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日语入门知识,日语助词入门基本知识

技能知识 · Nov 30, 2023

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日语基础知识

  日语是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言,是日本的官方语言。那么你对日语了解多少呢?以下是由我整理关于日语基础知识的内容,希望大家喜欢!

  1、 日语的构成
  日语由平假名、片假名、汉字、罗马字(英文字母)和阿拉伯数字组成。由于日本人崇尚优势的外国文化,所以借鉴了许多国家的语言运用到自己的语言当中。例如在中国极兴盛的时期,日本人派遣唐使到中国学习,将中国整个文化复制至日本。平假名,片假名就是日本人从中国字里汲取较简单且容易书写的部分演变而成的。
  2、平假名、片假名的由来及用法
  ①平假名、片假名的由来
  公元5世纪左右汉字从中国传到日本。后来日本人依据汉字的写法创造出平假名和片假名。在字形上也作了较大改变以适于书写日语。
  ②平假名和片假名的用法
  平假名,片假名的用法类似英文字母。只要将不同的字母(假名)拼起来就可以变成一个单字了。
  平假名用来表示日语既有的字。如:いす、つくえ、うし。
  片假名用于记载外来语和一些象声词等特殊词汇。现在在日本人的生活中使用着很多外来语,而且目前有着相当显著的增加倾向。这些外来语主要是从英美语言音译而来,大多数是从英语,也有从法语、德语、荷兰语、西班牙语等语种音译过来的,如:"game"片假读「ゲーム」。也有一些是日本人编制的,这种叫做「和制外来语」。
  3、日文汉字
  世界上使用汉字的国家有中国、日本和韩国。中国的汉字称为中文汉字那么日本的汉字则称为日文汉字。日文汉字是从古代中国流传而至,汉化极深,所以日文汉字当中有很多与中文汉字发音、字形、字义相近甚至相同的汉字。这对于中国学生来说既是优势也是劣势,、在学习当中我们应该利用借鉴它们的相同之处并注意区分它们的不同之处使学习达到事半功倍的效果。
  ①日本人利用汉字大概有三种方法:
  第一种方法是用汉字作为表音的符号,即将汉字演变成现在的假名
  第二种方法是用汉字作为表意的符号,即用汉字的意义表示日语词汇的意义。如:山「やま」、川「かわ」、日「ひ」、月「つき」。
  第三种方法是直接吸收汉字的词汇,即直接利用汉字的形、音、义,如:安心「あんしん」、北京「ペキン」、新鲜「しんせん」修理「しゅうり」等。
  除此之外还有一些日文汉字虽然字形和中文汉字一样,但是字义、读音却完全不同,这一点应该尤为引起注意。如:娘「むすめ」﹝女儿﹞、丈夫「じょうぶ」﹝结实﹞、手纸「てがみ」﹝信﹞
  日文汉字除了借鉴中文汉字之外还创造了许多自己的汉字,这些是中文汉字里没有的。如:峠「とうげ」(山顶)、姉「あね」(姐姐)辻「つじ」﹝十字路口﹞
  ②日文汉字和中文汉字的区别
  例如:中文汉字:历史  书籍 天气 专门
  日文汉字:歴史  书籍   天気  専门
  ③日文汉字的发音
  日文汉字分为音读和训读两种发音
  训读:是日本人把学来的汉字附上了自己创作的发音。例如:人「ひと」 松「まつ」 远い「とおい」 弟「おとうと」
  音读:直接引用中文的发音,但由于古代中国各时代各地区发音的差异以及日本人自己的改良所以演变成今日的日语汉字音读发音。

日语初学者怎么自学?

