当前位置：首页 > 技能培训 > 正文

造价培训课件,郑州栋梁建筑怎么样呀？公司的规模有多大？主要是做什么的呀？前景怎么样？

技能培训 · Nov 19, 2023

本文目录一览：

求二级造价工程师课件

链接:
提取码: a2ur
造价工程师，是指通过各省自主命题考试取得中华人民共和国造价工程师职业资格证书，并经注册后从事建设工程造价工作的专业人员。国家对造价工程师实行准入类职业资格制度，纳入国家职业资格目录。凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位，必须在建设工程造价工作岗位配备造价工程师。造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师。 [1] 二级造价师是由原全国造价员取消后，新增的职业资格考试。按照《住房城乡建设部办公厅关于贯彻落实国务院取消相关职业资格决定的通知》（建办人〔2016〕7号）要求，各省、自治区、直辖市造价管理协会及中价协各专业委员会应停止开展与造价员资格相关的评价、认定、发证等工作，也不得以造价员资格名义开展培训活动。同时应协助各级建设行政主管部门做好造价员参加二级造价工程师考试的衔接工作。

备考一级造价工程师需要看谁的课件，哪个老师讲的比较好？

薛恒钢，注册建造师、注册造价工程师，教授级高级工程师。长期从事建造师、造价工程师执业资格考试辅导，被评为“学员喜爱的青年教师”称号。薛老师无论在建造师、造价工程师所涉及的理论方面，还是在实践方面均有丰富的经验，能够将理论和实践有机结合起来。
授课特点：授课重点突出，对考点、要点把握精准，注重点面结合，擅于捕捉核心考点。
[视频]一级造价工程师《建设工程计价》真题解析班（网授）
王东民，清华大学工学院工程管理专业硕士，多年从事工程建设项目一线工作，具有丰富的施工和项目管理经验。王老师近年多次进行造价工程师等工程执业资格考试的培训辅导工作，对考试内容有深入理解，熟知命题规律；善于挖掘真题与知识点的联系，强调方法论，并能够将复杂问题简单化。
授课特点：紧扣要点、条理清晰、重点突出。善于站在有利于考生理解和掌握的角度总结分析，对答题方法有独到的研究。
张朝贵，高级工程师，造价工程师、一级建造师、监理工程师、咨询工程师；同济大学土木工程硕士，现任某设计院桥梁室总工程师。张老师多年来从事工程建设一线工作，具有丰富的设计、施工和项目管理经验，是行业规范的参编专家；且有多年的工程类资格考试辅导培训经验，了解考生心理，熟悉命题规律，善于归纳总结，帮助考生快速掌握考点，顺利通过考试。
授课特点：考点明确，通俗易懂，注重知识体系建设，理论联系实际。

请问一建二建消防造价原版课件哪里来的？

原版课件都是从大力，环球，嗨学等专业培训网站下载来的
网上到处都有，几块钱的电子版。可以的
都是网校来的啊 我买了好几个淘宝的 都是哪些网校的
这个都是从原有的年份教材上直接扫描或者复制的，都是教材上的一样的，有些是培训的学校的。

郑州栋梁建筑怎么样呀？公司的规模有多大？主要是做什么的呀？前景怎么样？

我是学建筑的，听同学说的，这个公司挺不错的，做的都是本专业的工作，有很多的书可以看，公司还负责培训员工学习三维画图软件，不收培训费，工资也正常发，应该是很不错的公司。
听同学说的，这个公司挺不错的，做的都是本专业的工作，有很多的书可以看，公司还负责培训员工学习三维画图软件，不收培训费，工资也正常发，应该是很不错的公司。
公司重视员工的培训，对于刚毕业或者实习的学生来说是不错的去处。
专门做网络培训： 在谷歌输入“造价员培训”或“工程造价员培训”，网站在首页排名第一位。
在谷歌输入“工程造价员”，网站在首页排名第一位。
在搜狗输入“造价员培训”或“工程造价员培训”，网站在首页排名第三位。
有3层楼，下来总面积也不少，7楼管住宿，对于初入社会的毕业生是一个不错的选择。
1. 郑州栋梁建筑科技有限公司自购房产600㎡办公室于华淮小区，按照5000元/㎡，则总价值达300万。
2. 公司内部有100台计算机和12台笔记本专供设计专业人员用
3. 建筑图书至少有30万册，100万建筑人员读过此书
4. 公司造价图书最全，涵盖有英国、美国、日本、清朝、宋朝的造价图书，对中国功限料例有研究。
5. 全国200万人次购买过工程造价类图书，100万人次阅读过公司工程造价类图书，安装工程造价书籍的点击率达到5000次阅读/单本书。
6. 100万工程造价人员点击学习过公司造价培训课件，每天至少有100个网上学习客户
7. 在北京出版界，全国培训界公认工程造价出版第一品牌，培训第一网站。
8. 图解建筑工程工程量清单计价手册在机械工业出版社已出版第3版，共计有5万册的销售量。
公司有十五年历史，每年暑假都会招很多实习生，特别适合那些学工程造价但又不下工地的女生，可学到很多东西。

