本文目录一览：
- 1、小学英语语法大全 怎样学好语法
- 2、小学生英语语法知识点
- 3、小学英语所有的语法
- 4、小学生英语语法知识点3篇
- 5、小学英语语法归纳整理
- 6、小学英语有哪些语法？
- 7、小学英语语法大全 1-6年级英语语法
- 8、小学英语语法知识大全
- 9、小学阶段必备的英语语法知识点，时态，句型，常用词大全！
- 10、小学英语1-6年级必备基础语法
小学英语语法大全 怎样学好语法
小学有哪些英语语法呢，小学生怎样学习英语语法，是否应该注重英语语法的学习，下面我为大家提供小学英语语法的学习方法，仅供大家参考。
小学英语语法 一、名词
可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。
可数名词复数规则：
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children
foot-feet, tooth-teeth
fish-fish, people-people, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质 （grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。
动词+s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
小学生学习英语语法的注意事项 小学生起步阶段不要过分重视语法。中国人学英语最大的毛病就是“哑巴英语”，从小就死磕英语语法，强记各种条条框框，语言规则，然而这样只会起到反作用。学语言的最终目的还是要用来说，外国人在和你用英语聊天的时候根本不会去在意你说的话语法有没有错误。如果在每次开口前，都要检查自己的语法对不对，那还有人敢开口吗?
先会听会说，再学习规则。在孩子英语启蒙的阶段，要持续输入正确的英语句子，就是最好的学习方法。当小孩的听力和口语水平达到一定程度，积累了大量的英语表达方式，培养出了良好的语感，再介入语法的学习。这和学说中文牙牙学语到脱口而出的道理是一样的。
系统性地学习语法。语法归纳起来其实就是一棵枝叶繁茂的参天大树，如果小学生在学习的过程中也能建立起自己的语法框架，也就等于吃透了每个语法点，当要使用的时候就会自动调动英语语法。
小学生英语语法知识点
【 #小学英语# 导语】正确的语法可以简化信息，简单的一句话就能传达很多信息，甚至包含多重意思，就像双关语一样。语法正确还能避免歧义，明确指代关系和修饰对象等，是很有用的，学进去了就明白了。以下是 整理的《小学生英语语法知识点》，希望帮助到您。 小学生英语语法知识点篇一
1、祈使句 肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。 如：Open the box for me ,please. 请为我打开盒子。 Liu Tao! Please get up earlier tomorrow. 刘涛，明天请早点起床! Don’t walk on the grass! 不要在草地上走! Helen! Don’t climb the tree,please. 海伦!不要爬树。 2、go的用法 去干嘛用go +动词ing 如: go swimming; go fishing; go skating; go camping; go running; go skiing; go rowing… 3、比较 than 前用比较级;as…as之间用原级。 如：My mother is two years younger than my father. 我妈比我爸年轻两岁。 Liu Tao jumps as far as Ben. 刘涛跳得和本一样远。 4、喜欢做某事 用like +动词ing或like+ to + 动原。 如：Su Yang likes growing flowers. 苏阳喜欢种花。 The children like to play with lanterns at Spring Festival. 孩子们喜欢在春节去玩花灯。 5、想要做某事 用 would like +to+动原或want + to +动原。 例：I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum 小学生英语语法知识点篇二
1、现在进行时 表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing. 如：It is raining now. 外面正在下雨 It is six o’clock now. 现在6点了 My parents are reading newspapers in the sitting room. 我父母正在客厅看报纸 Look! The children are having a running race now. 看!孩子们正在赛跑 问句将be动词移前，否定句在be动词后+not. 2、一般现在时 表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。 结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es. 如：We have an English lesson every day. 我们每天都要上英语课 Do the boys run faster than the girls? Yes, they do. 男孩比女孩跑的快吗?是的 问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。 3、一般过去时 表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。 结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。 注意：be动词与动词过去式不可同时使用。 如：My earphones were on the ground just now. 我的耳机刚刚还在呢。 Where were you last week? I was at a camp. 你上个星期去哪了?我去野营了 What did you do yesterday? I visited a farm 你昨天去干嘛了?我去参观农场了。 问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原; 否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。 4、一般将来时 表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。 如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic. 你明天要去干嘛?我要去野餐。 The childre are going to have a sports meeting next week. 孩子们下个星期将参加运动会。 Tom will/is going to see a play with his father this evening. Tom今晚将和父母去看演出。 问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not. 5、情态动词 can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。 如：The girl can’t swim, but she can skate. 女孩不会游泳，但是会滑冰 Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully. 不要再课上说话，你应该认真听老师讲。 小学生英语语法知识点篇三
