本文目录一览：
- 1、求班徽、班服设计理念及图案，希望能有详细的解说词，，，
- 2、班服设计应该遵循哪些原则？用哪种颜色更好？服装设计应注意什么？谢谢～(￣▽￣～)~
- 3、大学生班服的设计大赛策划书
- 4、诚信的班徽怎么设计
- 5、有没有超喜欢的校服，可以分享一下？
- 6、四年级二班的班徽怎么画
- 7、校运会班旗班服班徽设计比赛通知
- 8、[洛阳师范学院：班级文化建设正高歌猛进] 洛阳师范学院假期
求班徽、班服设计理念及图案，希望能有详细的解说词，，，
班服最好简单一些，男女生可以用不同的颜色，女生可以是白衬衫配深红短裙，男生可以白衬衫配长的深蓝运动裤。臂章可以做成班徽的样子。
班服的整体颜色。选择了鲜艳靓丽的桃红色作为主色调。桃红色是青春的，是活力的，它更也是激情洋溢的象征 <1>！这同时也代表了所有同学发自内心的热情。热烈而友好，温暖而阳光, 班服的整体样式。以V形为翻领，象征着victory胜利。而翻领也意在张扬我们的个性，让我们的青春飞扬！
臂章。两枚不同的臂章样式分别代表着男生与女生。男生的标志向上，寓意顶天。女生的标志向下，寓意立地。
班服设计应该遵循哪些原则？用哪种颜色更好？服装设计应注意什么？谢谢～(￣▽￣～)~
时刻把我潮流的走向，有明锐审查力独特的设计理念，对时尚有自己的看法
班服的话一般是要有个性或者有纪念意义的，颜色的话，一般班里人认可都行的，就是要考虑一下商家能不能染出这个颜色。设计不要太复杂就行了，现在的工艺，大部分设计都能做出来的。
大学生班服的设计大赛策划书
大学生班服的设计大赛策划书
转眼间一段时间的工作告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标是不是要好好写一份策划书了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我精心整理的大学生班服的设计大赛策划书，欢迎阅读与收藏。
大学生班服的设计大赛策划书1 一、活动前言
大学是展示青春与活力的舞台，精彩纷呈的班级活动更是展现大学生青春个性的载体。为加强班风建设，增进班级同学内部交流，我们组织了班服设计大赛，有助于挖掘学生艺术创新能力，活跃大学生的课外文化生活，激发学生的创意灵感，提高大学生的创新精神和实践能力。一件好的班服，能展现一个班级良好的`精神风貌，表现一个班级独特的文化与魅力，同时增强班级的凝聚力。以设计、展示为主要形式来展现我院学生青春、健康的新时代大学生形象！
二、活动目的
1.通过各个班级自己设计个性鲜明的班服增强班级同学之间的沟通合作能力，以加强班级的凝聚力；
2.激发同学们的创造思维，促进各班班级文化的建设；
3.彰显班级特色，展现班级风采，为以后各项班级活动做准备；
4.促进班级之间的交流，促进我院的团队建设；
三、活动对象
全院各班级（大一必须全部参加，其它年级自愿报名）
四、活动地点
初赛：图书馆303（暂定）
决赛：灯光球场（暂定）
五、活动流程
1．活动宣传：
4月08日：、班长例会宣传
4月09日至16日、广播站宣传，宣传部海报宣传
4月17日和23日、广播站宣传，宣传部海报宣传
2．活动具体内容：
初赛：4月20日，班级展示PPT并进行解说。地点：图书馆303（暂定）
决赛彩排：4月28日。地点：灯光球场（暂定）
决赛：4月29日，参赛队伍简单讲说班服设计理念并展示实体班服，进行文艺表演，当场评出获胜班级。地点：灯光球场（暂定）
六、参赛要求
以班级所组织团队为单位，口号应与设计理念紧密相关，服装应特色鲜明、创意新颖、设计巧妙，并能展现班级以及团队的特色。初赛班服理念现场解说、PPT演示，时间累计不超过3分钟。决赛每个班以自由表演节目或解说等方式展示班服，累计时间不超过5分钟。
七、工作安排
1、文娱部：负责监督活动质量，调配大赛音响、灯光等设备，并安排一名主持人和决赛节目中间的艺术表演。
2、宣传部：负责初赛时的两张宣传海报和决赛的一张海报，并协助主办方布置活动会场。安排摄影组人员全程摄影。
3、公关联络部：负责晚会赞助，并安排2名礼仪。
4、办公室：负责协助大赛统分和负责打印奖状并将此次活动整理成资料归档。
5、纪律部：负责安排同学们入场就座及维持晚会现场秩序。
6、国旗护卫队：保护会场安全，防止设备的损坏。如对电线、灯光、音响等贵重设备的看管。
7、主席团：负责对各个部门工作的监督、协调和落实，并解决突发事件。
八、奖项设置
一等奖：1名、奖金100元并颁发奖状
二等奖：2名、奖金80元并颁发奖状