零基础,非日专生3个月过N4。不敢说自己有多牛掰,但是学习的经验绝对值得一看,我觉得自己边工作边自学能达到这个效果真的挺高效了。
首先自学日语可以从这五个方向出发:五十音图、单词、语法、阅读、听力。
其次资料准备也是重要的一环:詹维日语课、日语词汇红宝书、烧饼日语APP、NHK。
接下来就说一下我学日语的思路吧!
1、五十音图
五十音图是日语的最入门的知识,对日语之后的学习影响很大。所以在学这部分的时候,一定要有个老师带着,能少走很多弯路。
在自学起步的时候,我花了一个月时间去看詹维日语课,把它吃透入门绝对没问题。是零基础必刷的课了。老师的发音很正宗,每个字符听起来都很清晰,我基本上跟读3遍就能掌握到了。快速上手日语不用整花里胡哨的,认真刷一遍詹维很有必要。
2、单词
在背单词时,常常会出现背了忘,忘了背的现象,永远都记不住。詹维会把日常中的单词罗列出来,举出生活中常用的例句,我理解起来很容易。另外,在学单词的同时,他还会延伸派生词、近义词、反义词,内容上很丰富。
除此之外,每天早上我还会花一个小时时间,用日语词汇红宝书去背单词。每天也不图多,关键是把每个都给掌握住。记单词是个长久的事,一定得坚持下去。这本词汇书里面的单词其实就挺全的了,考级用的上的里面都有,直接拿着背就完事了。
3、语法
干巴巴的语法知识学起来很枯燥,但只要放在例句中就很简单。就比如我常常搞混的助词,听詹维的时候,他会把固定搭配都捋一遍,用不同的例句来说,我很快就能感悟到语法的用法。抓住这些内容之后,再去对话交流也就容易多了。
4、阅读
阅读上,我常用的是烧饼日语APP上的阅读真题。在做真题时,我通常是先看选项再看文章,了解文章大意,之后再挑着看一遍,画出文中的关键句,重点关注划线句、段落首句、观点句,这些一般都包含了正确答案的选项。题做的多了,再去读文章明显会变得更顺畅。
5、听力
听力练习很难见效快,所以一定得坚持,我经常听NHK的新闻,发音很正宗,用词和句型都很严谨,我很喜欢。在学习上,只要记住重复就ok。
准备好资料之后,抓住这五个方面去全面“围剿”日语,自学起来也很容易。
一、学习简单的句子、单词。刚开始接触日语的时候,不要选择过难的东西来难为自己,让自己失去信心,我们可以简单记住一些短句、单词、语法等等。
比如我们经常会遇到的简单问候语:早上好“おはよう”;哦哈腰;ohayou,这样看起来是不是有点也不难学。
二、日语发音。
初学者刚开始学习发音那肯定是从50音开始的,以及平假名和片假名等都是日语最基础的知识,我们要注意的就是发音的读法和它的变化,发音也是我们学习语言的基础,反正这是必须要学的,而且还要经常反复练习,牢记发音很重要。
三、发音练习。如果日语没有巩固好发音,那么在以后学习日语其他知识就相当困难了,就好比我们刚学完发音就马上学语法。
在学习语法的过程中部分发音或者写法都忘记了,那么你学的语法也是非常容易忘记的,这样会让你对学习日语没有信心,觉得日语非常难学,所以我们要多写、多背、多练,虽然每个人的方法不同,日本村推荐一个方法可以结合单词来背。
四、语法学习。在学习语法的时候,没有基础的同学可以先从最基础的语法学起,然后再慢慢的增加难度。
五、语法练习。每个阶段我们所学的语法是不一样的,所以我们要针对语法进行相应的练习,我们可以做一些语法题,背单词,把所学的进行读、写、听等练习。
六、坚持和提高。
日文的使用情况:
日语的使用范围包括日本国全境(琉球地区大部分使用,有原住民使用琉球语,日本不承认琉球语为独立语言)。
日语在世界范围使用广泛,因为日本动漫产业在世界范围内的影响力,虽不是联合国工作语言,在世界上影响力也很大。特别是对于与ACG相关的物什,日语几乎是唯一的用语。
日语主要在俄罗斯,东亚,东南亚,南亚,大洋洲,美国,加拿大,墨西哥,南美洲等国家和地区,及欧洲的英国为少数的重要语言。
日语在网络用户中的使用人数有9900万人,居世界第4位。以日语为母语的人有1亿2700万人,在全球的使用者人数为128,204,860人,在20个国家中位列第9,而网络使用人数则上升了5位。

入门日语(简易实用篇)