1、some 用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用 如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice? 2、代词 人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。 宾格做宾语用，一般放在动词或介词后 如：Open them for me. Let us …, join me等。 宾格分别是me you him her it us you them。 形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their 名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。 3、介词 介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式 如：be good at running; do well in jumping; 4、时间介词 季节前，月份前用介词in 如：in summer;in March 具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on 如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning 在几点钟前用介词at 如：at a quarter to four; 只在上下午晚上用in 如：in the morning/ afternoon/ evening; 但在夜间用at night。 另：季节，月份和星期前不好加the. 5、名词复数构成的方法 有规则的有： (1)直接在名词后加s 如orange—oranges; photo—photos; (2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es 如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches (3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es 如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families; (4)以f, fe结尾的改f, fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,) 不规则的有： man—men; woman—women; people—people; child—children
小学英语所有的语法
有关小学英语所有的语法如下：
一、形容词性物主代词8个
My我的、your你的、his他的、her她的、its它的、our我们的、your你们的、their他(她、它)们的
二、形容词性物主代词的特点
1、译成汉语都有"的"。
2、后面加名词。
3、前后不用冠词。
三、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个
Mine我的、yours你的、his他的、hers她的、its它的、ours我们的、yours你们的、theirs他(她、它)们的
四、名词性物主代词的特点
1、译成汉语都有"的"
2、后面不加名词
3、名词性物主代词=形容词性，物主代词+名词
五、单数的句子变成复数的句子
把单数的句子成复数的句子变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
六、名词有单数和复数两种形式
1、名词的单数：表示一个人或一个事物
2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物
七、名词复数的变化规律如下
1、多数情况下在名词后面加S，s在清辅音后读【S】
2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es，es读作【iz】
3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】
4、以辅音加y结尾的词，变y为ies
5、以元音加y结尾的词，直接加s
6、不规则变化
八、动词的用法
我是am，你是are，Is用在他、她、它；
am，is的复数是are，these这些 ，those那些(这两个词都表示复数)
小学生英语语法知识点3篇
【 #小学英语# 导语】知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。以下是 整理的《小学生英语语法知识点3篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学生英语语法知识点
1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2、Be动词在一般过去时中的变化：
（1）am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
（2）are在一般过去时中变为were。(were not=weren‘t)
（3）带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3、句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： （1）疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday?
（2）疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?
【篇二】小学生英语语法知识点
主语：
主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
一、名词作主语
David arrived last night.
大卫昨晚到达。
Pride goes before a fall.
骄必败。
二、代词作主语
Who is speaking, please?
(在电话中)请问您是谁?
That's OK.
这没问题。
三、数词作主语
Two will be enough.
两个就够了。
Two-thirds of the workers are women.
三分之二的工人是女工。
四、ing形式作主语
Skating is good exercise.
溜冰是很好的运动。
Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.
从字典里查所有的生词花费了他许多时间。
五、不定式作主语
To translate this ideal into reality needs hard work.
把理想转变成现实需要辛勤的劳动。
六、名词化的形容词作主语
The blind and the lame are well cared for in our country.
在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。
The unemployed usually lead a hard life.
失业的人生活一般很困难。
七、短语作主语
How to do well is an important question.
如何把这件事做好是一个重要问题。 Early to bed and early to rise makes a man healthy.
早睡早起身体好。
八、从句作主语
What has happened proves that our policy is right.
发生的一切证明我们的政策是对的。
Whether we'll go depends on the weather.
我们是否去要看天气。
【篇三】小学生英语语法知识点
Be 动词的用法：
(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am， 你用are， is用在他她它，复数全用are.
