虽然做出来的网页不是特别美观，有些地方还存在一些瑕疵，但是从对网页编程一窍不通到能做出一个功能基本完善的简单的毕业设计选题系统，一步步走来，其中收获的不仅仅是全新的知识，对于自学能力、动手能力、合作能力甚至接受挑战的勇气方面的影响，也都是巨大的。对于我来说，以前只接触过用x语言在x界面下编程，用x编写简单的桌面应用程序，最多只是简单的连接数据库，所以一开始听说要编网页的时候，实在是缺乏信心，在编程过程中遇到一些棘手的问题的时候，甚至一度想要逃避，可最终还是坚持下来了。虽然这点小程序对于熟练掌握网页编程语言的人来说不算什么，但对于我来说，没有接触过的东西，就是一个新挑战，任何语言的学习，在入门的时候都是最困难的。现在对于网页编程已经有了一个初步的了解，对于有些概念的理解还不是很准确，不过会努力在以后的学习过程中慢慢理解，在以后的编程过程中慢慢熟悉这些概念。
　　除了学习新语言的收获外，在编程过程中对于功能的实现、一些异常的处理还有界面的设计，也有着很深的感触。既然要做毕业设计选题系统，那么就要先考虑到用户的功能需求，分析不同的用户都是要通过网站做什么，每个用户都有哪些权限，于数据库的操作来说，是要向数据库中插入数据，还是更新还是删除。而且要考虑到各个方面异常的处理，比如用户名、密码错误怎么办，输入的信息错误怎么处理，成功更新数据库信息后要弹出什么提示框，要转入那个页面等等。对于异常处理，我做的还不够好，由于时间精力有限，有一些异常情况没有考虑到，功能实现的还不够完美，在以后的编程过程中我会在力所能及的范围内尽量考虑周全，既然要做程序，那就要尽量做的完善。对于界面的设计，由于时间关系，没有采用流行的xx，感觉有点遗憾，网页的背景图片都是自己手工合成的，略显简陋了些，唯一值得欣慰的就是实现了我一直想要的布局效果，以后在美工方面也会努力的提高自己的能力。
　　总而言之，这x个月的感受可谓五味杂陈，是三言两语难以说清的，最明显的还是感觉到自己知识的不足，对于一些东西还是缺乏一个系统的准确的理解。x是门很有用的语言，考试范围之外的东西还有很多很多，想要全面深入的掌握一门语言，还是要付出很大的努力的。

圣玛丽大学学院软件工程专业课程设置及入学要求解析！

无论是在我们办公室的电脑上，我们口袋中的智能手机中，还是在我们的汽车里，软件技术使我们能够监测危重患者。软件是我们社会的核心。圣玛丽大学学院软件工程专业硕士课程的重点在于程序设计的先进理论和实用技术，以及软件项目风险的管理。
圣玛丽大学学院软件工程专业简介 1.选修课 Mobile Services移动服务 Design for Human Interaction人类交互设计 Security and Authentication安全认证 Business Technology Strategy商业科技战略 The Semantic Web语义网 High Performance Computing高性能计算 Machine Learning机器学习 XML and Structured documentsXML和结构化文档 Advanced Program Design高级项目设计 Advanced Database Systems and Technology高级数据库系统和技术 Distributed Systems and Security分布式系统与安全 Advanced Object Oriented Programming高级面向对象程序设计 2.必修课 Functional Programming函数程序设计 Program Specifications程序规范 Real Time and Critical Systems实时和关键系统 Software Analysis and Verification软件分析与验证 Bayesian Decision and Risk Analysis贝叶斯决策与风险分析 Interactive Systems Design交互系统设计 Big Data Processing大数据处理 MSc Project学位项目
圣玛丽大学学院软件工程专业课程设置 1.选修课 Mobile Services移动服务 Design for Human Interaction人类交互设计 Security and Authentication安全认证 Business Technology Strategy商业科技战略 The Semantic Web语义网 High Performance Computing高性能计算 Machine Learning机器学习 XML and Structured documentsXML和结构化文档 Advanced Program Design高级项目设计 Advanced Database Systems and Technology高级数据库系统和技术 Distributed Systems and Security分布式系统与安全 Advanced Object Oriented Programming高级面向对象程序设计 2.必修课 Functional Programming函数程序设计 Program Specifications程序规范 Real Time and Critical Systems实时和关键系统 Software Analysis and Verification软件分析与验证 Bayesian Decision and Risk Analysis贝叶斯决策与风险分析 Interactive Systems Design交互系统设计 Big Data Processing大数据处理 MSc Project学位项目
圣玛丽大学学院软件工程专业入学要求 1.学术要求：均分要求：拥有正规大学认可的本科学位(四年制)，且平均成绩至少占80%。背景专业要求： 1. 具有等同于英国二级甲等荣誉学士或以上学位，且所学专业相关;若所学专业不相关，但具有相关工作经验者，予以考虑。 2. 对于中国申请者，若毕业于985或211院校，需具有平均成绩不低于75的四年制本科学位;若毕业于非211，但排名国内前300的院校，需具有平均成绩不低于80的四年制本科学位。工作经验要求无相关要求。作品集要求无作品集要求其他特殊要求无相关要求 2.语言要求：雅思：总分6.5，单项：听力：6.0;会话：6.0;阅读：6.0;写作：6.0