日语基础学习要从学习“50音图”开始。与汉字不同,日语有不同的字符。你要掌握2000多个常用词才能读写。如果掌握了“50音表”,配合汉字,基本上就能读写了。
如果你想基础学日语,可以从看日剧开始,因为兴趣是最好的导师。如果一开始看日剧,可以先建立语感,这是为了方便你口语使用一些基本的日语发音或者一些简单的句子。
第一,很多人在学习日语的时候,没有及时总结经验。其实日语比其他语言简单多了。比如日语语法其实和汉语发音很接近,学习的时候可以总结一下这方面的经验,进步会很快。
如果您打算开始学习日语,但几乎还没什么基础的朋友,首先是明确自己学习日语的目的,哪怕只是为了兴趣也没关系,并制定自己的阶段计划,比如大约学半年去考4级,学1年考3级,学两年后考2级,有目标方向才能有动力,以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现,仍需努力。推荐一个裙,开始是九三四,中间是五零四,末尾是七七五,按照顺序组合起来就可以找到,里面有学习课程大家可以领取,能够对日语的学习提供很大的 帮助。
第二,日语,说白了就是舶来品。所以有些日语属于汉字,我们很容易理解,有些直接引用英语。因此,如果我们一起研究它们,我们会看到很多。
第三,学习日语,因为是东亚圈子,学习时有一些相近的语言习惯。所以学习日语的时候要总结,这样才能很好的结合,降低学习日语的难度。
第四,学习日语要学会做笔记,这是一个很关键的学习窍门,因为在学习日语的过程中,我们可以总结出一系列的东西,可以很好的解决一些疑难问题,记录下不容易记住的语法窍门。
第五,学习日语的时候,建议你看一些日语书籍,尤其是一些基础的日语学习书籍。一定要看一些。不要只看学习书籍。这是一个错误的想法,因为每个基础学习的书都不一样。
第六,学习日语,一定要多看日本电影。纯日语电影会给你带来很好的视听效果,让试镜增加你的日语能力,同时可以学到一些实用的日语知识,提高你的日语交流能力。
日语是一门非常有趣的语言,不仅仅是因为它的发音和汉字的相似性,还因为它的语法结构和表达方式都非常独特。对于初学者来说,入门日语可能会有一些困难,但只要掌握了一些基本的单词和表达方式,就能够轻松地进行简单的交流了。在这篇文章中,我们将介绍一些简单而实用的日语表达方式,帮助你快速入门日语。
日常用语
日语中有很多常用的词汇和表达方式,以下是一些常见的日语日常用语,可以帮助你更好地融入日本的生活。
问候
日本人非常注重礼节和礼仪,因此在日常生活中问候是非常重要的。以下是一些常见的问候语:
-おはようございます(ohayougozaimasu):早上好。
-こんにちは(konnichiwa):下午好。
-こんばんは(konbanwa):晚上好。
-おやすみなさい(oyasuminasai):晚安。
道歉和感谢
在日本,道歉和感谢也非常重要。以下是一些常见的道歉和感谢表达方式:
-すみません(sumimasen):对不起。
-ありがとう(arigatou):谢谢。
-ありがとうございます(arigatougozaimasu):非常感谢。
-どうもありがとうございます(doumoarigatougozaimasu):非常非常感谢。
购物
如果你去日本旅游或者生活,购物也是不可避免的。以下是一些常见的购物用语:
-いくらですか(ikuradesuka):多少钱?
-これください(korekudasai):我要这个。
-あれは何ですか(arewanandesuka):那是什么?
-もう少し安くしてください(mousukoshiyasukushitekudasai):能不能再便宜一点?
日语语法
除了常用词汇和表达方式外,日语的语法结构也非常独特。以下是一些常见的日语语法:
名词和形容词的修饰
在日语中,名词和形容词可以相互修饰。例如:
-かわいい犬(kawaiiinu):可爱的狗。
-青い空(aoisora):蓝色的天空。
动词的时态和语气
日语中的动词时态和语气也非常复杂。以下是一些常见的动词时态和语气:
-过去式:动词+た(ta)。例如:食べた(tabeta):吃了。
-将来式:动词+ます(masu)。例如:食べます(tabemasu):将要吃。
-意志形:动词+よう(you)。例如:食べよう(tabeyou):我要吃。
-命令形:动词+て(te)。例如:食べて(tabete):吃吧。

日本语言怎么学

1、五十音图 / 假名
日语入门初始,最先接触到的就是五十音图,五十音图就是日语的字母,相当于英语的ABCD...(省略26),想学习日语掌握五十音图是必须的。
2、日语发音&日语声调
元音
日语的元音只有5个,即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是,日语自然发音时,唇形变化比汉语小。
初级日语教材
日语入门阶段,首要的就是熟练掌握教材上的知识。日语初级学者一般会选用三套经典教材是:《新版标准日本语 初级》(自学者一般选这本)、《新编日语》、《大家的日语》。

