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为了高考学日语值得吗,高考日语的利与弊？

技能知识 · Nov 14, 2023

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为了高考学日语值得吗

为了高考学日语值得。
高考外语除了英语外，还有日语、俄语、德语、法语、西班牙语六种选择。很多英语成绩不理想的同学会选择日语，那么选择高考日语有哪些好处，下面，我们一起来详细了解。
日语高考比英语高考更有优势:
① 报考日语的考生比报考英语的考生数量要少的多，相对而言竞争没有那么激烈。
② 因为历史原因，日语中有很多与中国文化相关的因素在里面，现在日语的文字也包含部分汉字，所以中国人学习日语是相对容易的。
③ 因为很多同学日语是从高中开始学，从教育部制定的高中课程标准看，高考日语的考察难度要比高考英语的难度低。
综合以上种种因素，高考选择日语可以说是相对有利的。
这就要问同学自己觉得为了高考，可以选择怎样的学习方式?不排除有极少数的同学是格外擅长自学，或者是有相对优越的条件，本身有一定的语言优势。对于大部分同学来说，是零基础学习日语，几乎没有基础。同时，从小到大习惯的学习方式就是跟随老师的教学计划和班级课程安排，有条不紊的进行学习。
高中阶段学习日益紧张，特别是到高二高三，各科学习都逐渐进入复习冲刺阶段，学习的时间就更为宝贵。如何在有限的时间内尽可能的提升外语这一学科的成绩，自然要选择更有效率的学习方法。
好的方法是成功的一半。如果有好的学习方案，好的老师指导，自然要比自己摸着石头过河更为轻松。专业的团队会有准备充分的教学计划和辅导资料。专业的老师则具有更多的教学经验和高考日语的指导经验。跟随深耕一个专业的人去入门一个新学科是更为轻松的。
比起自学这样花费大量时间却有可能因学习方法不到位导致事倍功半，或者选择一对一教学的大额投入，高考日语培训班，既符合多年来的学习习惯，又能轻松获得各种学习资源和老师的专业指导，同时也能够在班级日常活动中活学活用，进一步提高语言能力，确实是一个有性价比的选择。

学日语高考的利与弊

好处：参考人数少，竞争压力小：在高考中，外语科目一般情况下默认是英语，因而选择和参加日语考试的人相对英语来说是非常少的。由于日语接触的人少，参考人数少，考生在准备这门考试时压力相对会减小。
基础薄弱，时间紧张：对于日语，其实孩子从小到大接触得并不多，很多人对日语也并不了解，因此不像对英语那样有一定的基础。在选择日语以后，需要从零开始，重新掌握一门新的语言，并且要掌握扎实，达到高考要求并力图取得好成绩，这会使得备考时间紧张。
弊端：
我们已经习惯了学习英语的模式，背单词就是一个难点，记住一个日语单词你得记住它的汉字写法，日语发音和标注50音，和它的汉语意思，比记住一个英语单词难，如果不能掌握正确的背诵方法，入门后就会觉得难。
选日语作为高考语种，就不能报考部分军事院校，因为这些学校只招英语考生。而一些英语类专业也会明确表示招收英语考生，所以高考考日语是不允许报考的。此外，部分院校播音类、传媒类专业都有要求，所以高考考日语要慎重。
高考考日语注意事项：
建议大家在有了一定的单词量后，就开始练习听力，这样能有效提升耳朵对日语的敏感度。像这样每天都听，可以很好的为自己营造日语环境，并且能保持良好的听力状态。
在做听力题时，可以先花费几分钟时间把每道题的选项都看一看，然后在听的时候遇到不认识的单词也不要慌，记住重要信息然后使用排除法进行选择，最后就是尽量不要修改听力答案，要相信自己第一遍听的答案，往往就会有选对了但是又被自己改错的情况发生。