圣玛丽大学学院软件工程专业就业前景圣玛丽大学学院软件工程硕士课程的重点在于程序设计的先进理论和实用技术，以及软件项目风险的管理,通过学习一门技术，掌握了学习技术的方法和解决问题的能力是最重要的。重要的在于学习的过程，你收获的。然后，就是有机会一定要去做项目，不管是参加比赛还是找一个公司去写代码，成长和收获都是对于自己学习比较快的。毕业后进入各自理想的职业生涯，包括：瑞士信贷技术分析师;交互式系统开发人员，天空公司;软件开发者，埃森哲公司;分析师的技术助理，美国美林银行;球队经理，布罗姆利的弓中心;计算机顾问，麦克专家有限公司。

数据库课程设计实例

数据库课程设计
题目：小型超市管理系统
1、项目计划
1.1系统开发目的
（1）大大提高超市的运作效率；
（2）通过全面的信息采集和处理，辅助提高超市的决策水平；
（3）使用本系统，可以迅速提升超市的管理水平，为降低经营成本，提高效益，增强超市扩张力，提供有效的技术保障。
1.2背景说明
21世纪，超市的竞争也进入到了一个全新的领域，竞争已不再是规模的竞争，而是技术的竞争、管理的竞争、人才的竞争。技术的提升和管理的升级是超市业的竞争核心。零售领域目前呈多元发展趋势，多种业态：超市、仓储店、便利店、特许加盟店、专卖店、货仓等相互并存。如何在激烈的竞争中扩大销售额、降低经营成本、扩大经营规模，成为超市营业者努力追求的目标。
1.3项目确立
针对超市的特点，为了帮助超市解决现在面临的问题，提高小型超市的竞争力，我们将开发以下系统：前台POS销售系统、后台管理系统，其中这两个子系统又包含其它一些子功能。
1.4应用范围
本系统适应于各种小型的超市。
1.5 定义
（1）商品条形码：每种商品具有唯一的条形码，对于某些价格一样的商品，可以使用自定义条形码。
（2）交易清单：包括交易的流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易的时间、负责本次收银的员工号。
（3）商品积压：在一定时期内，远无法完成销售计划的商品会造成积压。
（4）促销：在一定时期内，某些商品会按低于原价的促销价格销售。
库存告警提示：当商品的库存数量低于库存报警数量时发出提示。
（5）盘点：计算出库存、销售额、盈利等经营指标。
1.6 参考资料
《数据库原理及设计》陶宏才编清华大学出版社
《SQL Server 2000 实用教程》范立南编清华大学出版社
《SQL Server 2000 编程员指南》李香敏编北京希望电子出版社
《轻松搞定 SQL Server 2000 程序设计》Rebecca M.Riordan编
《软件工程规范》Watts S.Humphrey编清华大学出版社
《软件工程理论与实践》 Shari Lawrence Pfleeger编清华大学出版社
《软件需求分析》 Swapna Kishore编机械工业出版社
《软件工程思想》林锐编
2、逻辑分析与详细分析
2.1系统功能
（1）、零售前台（POS）管理系统，本系统必须具有以下功能：
? 商品录入：根据超巿业务特点制定相关功能，可以通过输入唯一编号、扫描条形码、商品名称等来实现精确或模糊的商品扫描录入。该扫描录入方法可以充分保证各种电脑操作水平层次的人员均能准确快速地进行商品扫描录入。
? 收银业务：通过扫描条形码或者直接输入商品名称（对于同类多件商品采用一次录入加数量的方式）自动计算本次交易的总金额。在顾客付款后，自动计算找零，同时打印交易清单（包括交易的流水账号、每类商品的商品名、数量、该类商品的总金额、交易的时间、负责本次收银的员工号）。如果顾客是本店会员并持有本人会员卡，则在交易前先扫描会员卡，并对所购物品全部实行95折优惠，并将所购物品的总金额累计到该会员的总消费金额中。会员卡的有效期限为一年，满一年未续卡者，该会员卡将被注销。
? 安全性：OS登陆、退出、换班与操作锁定等权限验证保护；断电自动保护最大限度防止意外及恶意非法操作。
? 独立作业：有的断网收银即在网络服务器断开或网络不通的情况下，收银机仍能正常作业
(2)、后台管理系统，本系统必须具备以下功能
? 进货管理：根据销售情况及库存情况，自动制定进货计划（亦可手工制定修改），可以避免盲目进货造成商品积压。按计划单有选择性地进行自动入库登记。综合查询打印计划进货与入库记录及金额。
? 销售管理：商品正常销售、促销与限量、限期及禁止销售控制。综合查询各种销售明细记录、各地收银员收银记录以及交结账情况等。按多种方式统计生成销售排行榜，灵活察看和打印商品销售日、月、年报表。
? 库存管理：综合查询库存明细记录。库存状态自动告警提示。如库存过剩、少货、缺货等。软件为您预警，避免库存商品积压损失和缺货。库存自动盘点计算。
? 人员管理：员工、会员、供货商、厂商等基本信息登记管理。员工操作权限管理。客户销售权限管理。
（3）系统结构
系统总体结构
模块子系统结构
功能描述：商品录入子系统要求能快速录入商品，因此必须支持条形码扫描。
功能描述：收银业务子系统能计算交易总额，打印交易清单，并根据会员卡打折。
功能描述：进货管理子系统可以根据库存自动指定进货计划，进货时自动等级，以及提供查询和打印计划进货与入库记录的功能。
功能描述：销售管理子系统可以控制某商品是否允许销售，查询每种商品的销售情况并产生年、月、日报表，同时可以生成销售排行榜。
功能描述：库存管理子系统提供查询库存明细记录的基本功能，并根据库存的状态报警，以及自动盘点计算。
功能描述：人员管理子系统提供基本信息登记管理，员工操作权限管理，客户销售权限管理的功能。
2.2、流程图
前台管理系统
顶层DFD图
第0层DFD图
第1层DFD图
2.3、户类型与职能
（1）、员工（营业员）：
? 通过商品条形码扫描输入商品到购买清单
? 操作软件计算交易总金额
? 操作软件输出交易清单
? 对会员进行会员卡扫描以便打折
（2）、：超市经理
? 操作软件录入商品，供货商，厂商
? 操作软件制定进货计划
? 查询打印计划进货与入库记录
? 操作软件控制商品销售与否
? 查询打印销售情况
? 操作软件生成销售排行榜
? 查询库存明细记录
? 根据软件发出的库存告警进行入货
? 操作软件进行盘点计算
（3）、总经理：
? 基本信息登记管理
? 员工操作权限管理
? 客户销售权限管理
2.4、统开发步骤
? 确定参与者和相关的用况
? 为每个用况设计过程
? 建立顺序图，确定每个脚本中对象的协作
? 创建类，确定脚本中的对象
? 设计, 编码, 测试, 集成类
? 为过程编写系统测试案例
? 运行测试案例，检验系统
2.5、系统环境需求
? 系统模式

本系统采用C/S模式作为开发模式
? 硬件环境
服务器端：