怎么学日语 初学者 基础


具体方法如下:
1、确定好自己的目标,无论做任何事情,树立一个明确的目标是非常重要的,学日语是想干什么,还是单纯对日剧动漫等方面感兴趣。有了学习目标就有了学习的动力。走过的每一步要保证朝着自己的目标前进,而不是左右不定。2、选择一个适合自己的日语教材是非常重要的,教材有从零基础日语,中级日语、高级日语,这样能够保证从零开始学日语到以后较高级别的日语,知识体系是完整的。3、注意日语发音,零基础学日语时要特别注意,要多读、多练、多背、多听才是学好日语的关键。日语基础入门该怎么学:1:和英语单词一样,日语单词往往意义重大。然而,许多刚开始的学生往往不能考虑这么多。当他们背诵日语单词时,他们只背诵最肤浅的意思,甚至认为只要他们背诵一个意思,他们就能掌握这个单词。然而,这种做法只会给未来的学习埋下隐患。虽然日语单词的意思在入门阶段可能不会完全记住,但我们应该知道我们想要什么,尽可能多地记住它们。每次我们将来遇到这个词,我们都会反复记住它。我相信有一天我们会记住它。这远比每次遇到新的意思都有效。2:许多通过日语能力水平的同学总结出合格的学习经历一大部分原因就是因为经常看日语原文,并进行抄写,遇到不懂的地方就和老师交流。对刚入门的同学来说,这是非常吃力的,因此,在基础阶段,可选择适合总结性的文章,或在日剧日漫时摘录一些经典的话。如果有疑问就及时请教,长时间这样坚持下去,对自己的日语写作能力也会有很大帮助。无论学什么语言,入门是一个坎。但是只要找到了正确的方法,相信难题就会破灭。

有关日语的小常识

  因为日本动漫里塑造的各种萌萌打角色,许多动漫迷FAN上了日语,都争相模仿,模仿他们的语气,模仿他们的发音。在这里,萌萌哒我就来给小伙伴们普及一下日语小常识。

  日本语,简称日语、日文,是主要为日本列岛上的大和民族所使用的语言,是日本国家的官方语言。日语的使用范围主要是在日本国内。巴西、秘鲁、玻利维亚、巴拉圭、多米尼加和夏威夷等地区的日本移民也在使用日语。此外,在第二次世界大战期间被日本曾经统治过的中国大陆地区、台湾地区、朝鲜等地区都有受过日语教育的人在使用日语。全世界使用日语的人口约有约1亿3000万,日语是世界排名第九的被广泛使用的语言。日语内部大致可分为东部方言、西部方言和九州方言。

  现代日语的书写系统包括假名(平假名、片假名)、汉字和罗马字,这三种写法虽然不同,但发音相同。日语中使用的文字有平假名、片假名、汉字三种。平假名可以书写所有日语发音,主要用于表现具有语法功能的词;汉字用于表示实物的名称或动作;片假名用于书写外来词、拟声词、拟态词和一部分动物与植物的名称;罗马字一般多用于招牌、广告,文章中很少使用。

  日语学习的第一个门槛是五十音图,如果这一关你可以顺利地通过的话,那应该说日语入门就不会有太多问题了。但是一门语言的学习的开始往往都将可能是枯燥而乏味的,特别是面对你自己不熟悉的一些基础知识,譬如平假名、片假名,那些看上去和汉语很相象,而实际又很多不同的古怪字形,加之要音形要相关联的记忆,对于已经不习惯机械记忆的成年人而言,将是一个很大的难点。

  五十音图涵盖了日语主要的四十四个音节的发音,每个音节包括平假名、片假名和最常用的罗马字三种写法,这三种写法虽然不同,但发音相同。在学五十音图时一定要平假名和片假名相对应着记忆,很多同学虽然学习了很久,但还是不能识记清楚片假名,这就是因为刚刚开始学习假名时的方法不正确,没有遵循一一对应的思路造成的。刚开始可以每天学习两到四行,第一天学习あ行五个和か行五个,反复书写、反复诵读,熟能生巧,直到平假名、片假名和读音关联记忆熟练。注意要能把平假名和片假名对应起来。在学习到了一定的行数之后,学生就可以找后面课文里的单词,自己组成词写,比如わたし,あなた,这样边练习假名的书写记忆,边熟悉一些日后要学习的单词。温故而知新的道理,当然同样适用五十音图的学习。