日语对高考有什么好处

1.竞争压力低
高考外语科目大部分学生是选择英语，相比之下选择日语的考生很少，竞争力自然就低了。不过报考高考日语的人数也是逐年增长的趋势，日语作为高考小语种，还是十分受考生青睐的。
2.考试难度低
从历年的高考日语成绩统计中不难看出，高考日语的分数高分很多，有的甚至接近满分。但是英语要想考接近满分，非常难！而且高考日语是全国统一卷，没有省份的划分。试卷分为四个部分：听力、单选、阅读、写作，前三项均是选择题。
3.可短时间内提分
虽然现在学生从幼儿园开始就接触英语，但是英语大幅度提分不是件容易的事情。日语词汇量少，只要掌握好学习方法，短期内大幅度提分是可以实现的。玛雅教育的学生有英语50分，高考日语140分的例子，整体就把高考成绩提升了90分，也就代表了你离985、211又更近了一步。
拓展：
高考日语适合什么样的学生：
1、艺术类学生
艺术类学生平时需要学习艺术类的专业课程，时间精力有限，可能专业成绩优秀，但文化课薄弱。选择日语高考可以达到迅速提分的目的，帮助艺术类考生更顺利的升入更好的大学。
2、想要出国留学的学生
相比于欧美国家，留学日本投入费用和时间性价比更高。高中更是出国留学的最好时机。申请日本高校日语能力需达到N1或N2水平，在高中学习日语，可以为留学抢占先机。也可以在大学期间交换出国留学日本，不需要读完四年大学再出国，节省时间。
3、英语成绩特别差的学生
对于英语基础薄弱的学生来说，英语提分是非常困难的问题。高考日语容易学、提分快，适合英语成绩比较差的学生。

应付高考学日语好吗

如果你的英语成绩不理想的话，建议你改学日语。
日语入门简单，能迅速提分。
而英语入门难度大，短时间内提分也是有难度的。
可以的。
高考的外语考试，可以自由选择，考日语也不错。
日语，有一半是中文，学起来不是太费劲。一般情况下，进入高三开始都不晚。日语的语音，语法都容易学，翻译这个环节，比英语轻松多了。如今，网络发达，就是没日语基础题普通高中生，学起来也没问题，应付高考，是不错的选择。

高中放弃英语选择日语高考好吗？

额，这个看个人感觉，如果认为日语好学，可以选它，但是，高考日语一般不简单
高中放弃英语学日语没有影响，日语班里的学生基本都是英语偏科生，如果继续学习英语，很难在高考前有所突破，反而很容易被拖后腿。因为英语拖后腿没考上大学的学生，也不在少数。
如果学习日语，提高了个人成绩，则可以在高考中冲击优质大学。每年都有大量的日语生，凭借日语被原本无法企及的大学录取。到了大学可以转回英语，也可以继续学习日语，用日语考四六级、考研。
日语高考的利与弊
（1）专业限制：国防专业生、英语相关的一些专业限制会多一些，但是其他的专业基本不做限制可以放心报考。还有一些特定院校不招收日语考生，所以最好就是看具体学校及专业参照当年的报考指南。
（2）未知数：高考日语对于大部分没有机构入驻的考生来说意味着自学。考生可以自己选择报考线上课程学习，这也是一个不错的选择，毕竟这是一条捷径，相比飘渺不定的英语要好得多。
（3）认真学拿高分：高考日语是一种捷径，但是也要付出努力，让我们外语有得高分的可能，如果英语实在考试不理想的同学，最好尽快决定，因为快一天，你就多一天的复习时间。黄金时间是高二的时候。

高考学日语好吗？有什么弊端和好处呢？

我可学日语当然也是非常好的，当然也是有利和弊的，因为高考学日语，日语本来就是小语种的，这样人竞争的。人也并不是很多的，但是学习日语对今后的就业也是非常有局限性的，所以当然对今后的工作都是有利有弊的。

高考日语的利与弊？

高考日语的利：
参考人数少，竞争压力小。
试题难度较低，题型简单，听力和阅读容易得分。
日语成绩均值高于英语，有助于提高总分。
日语是一门重要的小语种，有利于拓宽就业和留学的选择2。
高考日语的弊：
需要提前报名和准备，不能临时改变外语科目。
需要额外学习日本文化和汉字，增加了学习负担。
需要注意日本教材和中国教材的差异，避免出现偏差。
需要考虑自己未来是否需要用到日语，否则可能会浪费时间和精力。
您好，高考日语对考生来说具有很多好处，例如在求职时可以让你更有吸引力；提升自己的日语水平，更能帮助你更好地学习和应用其他日本文化和习俗；在知识和实用应用上得到提升；可以更好地了解日本人的文化、思想、社会与政治等。但是，高考日语也有一些缺点，例如考生可能会出现情绪不稳定、注意力不集中的情况，高考压力也会影响正常的学习。