高性能的计算机一台，
普通的双绞线作为连接。
客户端：普通的计算机或者工作站，
普通的双绞线作为连接。
? 软件环境
服务器端：安装SQL Server 2000的服务器版本，
安装windows 2000服务器版本，
配置了诺顿等必须的防毒软件。
客户端：安装SQL Server2000的服务器版本，
安装了VB等可视化开发工具软件，
安装windows2000服务器版本。
2.6、系统安全问题
信息系统尽管功能强大，技术先进，但由于受到自身体系结构，设计思路以及运行机制等限制，也隐含许多不安全因素。常见因素有：数据的输入，输出，存取与备份，源程序以及应用软件，数据库，操作系统等漏洞或缺陷，硬件，通信部分的漏洞，企业内部人员的因素，病毒，“黑客”等因素。因此，为使本系统能够真正安全，可靠，稳定地工作，必须考虑如下问题：为保证安全，不致使系统遭到意外事故的损害，系统因该能防止火，盗或其他形式的人为破坏。
? 系统要能重建
? 系统应该是可审查的
? 系统应能进行有效控制，抗干扰能力强
? 系统使用者的使用权限是可识别的
3、基于UML的建模
3.1语义规则
用例模型（use cases view）（用例视图）的基本组成部件是用例（use case）、角色(actor)和系统(system)。用例用于描述系统的功能，也就是从外部用户的角度观察，系统应支持哪些功能，帮助分析人员理解系统的行为，它是对系统功能的宏观描述，一个完整的系统中通常包含若干个用例，每个用例具体说明应完成的功能，代表系统的所有基本功能（集）。角色是与系统进行交互的外部实体，它可以是系统用户，也可以是其它系统或硬件设备，总之，凡是需要与系统交互的任何东西都可以称作角色。系统的边界线以内的区域（即用例的活动区域）则抽象表示系统能够实现的所有基本功能。在一个基本功能（集）已经实现的系统中，系统运转的大致过程是：外部角色先初始化用例，然后用例执行其所代表的功能，执行完后用例便给角色返回一些值，这个值可以是角色需要的来自系统中的任何东西。
UML：是一种标准的图形化建模语言，它是面向对象分析与设计的一种标准表示；它不是一种可视化的程序设计语言而是一种可视化的建模语言；不是工具或知识库的规格说明而是一种建模语言规格说明是一种表示的标准；不是过程也不是方法但允许任何一种过程和方法使用它。
用例（use case）：
参与者（actor）：
3.2、UML模型
3.21、系统UML模型
3.22、子系统UML模型
（1）零售前台（POS）管理系统用例视图
（2）后台管理系统用例视图
3.3、系统实现图
4、超市销售系统概念设计文档
（1）、系统ER图

（2）、系统ER图说明
1) 商店中的所有用户（员工）可以销售多种商品，每种商品可由不同用户（员工）销售；
2) 每个顾客可以购买多种商品，不同商品可由不同顾客购买；
3) 每个供货商可以供应多种不同商品，每种商品可由多个供应商供应。
（3）、视图设计
1) 交易视图(v_Dealing)——用于查询交易情况的视图；
2) 计划进货视图(v_PlanStock)——用于查询进货计划的视图；
3) 销售视图(v_Sale)——用于查询销售明细记录的视图；
4) 入库视图(v_Stock)——用于查询入库情况的视图。
5、逻辑设计文档
（1）、系统关系模型
a) 商品信息表（商品编号，商品名称，价格，条形码，促销价格，促销起日期，促销止日期，允许打折，库存数量，库存报警数量，计划进货数，允许销售，厂商编号，供货商编号）
b) 用户表（用户编号，用户名称，用户密码，用户类型）
c) 会员表（会员编号，会员卡号，累积消费金额，注册日期）
d) 销售表（销售编号，商品编号，销售数量，销售金额，销售日期）
e) 交易表（交易编号，用户名称，交易金额，会员卡号，交易日期）
f) 进货入库表（入库编号，入库商品编号，入库数量，单额，总额，入库日期，计划进货日期，入库状态）
g) 供货商表（供货商编号，供货商名称，供货商地址，供货商电话）
h) 厂商表（厂商编号，厂商名称，厂商地址，厂商电话）
（2）、系统数据库表结构
数据库表索引
表名中文名
MerchInfo 商品信息表
User 用户表
Menber 会员表
Sale 销售表
Dealing 交易表
Stock 进货入库表
Provide 供货商表
Factory 厂商表
商品信息表(MerchInfo)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
MerchID int 4 P Not null 商品编号
MerchName Varchar 50 Not null 商品名称
MerchPrice Money 4 Not null 价格
MerchNum Int 4 Not null 库存数量
CautionNum Int 4 Not null 库存报警数量
PlanNum Int 4 null 计划进货数
BarCode Varchar 50 Not null 条形码
SalesProPrice Money 4 促销价格
SalesProDateS Datetime 8 促销起日期
SalesProDateE Datetime 8 促销止日期
AllowAbate Int 4 Not null 允许打折
AllowSale Int 4 Not null 允许销售
FactoryID Varchar 10 F Not null 厂商编号
ProvideID Varchar 10 F Not null 供货商编号
用户表(User)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
UserID varchar 10 P Not null 用户编号
UserName Varchar 25 Not null 用户名称
UserPW Varchar 50 Not null 用户密码
UserStyle Int 4 Not null 用户类型
会员表(Menber)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
MemberID Varchar 10 P Not null 会员编号
MemberCard Varchar 20 Not null 会员卡号
TotalCost Money 4 Not null 累积消费金额
RegDate Datetime 8 Not null 注册日期