《造价工程师建设工程计价》谁讲的最好？

口说无凭啊 （
2019年造价工程师建设工程计价精讲视频：提取码：1tkl ）希望可以帮到你。
李娜、柯洪不错。我个人更喜欢李娜，易懂容易接受!
1·造价工程师是指通过全国造价工程师执业资格统一考试或者资格认定、资格互认，取得中华人民共和国造价工程师执业资格，并按照《注册造价工程师管理办法》注册，取得中华人民共和国造价工程师注册执业证书和执业印章，从事工程造价活动的专业人员。
2.全国造价工程师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试每年举行一次，造价工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的办法。原则上每年举行一次，原则上只在省会城市设立考点。
柯洪讲的比较好，他是参加计价书籍的编制。
何增勤
天津理工大学教授,多年从事注册造价师考前辅导工作,是最早一批从事造价工程师培训的专家之一,主要负责《工程造价案例分析》课程的讲授,积累了丰富的一线教学经验.主编参编各种教材和专著数本,出版了大量的工程类辅导资料,在核心期刊和国内外会议上发表了论文8篇
自1998年来,进行全国造价工程师执业资格考试《工程造价计价与控制》讲课等相关培训与辅导工作,具有丰富的一线培训经验.全国造价工程师执业资格考试《工程造价计价与控制》主编, 主编历年全国造价工程师执业资格考试《工程造价计价与控制》应试指南(中国计划出版社)等培训辅导教材。
李毅佳
津理工大学管理学院副教授 天津大学博士.
近十年来,进行全国造价工程师执业资格考试《建设工程技术与计量(土建工程)》、全国一级、二级建造师执业资格考试房屋建筑工程管理与实务考试相关培训与辅导工作,具有丰富的一线培训经验.主编历年全国造价工程师执业资格考试《建设工程技术与计量(土建工程)》复习指导(天津大学出版社)等培训辅导教材。
柯洪老师讲的最好，他是书的主编，会把书整体的串起来，框架很清晰。建造师主要分为一级建造师和二级建造师。 从考试难度上来说：二级建造师远比造价师好考，一级建造师考试难度和造价师基本差不多。
建设工程造价管理：达　江
建设工程计价：李　娜
建设工程技术与计量（土木建筑工 程）：李毅佳、贾世龙
建设工程技术与计量（安装工程）：朱万富、薛恒钢
建设工程造价案例分析：王　英、陈江潮

2021年造价工程师培训哪家好？

环球网校是国内最重量级的网络培训机构，拥有工程，外语，财会，经贸、医疗卫生、学历、国家职业资格等七大类近百个考试项目的网络辅导课程。环球网校独创教学模式，班主任全程跟踪每一个学员，实时交流，为学员解决学习中遇到教务或者服务疑问，班主任还可以帮助学员定制学习计划，提供学习建议。网校七次获得“中国最佳网络教育机构”，是考生参加网络培训的首选培训机构。
环球网校在工程类培训方面处于全国领先水平，
其中造价工程师更是出类拔萃，办学12年来，已经帮助数万考生顺利通过造价工程师考试，造价工程师老师王双增、柯洪、夏立明、赵斌等都是国内最顶尖的造价工程师老师，参加造价工程师考试，环球网校绝对是不二的选择。
环球网校会员服务
1、高清视频
高清宽屏课件，线上线下同步学习。领先全国的课件技术，直播互动。
2、智能题库
高含金量模拟课堂，覆盖考试重点难点，习题，模拟题，真题，网校内部秘题。
3、权威师资
资深教授，行业老师，培训老师领先主讲，王双增大师领军，师资力量最强。
4、在线答疑
互助学习，总有人知道你问题的答案，与同班考生一起学习，一起探讨，相互促进。
资料显示，造价工程师历年参考人数大概只占到总数的85%左右，也就是说每年都有近15%的人放弃了考试!而历年差几分没有通过考试的人数，也占了10%甚至更多。败在坚持上和败在差几分的人数占到了总数的25%。
所以，造价工程师考试并非那么难，但也绝对不容小觑，通过造价工程师最好的方法就是：找到好的造价工程师网校培训，并且坚持学下去。