  日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多,但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”,列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”,列入1946个汉字。在教科书和官方文件中,一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。“音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语的发音包括元音(单元音、元音的连续、元音的清化),辅音(清音、半浊音、浊音),拗音,拔音、促音和长音,外来词专用音节。其中拨音、促音和长音是日语语音学习的难点,是日语发音准确地道的重要要素。促音使用小体书写的平假名“っ”或片假名“ッ”表示音节突然中断,前一拍的末尾添加后一拍开头的辅音,形成一个促音。促音是一个单独的音节,在念的时候虽然不发音,但是要停顿。日语中有长音,即该假名的元音被拉长2拍。使用平假名时,当跟在后面的字母与前一个字母属于同一段时,前面的字母的元音就会变成长音。使用片假名时,长音大多使用“ー”来表示。转写罗马字时,长音可以直接加上后接假名对应的英文字母,或在延长的元音上加上一横或一个尖头表示。拨音ん、ン(n)不出现在词头,但要有一拍的发音长度。受其后面音节的影响,其读音也不同。

  日语中有大量的外来语。许多从中文来的外来语在今天的日常生活中使用非常广泛,以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。在多个世纪之中,中国的文化影响很深,许多知识或哲学背景用词起源于中国。在十九世纪晚期和二十世纪初从西方引进新概念时,经常会使用中文字的新搭配来翻译它们。这些词是现代日本人所使用的知识词汇的重要组成部分。除了上述的外来语外,日语中还有许多词汇是从英语和其他欧洲语言借来的。虽然造新词的方法继续存在,但以原状引进西方的词汇的做法很普遍,如“volunteer”(志愿者)、“newscaster”(新闻广播员)等等。日语还创造了一些假英语词汇(英语中实际没这些词)诸如“nighter”(夜晚的运动比赛),“salaryman”(挣工资的工人)。这一趋势在最近几年明显增长。

  日语中有大量的拟声和拟态词,用以模拟外界的声音或以声音等形象地表达事物的形象和状态。

  日语中含有大量的敬语。敬语就是说话人对听话人或话题中的人表示敬意的语言现象。说话人在社会关系中,对应该表示敬意的人就必须使用敬语。敬语的使用由以下三个主要因素来决定:第一,说话人的年龄或社会地位处于下方,要对上面的人表示敬意时使用敬语;第二,初次见面时,说话人和听话人的关系不亲密时,要对听话人表示敬意时用敬语;第三,内、外关系也是在使用敬语时必须考虑的。

  关于日语的系属问题一直以来有很多争论,对于这类形而上的问题使用者不必过多去考虑。无论隶属何种语系,语言总是随着时间的变化而不断丰富和变化,纯粹意义上的语言属系在现代这个日新月异的社会里显然早就不存在了。