销售表(Sale)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
SaleID Varchar 10 P Not null 销售编号
MerChID Varchar 10 F Not null 商品编号
SaleDate Datetime 8 Not null 销售日期
SaleNum Int 4 Not null 销售数量
SalePrice Money 4 Not null 销售单额
交易表(Dealing)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
DealingID Varchar 10 P Not null 交易编号
DealingPrice Money 4 Not null 交易金额
DealingDate Money 4 Not null 交易日期
MemberID Varchar 10 会员卡号
UserName Varchar 10 F Not null 用户名称
入库纪录表(Stock)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
StockID Varchar 10 P Not null 入库编号
MerchID Varchar 10 F Not null 入库商品编号
MerchNum Int 4 Not null 入库数量
MerchPrice Money 4 Not null 单额
TotalPrice Money 4 Not null 总额
StockDate Datetime 8 Datetime 入库日期
PlanDate Datetime 8 Datetime 计划进货日期
StockState Int 4 Not null 入库状态
供货商表(Provide)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
ProvideID varchar 10 P Not null 供货商编号
ProvideName Varchar 50 Not null 供货商名称
ProvideAddress Varchar 250 供货商地址
ProvidePhone Varchar 25 供货商电话
厂商表(Provide)
字段名字段类型长度主/外键字段值约束对应中文名
FactoryID varchar 10 P Not null 厂商编号
FactoryName Varchar 50 Not null 厂商名称
FactoryAddress Varchar 250 厂商地址
FactoryPhone Varchar 25 厂商电话
6、物理设计文档
/*----------创建数据库----------*/
create database SuperMarketdb
on primary
(
name=SuperMarketdb,
filename='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SuperMarketdb.mdf',
size=100MB,
maxsize=200MB,
filegrowth=20MB
)
log on
(
name=SuperMarketlog,
filename='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SuperMarketdb.ldf',
size=60MB,
maxsize=200MB,
filegrowth=20MB
)
go
/*----------创建基本表----------*/
use [SuperMarketdb]
go
/*创建交易表*/
CREATE TABLE Dealing (
DealingID int identity(1,1) Primary key ,
DealingDate datetime NOT NULL ,
DealingPrice money NOT NULL ,
UserName varchar(25) NULL ,
MemberCard varchar(20) NULL
)
GO
/*创建厂商表*/
CREATE TABLE Factory (
FactoryID varchar(10) Primary key ,
FactoryName varchar(50) NOT NULL ,
FactoryAddress varchar(250) NULL ,
FactoryPhone varchar(50) NULL
)
GO
/*创建会员表*/
CREATE TABLE Member (
MemberID varchar(10) Primary key ,
MemberCard varchar(20) NOT NULL ,
TotalCost money NOT NULL ,
RegDate datetime NOT NULL
)
GO
/*创建商品信息表*/
CREATE TABLE MerchInfo (
MerchID int identity(1,1) Primary key ,
MerchName varchar(50) Unique NOT NULL ,
MerchPrice money NOT NULL ,
MerchNum int NOT NULL ,
CautionNum int NOT NULL ,
PlanNum int NOT NULL ,
BarCode varchar(20) Unique NOT NULL ,
SalesProPrice money NULL ,
SalesProDateS datetime NULL ,
SalesProDateE datetime NULL ,
AllowAbate int NOT NULL ,
AllowSale int NOT NULL ,
FactoryID int NOT NULL ,
ProvideID int NOT NULL
)
GO
/*创建供应商表*/
CREATE TABLE Provide (
ProvideID varchar(10) Primary key ,
ProvideName varchar(50) NOT NULL ,
ProvideAddress varchar(250) NULL ,
ProvidePhone varchar(25) NULL
)
GO
/*创建销售表*/
CREATE TABLE Sale (