造价工程师管理、计价、计量哪个老师讲的好

一、管理
1、朱俊文
造价管理培训的名师了，朱老师讲课层次感很强，都是精华，节奏把握很稳，节奏也比较快，废话很少，概括性强，讲的例题有一定的难题和启发性。初学者可能一开始有点跟不上，但是听完一遍发现很多知识点都掌握了，还不需要死记硬背。
2、达江
网上很多人喜欢听他的课，一是他讲课的内容很细很细，讲的很多，并且语速节奏比较慢，比较适合初学基础薄弱的学员，但是有基础的学员听起来就会觉的他废话比较多，听起来很让人着急，有点Niang.听他的课，还是看自身条件吧。
3、其他老师杨强、王玲、吴新华、高显义
二、计价
1、柯洪
虽然把柯洪排在第一，但是相信广大考友还是更喜欢把李娜排在第一。
柯洪是计价教材的主编，讲的好肯定有他的道理，他对教材的框架把握更胜一筹，对教材的研究更深入一些，能够在整体上对计价有所掌握，但是好像应试实用性稍微差一些，但是毕竟还是大家风范，计价行业的领军人物。
2、李娜
毫无疑问，李娜的计价讲的是非常好的，可以比肩柯洪，只不过两人的风格不太一样。李娜讲得很全面、重难点、考点突出，考点很细，都能听懂，应试性强，讲的时候结合真题，最后还会归纳总结每一章的考点，更适合用来打基础。
只要把李娜老师计价的内容全部吸收，你就是造价界的大咖，基础杠杠的。
计价的基本应试套路，第一遍李娜，第二遍柯洪，然后，然后就过了。
李娜计价讲的好，广受欢迎的最重要的一点是：人美，声音又甜，赏心悦目的感觉。
3、其他老师 赵知启，我认为讲的也还是不错的，值的一听。
三、计量
土建计量
1、李毅佳
授课条理清晰、重点突出、针对性强，重点、难点解析到位，知识点讲的很细，基本都是揉碎了给你讲。对考试预测准确性高，循循善诱、春风化雨，在土建计量培训界算是讲的很好的名师了。
2、王双增
风格跟讲案例差不多。从整体大局、框架、对于这一科目有一个非常基本的了解。各种工法、施工工艺、考题分布都讲得很好.
3、其他老师，吴新华、李志国、贾宏俊、贾世龙。
安装计量
安装计量主要都是一些性质、原理、结构、特点的知识，本身的就比较枯燥乏味难以理解，所以老师也讲不出花来，就算是给你讲明白了，过几天还是会忘。简单介绍几位老师供参考。
1、赵斌
按照教材讲，主要是讲知识点，讲书上的重点难点，讲一些系统原理，配合一些图像，还是能够讲的很清晰，很生动，能听懂。
如果不多听几遍，可能过几天还是会忘记。这就是安装计量的特点。 赵斌老师总结过，重点突击必考的前四章，后面管道20道和电气20道选做题，优先突击管道的，因为管道考点相对稳定而电气考点较飘，但也不要放弃电气。
2、朱万福
讲的很细很细，还有一些口音，第一次听起来会比较累。
3、梁宝臣
讲的内容很多，常见考点总结性很好，如果要听，建议坚持着听完。
4、陈丽萍
四、案例
1、王英
有人说左老师是案例课的大师级人物，但是我还是把王英放在了第一位。