(2) 肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
(3) 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes， you are. No， you aren’t. Are they American? Yes， they are. No， they aren‘t. Is the cat fat? Yes， it is. No， it isn’t.
用恰当的be动词填空.
1、I ______ a boy. ______ you a boy? No， I _____ not.
2、The girl______ Jack‘s sister.
3、The dog _______ tall and fat.
4、The man with big eyes _______ a teacher.
5、 ______ your brother in the classroom?
6、Where _____ your mother? She ______ at home.
7、 How _______ your father?
8、Mike and Liu Tao ______ at school.
9、Whose dress ______ this?
10、Whose socks ______ they?
小学英语语法归纳整理
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivesLeaf——leaves
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
child-childrenfoot-feet, tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【No. 1】一般现在时的功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语 行为动词( 其它)。如：We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化
1. be动词的变化。
否定句：主语 be not 其它。如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be 主语 其它。
如：-Are you a student?
-Yes. I am. / No, I'm not.
非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?
2.行为动词的变化。
否定句：主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如：I don't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play.
一般疑问句：Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如：
- Do you often play football?
- Yes, I do. / No, I don't.
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike?
- Yes, she does. / No, she doesn't.
动词 s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing?
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
四、将来时理论及练习
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to do；②will do.
三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.
四、同义句：be going to = will
I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow.
五、一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）
3．句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked
2．结尾是e加d，如：live____lived
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied
5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat
六、人称代词和物主代词
主格宾格形容词性名词性
Imemymine
youyouyouryours
hehimhishis
sheherherhers
itititsits
weusourours 具体用法
1.Hello 的用法：
Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李华。Hello,Tom!你好，汤姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：
当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。例如：
Hi!What's your name?你好，你叫什么名字？
Hi!My name is Lucy.And what's your name?你好，我叫露西。你叫什么名字？
My name is Wang Ying.我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：
英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人吗？
Are you a student?你是学生吗？ 回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.你好，我是小华
Hello!I'm Xiao Li.你好，我是小李。
Nice to meet you,Xiao Li.小李，见到你我很高兴。
Nice to meet you,too,Xiao Hua.小华，见到你我也很高兴。
3.Where is …?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：
Where is my book?我的书在哪儿？
It's there.在这儿。
Where is Tom?Tom在哪儿？
He is here.他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法：
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】：
英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：Good morning,Mr.Green.Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？
I'm sorry.I can't.对不起，我不能。
What's the time,please?请问几点钟了？
Sorry,I don't know.对不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：
Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？
【What's …的用法】：
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：
What's this?It's a book.
这是什么？这是一本书。
What's your name?你叫什么名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.
小学英语有哪些语法？
语法：过去式，现在进行时，过去分词，短语，复数名词，介词，名词，主语，疑问，年月日，形容词，副词，谓语，系动词，连词，一般疑问句，宾语从句，仿写造句，形容词的最高级，不定代词，基数词，时态名词， 冠词和数词，代词，动词；
动名词，动词不定式，特殊词精讲，分词，独立主格，动词的时态，动词的语态，句子的种类，倒装，主谓一致，虚拟语气，名词性从句，定语从句，状语从句，情态动词。
there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is(are)+ 可数名词单数或不可数名词/复数+时间或地点。
to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等。
一般时态
一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。
1、时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.
2、基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。
否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词）。
一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
以上内容参考：百度百科-英语语法
小学be动词用法
I’m = I am
am用于第一人称单数 I “我”后面。
he’s = he is she’s=she is it’s=it is
is用于第三人称单数，没有人和物的区别。
放在he他、she她、it它的后面，单数名词和不可数名词之后。
they’re = they are we’re= we are you’re = you are
are用于第二人称单、复数 you
第一、 三人称复数 we、they
否定式：am not (无缩写)
is not = isn’t are not = aren’t
我用 am , 你用 are,
I am Kitty.
is连接他 he, 她 she, 它 it。
She is a student.
单数名词用 is，复数名词全用 are。
Jane and Tom are my friends.
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
Is she my friend?
变否定，更容易，be 后 not 莫忘记。
They are not at home.