三等奖：3名、奖金50元并颁发奖状
最佳设计人：3名、奖金50元并颁发奖状
优胜奖：3名、颁发奖状
（注：获奖班级主要参与人加1分德育分。）
大学生班服的设计大赛策划书2 一、活动目的
1、增强班级的凝聚力，提高班级荣誉感。为以后的班级活动做好准备，特别是11月份的院运会。
2、令新生体会大学生活的色彩，感受学院班级的特色，领略学生活动的魅力。
3、点燃创意的火花，与同学共同协作完成班服加强合作精神，培养友谊。
4、丰富校园文化生活，提高广大学生的艺术修养。
二、活动主题 创意无限，闪耀青春
三、活动对象
土木工程学院08级新生
四、活动时间
10月15号—10月30号
五、承办单位
主办单位
土木工程学院团委、新闻中心
协办单位
广州大学惠风和畅BBS
六、活动流程
前期宣传
1、制作宣传海报、贴与B14楼下；
2、召开班长、团支书会议，向他们详细介绍此次活动的方案，向每班派发宣传单和报名表；
3、召开宣传委员会议，向他们详细介绍此次活动的内容，和活动举行的时间和注意事项，并对具体疑问进行解答。公开此次活动细则，保持这次活动的公平性和透明性。
活动期间
1、收集报名表；
2、申请一间教室，举行公开投票；评出优秀作品；
3、公布获奖名单，颁发证书或奖状。
活动后期
1、在B14楼下公布获奖名单，展示优秀获奖作品；
2、网上公布获奖名单；
3、网上发表通讯总结。
七、工作安排
1、 主持组：邓思源（暂定）
2、 宣传组：团委宣传部
3、 联系组：新闻中心秘书部
负责参加活动人员和活动当天签到
4、 控场组：新闻中心制作部
负责活动当晚的控场和处理突发情况
5、 摄像组：新闻中心摄影部
负责活动当晚的照片拍摄和视频录制
6、 记分组：新闻中心秘书部
负责当晚的点票和评分
7、 礼仪组：土木工程学院礼仪队
负责海报制作和当晚场地布置
八、活动当晚流程
详情见附表一
九、活动内容及要求
1、作品内容
需突出自己班级的特色，力求构思新颖，寓意深刻，有强烈的号召力和感染力。
2、作品形式及要求
A、绘制打印版：图样一律采用A4纸绘制或打印；也可以为手工绘画；并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明一份。参赛作品如果以手工绘画的形式，必须在作品右下角将参赛班级、院系，专业等内容填写在上面，并写上设计小组名称；
B、电子版：作品须提供格式为图片电子版（jpg、bmp等），并另附设计图案的象征、寓意及含义的文字说明；
C、PPT一份：包含班服照片和平时生活中的小片断的照片，班服的设计寓意及含义。活动当晚设计小组成员必须上台演讲5分钟左右的时间，具体介绍班服的设计过程及寓意；
D、作品必须未曾发表，不得侵犯他人著作权。
3、评分人员
比赛现场将有学生裁判、老师裁判现场评分，体现出足够的公正性和透明性
4、 奖项
最佳创意奖、最具人气奖、最佳风貌奖
5、评分细则
1、最具人气奖由广州大学惠风和畅BBS投票决定；
2、评委评分：（占70％）
a、创意好，整体效果佳（30分）
b、有创新性，构思新颖（20分）
c、作品突出本班特色，能很好启发观众，引起共鸣（30分）
d、美工好，色彩搭配合理，生动逼真（20分）
现场观众评分：（占30％）
6、报名和上交作品
1、报名表格于10月17号中午上交到B14四楼活动室；
2、绘制打印版于10月27号中午上交到B14五楼活动室；
3、电子版作品于10月27号中午前发到214173022@qq.com(请注明班服设计字样)。
十、经费预算
宣传物资15元 评委饮用水 16元
宣传单 3元 选票打印 10元
评委打分表 1元 成果展 5元
奖品 100元 总共150元
附表一
活动当晚流程
时间
具体工作
负责人
18：10－18：50
工作人员提前到达活动现场布置场地，准备好所有要用器材。
林卓帆、赵超
18：30－18：55
参加人员陆续到达，秘书部负责签到
范晓鹏
19：00
活动正式开始
邓思源
19：00－19：05
主持人介绍到场嘉宾
邓思源
19：05－19：15
王老师讲话（寄语）
王老师
19：15－19：20
主持人介绍活动内容及相关注意事项
19：20－20：20
各班设计小组展示班服，介绍班服设计过程及寓意
20：20－20：30
到会人员投票，评委记分，评委点评
20：30－20：50
记分组点票、记分，评出各奖项得主。期间由土木工程学院艺术团表演节目
范晓鹏、孟勐
20：50－21：00
颁奖仪式，结语
王国贤
21：00－21：10
各班有序退场，工作人员收拾场地