日语助词入门基本知识

日语助词入门基本知识
  助词是接在某些独立词之后,一起构成小句,表示独立词在句子中的语法地位。下面是由我为大家整理的日语助词入门基本知识,欢迎大家阅读浏览。

  什么是助词?
  助词是接在某些独立词之后,一起构成小句,表示独立词在句子中的语法地位。增添某种意义,助词无活用的附属词。
  助词分类
  依据语法及接续方式可以分为六类:
  ■格助词
  ■并列助词
  ■接续助词
  ■提示助词
  ■副助词
  ■终助词
  因为类别太多了,优酱今天就说一下格助词吧!其他类型的可以留言,优酱可以提供一些大家分享。
  格助词
  格助词接在体言后面,表示该体言在句子中的地位。格助词分为四种:主格助词,领格助词,宾格助词,补格助词。
  ※体言之前没说,非常容易理解。体言就是名词、代名词、数词。
  那小伙伴们会问了,用言呢?用言是什么啊?优酱可是个热心肠,一并告诉大家吧!用言就是:动词、形容词、形容动词。
  1.主格助词が、の
  前接体言,构成主语。
  主格助词【が】
  ①表述客观现象或状态句子中的主语
  eg:雨が降っている。→正在下雨。 温馨提示:例句不要记太多,一句就好了。等这个用法熟悉了之后,在积累两三句,基础就会变得很扎实了。(这也是新东方安宁老师所推荐的方法,我觉得不错就共享大家借鉴了)
  ②从句中的主语
  eg:彼が昨日买った本はとても面白かった。→他昨天买的书很有趣。
  ③疑问词做主语
  eg:パーティーに谁が来ましたか。→谁来参加了聚会?
  ④表示希望、能够、好恶、技能
  eg:希望:コーヒーがほしい。→想喝咖啡。
  能够:私は车の运転ができる。→我会开车。
  好恶:私は読书が好きです。→我喜欢读书。(有喜欢的人也可以用这个去表白:あなたが好きです。或いは、あなたのことが大好きです。我坐等你们的表白哈,呕吐一下下~)
  技能:彼女は料理がうまい。→她擅长做菜。
  主格助词【の】
  只作定语从句的主语
  私の住んだ町[Canton]は美しい町です。→我住的城市(广州)是个美丽的地方。
  2、宾格助词を、が
  体言加上宾格助词构成宾语。
  宾格助词『を』
  体言加「を」构成他动词宾语。
  テレビの音を小さくする。→把电视的声音关小。
  宾格助词『が』
  体言加「が」作为希望或可能动词的宾语。
  特殊技术が学べたい。→希望学习特殊技术。
  3、领格助词 の、が
  体言加上领格助词构成定语,修饰后面体言。表示领属,相当于汉语“的”的意思。
  领格助词『の』
  体言加「の」作定语,表示所属、性质、同位,或数量等关系
  所属:科学者の天地は芸术家の世界と违う。→科学家的天地与艺术家的世界不同。
  性质:あれは経済学の本です。→那是经济学的书。
  同位:同级生の岩田さんは今アメリカにいます。→同班的岩田现在在美国。
  数量:三人の娘→三个女儿。
  领格助词『が』
  为日语文法残余,表示所属,“的”的意思。
  我が国→我国
  4、补格助词に、で、へ、と、から、まで、より、を
  补格助词加在体言后面构成补语,修饰用言,表示时间、地点、方式等。
  补格助词『に』
  和体言构成补语,基本意义有以下几种:
  (1)表示动作的时间
  主人は毎日7时に会社へ行きます。→丈夫每天7点去公司。
  (2)表示存在的场所(静态)
  公园のベンチに座る。→坐在公园的长椅上。
  (3)表示动作的方向
  电车が駅に着く。→电车到站
  (4)表示动作涉及对象或授予关系
  恋人にプレゼントをあげた。→送给恋人礼物。
  (5)表示动作转化的方向
  大きくなったら医者になる。→长大了,要当医生。
  (6)表示动作的目的
  これは头痛に効く薬です。→这是治头痛的药
  (7)被动句中动作的实行者
  子供のとき父によく叱られた。→小时候,常被父亲训斥
  (8)使役句中动作的实行者
  先生は学生に本を読ませた。→老师让学生读书。
  (9)比较、分配的基准
  ラッシュアワーには2、3分に1本の电车が来る。→在上下班高峰,电车每二、三分钟一辆。
  (10)动作的原因
  あまりの嬉しさに泣き出した。→因为太高兴,哭了出来。
  (11)比较的基准
  図书馆は学校に近い。→图书馆离学校近。
  (12)事物的状态、样子
  彼は医者に见える。→他看上去像个医生。
  补格助词『で』
  (1)表示行为动作的场所 在…
  工事现场の手前で、列车はスピードを落とした。→在施工现场附近,列车减速了。
  (2)表示范围 在…(范围内)
  この仕事は五日で终わらせる。→在五天内完成这项工作。
  (3)表示动作行为所用的方法、工具、材料、资格等
  日本の家は木でできている。→日本的房子由木头建成。
  (4)表示原因、理由
  地震でたくさんの家が倒れました。→由于地震、许多房屋倒塌了。

日语入门五十音顺序?