SaleID int identity(1,1) Primary key ,
MerChID int NOT NULL ,
SaleDate datetime NOT NULL ,
SaleNum int NOT NULL,
SalePrice money NOT NULL
)
GO
/*创建入库表*/
CREATE TABLE Stock (
StockID int identity(1,1) Primary key ,
MerchID int NOT NULL ,
MerchNum int NOT NULL ,
MerchPrice money NULL ,
TotalPrice money NULL ,
PlanDate datetime NULL ,
StockDate datetime NULL,
StockState int NOT NULL
)
GO
/*创建用户表*/
CREATE TABLE User (
UserID varchar(10) Primary key ,
UserName varchar(25) NOT NULL ,
UserPW varchar(50) NOT NULL ,
UserStyle int NOT NULL ,
)
GO
/*----------创建表间约束----------*/
/*商品信息表中厂商编号、供应商编号分别与厂商表、供应商表之间的外键约束*/
ALTER TABLE MerchInfo ADD
CONSTRAINT [FK_MerchInfo_Factory] FOREIGN KEY
(
[FactoryID]
) REFERENCES Factory (
[FactoryID]
),
CONSTRAINT [FK_MerchInfo_Provide] FOREIGN KEY
(
[ProvideID]
) REFERENCES Provide (
[ProvideID]
)
GO
/*销售表中商品编号与商品信息表之间的外键约束*/
ALTER TABLE Sale ADD
CONSTRAINT [FK_Sale_MerchInfo] FOREIGN KEY
(
[MerChID]
) REFERENCES MerchInfo (
[MerchID]
) ON DELETE CASCADE
GO
/*入库表中商品编号与商品信息表之间的外键约束*/
ALTER TABLE Stock ADD
CONSTRAINT [FK_Stock_MerchInfo] FOREIGN KEY
(
[MerchID]
) REFERENCES MerchInfo (
[MerchID]
) ON DELETE CASCADE
GO
/*----------创建索引----------*/
/*在交易表上建立一个以交易编号、交易日期为索引项的非聚集索引*/
CREATE nonclustered INDEX IX_Dealing ON Dealing(DealingID, DealingDate)
GO
/*在商品信息表上建立一个以商品编号为索引项的非聚集索引*/
CREATE nonclustered INDEX IX_MerchInfo ON MerchInfo(MerchID)
GO
/*在销售表上建立一个以销售编号、销售日期为索引项的非聚集索引*/
CREATE nonclustered INDEX IX_Sale ON Sale(SaleID, SaleDate)
GO
/*在入库表上建立一个以入库编号、入库日期、商品编号为索引项的非聚集索引*/
CREATE nonclustered INDEX IX_Stock ON Stock(StockID, StockDate, MerchID)
GO
/*----------创建视图----------*/
/*创建用于查询交易情况的视图*/
CREATE VIEW v_Dealing
AS
SELECT DealingDate as 交易日期,
UserName as 员工名称,
MemberCard as 会员卡号,
DealingPrice as 交易金额
FROM Dealing
GO
/*创建用于查询进货计划的视图*/
CREATE VIEW v_PlanStock
AS
SELECT Stock.StockID as SID,
MerchInfo.MerchName as 商品名称,
MerchInfo.BarCode as 条形码,
Factory.FactoryName as 厂商,
Provide.ProvideName as 供货商,
Stock.MerchNum as 计划进货数量,
Stock.PlanDate as 计划进货日期
FROM Stock,MerchInfo,Provide,Factory
Where Stock.MerchID = MerchInfo.MerchID
and Provide.ProvideID=MerchInfo.ProvideID
and Factory.FactoryID=MerchInfo.FactoryID
and Stock.StockState=0
GO
/*创建用于查询销售明细记录的视图*/
CREATE VIEW v_Sale
AS
SELECT MerchInfo.MerchName as 商品名称,
MerchInfo.BarCode as 条形码,
MerchInfo.MerchPrice as 商品价格,
Sale.SalePrice as 销售价格,
Sale.SaleNum as 销售数量,
Sale.SaleDate as 销售日期
FROM Sale INNER JOIN
MerchInfo ON Sale.MerChID = MerchInfo.MerchID
GO
/*创建用于查询入库情况的视图*/
CREATE VIEW v_Stock
AS
SELECT MerchInfo.MerchName as 商品名称,
MerchInfo.BarCode as 条形码,
Factory.FactoryName as 厂商,
Provide.ProvideName as 供货商,
Stock.MerchPrice as 入库价格,
Stock.MerchNum as 入库数量,
Stock.TotalPrice as 入库总额,
Stock.StockDate as 入库日期
FROM Stock,MerchInfo,Provide,Factory