林卓帆、赵超
诚信的班徽怎么设计
诚信的班徽怎么设计。1.班徽的名字以书为主题，通俗易懂，能让人记住，就用书来做设计是最好的办法。2.以班名首字母，结合学校的发音，体现了以班为主题的办学理念。3.班服的设计是根据班级的名字与精英造型，以及班级服饰的风格，进行的设计。4.班旗以班级名称为主体，融合了班级的具体形象来做设计，突出了校庆的主题，体现了班级的文化底蕴。班服图案的设计原则1.要体现班集体的个性。一个班集体是否具有个性，要从班级建设的每个环节综合考虑，从而形成风格独特、主题明确的班集体文化。
有没有超喜欢的校服，可以分享一下？
个人比较喜欢中山装校服，一来中山装穿起来以后，人显得很精神，很有男子气概，二来中山装是我们的传统服装，宣传了我们的传统文化，所以我超级喜欢中山装校服，复古又精神！
有啊有啊，我们学校的校服我特别喜欢。我感觉都可以穿出去的，很像这几年流行的jk制服，我们班同学都很喜欢。拍照也好好看，我们女孩子真的爱了，目前是我最喜欢的校服了。
你好，其实选好的校服公司主要是看给出的设计方案，那么这个方案需要注意一下几点，
校服的设计有一定的局限性，因为他所针对的团体是学生，所以设计要考虑与其相关的因素和特定环境的穿着要求。
1.颜色，校服要求活泼而不失严谨，轻松而稳重的颜色，这样就要把颜色搭配好，例如很多校服采用蓝白搭配就是这个意思。
社会在发展，服饰在进步。笔者在走访调查中发现：中学生在穿着校服时，已不仅仅注重其质量和价格，更注重的是服装的款式、特色等方面；现今校服因种种原因很难吸引学生穿着，具有品牌效应的校服更是少之又少，还有待开发。因而．设计理念的更新急需跟上时代脚步，从而引领校服制作，为校园文化添光增彩
线条的简洁性
（1）在校服设计中，针织校服中结构线的形式，大多是直线、斜线或简单的曲线。往往在梭织面料中必须采用曲线的部位，在针织面料中只需直线或斜线就能达到相似的效果，如插肩袖的插肩线可简化为简单的斜线。
（2）从面料的性能上不适宜采用过匆的分割，一般不存在结构功能的分割线，因而服装的廓形就无法改变，多为H型、O型。通常只能把校服款式变化的因素转向局部，分割线也多为装饰性分割线，如T恤以领口为焦点进行变化。
你好，其实选好的校服公司主要是看给出的设计方案，那么这个方案需要注意一下几点，希望对你有帮助
有啊，我们学校穿的都是蓝色的校服，我觉得拉的非常的美丽非常的好看，因为他的话就代表着大海，然后像天空一样的美丽。
比较喜欢那么西式的校服，就是男生有领带那种，感觉比较好看。
每年毕业季，都会有很多班级买学院风的套装做班服
穿上去实在是活力十足！！ 满满的青春气息
而且学院风最大的优点就是，拿来拍照真的是太好看了！！
小编先上几张买家秀给大家们看看
有一说一，小编觉得这种学院风套装的话作为毕业拍照肯定是首选，平常合唱或者校运会开幕式的话 也是很好的！！
如果同学们想拿来平时穿的话 可以参考一下T恤哟，毕竟百搭不出错，不过套装，也可以做为毕业班服 不穿了之后衬衫可以让每个同学留下签名，也是很有意义的呢！
接下来小编分享几款学院风套装，感兴趣的同学们可以往下看 多图预警！！
第一款：韩版高中校服学院风套装条纹衫
这款有三个颜色， 白色灰色黑色， 三个都是很百搭的颜色呢！！
同学们可以选择男女生黑白配，灰色也是一个很不错的选择哟
衬衫是宽松的版型，偏胖的同学们也不用点心哟，这种版型最大的好处就是遮肉！！
衣服面料，款式设计同学们完全可以不用担心哟，毕竟是我们经过多次修改 确定的最完美的效果的一款！更有12种搭配供同学选择 长裙短裙 长袖中袖 不喜欢穿裙子的女同学还可以穿长裤 超贴心
再上几张真实买家秀 好不好看你说了算~
第二款：英伦运动会韩版学院风班服经典款
这款真的是很经典的一个款式，合唱比赛和运动会表演很适合哟
条纹格子的领带，真的少年感十足 还可以搭配开衫，爱了
买家秀真实无滤镜都这么美，要是自拍起来岂不是更棒！！
第三款：韩版学院风夏季飘带裙套装
这款是最近很流行的一个款式，裙子加上了系带，更增添了不一样的感觉
想要特别一点的款式 女生可以尝试一下这款哟~
女款不仅有裙子，还有同款裤子，女同学们可以自由选择哟
再来几张美美的买家秀给大家看看
第四款：英伦学院风韩版运动会套装
这款主推的还是灰色的衬衫，如果不想要白色的衬衫 可以尝试一下灰色的
10种搭配任意选择！！白色搭配格子领带也是很好看的呢
再看几张买家秀，同学们参考一下
第五款:秋冬季套装初高中学生韩版ins套装
这款是长袖针织款，更适合秋冬来穿哦，穿起来平时参加运动会或者合唱都超奶思的!!