高考学日语好吗？有什么弊端和好处呢？

好处：难度相对较小。高考日语统一采用全国卷，题型较为单一。除作文以外，其余全部为客观题。听力部分，难度只相当于日语能力考试四级（N4）的水平，较为简单。只要基本功学好，有不少同学都成功将它满分拿下。
除了命题，在高考大纲对于词汇量的要求方面，日语也以2000左右的数字，完胜了要求约3500+词汇量的英语。这大概是对苦于背记英语单词的同学们求之不得的福音了。
另一方面，就日语本身的语言特征来说，汉字是其重要组成部分，日语中存在有47.5%的汉字词。这就进一步给我们考生减了单词之负，英文字母可能八字不合进不了脑子，但汉字怎么会不亲切呢？
恰恰汉字还能在分值最高的阅读部分，给我们多助力一把。别看难度稍高，但是一整篇文章读下来，有了近一半的汉字，大意也都能猜到几分了吧？所谓得阅读者得天下。
基于上述的分析，参考过往考生的实例可以发现，在改选日语参加高考后，最终成绩比原来的英语普遍高出20~50分。
易获得学习动力。现在00后的少年们，接收了很大程度外来文化的影响。其中最有代表性的就是原产自日本的动漫、日剧、游戏、偶像，甚至只是一些日常流行语。
如果说兴趣是各种学习最好的老师，那语言学习就更是如此了。有了这一些自己所向往、想探索的异国文化，平常接触的音频娱乐资料，都会在无形之中给你营造出一个语言环境，这就大大地增多了你学习的机会和动力。对于多年以来和英语死磕也不出结果的考生来说，也是一种由兴趣给自己开辟出来的学习新天地。
可与今后留学赴日挂钩。往长远发展看，有日语学习的背景，可以给进入大学、大学毕业后的你提供更多的机会。日本的高等教育目前是当仁不让地排行亚洲第一，跻身国际先列。东京大学、早稻田大学、京都大学等，都是许多中国学生前赴后继申请的热门。
如果在高考前已经有日语学习的经历，大学阶段考虑赴日交换留学、或者进一步升学深造，语言关的绿灯就会更早地为你开启。这可是让许多其他日语零基础的申请者们退避三舍的门槛。
随着中日经济贸易往来日渐频繁，日企及其他日本相关的平台也想必会是日语考生们日后就业的好机会。
弊端：部分专业填报受限。考生和家长们最为担心的，应该就是选择日语参考高考，比其主流派的英语考生，是否会在填报大学专业的时候有所限制。但就全国范围内高校录取的历史来看，一般是英语、传媒、军校、国际贸易、财经类等相关专业，可能会对非英语类考生的报考有所限制，但是也并非绝对。所以具体规定，需要考生们查询当年的招生专业目录，或搜索自己心仪高校、目标专业的官方招生简章，予以查实。
还有需要提醒大家注意的是，除外语等个别专业，主要采用英语为第一外语教学，一般会要求学生在毕业前考取大学英语四级证书。（也有例外，具体看学校要求。）
但这也不失为让同学们把英语稍微捡回来的一次机会，把日语作为高考而另辟的蹊径，同时在大学里也给予英语一定的重视。毕竟基本的一点英语能力在大环境下还是不可或缺的。
接触的一门新语言，不知如何安排学习时间：另外还有同学会担心，已经到了初三、甚至高一高二这个时间，再从零学习一门新外语，是否会困难重重，时间上来不及安排了。
难度的分析，在上文已经涉及到。所以在这样明显低于英语的难度系数之下，零基础的同学，建议安排1~2年时间，也就是从高一、高二开始尽早做好选择，就可以安排好日语的学习，高考中100分+是几乎没有悬念的。
好处：
日语高考必备词汇仅有2500个，高考难度仍处于日语初级阶段（N3~N2），且题型死板固定，知识点重复且单一，基本无超纲词汇，阅读题目设置简单无陷阱，极短时间即可掌握解题规律，取得高分，加之由于日语体系中超过30%的词汇与汉字的写法和意义完全一致，这使得中国考生具备了天然性语种优势。
因此日语作为得分的金钥匙，屹然成为广大考生的最佳选择！
弊端：
由于外国语言文学专业需要学生有一定的语言基础，特别是需要英语进行教学的专业，如英语师范类，涉外文秘，国际贸易等专业，少数学校不接收非英语考生，所以会做出相应的限制。
注：不接受日语类的专业在招生指南上都会注明【本专业只招收英语类考生】。
希望我的回答会对你有帮助~
高考学日语很好，但是日语和英语非常不同，学的时候，要特别注意它和英语的区别。
学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。
一、清音。
表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。
发音练习：か　き　く　け　こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ　し　す　せ　そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た　ち　つ　て　と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な　に　ぬ　ね　の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま　み　む　め　も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や　い　ゆ　え　よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ　い　う　え　を
拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
二、浊音。
浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。
ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。
が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。