王英的网课画面相对很清晰，声音洪亮，板书课件做的也非常好，所以听起来感觉很舒服。她讲案例的方法是按照考试的六大类型考题来讲，每讲一种类型大题之前，她会把本道大题涉及的所有知识点先进行总结并详细讲解一遍，告诉你哪些知识点是本类型考题要用到的。
哪些公式是必须要背会的，这样的话，就不用再去翻管理、计价教材去找了，可以把这些知识点摘抄在案例教材上，方便使用。
讲完知识点，就会讲解教材上部分重要的案例题，结合案例题，又会提及考到了哪些知识点，这种类型的案例题的重要性，以及案例题中容易出错的地方以及历年真题中容易出的坑。听她的精讲课程一遍下来，感觉讲的很细很透彻，就算是初学者也能听懂。
讲完知识点，就会讲解教材上部分重要的案例题，结合案例题，又会提及考到了哪些知识点，这种类型的案例题的重要性，以及案例题中容易出错的地方以及历年真题中容易出的坑。听她的精讲课程一遍下来，感觉讲的很细很透彻，就算是初学者也能听懂。
她的课程讲授以点带面，地毯式学习，全方位不留死角，精准地对每一个知识点进行脉络分析，通过案例将基础知识点融会贯通，并结合考点，总结公式技巧，直击考点要害。在造价课程中，结合工程实际情况，将预决算原理、工程量计算规则讲解的透彻明了，为初学者的学员指明方向。
2、左红军
有人说老左是案例大师中的大师，所以他的名号自然不用多说。听完他的课会让你对所有的知识点有一种豁然开朗的感觉，他讲的网络，财务分析，结算，索赔，合同，招投标讲的行云流水，认真听起来还是比较过瘾。
有人说没有基础不适合听老左的，这个有的同学不会认同，他讲的课一开始你会感觉很深，实际上这是深入浅出。
听他的课很费脑细胞，要思考，要跟上他的思路。还有很重要的一点，听他的课，一定要跟他学习答题模板和答题技巧，造价案例考试的答题技巧非常重要，大体相同的答案用不同答法可能得分就是天壤之别。
老左的缺点是“废话”多，讲故事比较多，但是也从侧面说明他讲课不枯燥。听课不至于睡着，还能学到一些现实生活当中的实战知识，未免也是一种考试乐趣吧。
3、王双增
王双增也是造价案例辅导老师中名气响当当的人物，讲课重点突出，对于难点更是通过简单的例子来讲解，知识点的讲解也是透彻到位，通俗易懂。还有他讲课的风格是比较风趣幽默，讲课时不时的会跑题一会，敢于在讲课的时候说一些大实话，对于当今社会的评论也是其上课的一大亮点
4、王玲
王玲老师也是案例老师中名气比较响亮的老师，有很多同学喜欢听她的课程。她讲课语速稍快，知识点讲得很细很透彻。
5、陈江潮：具有多年丰富的造价案例考试培训经验，有时候会对考试的深度进行预测，讲案例的时候会有一些口诀之类，方便记忆，重点突出。
对第六大题识图算量的讲解还是比较清楚透彻的，就是听他的课一开始听，需要适应一下，适6、赵亮：针对案例题目进行讲解，没什么特色。
7、王宏伟：讲的还算比较详细，语速稍快，讲课还算认真负责。
8、齐宝库：案例教材主编，对教材最有发言权，听过他的面授课，讲课中规中矩，没什么特色。
9、李丽红、何增勤等。