更有六种搭配，米色藏青色 长裙短裙 看同学们喜欢哪一款
这种自拍或者去拍校园风的写真，都超好看的有没有！！！
接下来小编再分享一些款式，就不着重介绍啦 有看中的可以再私信小编哟
还有一些Polo衫款式，也是很适合运动会的时候穿！！
这期的分享就到这里啦，不知道同学们喜不喜欢~
喜欢的话可以点个赞鼓励一下哟！！关注小编，不定期分享一些班服干货
四年级二班的班徽怎么画
四年级二班的班徽怎么画如下：
使用紫色画出一个圆环，使用粉色和白色画出内部的圆环，使用橙色、绿色和紫色画出三个装饰，使用紫色画出一个小孩的符号，使用蓝色在左侧画出一个简化的小孩，最后，使用白色写上四年级就完成了。
班徽的寓意：
1、班服设计理念不是求来的，而是修来的。态度的好与坏，决定班服的款式。你能包容多少，就能拥有多少。在班服设计上要看得开，想得透，拿得起，放得下，学会隐忍性情，懂得克制欲望。
在班服元素中遇到困难退却时要理智，谦让时大度除却杂念私心，少些攀比比较，才会随缘自适。你现在为个性班服设计的辛苦、压力，承受的一切，都是为了攒够能力去做自己更喜欢的事，去为自己争取选择的权利。
2、培高班徽logo可以充分体现班级的整体精神风貌，提升班配核尺集体凝聚力和荣誉感。选用徽章样式的班徽logo设计，能传递正统、权威的气质。
徽章背景的形状又主要以圆形为主，圆形比较符合中国人传统审美观念，有稳重、规范的氏孙含义。为了搭配圆形外框设计，一般会采用弧形文字围绕，文字内容通常是学校名称、建校年份、学校校训、英文名称等。
3、班徽会喜欢使用一些具有标志意义的元素，例如书、橄榄枝和动物。这些元素或多或少都代表了“学习”的特点。这些标志性的元素也被广泛运用在各个学校的校徽之中。既可以丰富班徽的细节设计，也可以补充追求和平的含义。
班徽设计可以使用字母缩写，可以是班级名称的缩写。以logo设计本身来说，就要设计的简约大方，而使用字母缩写就可以很好的映衬这一点。
校运会班旗班服班徽设计比赛通知
校运会班旗班服班徽设计比赛通知
在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到通知，通知有时是告知有关单位需要周知或共同执行的事项的平行文种。那么问题来了，到底应如何写一份恰当的通知呢？以下是我帮大家整理的校运会班旗班服班徽设计比赛通知，欢迎阅读与收藏。
校运会班旗班服班徽设计比赛通知1 参考一：
开幕式方阵表演可以是一个长方形的方阵，运动会上的表演可以是班级的团体表演，可以是运动体操或者是军体拳！！！一定要有新意，这样才能引起大家的关注！！！一定要整齐，服装统一，头同时偏向一个方向，同时转向另一个方向。四个方案：
1、印象最深的就是手拿易拉罐装沙子摇方队是中国这俩字感觉不错走的非常的整齐
2、你们找你们班的才子设计一个有班级精神和追求的卡通玩偶只要不要像海宝那样简单和福娃那样繁琐就可以啦然后找人资助你们做出来然后找个帅哥穿上然后让和班花一起来到大家进场OK搞定
3、试一下拼个中国地图，然后一个人拿着代表台湾的地区凑过来。做好了效果应该不错
4、 1个拿班牌，1个拿班旗，2个护旗，还有其他人，其中20个人左右跳啦啦操（都是女生，有1个领操），20个人左右打太极（男女比例高矮要分配好），打太极和跳啦啦操分开进行，具体队型要自己根据情况编排。
参考二：
可以在方正里头摆一个奋斗的“奋”字。这个字在方正里很好摆，含义可以是青春无敌，奋斗不止。
在方正出场时，可以先隐藏这个字，当差不多走到主席台时，可以变阵了。你们班写出场稿的那个同学也一定要提一下这个字，在主席台上看的领导一定会觉得不错的。
不过这个方案最大的问题是服装。可以租的话想办法租一下。
不过这个的难度是变阵。可能会乱。还有就是精神风貌了。这东西最重要了，你要想办法把你班里的同学给调动起来。其实台上的领导最主要看这个，如果你们班每个人都很专注，加上以上这个出场，肯定会很有效果的。
“青春无敌，奋斗不止”是个很好的口号。
参考三：
可以找你们班几个人表演运动会比赛的几个项目的动作，像是模仿游泳，掷标枪，跑步，跨栏什么的，当然也要穿上该项目的衣服了。剩下的人（基本都是女生了）围成一个矩形包围住他们，目的一是别让模仿的人跑太远了~~二是有个队形。可以的话手里那个火炬气球什么的（俗了点，别的还没想到，你们有好道具就忽略这句）
当经过主席台时，改变队形，变成五环或者火炬什么的，然后喊口号，口号这我就不拿手了，目前就想到时“展现自我，重在参与”了。
校运会班旗班服班徽设计比赛通知2 七（20）班旗设计的含义：
1．主体由一只腾飞的龙和高昂的龙头，托起明天的太阳的图案构成了七（20）；这只昂首腾飞，头顶红红的太阳的龙，有“啸傲九天，独步天下”的寓意；龙是帝王的象征，又是中国传统吉祥的图案，它将意味着七（20）全体同学初中的三年将事事顺利，心想事成，马到成功。
2。班旗下面的一行文字“敢想、敢做、敢超越”是七（20）班全体同学奔赴的`目标，更是我班的一种精神。