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
肯定句形式：主语+be动词+表语（表明主语的身份、特性）
I am a teacher. = I’m a teacher. 我是一名老师。
He is ten years old. = He’s ten years old. 他十岁了。
She is my sister. = She’s my sister. 她是我的姐姐。
It is a pen. = It’s a pen. 这是一支笔。
You are a Jane. = You’re Jane. 你是简。
We are students. = We’re students. 我们是学生。
They are policemen. = They’re policemen. 他们是警察。
否定句形式：主语+be动词+not+表语
I am not a teacher. = I’m not a teacher. 我是一名老师。
He is ten years old. = He isn’t ten years old. 他十岁了。
She is my sister. = She isn’t my sister. 她是我的姐姐。
It is a pen. = It isn’t a pen. 这是一支笔。
You are Jane. = You aren’t Jane. 你是简。
We are students. = We aren’t students. 我们是学生。
They are policemen. = They aren’t not policemen. 他们是警察。
一般疑问句句式：Be动词+主语+表语
肯定回答：Yes，主语+be动词
否定回答：No，主语+be动词+not
Are you a teacher? 你是一名老师吗？
Yes，I am. / No, I am not. 是的，我是。/ 不，我不是。
Is he ten years old? 他十岁吗？
Yes, he is. / No, he isn’t. 是的，他十岁。/ 不， 他不是。
Are they policemen? 他们是警察吗?
Yes, they are. / No, they aren’t. 是的，他们是。 / 不，他们不是。
be动词小测试
1. She _____ my friend.
2. It _____ my bag.
3. This _____ my mother.
4. Bob _____ your friend.
5. They _____ in the classroom.
6. You _____ a boy.
7. What _____ your name?
8. I _____ a student.
9. You _____ a teacher.
10. _____ she from Jinan?
11. _____ you American?
12. It _____ a car.
13. _____ she from Jinan? No, she _____.
14. _____ you friends? No, we _____
15. He _____ in Class 4,Grade 1.
答案
1. is 2. is 3. is 4. is 5. are
6. are 7. is 8. am 9. are 10. Is
11. Are 12. is 13.Is ; isn’t. 14. Are ; aren’t. 15. is
过去式，现在进行时，过去分词，短语，复数名词，介词，名词，主语，疑问，年月日，形容词，副词，谓语，系动词，连词，一般疑问句，宾语从句，仿写造句，形容词的最高级，不定代词，基数词，时态名词， 冠词和数词，代词，动词，动名词，动词不定式，特殊词精讲，分词，独立主格，动词的时态，动词的语态，句子的种类，倒装，主谓一致，虚拟语气，名词性从句，定语从句，状语从句，情态动词
一、小学英语单数变复数的规律
1、多数情况下在名词后面加s。
2、以s、x、sh、ch为结尾的词在词尾加es。
3、以f、fe为结尾的词去掉f或fe加ves。
4、以辅音加y结尾的词，变y为ies。
5、以元音加y结尾的词，直接加s。
6、不规则变化。
eg：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen。
二．小学英语名词所有格语法
1、变法：在人名后面加＇s
记住：＇s要译成“的”。
eg：Lucy（名词所有格）Lucy's
2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加＇s。
eg：Lily and Lucy (名词所有格）Lily and Lucy'S
3、以s结尾的名词复数所有格在后面加’。
三、小学英语一般疑问句
1、一般疑问句最基本的变法：be提前，用问号读升调。
2、my变成your，our变成your，I am / We are变Are you，I can变Can you。
3、注意人名不论放在什么位置都要大写。
4、一般疑问句翻译成汉语都有“吗”。
四、形容词比较级
比较级的句子结构通常是：什么＋动词be (am、is、are ) +形容词比较级＋than（比）＋什么。如：
例句：I'm taller and heavier than you.