Where Stock.MerchID = MerchInfo.MerchID
and Provide.ProvideID=MerchInfo.ProvideID
and Factory.FactoryID=MerchInfo.FactoryID
and Stock.StockState=1
GO
7、小结
和传统管理模式相比较，使用本系统，毫无疑问会大大提高超市的运作效率，辅助提高超市的决策水平，管理水平，为降低经营成本，提高效益，减少差错，节省人力，减少顾客购物时间，增加客流量，提高顾客满意度，增强超市扩张能力，提供有效的技术保障。
由于开发者能力有限，加上时间仓促，本系统难免会出现一些不足之处，例如：
? 本系统只适合小型超市使用，不能适合中大型超市使用；
? 超市管理系统涉及范围宽，要解决的问题多，功能复杂，实现困难，但由于限于时间，本系统只能做出其中的一部分功能；
对于以上出现的问题，我们深表歉意，如发现还有其它问题，希望老师批评指正。
请采纳。

赫瑞瓦特大学软件工程专业课程设置及入学要求解析

赫瑞-瓦特大学有五个校区Heriot-Watt University，三个校区几乎绵延整个苏格兰，第四个校区在迪拜,第五个校区在马来西亚。
赫瑞瓦特大学软件工程专业课程目标介绍 1.选修课 Advanced Interaction Design 高级交互设计 Big Data Management 大数据管理 Biologically Inspired Computation 生物启发计算 Computer Games Programming 计算机游戏程序设计 Computer Network Security 计算机网络安全 Distributed and Parallel Technologies 分布式并行技术 Industrial Programming 工业编程 Intelligent Robotics 智能机器人 Mobile Communications and programming 移动通信和编程 2.必修课 Advanced Software Engineering 高级软件工程 Information Systems Methodologies 信息系统方法论 Research Methods and Project Planning 研究方法和项目规划 Rigorous Methods for Software Engineering 软件工程的严谨方法 Project In the third semester (May-August) students undertake a specialist MSc project which is written up as a 15000 word dissertation. This project enables further development and consolidation of skills introduced in the taught courses, applying them to a challenging practical problem in this subject area. 在第三个学期(5-8月)学生需进行一个专业硕士课程项目，完成大约15000字论文。该项目能够进一步发展和合并在教授课中学习到的技能，将其应用到该主题领域中富有挑战性的实际问题。阿
赫瑞瓦特大学软件工程专业课程信息介绍 1.选修课 Advanced Interaction Design 高级交互设计 Big Data Management 大数据管理 Biologically Inspired Computation 生物启发计算 Computer Games Programming 计算机游戏程序设计 Computer Network Security 计算机网络安全 Distributed and Parallel Technologies 分布式并行技术 Industrial Programming 工业编程 Intelligent Robotics 智能机器人 Mobile Communications and programming 移动通信和编程 2.必修课 Advanced Software Engineering 高级软件工程 Information Systems Methodologies 信息系统方法论 Research Methods and Project Planning 研究方法和项目规划 Rigorous Methods for Software Engineering 软件工程的严谨方法 Project In the third semester (May-August) students undertake a specialist MSc project which is written up as a 15000 word dissertation. This project enables further development and consolidation of skills introduced in the taught courses, applying them to a challenging practical problem in this subject area. 在第三个学期(5-8月)学生需进行一个专业硕士课程项目，完成大约15000字论文。该项目能够进一步发展和合并在教授课中学习到的技能，将其应用到该主题领域中富有挑战性的实际问题。阿
赫瑞瓦特大学软件工程专业入学要求介绍 1.学术要求：均分要求：拥有正规大学认可的本科学位(四年制)，且平均成绩至少占80%。背景专业要求：要求具有在计算机科学的一等荣誉学位。申请人至少拥有甲等荣誉学位或者是同等但具有补偿资质或经验也可以接受入读研究生文凭课程。转到研究生课程需要在后续的测验或者是课程任务中达到该水平。对于我们大多数的硕士水平课程我们要求一个在相关领域的荣誉第一学位。通常要求申请人全年平均分在75分。然而入学要求在一些课程生可能会更高。对于具有在计算机科学相关领域的三年文凭(大专生)的申请人，您需要学习一个IT专业的毕业生文凭，然后，如果成功之后，您可以在硕士生相关课程进行进一步的学习。工作经验要求：无工作经验要求作品集要求：无作品集要求其他特殊要求：无相关要求。 2.语言要求：雅思：总分6.5，单项：听力6.0，会话6.0，阅读6.0，写作6.0 上述大学专业文章为一起留学网原创文章，一起留学网为广大学生提供了很多关于专业的文章，欢迎大家使用一起留学网的站内搜索功能; 一起留学网为广大学子提供免费澳洲留学，英国留学,新西兰留学申请服务，欢迎大家咨询一起留学网的申请老师;一起留学网为给你不一样的服务体验。