一提到日语的五十音图,自然而然想到的就是,あいうえお这样的顺序,但是你知道,在日语学习中还有一种假名顺序,叫做「いろはにほへと」吗?下面具体介绍日语入门五十音的另外一种顺序,希望对大家的日语学习五十音有所帮助
  为什么会有这样的顺序呢?
  这个顺序的来源是日本古代的平安中期,弘法大师根据佛教经学的教义写出的诗歌--“色叶歌”,又称“伊吕波歌”。在日语中,“色叶”和“伊吕波”都读「いろは」。用这首诗歌中排的假名顺序,不同于「あいうえお」,没有重复的字母。(在五十音图中,「いうえ」等假名是重复使用的。)在现代假名表上共有5个假名重复使用。古代的假名在「わ」行是「わゐうゑを」(现代ゐ=い,ゑ=え。)。因此,古代的假名在五十音图上有3个重复。在「いろは」歌中是47个,加上拨音「ん」为48个,一个也不重复。
学习日语和学习其他知识一样,都会遇到困难与瓶颈期,关键在于不放弃。
学习的动力在于,你为什么学,是跟风?还是自己心里真的喜欢?
如果轻言放弃,那么就根本不是喜欢。真正从心里认可的事情,是无论如何都会想办法去做的。
所谓一些文字东西大家只能看看,建议有时间的话来可以来参加直播课程
每日打卡学习裙开始是七三五,中间是七五一,末尾是一八七,里面有教程资料大家可以领取
  另一种顺序是?
  いろはにほへと
  ちりぬるをわか
  よたれそつねならむう
  ゐのおくやまけふこえて
  あさきゆめみしゑひもせすん
  [いろは歌]给日本的文化带来很大的影响
  很多有48个类似的事物时都称呼[いろは……],如,栃木县日光有[いろは坂],是上山的坡,共有48个弯道;大阪道顿堀有48家茶室,被称作[いろは茶屋];[いろは短歌]是以47个假名和“京”字为字首的教育人品的诗歌;[いろはカルタ]也是以48字为首的诗歌做基础的纸牌;……等等,查阅词典可真是数不胜数。
  现在,人们不大用这个顺序了,偶尔表示小范围的顺序时,代替a,b,c,使用「い,ろ,は」等等。所以,大家只要记住前7个假名的顺序就可以了。但是要知道,它曾经在日本的文化教育上起到过很重要的作用哦。

日语口语资料:基础语法句型(69)

245.…は(が)…に…を…れる(られる)。
自分の体の一部、所有物、かかわりのあるものが、ある人の行为を受けた场合の言い方。普通、迷惑だと感じる场合に使う事が多い。
①昨日、电车の中で(私は)隣の人に足を踏まれて痛かったです。
(昨天在电车里我的脚被人踩得好痛。)
②(私は)新しい服をタクシーのはねた泥水に汚されて大変腹が立ちました。
(新衣服被出租车溅上了泥水,可把我气坏了。)
③(私は)子供にファミコンを壊されてたいへん困っています。
(孩子把我的电脑给弄坏了,简直让我不知如何是好。)

246.…は(が)…れる(られる)。
(1)ある行为の対象を主语にして、社会的な事実や公的な事柄を客観的に述べる时に使う言い方。迷惑だという感情的なニュアンスは一切ない。そして、その行为をするのは特定な人ではないので、「…に」という形を取らない。
(2)行为者の行为への尊敬の意を表す言い方。「…に」という形を取らない。
(3)自然に「…が…れる(られる)」という意を表す言い方。この场合、普通「思う、思い出す、浮かぶ、思い浮かぶ、感じる」という动词が使われる。

三种用法分别举例说明:

(1)
①この大学の创立四十周年の记念行事は三日间にわたって盛大に行われました。
(我校连续三天盛大地举行了建校四十周年的纪念活动。)
②大木先生の论文集は来月の上旬に発売される予定だそうです。
(听说大木老师的论文集预计在下个月的上旬发行。)
③あの人は大変有名な学者なので、全国の人々によく知られている。
(他是一位很有名的学者,因此,全国的人民都知道他的名字。)

(2)
①先生はいつお国へ帰られますか。
(老师您什么时候回国?)
②社长がいつ来られたか、谁も気づいていない。
(谁都没有注意到社长是什么时候到来的。)
③先辈はいつここへ引っ越されたのですか。
(学长是什么时候搬到这里来的。)

日语语法初级语法

日语知识点:全称日本语,是日本国的官方语言。语言系属有争议,有人认为可划入阿尔泰语系,也有学者认为是扶余语系,也有日本学者认为是孤立语言(有些日本学者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之)或日本语系。
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