翻译：我比你更高和更重。
五、语法易错点
1、a、an的选择：元音字母开头的单词用an，辅音字母开头的单词用a。
2、am、is、are的选择：单数用is，复数用are，I用am，you用are。
3、have、has的选择：表示某人有某物，单数用has，复数用have。I，you用have。
4、there is，there are的选择：表示某地有某物，某人，单数用there is，复数用there are。
5、some、any的选择：肯定句用some，疑问句和否定句用any。
6、疑问词的选择：what（什么）、who（谁）、where（哪里）、whose (谁的）、why（为什么）、when（什么时候）、which（哪一个）、how old（多大）、how many（多少）、how much（多少钱）。
小学英语语法大全 1-6年级英语语法
小学重点的英语语法有哪些呢，怎样学好英语语法呢，1-6年级的英语语法有哪些呢，下面我为大家总结一下，仅供大家参考。
小学英语语法总结 一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
2．以s。 x。 sh。 ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes， brush-brushes， watch-watches
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives 〕
5．不规则名词复数：
man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen，
child-children
foot-feet，。tooth-teeth
fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
二、一般现在时
一般现在时基本用法介绍
【1】一般现在时的功能
1。表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue。天空是蓝色的。
2。表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day。我天天六点起床。
3。表示客观现实。如：The earth goes around the sun。地球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1。 be动词：主语 be（am，is，are） 其它。如：
I am a boy。我是一个男孩。
2。行为动词：主语 行为动词（ 其它）。如：
We study English。我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he， she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese。玛丽喜欢汉语。
【2】一般现在时的变化
1。 be动词的变化。
否定句：主语 be not 其它。
如：He is not a worker。他不是工人。
一般疑问句：Be 主语 其它。
如：-Are you a student？
-Yes。 I am。 / No， I‘m not。
非凡疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike？
2。行为动词的变化。
否定句：主语 don’t（ doesn‘t ） 动词原形（ 其它）。如：
I don’t like bread。
当主语为第三人称单数时，要用doesn‘t构成否定句。如：
He doesn’t often play。
一般疑问句：Do（ Does ） 主语 动词原形 其它。如：
- Do you often play football？
- Yes， I do。 / No， I don‘t。
当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：
- Does she go to work by bike？
- Yes， she does。 / No， she doesn’t。
动词s的变化规则
1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
2．以s。 x。 sh。 ch。 o结尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i， 再加-es，如：study-studies
三、现在进行时
1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing。
3．现在进行时的否定句在be后加not。
4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：
疑问词不达意 be 主语 动词ing？
但疑问词当主语时其结构为：
疑问词不达意 be 动词ing？
动词加ing的变化规则
1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running， s-sping
怎样学好英语语法 积极主动归纳、总结语法规则，孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。同样的情况在怎样的场合使用?有没有例外?实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。比如很多语法书里，关于以字母。结尾的名词的复数的规则是：一般加?s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死记硬背。其实，多数单词加-es，比如 heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少数单词加?s，而且加—s的词多为较长单词的缩写。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radios。如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。
小学英语语法知识大全
这篇《小学英语语法知识大全》，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
第一章 名 词
一、定义
名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如：John is a student
student是普通名词，John是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数
1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清(没有复数)
Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge
Food?rice bread meat fish fruit cake dumplings
2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式
many+可数名词复数
much/a little+不可数名词
some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰
不可数名词 数词 +量词 +of + 名词
对可数名词的数量提问用How many
对不可数名词的数量提问用 How much
4、不可数名词的量有以下两种表示方法：
1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2) 用单位词表示。
用a ... of 表示。
如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......)
a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋)
如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸)
注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。
如two hundred students(200名学生)
ten thousand trees(10000棵树)
测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)
=He caught a lot of fishes.
The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)
5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1)单数
如a desk(一张桌子)
an old desk(一张旧书桌)
2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式
规则变化
1)一般情况下加-s
如book--books(书) desk--desks(书桌)
2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es
如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)
注意①以 th 结尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(国家)
注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)
4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es
如knife-knives(书) , half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)
5)以o结尾
(1)辅音字母加o结尾名词的加-es
如tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(土豆)
(2) 元音字母加o结尾名词的加-s
如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)
photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)
kilo-kilos(千克)
注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)
不规则变化
1) 元音字母发变化。
如man--men(男人) ， woman--women(妇女)
tooth--teeth(牙齿) ， foot--feet(脚)
mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察)
policewoman--policewomen(女警察)
2) 词尾发生变化。
如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛)
3) 单、复数形式相同。
如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，Chinese--Chinese(中国人) ，yuan--Yuan(元) ，jinn--jinn(斤)
注意 不说an English，要说an Englishman.