软件工程专业学什么？

『壹』软件工程专业要学习什么知识
培养目标：软件工程专业培养面向国民经济信息化建设和发展的需要，培养具有扎实的计算机应用理论和知识基础，掌握软件工程领域的前沿技术和软件开发方法，具备较强的软件项目的系统分析、设计、开发和测试能力，能够按工程化的原则和方法从事软件项目开发和管理的高级工程技术人才。主要课程：离散数学、面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、计算机网络、软件工程、软件过程与管理、软件测试技术、软件质量管理、软件项目管理等。毕业去向：软件工程专业毕业生主要在信息产业和国民经济部门从事信息系统研究、分析、设计、开发和测试以及软件工程项目的组织和管理工作，也可考取计算机科学与技术专业的硕士研究生。软件工程专业是今后的热门,就业前景非常好!目前软件工程9个专业的内容和就业情况如下: 1 可视化编程掌握程序设计方法及可视化技术，精通一种可视化平台及其软件开发技术。获取Delphi程序员系列、Java初级或VB开发能手认证。就业方向：企业、 *** 、社区、各类学校等可视化编程程序员。 2 WEB应用程序设计具有美工基础和网页动画设计能力，掌握交互式网页程序的设计技术，能进行网站建设和维护。获取Macromedia多媒体互动设计师或Delphi初级程序员或Delphi快速网络开发工程师认证。就业方向：企业、 *** 、社区、各类学校等WEB应用程序员。 3 软件测试掌握软件测试的基本原理、方法和组织管理，精通软件测试工具。获取ATA软件测试工程师或Delphi初级程序员或Java初级程序员认证。就业方向：企业、 *** 、社区、各类学校等软件测试员。 4 数据库管理能应用关系范式进行数据库设计，精通SQL语言，胜任数据库服务器管理与应用工作。获取Oracle数据库管理或SQL Server数据库应用或Windows XP应用认证。就业方向：企业、 *** 、社区、各类学校等部门的中、大型数据库管理员。 5 图形图像制作精通国际上流行的图形/图像制作工具（如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等）。获取平面设计师相关的认证。就业方向：广告制作公司、建筑设计公司、包装装璜设计公司、居室装修公司、出版印刷公司。 6 网络构建技术熟悉网络结构和组网方式，掌握建网方法，能利用工具分析和排除常见网络故障。获取Cisco路由配置或华为网络工程或AMP应用工程师认证。就业方向：企业、 *** 、社区、各类学校等网络构建工程师。 7 网络系统管理掌握网络系统管理的基本知识与应用技能，能进行网络系统的安全设置。获取Window2000 Server或TurboLinux TLCE或Cisco路由配置专家认证。就业方向：企业、 *** 、社区、各类学校等网络系统管理员。 8 多媒体制作具有多媒体程序设计与多媒体制作策划的能力。基本掌握面向对象程序设计与建模、造型设计、场景设计、分镜头原理等技能。获取多媒体设计师相关的认证。就业方向：多媒体设计与制作公司、动画美术制作出版公司、广告制作公司。 9 计算机办公应用精通办公自动化应用与管理，熟悉服务器的安装、管理和维护，基于应用服务器的相关服务和软件系统，具备对服务器的网络安全设置、邮件、网页发布、FTP、OA、BBS等系统的应用和维护能力。就业方向：企业、 *** 、社区、各类学校等系统管理
『贰』软件工程专业主要是学什么以后主要从事哪方面的工作呢
软件工程这个专业现在很火爆，很吃香的，毕业后工作也好找，长沙欧柏泰克计算机学校的软件工程专业主要开设：计算机引论（C语言）、数据结构、c#程序设计、JAVA程序设计、Delphi程序设计、汇编语言程序设计、数据库系统、软件测试技术、软件需求与项目管理、软件设计实例分析等。毕业后可以从事网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发等工作。

『叁』软件工程专业主修科目是什么
软件工程专业主干学科：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。
就业岗位：
1、Java方向：JAVA初级程序员、JAVA计算程序员、 JAVA工程师、J2EE系统工程师等。
2、Net方向： .Net程序员网站开发工程师 .Net工程师等。
3、其它方向：简单的管理信息系统开发和维护人员、网页制作和客户端脚本程序编写人员、初级数据库管理和维护人员、数据库开发工程师、系统分析设计工程、软件项目配置管理员、文档编写工程师。
(3)软件工程专业学什么扩展阅读
软件工程涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。
同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空， *** 部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。
计算学科的分支，计算学科中理论、抽象、设计等三个学科形态，绑定、大问题的复杂性、概念和形式模型、一致性和完备性、效率、演化、抽象层次、按空间排序、按时间排序、重用、安全性、折衷与决策等十二个基本概念，数学方法、系统科学方法在软件工程学科中占有重要地位。
此外，软件工程还十分重视管理过程，以提高软件产品的质量、降低开发成本、保证工程按时完成。系统性、规范性、可度量性也是软件工程非常关注的。
『肆』软件工程专业都学什么啊，以后能干什么