校运会班旗班服班徽设计比赛通知3 关于进行校运会班旗、班服、班徽设计比赛的通知
为了构建积极健康各具特色的班级文化，为校运会增添更多的风采，为学生搭建展示自我的舞台，德育处拟举办第18届校运会班旗、班服、班徽设计比赛，具体要求如下：
（一）班旗：
1、体现出班级积极向上的班级精神和团结奋发的班级文化氛围；整体设计要美观、整齐、大方。
2、图形简单明了，有内涵，有象征意义，能突出本班的特点，能让人一眼看出这是属于哪个班级，图形颜色不要过于复杂。
3、班旗统一规格，要求为长144cm，宽96cm；班旗色彩亮丽，严禁使用黑色作为班旗底色。
4、统一在班旗下右方注明班别。
5、旗杆由学校统一发放，各班不得自行设计。
（二）班服
各班所设计的班服内容要健康，形式不限，可手绘，可彩印，但必须突出本班特色，有独特的设计理念。
（三）班徽
要鲜明地体现大会主题，内容积极向上，图形简单明了，有内涵，有象征意义，能突出本班的特点，作品版面要求简洁大方，具有美感，要有思想和创意。
（四）评比要求及评奖：
（1）各班均要参加，未经评审的班旗、班服、班徽，不得在校运会展示，并在班级开幕式展示环节“班旗班服”一项中得分为零。
（2）作品必须是原创，严禁抄袭。
（3）各班将班旗、班服、班徽（各一件，每一件作品都要附带创意说明，200字左右，A4纸打印）），统一于11月18日前上交德育处钟丽雅老师处，评比完毕后再领回。
（3）由德育处组织评比，班旗、班服、班徽各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，共18名；并于校运会闭幕式颁发奖状。
德育处
校运会班旗班服班徽设计比赛通知4 1．主体由一只腾飞的龙和高昂的龙头，托起明天的太阳的图案构成了七（20）；这只昂首腾飞，头顶红红的太阳的龙，有“啸傲九天，独步天下”的寓意；龙是帝王的象征，又是中国传统吉祥的图案，它将意味着七（20）全体同学初中的三年将事事顺利，心想事成，马到成功。
2.班旗下面的一行文字“敢想、敢做、敢超越”是七（20）班全体同学奔赴的目标，更是我班的一种精神。
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[洛阳师范学院：班级文化建设正高歌猛进] 洛阳师范学院假期
为更好地贯彻《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,洛阳师范学院经过深入思考、周密筹划,在2009年重点开展了“班级文化建设”系列活动,取得了丰硕的成果。在开展班级文化建设的过程中,该校各院系进一步凝练和加强了专业文化特色建设,学生素质稳步提高,团队精神、集体荣誉感和责任心日益增强,班风、系风、校风积极向上,全校形成了团结、文明、进取的和谐氛围。
洛阳师范学院党政领导认为,班级是对学生实施教育与管理活动的基层单位,学生工作实施、执行得到位不到位,班级文化建设水平具有决定性的意义。好的班级文化可以引导学生进行自我管理,优化成长的微观环境。同时,营造核心班级文化理念,认识、发掘每个班级的特色,可以使学生意识到自身的重要性,增强班级的凝聚力;推出、表彰一批默默奉献的教师,可以激励更多的人从事大学生思想政治教育工作。洛阳师院党委书记孙金锋说:“班级文化建设的核心就是要为学生营造切实感觉到的精神家园,积极引导学生在专业训练中,在提高智商的基础上,加强高尚人格即情商的培养;深入学习实践科学发展观,创建和谐文明校园,需要将此作为一项战略工程不懈地坚持,不断地创新……”
在此思想认识的基础上,洛阳师院把2009年定为“班级文化建设年”,开展了“班级文化建设”系列活动。活动以科学发展观为指导,以创建和谐校园、和谐班级为目标,以班级组织、班级制度、班徽班歌设计等为主要内容,以“博爱、勤学、成才、创新、和谐”为核心理念。学校相关职能部门和各院系都成立了班级文化建设活动领导小组,负责检查通报活动的落实情况,把班级文化建设作为学生工作的重点,高度重视、加强沟通、积极配合,通过动员会、壁报、宣传栏、校园广播、网络、手机报等途径广泛宣传这一活动的重要意义,鼓励广大师生积极投入到活动中去。
为充分发挥辅导员、班主任在班级文化建设中的核心作用,在“班级文化建设年”活动启动仪式上,洛阳师院院长时明德公布了从事思政工作的辅导员、班主任评职称的“优惠”条件:辅导员评职称单列,评中级职称必须有从事学生工作的经历。他说,学校各级领导用心良苦,希望能创造尽可能好的条件,使辅导员、班主任受人尊敬,得到认可,调动他们的工作热情,增强班级凝聚力,更好地做好大学生思想政治教育工作。