①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。
②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。
4) 形似单数，实为复数意义。
如people(人，人们)these people
(不说a people，可说a person)
police(公安，警察)ten police
(不说a police，可说a policeman)
5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。
如a man driver-men drivers(男司机)
a woman doctor-women doctors (女医生)
6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。
如passer-by-passers-by(过路人)
bus driver-bus drivers(汽车司机)
注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如：
grown-up-grown-ups(成年人)
letter-box-letter-boxes (信箱)
注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。
如Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果?
We bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，
China has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类)
She has a few white hairs. 她有几要白头发。
His black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。
注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。
注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。
如 boy student-boy students(男学生)
girlfriend--girlfriends(女朋友)
7) 有些名词只有作复数。
如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)
名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。
如Englishman--Englishmen(英国人)
Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女)
注意German不是复合词，它的复数是Germans。
四、名词的所有格
有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如Mary's father(玛丽的父亲)
Jim's mother(吉姆的母亲)
与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法
1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如Tom's knife(汤姆的小刀)
Children's books(儿童书籍)
2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如Jim and Mike's room吉姆和麦克(共用)的房间
Jim's and Mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间
3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。
如the students' reading-room(学生阅览室)
Everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级)
注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如This is a woman's work. 这是女人干的工作。
This is a girls' school. 这是一所女子学校。
4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。
如 Mr Jones's(Mr Jones')book(琼斯先生的书)
Keats' works(济慈的作品)
(1)表示时间和距离的名词。
如Where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿?
An hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。
如China's population(中国人口)
the city's life(城市生活)
注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。
my uncle's(我叔叔家) ,the doctor's(医生的诊所)
2.短语所有格
有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词+of+名词"的结构来表示。
the window of the house(这间房子的窗户)
注意当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。如：男式鞋应是men's，而不是shoes of men。
3.of +名词所有格
of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。
1)表示部分时，前面的词一定要有a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语，不能是one和the 。
如可说：a book of my brother's 我兄弟的一本书
不说：books of my brother's或 book of my brother's .
2)当带有感情色彩时，可用the ,this ,that ,these ,those于名词前。
如the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿
Did you read that book of Lu Xun's ? 你读过鲁迅的那本书吗?
3)of 前面的名词不能是专有名词。
如不说：This is John of his uncle's.
4)of 后面的名词必须是特定的。
如These books of my friend's are good 我朋友的这些书很好。
5)of 后面的名词必须是指人的名词。
比较不说It is a leaf of the tree's.
a picture of my father指的是爸爸本人的照片。
注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。
如a friend of my brother→a friend of my brother's
测试点a car of Betty's cars ,不可换为a car of Betty.。Jim's and Tom's fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。
常用口诀
表示民族的名词顺口溜
(1)“中、日、瑞”友好是一致。
(2)“英、法”联盟a变e。
(3)其他一律加s 即Chinese，Japanese单复数同形;Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen;其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。
O结尾的名词顺口溜
1)有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。
有生命：potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, Negro--Negroes
如无生命：zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo(竹竿)--bamboos, tobacco(烟丝)--tobaccos1)
2)两人两菜一火山。(+es)
小学—中学课本中以o结尾的名词构成复数时，加es的只有Negro(黑人)，hero(英雄)，potato(土豆)，tomato(西红杮)，volcano(火山)，这就是“两人两菜一火山”。
或：黑人和英雄吃土豆和西红柿egroes and heroes eat tomatoes and potatoes)
2)其余以o结尾的名词变复数时均加s。
图景：你在“zoo”里，看见一要“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。
zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios.
f、fe结尾的顺口溜
(1)以f(e)结尾的名词变为复数时，有的把f(e)改为v(e)再加s，其他的以“f(e)”结尾的名词则直接加“s”。
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 wife(妻子)，knife(刀子)，wolf(狼)thief(小偷)，shelf(架子)，life(生命)leaf(树叶)，self(自己)，half(一半)，这9个名词变复数时，都要改“f(e)”为“ve”再加“s”。
(2)以f结尾的名词，一般把把f改为ves，但也有特殊情况是直接加-s的，
如gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。编成口诀联想：
海湾边、屋顶上，首领农仆相望;
谁说他们无信仰，语气定在手帕上
巧记不规则名词单变复
小学阶段必备的英语语法知识点，时态，句型，常用词大全！
1现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨
It is six o’clock now.