想考二级建造师，没有基础，请问怎么着手学习啊？

学习方法：第一遍：
第一遍学习，最好不要自己来，建议跟着老师上课的课件来。拿着一本巨厚的书，自己马上开始学习，密密麻麻的蝇头小字，自信心立马就崩溃了，后面还怎么进行下去?所以，跟着考试100的课件来，上课时老师都会讲，重点在哪里，出题什么样的形式来考察。第一遍学习跟着老师走，从前往后，重点、难点、热点，都明白了。两个月的时间一个月听精讲，半个月搞定冲刺课，
第二遍：
需要自己来学习，把教材中的重点、难点、热点、考点，静下心梳理明晰，该背就背，该熬夜就熬夜，但是不要熬夜太晚，要休息好！
学完一章内容建议做一次章节练习巩固一下考点，这样不会的及时记下来。后期错题巩固。
考前三天的时候再背背押密，尽可能多记考点！
学习安排：每天要合理利用时间，早晨可以提前半个小时起床看教材，晚上半个小时在脑中过一遍，重复一下一整天的复习内容，以及安排第二天的计划和重点完成的内容。上下班的时间刷题巩固回忆知识点！
学习重点：
1.分析做错的习题，整理和检查知识点漏洞
错题的主要用途就是，做错的题进行整理复习，保证之后不再犯同样的错误，同时也有助于知识点的记忆加深。错题不用自己动手整理，直接使用手机上的考试100题库，上面可以自动生成错题，收藏、答题记录，可随时随地开启考前练习，轻松通过考试。
2.加强训练不能少
每个人都有不擅长的考点，针对自己的薄弱项进行加强训练，为自己的最后冲刺再提高一个层次。当然太难的搞不懂的考点就直接放弃，因为考二级建造师只要达到及格分数就可以拿到证书，不需要非常高的分数！追求完美的童鞋就另当别论。
学习方法——备考流程
首先，要根据自身情况制定适合自己的“学习时间规划”，其次，重点内容重点对待。
整个备考流程应该分成三个阶段。
入门阶段
需要自学和视频教学相结合，逐步梳理知识脉络和重点，在这个环节应掌握最基础的内容，并了解每个章节的核心重点。
进阶阶段
通过做模拟题印证复习效果。每天做题后要总结，将复习重点和不懂的问题做成笔记镇基，找出自己的薄弱环节进行巩固复习。
实战阶段
在冲刺复习阶段要按照考试的规定时间和标准要求自己，找到应试状态。
学习方法——多总结多反思
不要把做题当做了任务，要深挖题目背后的知识点、考点。
拒绝题海战术，花大量时间做一千套试题，不如集中精力做精一套试题。
学习方法——答御贺谨题技巧
单选题在做题时，要合理采用“直选法”、“排除法”、“比较法”等方法。在
多选题少选能得分，错选不得分，所以不确定的选项不要作答。
主观题是试卷分值最高的题型，难度较大。大多数人认为码的字越多越好，不管靠不靠边的都先写上，让判卷人自己找答案，这种想法并不可取容易适得其反。
需要特别强调的是，不少考生在做题时为了提高速度，连题目的要求都没看仔细就开始答题。例如，单选题题干要求“最佳”答案，除最佳答案以外一定还有其他备选答案，如果没有看清题干而丢分实在可惜。
二建资源实时更新百度网盘资源
链接：https://pan.baidu.com/s/128ltIlHhSOB4qKqUeDFI9A
?pwd=2D72 提取码：2D72
资源内容：一建二建真题解析、新版考试所需电子书籍、思维导图、模考卷、精品网课、超押、普押、考前冲刺、课件、教材、刷题题库、各类最新押题、0基础班等学习资源分享，包含建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利拍雹水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程等........
你先选一个觉得自己还比较了解的专业，或是相对简单的专业，与生活比较贴近的。
然后就开始看书，把书吃透，反复的看，不懂的名词你可以在网上查。没有基础，所以你先看书，再温习的时候做题，印象会比较深刻，这样时间就比较长。
建议你在网上买个课件，很便宜，一块钱。课件与书同步，在老师讲解的时候你把文字和图的部分都要做笔记。复习的时候有个着重点，着重的复习难点和重点，然后做做题，再看书的时候还要全面的看，老师也不可能把题都压上，很多他不讲的内容也是有可能考的。
万事靠自己，能吃苦，肯定没问题。
开培训班，保及格没问题，扣，漆五漆9思思巴二漆