2009年10月16日,洛阳师院对学生工作先进单位、优秀学生工作者、优秀辅导员和优秀班主任进行了表彰。对获得“学生工作先进单位”的院系奖励3000元,对获得“学生工作贡献奖”的单位奖励2000元。一批深受学生爱戴、爱岗敬业、师德高尚、关心学生成长成才的辅导员和班主任也受到了表彰,学校通过校报、校园网、广播站、宣传橱窗和编写 事迹材料 等途径广泛宣传其感人事迹,还特意邀请了已毕业的优秀学生回校,为在校学生讲述他们和老师的故事,以激励在校生以学长为榜样,尊敬、理解老师。这些活动的开展增进了师生间的了解和沟通,师生感情得到进一步深化。
12月1日,洛阳师院开展了首届“大学生最喜爱的老师”评选活动。活动以班级为单位进行民主推荐,由院系学生会具体组织实施;评选、考核过程严密细致,保证了候选人推荐和选举的公平、公正。
12月6日,洛阳师院开展了首届班级文化成果展示活动――班级故事暨班徽、班歌、班训设计大赛。各班将班级文化成果制作成展板在文化长廊进行静态展示,每个院系推荐1个班级参加全校的大赛,在大赛上以PPT的形式集中展示班级文化成果,解说班徽、班歌、班训设计理念,展示班级文化建设特色活动,讲述班级成长故事。学校根据院系参赛作品的总体质量、各分项目的开展情况及组织参与情况进行评比,设立“综合奖”“单项奖”和“优秀组织奖”,对获奖院系重点表彰。在大赛开展的过程中,各院系高度重视,精心组织,加强指导和管理,展示作品强化创新、突出了专业特色。
12月10日,洛阳师院举行了首届大学生学业规划设计大赛,辅导员、班主任在帮助学生以科学的态度和方法规划学业的同时,增强了作为学生学业规划导师的责任意识和工作积极性,也提高了指导学生学业规划的能力,深化了班级文化建设成果。
博爱篇
2009年12月22日,物理与电子信息学院又有3名学生获得了“爱心基金”。“爱心基金”是物理与电子信息学院大学生自发成立的,他们希望用这种特殊的方式帮助身边需要帮助的学生。
2008级电气工程及自动化班是“爱心基金”的发起单位。该班班主任刘爱菊在大学即将毕业时身患重病,当时她的情绪低落到了极点,学校领导及物理与电子信息学院领导、老师经常去看望她,组织师生奉献爱心,在大家的关怀与帮助下,刘爱菊顺利完成了学业。毕业后,她不计报酬留在了母校,“希望能将这份爱心传递下去”。开展班级文化建设活动期间,在刘爱菊的感召、熏陶下,该班把“撒播爱心,照亮心灵的角落;传递温情,驱散人生的风雪”确立为自己的文化核心。
程芳芳是“爱心基金”发起人之一。在评选国家助学金受助对象时,她发现有几名家庭困难、符合申请条件的学生为了把机会留给其他学生而主动放弃了申请,这让她很受感动。“想以个人的名义为这些暂未受到国家资助的学生提供帮助,但又怕伤害他们的自尊心”,程芳芳把这个想法与周围学生交流时,发现好几个学生也有类似的考虑。于是,她们决定成立一个爱心基金会,以集体的名义提供帮助,帮助身边需要帮助的学生。她们的设想很快得到班主任及学院领导的支持,“爱心基金”就这样诞生了。
为了方便管理,爱心基金会成立了管理委员会,制定了基金章程,完善了受助条件:对生活俭朴、勤奋学习、家庭条件特别贫困的学生优先考虑,而对学习不努力、一学期内有两门不及格或有吸烟、酗酒等不良行为的学生将取消资助。目前,爱心基金会已累计募捐1万余元的“爱心基金”,先后帮助了6名贫困学生。
爱心是开展班级文化建设活动期间一个最普遍的标志,像这样的班级故事还有很多。师生之间、生生之间的情感以班级文化为载体在不断传递、联结,有力地促进了和谐校园的构建。
勤学篇
“如何调动广大学生的学习积极性和主动性”是高等教育所面临的重要课题。通过班级文化建设活动,那些曾存在的自由散漫、缺乏学习热情的现象得到了很大的改变。目前,校园内学生之间主动交流、相互学习之风渐起,勤学善思的氛围日益浓郁。
在班级文化建设活动期间,各班根据专业特点和学生的个性与特长,结成创业、考研、资格考试等互助小组,各小组定期组织活动,取长补短,资源共享,共同进步。良好的交流平台促使大家相互帮助,共同进步,增强了学生的凝聚力。
美术学院2008级书法班、绘画班根据专业特色成立了“艺术沙龙”,以“自主创作――专家点评――调整再创作”的方式开展活动,学生在艺术理论、品评、鉴赏、创作方面得到了切实有效的提高。每周六晚上,他们邀请美术学院教师或当地书画家举办书画作品点评会、赏析会和观摩会。学生先对某一作品的取法、意境、笔法、风格等方面畅所欲言,相互点评;然后由老师对学生的观点加以总结,对需要调整的问题进行现场示范和讲解,之后让学生进行再次创作。通过“艺术沙龙”活动,这两个班学生的创作水平整体上得到了明显提高,2008级书法班的丁伟、刘铎等5名学生在全国性的书画比赛中分别荣获了一、二、三等奖。“开展活动以来,最明显的感受就是学生知道怎么去学习了。”美术学院辅导员陈可乐说。
历史文化学院2009级历史学班被誉为“书香班集体”,该班学生以“桑梓古韵”为题,寻找身边的历史;以“百家争鸣”为引,探求诸子思想;学生“溯源天籁”,共同追溯历史的渊源;讲解“汉代服饰”,深入了解属于汉民族的古典文化。“国学论坛”为学生畅所欲言创造了一片天地,为学生交流历史知识提供了一个平台:学生们在一起探讨历史知识、阅读文化经典、传承礼仪文化,开展具有专业特色的文化活动,形成了浓郁的学习风气。