现在6点了
My parents are reading newspapers in the sitting room.
我父母正在客厅看报纸
Look! The children are having a running race now.
看！孩子们正在赛跑
问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.
2一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.
如：We have an English lesson every day.
我们每天都要上英语课
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.
男孩比女孩跑的快吗？是的
问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。
3一般过去时
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you last week? I was at a camp.
你上个星期去哪了？我去野营了
What did you do yesterday? I visited a farm
你昨天去干嘛了？我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原；
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。
4一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等词连用。结构是主语+be(am, is, are) going to + 动原或主语+will +动原。
如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.
你明天要去干嘛？我要去野餐。
The childre are going to have a sports meeting next week.
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前；否定句在be动词或will后加not.
5情态动词
can; can’t; should; shouldn’t; must; may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim, but she can skate.
女孩不会游泳，但是会滑冰
Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.
不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
6祈使句
肯定祈使句以动词原形开头；否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me ,please.
请为我打开盒子。
Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.
刘涛，明天请早点起床！
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走！
Helen! Don’t climb the tree,please.
海伦！不要爬树。
7go的用法
去干嘛用go +动词ing
如: go swimming; go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing…
8比较
than 前用比较级；as…as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my father.
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as Ben.
刘涛跳得和本一样远。
9喜欢做某事
用like +动词ing或like+ to + 动原。
如： Su Yang likes growing flowers.
苏阳喜欢种花。
The children like to play with lanterns at Spring Festival.
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10想要做某事
用 would like +to+动原或want + to +动原。
例：I’d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum
11some
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用
如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?
12代词
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后
如：Open them for me. Let us …, join me等。
宾格分别是me you him her it us you them。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their
名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。
13介词
介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
14时间介词
季节前，月份前用介词in
如：in summer；in March
具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on
如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning
在几点钟前用介词at
如： at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/ afternoon/ evening;
但在夜间用at night。
另：季节，月份和星期前不好加the.
15名词复数构成的方法
有规则的有：
(1)直接在名词后加s
如orange—oranges; photo—photos;
(2) 以x, s, sh, ch 结尾的加es
如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study—studies；library—libraries; hobby—hobbies; family—families;
(4)以f, fe结尾的改f, fe 为v＋es如：knife—knives; thief—thieves（注:以o结尾的我们学过的只有mango加es, mango—mangoes其余加s,）
不规则的有：
man—men; woman—women; people—people; child—children
15动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
如：run—runs; dance—dances
(2)以s,sh,ch,o结尾的加es
如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study—studies; carry—carries;
17现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
(2)双写词尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
(3)以不发音的e结尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
18规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
(2)以e结尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
如：study—studied;carry—carried;
(4)双写词尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
19形容词副词比较级的构成
规则的：
(1)直接在形容词或副词后加er
如；small—smaller; low—lower;
(2)以e结尾的加r
如：late—larer;
(3)双写词尾加er
如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;
(4) 以辅音字母加y结尾的改y为i加er
如：heavy—heavier; early—earlier;
不规则的有：
good, well—better(级为best); many, much--- more(级为most); far---farther;
20rain与snow的用法
(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词
如：There is a lot of rain there in spring. 那儿的春天有很多雨水。
(2) 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：
动词原形rain， snow；
第三人称单数rains ，snows；
现在分词raining； snowing
过去式rained； snowed;
如：①Look! It is raining now. 瞧！天正在下雨。
②It often rains in Nantong in summer.南通夏天经常下雨。
③ It rained yesterday.昨天下了雨。
④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。
(3)形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的
如：It is often rainy here in spring.这儿的春天经常是有雨的。
If it is rainy tomorrow, I’ll stay at home.如果明天是有雨的，我将呆在家里。
21比较级
注意只有同类事物才可进行比较。
如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy’s. My brother is stronger than me.