软件工程专业简介软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空， *** 部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。[2] 学科地位软件工程学科是计算学科的分支，计算学科中理论、抽象、设计等三个学科形态，绑定、大问题的复杂性、概念和形式模型、一致性和完备性、效率、演化、抽象层次、按空间排序、按时间排序、重用、安全性、折衷与决策等十二个基本概念，数学方法、系统科学方法在软件工程学科中占有重要地位。此外，软件工程还十分重视管理过程，以提高软件产品的质量、降低开发成本、保证工程按时完成。系统性、规范性、可度量性也是软件工程非常关注的。软件工程学科的理论基础是数学、计算机科学。软件工程的研究和实践涉及人力、技术、资金、进度的综合管理，是开展最优化生产活动的过程；软件工程必须划分系统的边界，给出系统的解决方案。因此，软件工程的相关学科有计算机科学与技术、数学、计算机工程、管理学、系统工程和人类工程学等。[2] 就业岗位 Java方向：JAVA初级程序员、JAVA计算程序员、 JAVA工程师、J2EE系统工程师等。 .Net方向： .Net程序员网站开发工程师 .Net工程师等。其它方向：简单的管理信息系统开发和维护人员、网页制作和客户端脚本程序编写人员、初级数据库管理和维护人员、数据库开发工程师、系统分析设计工程、软件项目配置管理员、文档编写工程师。
『伍』软件工程要学什么课程！
不要把时间浪费在所谓的大学课程上，很多都是没有营养的。其实软件工程的知识体系也就是那样，各个大学也是照着这个思路编排课程的。所以，自学的时候直奔主题就可以了。软件工程。包含两个部分：软件和工程。软件是程序员做的，而工程是项目负责人管理、程序员实践的。软件又包含两部分：语法和算法。语法，即要掌握某种编程语言。一般来讲，要想工作中用的上，那么面向过程的语言和面向对象的语言都得掌握。一般学C、C++、Java、Dephi等等。面向过程的程序比较好学，条目也很清晰。而面向对象的编程需要学两方面的内容：语法本身和庞大的类库。算法，这是编程的灵魂。一般包括：数据结构和经典算法。学无止境，一般性的工作话，掌握基本的就够了，如果工作较复杂得多看看算法方面的期刊。工程。现代软件越变越大，大型的编写工作动不动就涉及万人。工程的方法只是为了更好的组织、协调编写过程。《软件工程》本身就是一本书，很厚的。主要讲软件的生命周期，比较抽象和繁杂，但是规范的工作方式就是从这本书里来的。另外关注一些编程习惯的知识。这也是工程的一部分。软件只是计算机科学中的一种。所以，比如计算机基础、计算机系统等等宏观的知识也需要理解。特别是对于高级程序员，计算机运行的底层知识就更重要了。操作系统、80x86以及汇编语言是底层知识中的一部分。软件行业分工很多：网络编程、数据库编程、应用程序编程、游戏编程以及操作系统编程等（中国似乎还没有商业化的操作系统），研究任何一个都挺累人的。学习完上面的基础知识后，就需要给自己选一个专业方向了。建议一个学习流程。如果你什么都没有学。 1】计算机基础知识。主要是硬件方面（大一水平） 2】同时，学习C语言，语法就够了 3】透彻的理解C++需要用C语言去编写一个图形化的应用程序，但是，似乎也有一些直接上手的C++教材。学习语法，简单的类库。（现在就是大二的水平） 4】数据结构，C++表述的。《数据结构》的书里面会有一些经典的算法的。 5】操作系统、80x86与汇编（大三水平，大四几乎没有几本书要念的。） 6】专业学习。一方面是专业上的知识，另一方面是类库在专业上的使用。（我想，应该可以工作了，大学里关于这方面的知识是很浅薄的，仅仅建立一个概念而已。但是要拿来谋生的话，就需要学多点了，前面所有的积淀都是为了这个目标的）先学着，自己有体会后，就能确定自己应该学到什么程度。如果一切顺利的话，大概两年多一点就可以完成这个过程。
『陆』软件工程专业都学什么
C语言 Java JSP SQL Server 数据结构软件测试微机原理高等数学日语英语
『柒』软件工程一般要学什么
其实，开发软件并不简单只是编编程序（如果是那样，初、高中生就能完成了，要我们这些大学生干嘛），就象做生意（比如开商店），你总不会认为开商店就是站那儿卖货吧，你得先进行市场调研，再选店址，然后上货，卖货，当然还有售后服务），这是一个复杂的，系统的工程，一般包括以下几项：客户需求调查或市场调查、软件的框架设计、各框架的进一步细分，编写程序（内容很多，比如用什么语言，面向什么，设计模式等等），黑白盒测试，发布测试版，软件的交付以及售后服务，还有各阶段的文档总结（包括软件的帮助文件，注释等等），总之，就是一个软件从调研到最后发布的各中间过程，软件工程就是对这各种阶段的说明以及如何去实施各阶段，学好了它，对你今后的软件工程师之路是非常有用的，也是必需的。不过我毕业后去了动力节点学习java，毕业后就在电商公司上班。月薪15k。
『捌』软件工程专业学生应该学些什么
我也是一名软件工程的学生。这学科要学什么也不太清楚，总之把基础课学好先。这学期我们学校没开一门电脑的课。有空没空，看些编程的书，体会体会那编程的思想。对于软件工程来说，思想可是很重要的哦！其他的我就不知道怎么说了，慢慢学着就会懂了。多看看书，从一本书一直扩展到你想学到的东西。
『玖』软件工程要学什么课程
主干学科：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理。
该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。
实践环节：毕业实习、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。
(9)软件工程专业学什么扩展阅读培养要求：
本专业是培养适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。
同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空， *** 部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。
『拾』大学软件工程专业是学什么的
软件工程专业以计算抄机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。主修课程 1、主干学科：马克思主义理论、大学外语、高等数学、大学物理、物理实验、线性代数、概率论与数理统计、程序设计语言、数据结构、离散数学、操作系统、编译技术、软件工程概论、统一建模语言、软件体系结构、软件需求、软件项目管理 2、其它学科：该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件项目管理、计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。 3、实践环节：毕业实习、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。