“乘科学发展之帆,启数学人生之旅。”数学科学学院2007级应用数学班立足专业,努力营造“勤学”的氛围,在班级文化建设中提炼出了“团结奋进,展示数学魅力”的班级理念。该班学生积极参加徽标设计大赛、数学故事演讲比赛、数学文化电影欣赏等形式多样的活动,还把班级经常开展的数学游戏活动发展成全校性的数学乐园活动,让全校师生都来感受数学文化的艺术魅力,形成乐于思考、善于思考的学习习惯。
不同专业的班级开展了形式多样的学习活动,学生在活动中学习,在交流中学习,既增强了学习兴趣,激发了创新能力,也提高了学习成绩。“班级文化建设活动正在让班级成为学生‘发挥我们所长、享受我们的专业’的乐园。”洛阳师院党委副书记张辛卯由衷地说。
成才篇
2009年11月,数学科学学院2007级应用数学班105名学生组队报名参加全国大学生数学建模竞赛。他们在竞赛过程中遇到了很多不曾碰到的问题,大家便从最基本的概念原理开始学习。饿了,开水面包;困了,课桌为床;争论过,迷茫过,甚至想过要放弃。然而,学院领导的亲切关怀、老师们的耐心指导、身边同学的鼓励给了他们坚持下去的信心。最终,他们取得了“1个国家级二等奖、3个省级一等奖、17个省级二等奖、13个省级三等奖”的骄人成绩。竞赛中大家发扬了勤学善思、敢于突破的精神,这正是该班班级文化凝练的精神核心。
开展班级文化建设活动期间,音乐学院各班相继举办了班级艺术实践演出,演出累计达1105场次。在一次次的演出中,学生们展示了自己的才华,培养了良好的艺术修养,专业水平日益提高,沟通、合作能力也在不断提高,班级凝聚力、集体荣誉感不断增强。从班级艺术实践演出中逐渐成熟、脱颖而出的节目也获得了多项大奖。二胡齐奏《战马奔腾》获河南省第二届大学生艺术展演活动艺术表演类专业组一等奖,舞蹈《俏花旦》《新韵秧歌》分别获“中国2009世界邮展暨河南省第27届洛阳牡丹花会河洛欢歌广场文化狂欢月”活动二、三等奖。学校在洛阳市庆祝新中国成立60周年“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛中获特别奖,在河南省教育系统“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛中获洛阳赛区金奖、河南省总决赛一等奖。这些骄人的成绩都来源于班级文化这块营养丰富的热土。
政法学院2007级思想政治教育班学生团结友爱,互助互帮。目前,该班共有75人准备报考研究生,他们成立了考研互助小组,同学们在一起共同制订考研计划、共同学习、相互督促、交流心得、共享考研方面的信息;他们还建立了考研公共邮箱、考研QQ群、考研贴吧等交流平台,并邀请往届考上研究生的学兄学姐加入这个平台,帮助大家答疑解惑,这对正在备战研究生考试的学生来说有很大的帮助。一年来,该班先后有11名学生荣获国家励志奖学金,多名学生在全国大学生英语竞赛、全国奥运征文大赛上获奖,该班被评为“校级先进班集体”“省级先进班集体”,还被推荐为“国家级先进班集体”候选班级。
创新篇
“自从这些学生帮我想出这个点子后,我的生意比以前好多了,还是大学生有想法……”洛阳师院附近东华市场一家饭店的老板掩饰不住内心的喜悦和感激。原来,洛阳师院商学院一个班级的学生,根据这家饭店的环境位置、特色菜品,想出了“天天都有特价菜”的营销方案。一经试用,饭店的生意日渐红火……
如何以班级文化建设活动为载体,营造创新氛围,激发创新潜能?商学院结合自身专业特点,把培育班级创新文化放在了极其重要的位置上。2008级市场营销班以创新、实践为班级理念,组建了营销策划团队和创业实践团队,前者为学校周边的饭店、商店等设计营销策略,后者尝试自主创业。从最初的四处碰壁,到后来的小有起色,再到现在的大有成就,学生们正享受着创新的成功和快乐。在这些“先行者”的影响和带动下,原来的“观望者”也开始积极参与,学生们的创新意识进一步增强,许多想法付诸实践。一年来,全班自发创建10个创新实践团队,每个学生都参与到了其中,整个班级的创新氛围日渐浓厚。
周末为师生义务维修电器,暑期下乡为乡亲们维修家电,简单的工具伴随着物理与电子信息学院2007级电子信息科学与技术班的学生,从校园到繁华的市区再到偏远的农村,在服务社会的过程中,形成了“创新性实践”的思路,以创新成才为主导的班级文化蔚然成风。“你的项目是怎么做的?”“这个小发明的电路设计还要找老师请教一下。”学生们之间交流专业知识,讨论发明心得,刚开始只是想创造出一些“新点子”,没想到点子出来后,越钻研越有趣,越创造越快乐。以该班学生为主要成员的校队,在第七届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛中,获得了1个一等奖、1个三等奖、2个鼓励奖的好成绩。