22have, has
表示某人有(has用于第三人称单数)；There is/ are;
There was/ were 表示某地存在有
注意There be 句型的就近原则
单数或不可数用there is /was;
复数用there are/ were.
23本身就是复数的词
眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。
如：My glasses were on the chair just now.
但如果表示这双，这副，一双的时候用单数
如：There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you.
24五个元音字母
五个元音字母分别是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;
25一个的用法
a用于辅音前不是辅音字母前；an 用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ’s’, a ‘t’, a ‘u’, a ‘d’ ,an ‘e’, an ‘n’,and a ‘t’ in the word ‘student’.
26时间表示法
有两种：
（1）直接读时钟和分钟。
如6:10读成 six ten; 7:30读成seven thirty; 8:45读成eight forty-five;
(2)用to与past表示。
在半小时包括半小时以内用几分past几点
如：6：10读成ten past six; 7:30读成half past seven;
过了半小时用下一个钟点差几分
如7：45读成a quarter to eight; 9:50读成ten to ten;
27基数词变序数词的方法
基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊例，结尾字母t、d(即first, second, third);
八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth）；
ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty—twentieth；forty—fortieth);
几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty-first）。
另外强调序数词前一定要加the。
28日期的表示法
用the+序数词+ of +月
如:三月三日 the third of March;
12月25日 the 25th of December.
29both 表示两者都
如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
30节日的表示法
有day的节日前用on.
没有day的节日前用at,
如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day.
31激动兴奋的
excited表示激动的，兴奋地主语是人；
exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情
如：The running race is very exciting, so all the students are very excited.
赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。
32比较
两者比较用比较级，三者以上比较用级
如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does
谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。
Which season do you like best? I like autumn best.
你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。
Which season do you like better, summer or winter? I like winter better.
你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。
33动词还原的用法
前面用了do, does did, don’t, doesn’t didn’t后面动词要还原。
如：Did she watch TV last night?
Helen doesn’t like taking photos.
34到了
到达用get to
但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to
如：get home; get here; get there,
另外go home; come here; go there也一样。
35长着和穿着
长着什么用with
如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩；
穿着什么用in
如：the man in black穿黑衣服的男人
或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女
36让某人做某事
用let sb后加动词原形
如：Let’s water the flowers together.
是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。
帮助某人做某事是help sb with sth
如：帮我学英语是 help me with my English
37树上
外来的东西在树上用in the tree
如：the bird in the tree;
树上长的用on the tree
如：the apples on the tree
38运动和乐器
球类之前不加the;
乐器之前必须加the
如：play the piano; play football
39日期
一周中的第一天是Sunday;
一年中的第一个月是January
40get
get后加比较级表示变得更怎么样 。如：get stronger; get longer
小学英语1-6年级必备基础语法
1、动词：这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。(1)行为动词：表示某一动作或行为。如：walk、love等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，(2)be动词口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。肯定和否定句Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。(3)情态动词：情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)2、名词：英语中名词有单复数之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、alotof等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。b.以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)：形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as??as中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、人称代词和物主代词，单数复数单数复数，主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)，第一人称Imeweusmymineourours，第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours，第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitititsits，人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)，一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。5、数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词：有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个?)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。7、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not，如何将一个肯定的陈述句改为否定句：8、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。9、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。10、一般疑问句表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，??或No，??句中没有疑问词，如何将一个肯定的陈述句改为否定句：看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。如上述二者都没有，就应把助动提到句首。(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。11、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。如：Hisbirthdayisonthe5thofMay。用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候?根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句Whenishisbirthday?12、祈使句：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。13、时态：一般现在时句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(hesheit和其他，如Helen、hercousin等)，动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：be动词是am、is、are，动词用原形或加s、es，没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间。一般过去时：was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(hesheit和其他人名或称谓，如：Ben、hissister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如thechildren、hisparents等)。一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。一般将来时：Begoingto+动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。句中往往有tomorrow、soon、nextweek等词。现在进行时构成形式：be动词+动词的ing形式。这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。句中往往有now、look、listen等词。