【摘要】应考生要求，小编熬夜整理了二级建造师复习计划及考试心得，本文为小编向多位通关的学霸取经所得，现分享出来，希望能对大家有所帮助。
前辈分享：二级建造师复习计划及考试心得，六方面，你做到了几点?
一、复习资料不要复杂
能考试二级建造师的朋友基本都是上班族，学习时间有限，所以大家对于复习资料的选择贵在精，不在多。这里小编建议大家看教材即可，新版未出来前，可继续沿用上一年教材。
二、紧张大纲
即充分理解大纲及书本上要求的“掌握、熟悉、了解”三部分类容，掌握部分占考试分值的70%，熟悉部分占考试分值的20%，了解部分占10%，所以重点是把握掌握部分。
三、复习顺序
1、最好先复习法规
这样你可以对整个建设工程有一定的系统性和框架性了解，并且施工管理中第五和第七章节关于安全和工程信息档案的和法规中相关章节是重复的;当然因为法规中几乎都是要求记忆的东西，时间长了大家会忘记，所以也可以放在其他两门课程之后复习。
2、然后是施工管理 3、最后复习实务
因为实务是前两科的综合，所以必须放在最后，当然为了节约时间，可以把实务和施工管理中进度、质量、安全、合同、成本控制的相关章节结合起来复习，这样是最好不过了。
四、复习方法
1、边看书，边做题，边整理笔记。
书是根本，看书的时间必须要保证，然后是做题和整理笔记。整理笔记很重要，这个花不了多少时间，但是成效很高，特别是对于法规这样概念性较多的科目，只要你提炼其中的知识点，构造知识框架，一般自己亲自整理一套知识点框架体系就记住了，考前再快速浏览几次应对考试戳戳有余。
2、做真题、模拟考试。
当你把三个科目都系统复习完了以后，在临近考试的前四五天(最好能请假专门应对考试)做两三套历年真题(当然能在复习前做两套跟好)，然后在考试的前一天自己在一个安静的环境里面按照考试的节奏模拟一下考试，通过做真题你可以了解试卷的试题结构，试题类型，试题难度，常考点，分值分布情况等，而通过模拟考试主要是调节你应对考试的状态和提前进入考试状态，避免突然考试不适应而发挥失常，这样就很不划算了，所以要做到有备无患。
五、答题技巧
1、先易后难，不会做的果断放弃，有时间了，再返回来答。
2、单选题用排除法，首先去掉你认为错误的选项，然后再帅选剩余选项，如果在两个选项间徘徊，凭第一感觉选。
3、对于多选题，很有技巧，答对一个得0.5分，答错或多选不得分，所以你如果确认了有两个及以上选项正确而其他犹豫不定了，就一定不要再选了，拿既定的一分去博未知的半分或一分不划算甚至会得0分，如果你只确定一个答案，其他有几个拿不定注意，可以尝试再选一个，因为只选一个答对了也就是0.5分，在选一个有可能得两分。
4、对于案例题，大家记住一点，答案题目中来，回归题目中去，分条做答，问什么，答什么，审题一定要清楚，问：是否、正确错误，一定记得回答。 六、复习计划 (冲刺复习)工程法规： 第一部分：建设工程法律制度：12天(基本上是每天一或两小节类容)
第二、三部分：合同法、建设工程纠纷处理：8天，也基本上是一天一到两个小节
施工管理和实务联合复习：把50天分成7周
第一周：施工管理科目中，施工管理章节(2z101000)和施工信息管理章节(2z107000)
第二周：施工成本控制(2z102000)、建筑工程造价控制(2A320050)
第三周：施工进度控制(2z103000)、施工进度控制(2A320020)、单位工程施工组织设计(2A320010)
第四周：施工质量控制(2z104000)、施工质量控制(2A320030)
第五周：建设工程职业安全健康与环境管理(2z105000)、施工安全控制(2A320040)
第六周：施工合同管理(2z106000)、施工合同管理(2A320060)
第七周：建筑工程技术(2A310000)
剩下的现场管理、竣工验收、工程保修三个小节可以穿插到以上几周里面。
另外，实务中的第三部分：建筑工程法律法规及相关知识，有时间就看看，没有就算了，因为他与前面两科目中相关章节相仿，考的比重一般也不大
好了，说了这么多二级建造师复习计划及考试心得，想必大家都知道了该如何学习了。备考道路没有捷径，只有脚踏实地，一步一个脚印，才能够达到最理想的效果。努力吧，少年们!更多二级建造师考试相关资料请继续关注新科教育二级建造师频道。