发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ご
ザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。
发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞ
だ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。
发音练习：だ　ぢ　づ　で　ど
バ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。
发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ
三、半浊音。
半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。
发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生　コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私　あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ　2つ　三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある　する　走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い　嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ　立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり　とても　ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この　その　あの　どの
接续词——连接前后两个句子，起连接作用：
しかし　でも　ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：
ああ　はい　ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。
高考学日语是有好处的，但是也有弊端，利弊如下:高考学日语优点:一是目前大家对高考外语的选择上,大部分还只停留在英语,并不了解可以多语种高考,所以竞争力会比英语小很多。二是由于日语的特殊构成,有一大部分是由汉字演化而来,作为中国人学习日语有先天的优势,很多日语单词我们虽然不会读,但是看着就能大概了解意思,这对于阅读理解和写作来说是很大优势的。高考学日语缺点:一是虽然绝大多数的院校都不会限制日语类考生,但是个别专业如英语师范类,国际贸易,涉外文秘,金融管理等与英语相关的专业还是不接受日语考生的。二是由于我们从小开始学习英语,一般是到了高中才开始意识到选择日语进行高考,所以备考时间比较有限,相比于可以用9年时间积累学习英语,日语的学习时间一般只有两年时间,比较紧迫。更多关于高考日语的问题，可以咨询千之叶日语，千之叶致力于日语教育、日本留学板块深耕精进，聘用日本留学归国高素质教师及专业资深的留学顾问，以“培育优秀日语人才”及“实施国际化高水准的教育”、“帮助更多人追逐梦想”为理念，经过多年的教育实践、努力研究进取，千之叶已发展壮大成为专业的日语培训基地。【点击免费领取价值299元课程】
你能问出这个问题，说明你对英语高考不是很自信，或者英语的分数不能满足你的高考分数需求，这种情况下，可以考虑用日语来高考。
日语高考的优势：1.高考日语需要记忆的词汇量少2500词左右，词汇量只需要英语的一半；2.高考日语题型比较简单，只有四个题型，听力，单选，阅读，写作，并且正常命题的难度是低于高考英语难度10个百分点左右的；3.考生数量比较少，你会拥有一个单独属于高考日语考生的考场；4.最重要的是，提分会比较快，从平均分来看，高考日语比高考英语高20分-30分是很正常的事儿。
日语高考的劣势：别人学英语的时候你得学日语，必须要有自己的学习计划；在志愿填报中会有一些专业有英语语种的限制，这些专业咱们不能报，但是语种不限的专业再95%以上，影响不大；大学之后英语还是不能丢的，还需要日语英语都学一学，技多不压身。想要高考日语和高考英语的真题看看难度的话，可以百度搜芥末高考日语，有课程可以听的，或者从兴趣日语入手，看看芥末日语也行的。
学日语高考的利弊如下：1、竞争压力小，虽然高考已经支持日语了，但目前考日语的学生仍然没有英语多。在竞争压力方面，考日语要比考英语小多了。2、日语学习难度小，了解日语的人都知道，日语词汇与我们中国汉字比较相似，所以我们中国人在学习日语的时候具备着先天优势。这也就降低了日语的学习难度。3、日语词汇量小，以英语为例，词汇量在7000个左右，而日语词汇量在4000个左右。其中高考英语的词汇量在4000个左右，而日语高考词汇量在2500个左右。因为词汇量不大，所以学起来不难，更容易在短时间内快速提分。4、日语高考题型简单，日语高考的题型有听力、知识应用、作文、阅读理解，其中的听力、知识应用、阅读理解大部分都是选择题，等同于已经给了大家答案，只要大家选择正确的答案就可以了。所以题型非常简单，容易考出高分。

高考日语的利与弊？

日语高考的利在于参考人数少，压力相对较小；题目简单，提分空间大；有望短时间内大幅度提分；竞争力小；母语优势明显。而日语高考的弊则在于不能报考部分军事院校；一些英语类专业也不接受日语成绩；日语高考政策尚不完善；日语考试难度虽然相对较小，但对于零基础的学生来说仍需付出努力。总体来说，如果英语成绩不理想，或者想要通过短时间内的努力提高外语成绩，选择日语高考是一个不错的选择。