管理科学系师生在收集“管理名言”的过程中感受管理精神、提升管理理念。该系精选出部分名言建设了“管理专业文化长廊”,打造了“星光灿烂评选”的活动品牌,以榜样的力量引导学生学会自我管理、自我提升。
历史文化学院历史学专业学生把专业学习和传承礼仪文化结合起来,通过查找资料、相互探讨、请教老师等方式系统地学习了冠礼、笈礼、婚礼等古代礼仪,并以舞台剧的形式再现了唐朝的婚礼等盛景。他们借此来传播先人所留下的优秀传统文化,形式新颖,效果明显。
政法学院的学生提起创新也很有心得,他们说:“虽然不能像理工科院系的学生那样有很多发明创造,但是我们‘服务社会’的价值理念一样可以有很多创新之举。”2008级社会工作本科班的吴彦云自班级文化建设活动开展以后,明显感到自己比以前“忙”了很多。该班的创新活动很多,也都很有意义,学生对各项实践活动都跃跃欲试,“社区帮扶”“模拟社区”“未来社区管理者”“未来公务员计划”“公务员模拟考试大赛”等活动都收到了良好的反响和评价。
班级文化建设离不开创新意识的培养,而营造创新氛围、鼓励创新型人才的脱颖而出又是班级文化建设的目标之一,这一特色在洛阳师院班级文化建设活动中得到了很好的验证。
和谐篇
班级文化不同于其他文化,它需要一种形式加以认定与表现。洛阳师院各班级注重凝练自己的标志,建设自己的班级交流平台。有的班级有班徽、班服、班歌、班旗、印章;有的班级有班级QQ群、班级留言本、班级博客;所有班级都有主题班会,形式多种多样,如“说句心里话”“今天我们相识”“敞开心扉”等,他们诉说着成长道路上的快乐、忧伤,互相鼓励,共同成长。
除了在学校组织的活动中团结合作、彰显个性外,各班还开展了适合各自情况的特色活动:联欢、游园、为自己的班级过生日……在2009年第一场大雪来临之时,管理科学系2008级公共事业管理班的78名学生织了80多条围巾送给老师和父母,师生、家庭关系在这种爱的表达中更加和谐。该系2006级行政管理班在班徽征集的活动中,全体学生共同设计了象征“来自11个省份的56名学生、行政管理专业”的班徽。该系领导对此次活动充分给予关注及认可,激励该班再接再厉,结合专业自我管理,逐步形成具有本班特色的班级文化。不久,该班又写出了自己的班歌,设计了班服,制定了班规。该班学生相互帮助、相互鼓励,为梦想和将来共同奋斗、打拼,逐步形成了“团结共进、亲如家人”的班级核心理念。
关注天气预报是政法学院2007级思想政治教育班学生杨园园的新习惯。每到周末,她都要和同学到洛龙区安乐镇水磨村教乡亲们跳健美操,这份“差事”始于一场意外。2008年4月的一天,一阵争吵声引起了政法学院党总支书记安锋的注意,原来该院一名学生骑自行车与骑电动车的水磨村村民王怀芹意外相撞,一次性赔偿协议签了几天后,王怀芹的伤情突然出现变化,她的家人就找到了学校。一方是上学靠助学贷款、生活靠勤工助学的学生,一方是要操持家务的唯一劳力,了解情况后,安锋向王怀芹提了个建议:您受了伤,生活出现了困难,我们安排一个团支部,组织学生常年无偿对您进行帮扶援助。起初,王怀芹还有些半信半疑。如今,她已基本康复,学生们一样到她家打扫卫生、帮她带孩子,还将爱心洒向了全村:清理非法小广告、演示模拟法庭、义务教健美操等。
本不和谐的开始,却有了一个非常完美的结局。现在该班已将水磨村辟为思想政治教育实践基地,这种爱心传递丰富了班级文化建设的新思路:建立“洛阳师院思想政治教育实践基地”。
班级如一条传递友爱的纽带,既增进了学生、师生之间的友谊,又促进了班级之间、院系之间、学校与地方之间的和谐发展……
洛阳师院学生处处长曾涛介绍说,班级文化建设之所以取得了一些显著成就,一是得益于学校及各院系领导的重视和辅导员、班主任的认真负责。班级文化建设活动领导小组由校领导亲自担任,处处可见他们的身影;精神的鼓励、政策的支持,使每位辅导员、班主任都能热情地投入班级工作,他们不仅在专业上引导学生,还在班级文化特色凝练、学生个性发展方面上认真负责,闯出了一条班级文化建设新路。二是充分发挥学生的自主性、创造性,鼓励、督促学生积极参与。青年学生思维活跃,善于创新,他们群策群力,往往会取得意想不到的效果。三是凝练班级特色要与专业相结合,与班级人员构成、年龄、心理特点等实际情况相结合,才能切实发挥作用。
2009年12月30日,河南省教育厅学生处处长张光明、《河南教育》(高校版)杂志主编高杨等专程赴洛阳师院调研指导班级文化建设工作。张光明对班级文化建设成果给予了高度评价,他说:“高校是高尚社会道德、先进思想观念的传播者与引领者。学生工作应以理想信仰为导向,通过一点一滴的努力,引导学生们成人、成事、成才。洛阳师院的班级文化建设很好地贯彻了2009年全省高校学生工作会议‘一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生’的精神,将‘全员参与学生工作’落到了实处,取得了很好的实践效果,经验值得借鉴。”
责编:赵 东