建筑材料类课程教学和管理？

分析了建筑材料类课程教学的特点，提出了高职学院建筑材料课程教学中存在着课程定位模糊，教学资源匮乏，师资结构不合理等问题。经过我系多年的教学实践，提出了优化教学内容，响应专业要求;改革考核办法，丰富教学形式;紧跟行业发展，提升教师职业能力;引导优秀学生，提升整体效果等应对措施，为提高该课程的教学质量提供了有益的参考。
目前，全国独立设置的高职院校占全日制普通高校在校生总数的46%，成为我国高等教育的重要力量，为推动我国高等教育大众化发挥了重要作用［1］。高职教育不同于普通高等教育，是以技能教育为本位，强调学生的职业素质和实践操作能力，体现岗位的实际工作需要，培养生产一线的应用型人才［2］。
建筑材料是高职院校土建大类相关专业的主干课程［3］，其教学目标是系统阐述建筑材料的标准、选用、检验、验收、储存等知识，介绍建筑材料的最新发展动态。随着建筑行业的发展，越来越多的新专业开设了建筑材料课程，而各个专业培养目标和课程要求各异，这就需要实行建筑材料类课程探索分类教学。建筑材料是知识更新最快的学科之一，新材料，新工艺，新规范不断涌现，这对高职院校的教师提出了更高的要求，要求教师紧跟行业发展的步伐，不断更新专业知识，不断探索新的教学方法。
1存在的问题
目前建筑类高职院校，大部分专业都开设了建筑材料类课程，包括建筑材料，建筑与装饰材料，安装工程材料，道路建筑材料，装饰材料等。在多年的教学实践中，发现这些建筑材料课存在以下一些问题:(1)课程定位模糊高职的建筑材料课程缺乏清晰的定位。目前，高职院校大多是在本科教学的基础上做减法，模仿本科的教学方法，直接去掉理论比较深奥的章节。而另一方面，近年来许多中职院校升格为高职，相当多的老师仍然是中职的惯性思维，照搬中职的教学模式，理解为高职就是在中职的基础上做加法，就是把中职讲的内容再深入，再细化一点就可以了。
显然，这些课程定位都是不正确的。同时，必须认识到，高职教学也不等同于企业培训，不仅仅是教给学生一个求生的手艺，而是要让学生具有一定的理论基础，岗位技能，并具备解决工程现场实际问题的能力，实现零距离上岗。开设建筑材料课的专业大致可以分为以下5类:①材料类，如材料工程技术，无机非金属材料，建筑材料检测等，这些专业是以建筑材料生产，检测为就业方向，需要深入系统地学习;②技术类，如建筑工程技术，质安，工程监理等，这些专业学生在工程中需要使用材料，控制施工质量，需要强化国家标准的学习。③管理类，如工程造价，工程管理，材料供应与管理，物业管理等专业，这些专业需要学会管理材料，侧重掌握材料的性能及储存。④艺术类，如建筑设计，装饰工程，园林设计等，这些专业应重点掌握建筑材料的艺术性，装饰性;⑤选修类，如工程英语，法律事务，工程会计等专业，这些专业只需知晓相应的建筑材料品种。而在实际教学中往往忽视学生的特点，一刀切的现象比较突出。
(2)教学资源匮乏历年来学生的教学反馈都是建筑材料需要记忆知识点太多，太散，内容枯燥，考试成绩不理想。经过调研发现，教学资源的匮乏是造成这一现象的主要原因。作为一门传统的专业基础课，高职基本沿用本科的教材，缺少真正适合高职教学的《建筑材料》教材。而绝大多数本科教材过多偏重理论，追求宽泛的知识面和完整的知识体系，与工程实践脱离，几乎都没有实践教学内容和对应的课程习题，缺乏高职教学的针对性。许多教材编写时间比较早，与现行国家标准、行业标准严重脱节，不能满足学生的职业要求。而建筑材料的实践教学资源也是因校而异。许多高职院校经费有限，实验室建设和仪器配置不足，无法开设符合课程要求的课内实验，学生无法动手操作实验。这就脱离了职业教育工学结合的宗旨，当然也难以收到良好的教学效果。
(3)师资结构不合理相当多的高职院校是近15年由中职升格为高职，招生规模的扩大迫使高职院校大量引进专业教师。而大部分引进的青年教师是本科院校的应届毕业生，是从学校到学校的教师，拥有高学历，但是缺乏工程实践经验;而高职院校聘请行业的能工巧匠，大多缺乏理论知识，也没有经过教师资格培训，在教育的方式方法存在一定的问题。在教学一线的“双师型”骨干教师数量非常有限。高职院校师资结构的不合理，在一定程度上影响了建筑材料课程的教学效果。
2教学改革对策
(1)优化教学内容，响应专业要求教学中针对不同专业的学生，必须控制难易程度，合理分配学时，建议按表1进行调整。其中，材料类和技术类学生，建议额外配套1周的混凝土配合比实训或建筑材料参观认知实习，以加强学生的理实一体化效果。理论教学内容要以教材为主，但必须紧扣现行标准，及时更新教学内容。根据专业培养目标对章节内容应进行大胆增减。比如，对于工程造价专业的土建造价方向必须兼顾土建材料和装饰材料;对于安装造价方向，必须兼顾建筑材料和安装材料;对于质安专业，应加强案例教学，比如讲授混凝土的耐久性，可以引入北京西直门立交桥耐久性破坏的工程案例，使学生对混凝土碱－骨料破坏的条件，危害和特征有直观的认知。
对于涉外工程相关专业可以增加建筑材料专业词汇，并适当引入国外标准进行比对。如混凝土强度试件，我国标准是做立方体试件，国外标准是做圆柱体试件等。同时，教学内容必须兼顾职业考试的要求，为学生将来参加建筑行业“九大员”证书考试，甚至一级建造师，造价师，监理师等执业资格考试做好准备。而对于艺术类，选修类专业，应大幅精简教学内容，降低教学难度。总之，教学必须响应各专业要求，为学生将来的职业发展服务。表1不同专业建筑材料课程学时分配Table1Coursehoursofbuildingmaterialsindifferentmajors专业类别总学时理论学时课内实验学时配套实习/实训材料类5236161周技术类4230121周管理类4030100周艺术类242040周选修类202000周为保证建筑材料课内实验的开展，建议高职院校应投入经费建设相应实验室，如集料实验室，水泥实验室，混凝土及砂浆实验室，钢筋实验室和防水材料实验室等。
各实验室检测参数先以强度为主，逐步扩展到其它参数。根据理论课程的重点，并考虑学生课内实验的时限性，建议开设的课内实验如表2所示，可以根据学生的实际情况进行组合选择。为了保证课内实验效果，建议参考国家标准，组织相应老师编写实验指导书和实验报告册，并要求学生完成分组实验后，提交相应的实验报告册，计入实验成绩.
(2)改革考核办法，丰富教学形式高职院校要以专业教师为主导，实行弹性教学管理，在教学形式，考核办法等方面给予教师充分的自主权。建筑材料类课程必须改革课程考核办法，废除以平时成绩加期末考试的二元制评分办法，改为强调学生主动参与的多元制评分办法。建议按课程报告占10%，课内实验占20%，平时成绩占10%，参观实践占10%和期末考试占50%的五元评价方法。经过几年教学实践，收到了良好的教学效果，得到了用人单位的好评。在这里着重谈一谈课程报告和参观实践。开课之初，老师可以列出与建筑材料相关的主题，让学生分组查阅资料，整理资料制作成PPT。
开课4～5周后，各小组轮流向全班同学作报告。这种课程报告由学生自行选定具体题目，自行分工和制定计划合作完成。其间，师生可以充分进行讨论，解决课程报告中遇到的问题。这种形式的项目教学，培养了学生收集整理资料的能力，团队协作能力和口头表达能力，了解了建筑材料的最新动态，也为三年级的毕业设计打下了坚实的基础。任课老师要充分利用校外实习基地和用人单位的资源，组织材料类和技术类专业学生进行参观学习。
参观学习应紧密围绕建筑材料相关课程内容来开展，比如参观商品混凝土搅拌站，了解商品混凝土的生产工艺流程;参观泵送混凝土施工现场，了解高层建筑施工对混凝土的性能要求;参观预制构件厂，了解主要混凝土预制构件的种类和用途;参观检测公司，了解建筑材料检测的程序及主要参数。参观完成后，可以组织一次课堂讨论进行总结。在理论教学过程中，任课老师可以利用QQ群，微信，微博等网络平台，回答学生的问题，分享电子教学资料，以加强师生互动交流。电子教学资料包括电子教案，课件，视频资料，课程习题，国家标准等。有条件的院校，可以组织老师建设建筑材料精品共享资源课，将课程资源电子化，网络化。在建设过程中，可以充分调动学生，比如鼓励学生自行学习规范并动手录制实验视频。老师可以将优秀视频纳入资源库，并给学生计入平时成绩。
(3)紧跟行业发展，提升教师职业能力高职院校应遵循“送出去”和“请进来”的原则，加强学校与企业交流对接，密切关注新材料，新规范，新工艺，不断了解建材行业最新动态，不断了解企业对毕业生的需求，从而使教师更新知识储备，提升职业能力。“送出去”是指通过选送建筑材料的任课教师参加行业培训，行业交流，顶岗实习等举措，提升其工程实践能力。而“请进来”是指高职院校通过外聘专家，校企合作等举措将建材行业的技术骨干，能工巧匠请入课堂，来帮助指导年轻教师［4］。
(4)引导优秀学生，提升整体效果对于少数优秀学生，老师应该重点培养，引导课堂外的学习，主要形式包括:①参与老师的科研课题;目前，许多高职院校的社会服务功能日益显现，许多老师承担了大量的科研纵向课题，以及与企业合作的横向课题。这些课题可以吸纳一些优秀学生参与。在课题进行中，老师应该努力激发学生的创造性和能动性，引导学生将成果形成论文或者专利，为将来的就业或创业打下基础。②参与工程实践;暑期社会实践期间，院系应该积极联系校外实习基地和对口企业，选送优秀学生进入企业，如检测公司等，参与工程项目，促进学生将理论与实践相结合，提升职业能力。
3结语
随着建材行业的发展，对高职教育的建筑材料课程教学提出了新的要求，本文剖析了教学中存在的问题，分享了教学经验，提出了相应的改革建议，旨在与同行交流，共同推动建筑材料课程前行，为培养高端技能型人才服务。
更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd