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scratch趣味编程100例,scratch编程教程是什么？

技能知识 · Nov 14, 2023

本文目录一览：

走迷宫游戏（Scratch编程）

1， 点击绿旗开始，播放游戏音乐 2， 显示首页背景，点击开始按钮开始游戏，设置变量倒计时为60秒 3， 游戏开始换成游戏背景 4， 通过上下左右键控制小猫的移动方向 5， 小猫碰到迷宫边缘或乌龟就返回到原点重新开始 6， 60秒内走出迷宫即过关，超出60秒即失败
设置4个背景：首页，游戏，过关和结束 1， 首页背景： 点击绿旗显示首页背景，重复播放游戏背景音乐

1， 绿旗点击时隐藏小猫

1， 绿旗被点击时，隐藏

1， 这里设置了一个倒计时变量，控制走出迷宫的时间限制，给游戏增加了趣味性； 2， 小猫碰到墙壁就返回原点，走到迷宫出口就过关，这里利用了碰触颜色的侦测。

Scratch跳一跳如何制作

Scratch作为一款趣味十足的少儿编程软件，用搭积木的方式实现编程开发，既便于用户理解，又简化了编程的中的语法问题，下面就以跳一跳游戏为例讲述下吧。准备工作：选择角色及背景，主要包括跳一跳的主角，以及整个游戏的背景，以及成功或失败时的音乐。制作步骤：1.我们首先要学会如何使角色移动通过三个积木控制移动方向：连续按下上，左，右键后角色可移动10步，我们需要这样搭积木：2.游戏开始，需要一个变量“status”，来判断“小人”是起跳前还是起跳后。只有在起跳下落后再进行判断成功失败。新建变量“接触到本身判断”在下落后先判断与母体的接触，如果接触到母体，不再进行与克隆体的判断。3.移动到起步位置，要使用一个变量“克隆体x坐标”用它来记录克隆体位置的x坐标，便于计算出“小人”要往左移动的距离，得到终点坐标。4.重复执行；角色object碰到了piayer发出声音，并通过移动x轴坐标来改变角色位置5.改变造型，增加计分变量，跳跃成功+1分，如果落在盒子中心+2分设计完成后需要先进行测试，只需要达到跳一跳的游戏效果即可，例如角色通过上、下、左、右键移动，碰到object后object自动切换为角色或背景。Scratch|

scratch编程能学到什么

　　Scratch编程是一种极具创造性和趣味性的编程语言，可以让孩子们从小就培养编程思维和创造力。以下是Scratch编程学到的三个重要能力。
　　第一，Scratch编程能够教育孩子如何思考和解决问题。通过学习Scratch编程，孩子们能够学习如何分析问题，找出问题的本质，然后再寻找解决方案。这种思维模式可以让孩子们在面临其他问题时也可以得心应手。
　　第二，Scratch编程能够让孩子们深入了解计算机科学和技术。Scratch编程可以让孩子们学习和掌握很多计算机科学和技术方面的知识。例如，如何编写代码、如何控制计算机等等。这些知识可以让孩子们在未来的生活和工作中获益。
　　第三，Scratch编程可以激发孩子们的创造力和想象力。Scratch编程是一种非常富创造性和趣味性的编程语言。孩子们可以用自己的创意和想象力来设计和编写程序，实现自己的想法。这种创造性的体验可以让孩子们更加自信和有创造力。
　　总之，Scratch编程是一种极具教育价值和趣味性的编程语言，可以帮助孩子们培养创造力、思考能力以及计算机科学和技术知识等方面的能力，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。

scratch少儿编程课程内容

scratch少儿编程课程内容如下：
一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。
另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛／联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等。
或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。
锻炼孩子以下优点：
1、自律性每一门编程语言都有自己的规则，程序的运行也将会完全按照规则进行执行。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则可以帮助孩子不断的提升自律性。
比如：如果小孩想玩一款自己脑海里的游戏，需要先进行分析－制作－测试，然后才能进行游戏。这个过程可以很好延迟满足感。所以说编程学习可以锻炼孩子的自律性。
2、自主学习能力自主学习能力主要表现在两方面：一是主动学习，二是高效的学习。这也是从自律性说起的，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到高效。
在我们生活中，很多这样的教育路径：孩子在幼儿园、小学、初中、高中一直都有家长的督促，老师的管理，并且学习压力和负担也是逐渐上升。
而在大学没有了老师严格的管理，大学生活成了放松的天堂，这样的学业规划并不合理。这就需要我们的孩子提前具备自律性和自主学习能力。才能在这样的路径下成为佼佼者。
（3）表达力编程训练非常注重团队协作，锻炼沟通协调能力。将自己的项目进行讲解和展示不断的提升表达能力。自己创造的好游戏或者好项目更容易激发分享欲，通过这个的激发，让孩子不断的感觉到分享带来的乐趣，在不知不觉中不断提升表达力。
（4）创造力孩子的想象力是无穷的，编程可以将孩子的想法结合音乐、图画、代码一同表达出来。创新意识就会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼，不断的创新，不断的思考。

scratch编程教程是什么？

1、使用Scratch软件，打好编程基础
Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款简易编程工具，操作简单，孩子只要一动鼠标，动动小手就可以轻易完成。其中，涉及系统指令和参数，需要孩子在不断的试炼中提升模块的移动速率，增强孩子思维逻辑训练。这样一款简单易上手的软件，有利于形成良好的学习体验，便于孩子在初期打好编程基础。
2、编程语言教会孩子更多
随着学习的深入，简单的编程游戏已经不能满足孩子的知识需求了，就可以尝试学习一些编程语言，例如Python，HTML、C语言、C++或Pascal语言等。上升一个学习层次，编程语言的深度好循序渐进，让孩子在接受的同时理解实践之后，巩固学习。有一定编程基础的孩子，建议学习Python语言，用于信息技术竞赛，更有利于高考加分。
3、Python语言为通用编程语言
真正的编程语言肯定是要写代码的，但是初级并没有程序员专业的晦涩难懂。考虑到孩子的接受学习能力，Python是通用语言中为简单的一种，应用广泛，让孩子短时间学习掌握更多。即便孩子日常的学习生活中都可以使用到。
链接：https://pan.baidu.com/s/11OD7j7u-FPbkl9pUlMY3QQ
提取码：dc81
scratch创意教程客 入门篇and进阶。网上进阶教程比较少，大多数停留在初级入门教程。在这里分享给大家，希望能够提升大家的scratch编程水平，给大家带来欢乐。
课程目录：
scratch教程\mac
scratch教程\programme1a
scratch教程\programme1b
scratch进阶\Lesson11
scratch进阶\Lesson12
......
scratch编程，是少儿用来学习编程的一种简单的可视化的编程语言。适用于编程入门，趣味化的教学，有利于激发少儿的编程兴趣。
Scratch 2.0在线版允许直接在Web浏览器里创建、编辑和查看项目（不再需要上传、下载项目或者安装其它软件。2020更换成更加先进的3.0版本，官网不再提供Scratch2.0编辑器）。
Scratch2.0离线版在Scratch官网提供下载，便于在无法连接Internet的情况下使用，2.0版本加强了与外部链接设备的互动，例如lego wedo等。
程序开发路线图：
作为“OLPC（One Laptop per Child，每个孩子都有一台电脑）”项目的一部分,Smalltalk提出一个建议的语言学习顺序，其中的每种语言都被设计成下一种的入门和基础。这个顺序是：Scratch-Etoys-Squeak-任意Smalltalk。
每一种语言都提供了图形化的编程环境，不仅是用于教会孩子们一些编程的概念，而且是包含物理和数学知识的模拟及讲述故事的一些练习。Smalltalk和Squeak作为全功能的应用程序开发语言，在过去的数十年中已经变得十分有名了，而Scratch是孩子们学习的工具。

少儿编程的scratch是什么？

什么是scratch？
Scratch是由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的编程工具。
这个软件的特点是:
使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。通过类似搭积木的方式就可以轻松的完成编程。避开了复杂的语法，却完美的保留了编程思维。
几乎所有的孩子都会眼喜欢上这个软件,并且产生做程序的欲望。(6岁+)
主要作用:
Scratch的诞生将少儿编程学习的门]槛降低了，同时它去除复杂的语法,使得孩子可以更好的通过它去锻炼逻辑思维和编程思维。
真正的做到的少儿编程学科的精髓，项目制，跨学科,思维培养,表达内心世界....
学习Scratch可以培养逻辑思维能力。
在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数
学知识,来解决编程问题。因此,在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰
富，创作能力也越来越强。
学习Scratch可以提高学习的主动性。
在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创作的过程中不仅习得了Science (科
学)，Technology (技术)，Engineering(工程) , Arts(艺术) , Maths(数学)等多个领域的知识,而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scratch分享会 ,让孩子们彼此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感和学习欲望。
学习Scratch可以激发创造力。
Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力,而在动手创作过
程中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。孩子们可以用Scratch中已
有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。孩子只要敢想，在我
们的指导下,就能完成他们心目中的游戏。
要回答这样的问题，不如让我们先来看看Scratch是什么
欧美在打造孩子的未来创新能力上有很多创新的项目。比如乐高教育，专注于用物理世界的结构搭建；乐高WeDo，专注于机器人编程；Tickle，专注于智能硬件；Scratch，专注于提供适用于儿童的编程语言和工具。其中最为突出的当数 Scratch。
Scratch 编程语言是由 麻省理工大学 MIT 和 Google 主导开发的针对 5-12 岁儿童的可视化编程语言。只需要使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书，动画片或者小游戏。 Scratch 是很好的培养学生的创新力、系统思维和协作的工具。正如 Scratch 的宗旨：
Scratch helps young people learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for life in the 21st century.
Scratch 不仅得到了 MIT 的支持， 哈佛大学也加入了 Scratch 的教育者培训， 致力于培养更多的利用 Scratch 来教学的年轻老师和创新课程。
对于我们要面向的对象（8-12岁的少儿）来说，Scratch跳过了高级语言中那些繁难的概念和语法，用图形化的表现和拖拽的交互来完成编程的核心逻辑和成果交付，既能解决学习曲线过于陡峭的问题，还能让学习的过程不枯燥，并更及时地获得结果反馈，非常适合他们这个年龄阶段的心智水平和认知能力。
至于为什么要从Scratch开始作为阶梯再缓慢过渡到高级语言，不如让我们再来了解下8-12岁这个年龄段孩子的特点。
近代最具有影响力的瑞士儿童心理学家 让·皮亚杰（1896-1980），把少年儿童的认知发展按照年龄划分为了4个阶段，而这同时，也构成了我们L0-L5课程设计所对应的理论依据：
前运算阶段的标志是符号功能的出现。这个阶段的儿童的语言能力，以及玩耍时把棍子想象成枪的“假装”能力，都是符号功能的体现。
但“前运算阶段”的儿童对于守恒和可逆性这样的逻辑运算的理解是有限的。
而在“具体运算阶段”，儿童已经迅速获得了认知操作能力，并能运用这些重要的新技能思考事物。具体运算思维表现为守恒的理解、关系推理的理解运算顺序性的理解。但是，具体运算阶段的儿童思维是有局限的，因为他们只能把运算图式应用到真实的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。
因此，在编程教育中，往往最早在“前运算阶段”的后期，也就是6-7岁左右，并不会让儿童直接接触到逻辑和关系推理的概念。而是通过序列（Sequence）来让儿童理解基本的因果关系。
同时，由于“具体运算阶段”的儿童的思维只能映射到具体的事物上，所以高级编程语言中的抽象逻辑、语言和教学方法是很难为这个阶段的儿童所接受。Scratch就很好地解决了这个问题。通过可视化的“积木”形式，儿童可以很轻松的编写自己的游戏或者动画书。在Scratch中，儿童很容易把具象的结果和程序所对应起来，这样就很好的避免了高级编程语言如C、C++等低反馈的学习流程。
所以针对7-11岁的儿童，Scratch的可视化语言可以很好的帮助学生学习基本的逻辑、关系推理、数学的概念，同时避免过早的接触到“形式运算阶段”之后才能理解的抽象的演绎推理。
综上，对于为什么我们选择Scratch作为起步教孩子学编程，我们从Scratch本身的特性，孩子的特点以及我们的课程阶段设计三个方面给予了一个较为全面的回复。
对于英语基础不好的孩子学编程是完全不需要担心的。
一方面，我们常用的代码不多而且语句很短，即使是没有英文基础的孩子也不难学会；另一方面，如果孩子因为陌生感而抵触英语的话，那刚好，这是个让他培养兴趣，习得二语的好机会；更重要的是，用英文界面学习我们的课程是一件具有复利的事情。
对孩子而言，从使用英文界面开始，让孩子在语言的启蒙阶段，借着编程的兴趣带动英语的兴趣，相辅相成，让孩子早别人一步，看到更广阔的世界。
少儿编程Scratch计算机语言，适合于6-10岁的儿童，它是由美国麻省理工学院设计开发的图形化语言。Scratch的代码输入以鼠标拖动模块化的积木为主，减少键盘的使用，孩子们通过游戏培养儿童解决问题的能力，在这个过程中学习编程思维、一些基本的编程概念和指令。大部分的孩子都会喜欢。同时，Scratch编程语言也是哈佛大学推荐选修的少儿编程语言。
为什么选择学Scratch?
对于中小学年龄段的孩子，学习编程的主要目的应该是启蒙。让孩子接触编程知识，在编程学习中，强化逻辑思考能力、系统思维能力以及组织协调能力，进而激发孩子的创造力。
学习Scratch主要有以下几点原因：
1、操作简单易懂。Scratch不像其他编程那样复杂，整个编程的过程，Scratch是以鼠标拖拽的形式操作的，所以对于不会阅读，不认识英文字母，不会使用键盘的小朋友们来说，完全不构成障碍；并且scratch对计算机硬件配置没有任何特殊要求。
2、学习过程视觉化，对初学者非常友好。编程过程中，孩子们拖动鼠标移动积木，立刻就能看见他们这一操作所产生的结果，非常直观生动。传统的文本代码的编程语言，有很多严格语法规则，比如括号，字母的大小写等都有严格的要求，而scratch完全简化了这些规则，孩子们不需要死记硬背，不需要理解乱七八糟的符号是什么意思，总之一句话：有了scratch，孩子学编程非常简单。
3、学习内容全面，有利于过度到其他语言。在这里要给各位家长们强调一点，scratch不是一个游戏，是一门真正的计算语言。很多成年人也在使用它，成熟的scratch程序员，可以用它来实现非常复杂的功能。而且scratch包含了所有计算机语言的通用概念：有函数、循环、条件判断等等。不管学哪种程序语言，都会碰到这些最基本的东西。对于学习scratch的孩子而言，想要继续深入学习任何别的编程语言，都是水到渠成，没有任何障碍的。
4、学习成果快速反馈，给孩子极大的成就感
孩子们用scratch完成的动画、游戏、故事等各种作品，都可以发布，跟朋友们分享，可以极大的增加孩子的成就感。如今的交互数字技术是孩子们必须要掌握的技能之一，对于触摸屏一代来说，越早学习这些技术，优势也就越大。Scratch能够锻炼少儿的逻辑思维能力，每一次编程都需要很强大的逻辑思维能力的支撑；在实际运用的时候，一些对于条件的具体判断也能够体现出一个人对于这种独特思考方式的把握。
选择编程，受益一生，爱编程，会学习。了解编程就来爱上编程智能学习中心。
Scratch是(麻省理工学院)发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。很适合8岁以上儿童使用，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。想学习少儿编程，推荐选择童程童美。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听Scratch编程的优点：1、入门简单，无关原有编程基础，适合中小学学生初次学习编程语言时使用，尤其是没有编程基础或编程基础较少的孩子，用来进行编程启蒙最合适。2、Scratch编程内容丰富，形式多样，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能，通过游戏化编程，让孩子培养编程兴趣和热情，培养了编程兴趣，才会在后续的编程进阶之路上更加平坦。3、Scratch编程锻炼孩子的逻辑思维能力，通过使用Scratch，让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考创新的思维方式，学会提出问题，解决问题。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美专注少儿编程教育，依托3大学习体系，满足不同孩子的学习需求。同时，不止教孩子编辑技能，更注重孩子的综合能力培养，通过编程技能的学习，助力孩子的综合能力培养践行美国STEAM教育理念在中国的落地；覆盖6-18岁全年龄段的学习体系数万名学员学习检验，经过多年打磨，帮助孩子收获学习力和创新力。
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提取码：23qy
用过Scratch的人都知道，它在编程时是由一块一块“积木”拼接而成的。而且对于母语非英语的人来说，“积木”上的文字都是能看得懂的。等Scratch熟练了以后，学其他语言就会发现全是英文的。Scratch培养了一种编程思维。编程思维在编程中是很重要的。
课程目录
【编程scratch】课程
scratch基础视频课程6套
高清视频 第一套
高清视频 第二套
视频教学第三套
视频教学 第四套
Scratch2.0实战讲解3套32课
Scratch电子档教程
软件素材源程序
视频教学第五套
视频教学 第六套
......
当前我国大城市少儿编程尤其是Scratch少儿编程已经非常的火热了，在人工智能大行其道的未来，不会编程应用的人可能就是那个社会的文盲。所以今天我们要让孩子从小就接触少儿编程。
在所有的编程技术中，Scratch是一个划时代的技术革命，Scratch让编程和说母语一样简单，因此它是目前最佳的少儿编程入门语言。
一、什么是Scratch少儿编程
Scratch是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具。针对 6 岁以上孩子们的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入研究和颇具针对性的设计开发，不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作中的乐趣。
Scratch少儿编程的特点是使用者可以不认识英文单词、不会使用键盘，不用记住大量的编程语句，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。
Scratch少儿编程不是游戏，是一款趣味性的编程软件，它以图形化的工具让孩子拖动积木块即可完成编程，程序已经被模块化地包涵在了这些图形当中。
二、 scratch少儿编程有哪些优点
1、Scratch少儿编程工具入门简单，无关原有编程基础，最适合中小学生初次学习编程语言时使用，尤其是没有编程基础或编程基础较少的孩子，用来进行编程启蒙最合适不过了。
2、Scratch少儿编程内容丰富，形式多样，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能。通过游戏化编程，培养孩子编程兴趣和热情，孩子有兴趣才会在后续的编程进阶之路上更加平坦。
3、Scratch少儿编程锻炼孩子的逻辑思维能力，通过使用Scratch让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考、善于创新的思维方式，学会提出问题和解决问题。
4、Scratch少儿编程工具比其他编程软件更加直观，学生能比较容易看到自己的劳动成果，能够获得成就感，从而驱动其不断挑战越来越复杂的逻辑，形成孩子持久热爱的根本动力。
三、 儿童学习Scratch少儿编程能收获什么？
1、Scratch少儿编程能够提升孩子的逻辑思维与创造力，在思考分析问题和完成程序的过程中培养孩子编程思维。虽然scratch简化了编程的难度，但并没有削弱编程思维的训练，它有8类编程部件，包含了常见的编程概念，并有100多个功能，可以制作动画、小游戏、解数学题等等，极大地锻炼了孩子的逻辑思维，并满足孩子的创造力。
2、Scratch少儿编程能够培养孩子耐心与专注力，趣味化编程和严密的编程语言是培养孩子细心和专注的最佳工具。编程的严谨性决定了任何小的失误都将导致程序无法正常运行。因此在编写程序的过程中需要不断地调试、试错，无形之中就可以提高孩子的耐性和专注力。
3、Scratch少儿编程能够锻炼孩子团队协作能力及项目管理能力。孩子组队创作作品的过程中将慢慢学会如何沟通、协作，如何用团队力量解决问题，孩子的团队协作能力将不断得到锻炼。
4、Scratch少儿编程能够培养孩子解决问题的能力。写程序根本上说，就是电脑指令的重新排列组合，这就像小学的时候我们查字典学汉字和成语，之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子，进而撰写文章一样。程式中的基本指令就是汉字，最终要完成一个有头有尾的程序时，则必须融会贯通，学以致用。在这一过程中孩子整合信息、解决问题的能力会越来越强。
四、学习Scratch少儿编程的3点小建议
说了这么多Scratch少儿编程工具的好，但依然要给各位爸爸妈妈一些小建议。
1、适合有一定基础知识的孩子虽然Scratch少儿编程简单易学，但是涉及到了中文、数字、 方位等基础知识。年龄过小的孩子，如果没有这些基础知识的积淀容易受挫。所以建议年龄6岁+。
2、选择合适的机构和老师Scratch少儿编程虽然简单易学，但是低龄孩子自学还是有一些困难的。同时，少儿编程教授的不该是一门技术，而是一种思维方式，过于死板的教学方式是不适宜的。优秀的老师不会只是让孩子模仿，而是利用Scratch激发大家的创造力。小码世界Scratch少儿编程线上零基础班也正在如火如荼开展中，结合卡通因素和趣味性闯关剧情，提升孩子编程兴趣，激发孩子创造力。
3.联系生活的学习方法程序逻辑多少有些抽象和乏味，但是当Scratch少儿编程与生活联系，配合生活中常见的自然、物理、化学现象，帮助孩子在趣味活动中更轻松且具象的学习与理解。这是符合孩子的认知规律的。这样孩子不仅能逐步达到初级程序员的基本素质要求，同时又拓展了生活常识。

儿童编程的步骤。

首先，选择一个少儿程序学习软件。
目前，国内外有很多少儿编程软件。我认为对外国的偏好在于外国的信息技术水平，尤其是美国、英国、以色列等发达国家，他们比我们先进。在发达国家，创新、创造和编程教育比我们早得多，也更完善。Scratch无疑是目前最受孩子们欢迎的程序之一。它是麻省理工学院为孩子们设计和开发的一个工具。即使没有英文和键盘操作，用户也可以直接使用中文进行图形化编程，使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏中，实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。因此，建议刚开始学习的孩子从零开始。
步骤2:
其次，我们应该制定一个详细的学习计划并付诸实施。
虽然大多数编程程序都有详细的学习指南，但对孩子来说，详细的学习计划是必不可少的。这项工作必须由家长来做，这就要求家长成为编程的第一个学习者，熟练掌握。例如以色列的儿童编程游戏CodeMonkey，就是一个从简单到深入一步的学习，需要孩子们学习和体验每一个层次，才能真正学到扎实的编程知识。
步骤3:
多参加STEM相关的实践活动。
STEM教育起源于美国。1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育的概念，即科学、技术、工程和数学。旨在帮助儿童在科学、技术、工程和数学领域全面发展，提高他们的全球竞争力。到目前为止，STEM教育以学科整合和PBL(基于问题的学习)的形式得到了广泛的开展。儿童编程属于T和m的典型结合和重要实践。此外，还有大量的技术实践，如编程机器人和无人机。有条件的家长应带子女参加。让幼儿充分体验跨领域项目的沉浸式实践，提高创新能力和创造力。
步骤4:
如果家庭条件允许，可以申请培训。
网上有很多自学教程。但首先，这是对父母的一个很高的要求，父母自己一定要学会。即使父母从事的是与计算机相关的职业，有相关的基础、时间，是否能够转化为孩子的学习指导也需要很多的考虑。如果父母自己什么都不知道，学习就更困难了。儿童编程自然是针对儿童的，但也包含了整个编程知识体系，没有专门的指导，就不会容易。如果你想让你的孩子学习编程，就带他一起去学吧。
步骤5:
最后，找一个伙伴一起学习。
在幼儿学习编程的过程中，家长应引导幼儿寻找合作伙伴，相互配合，共同完成编程或挑战任务。因为在实际应用中，一个完整的程序开发，离不开一个相互协作的团队。如果孩子从小就能培养团队意
一般来说，6 -16 岁儿童是学习少儿编程的最佳年龄阶段， 在此期间，如何对孩子进行编程教育启蒙呢？编玩边学采用基于游戏的互动教学方式，螺旋式上升，无缝衔接课程体系，专业大师们正在全力打造视觉模块课程，培养国内6 -16 岁儿童的逻辑思维能力、想象力和创造力以及综合学科能力。今天，资深儿童编程教学专家编玩边学将谈谈儿童编程启蒙路线图，告诉你在儿童编程学习的重要时期，要采取什么预防措施和做什么工作来让儿童编程学习更加顺畅？
第一步：儿童编程只能在他们正确学习幼儿编程以后才能延续学习
儿童编程学习是第一阶段，最佳对应年龄： 4 -6 岁的儿童，但它也是帮助年龄较大的儿童接受编程并启发他们编程的重要阶段。学习的目的是激发孩子们对编程的兴趣，培养他们的编程基础能力。在这个阶段，儿童通过大量的编程练习逐渐掌握编程知识和编程技能实践之间的相关性，从而形成基本的编程能力。这有助于儿童形成编程思维。主要学习资源包括适合启蒙的基本编程视频或介绍性编程书籍，如《动手玩转Scratch2. 0 编程》、《Scratch少儿趣味编程2》、《动手玩转Scratch Jr编程》、《父与子的编程之旅》、《与孩子一起学编程》等。这些书都是供孩子们阅读的编程书籍。最大的特点是图文并茂，大量彩色印刷和彩色卡通形象对孩子们来说并不无聊。它们是儿童编程入门的非常好的入门书籍。
第二步：在儿童程序设计系统的学习阶段，学科式学习非常重要。
对于 6 岁及以上的儿童，快速启蒙可以从儿童Scratch编程学习开始。Scratch学习是主要课程，编玩边学的系统学科编程系统是最有意义的。编玩边学拥有自主研发＋scratch，逻辑性强；独创模块/代码随时互换，自然过渡，有效衔接从入门模块编程到实战代码编程。编玩边学学习的概念旨在从本质出发，让孩子们把编程作为感知世界的工具。一步一步地引导学生逐步突破学习困难，然后潜移默化地形成编程思维，实现独立编写代码的能力。
备课
首先，我会有一个备课的过程。备课主要包括选题和做题。选题主要结合考虑孩子当前的学习进度和现实生活的特殊场景。在第一阶段的学习中，我主要还是考虑让孩子更多的了解SCRATCH能做什么，每一个知识点不求特别深，只是简单的能了解到就可以，因此选题会比较宽泛，另外尽可能的结合孩子自己的照片、声音来做一些效果。
选题完成后，我就需要自己先完成一遍，达到我的程序目标。我自己做的过程中一来会把程序所需要的素材都准备好，二来会整体的知道哪些潜在的点可能对孩子来说需要特别讲一讲。
备课过程一般需要花费我30到60分钟时间。
讲课
通常会选在周六或周日的下午开始给孩子上课，在独立的房间，孩子的书桌上。开始会花大概三四分钟的时间复习一下以前讲过的内容，然后开始本节课内容。
我会先把我备课时做好的程序给孩子演示两三遍，让他看到最终的效果，通常孩子对于看到的效果都会好奇和兴奋，很希望马上就能自己做。这时孩子通常也会自己浏览一下这个程序包括的角色和脚本。我还会把效果用手机拍下来存成视频。
然后我会新建一个项目，从头开始，一步步的教孩子，照着刚才手机拍下来的视频看效果，有时候会启发孩子，问孩子应该怎么做，或者做了之后给孩子解释为什么要这么做。有时候会涉及到一些额外的知识（比如坐标），我会想办法用尽可能通俗的方式尝试让孩子理解。有些东西不完全理解也没关系。
讲课过程通常需要花费15到30分钟的时间。
孩子实践
接下来就是孩子自己实践的过程，我会新建项目，让孩子对着刚才手机拍下来的效果自己实现。这个时候我会离开房间，自己做自己的事情，让孩子尽可能的独立思考。当孩子有问题时，会尝试先让他自己想办法解决，当孩子尝试多次没能解决时，我会进房间稍微指点一下，但点到为止，不多讲。总的来说就是尽可能培养孩子独立解决问题的能力。
孩子实践过程通常在20到40分钟左右。
效果展示
到目前为上，所有的课程孩子基本上都可以做出来，接下来就是孩子自己拿着电脑给得意的其他家人展示他的成果，家人会给予赞赏和鼓励，孩子也非常开心。
首先，选择一个少儿程序学习软件。
目前，国内外有很多少儿编程软件。我认为对外国的偏好在于外国的信息技术水平，尤其是美国、英国、以色列等发达国家，他们比我们先进。在发达国家，创新、创造和编程教育比我们早得多，也更完善。Scratch无疑是目前最受孩子们欢迎的程序之一。它是麻省理工学院为孩子们设计和开发的一个工具。即使没有英文和键盘操作，用户也可以直接使用中文进行图形化编程，使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏中，实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。因此，建议刚开始学习的孩子从零开始。
步骤2:
其次，我们应该制定一个详细的学习计划并付诸实施。
虽然大多数编程程序都有详细的学习指南，但对孩子来说，详细的学习计划是必不可少的。这项工作必须由家长来做，这就要求家长成为编程的第一个学习者，熟练掌握。例如以色列的儿童编程游戏CodeMonkey，就是一个从简单到深入一步的学习，需要孩子们学习和体验每一个层次，才能真正学到扎实的编程知识。
步骤3:
多参加STEM相关的实践活动。
STEM教育起源于美国。1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育的概念，即科学、技术、工程和数学。旨在帮助儿童在科学、技术、工程和数学领域全面发展，提高他们的全球竞争力。到目前为止，STEM教育以学科整合和PBL(基于问题的学习)的形式得到了广泛的开展。儿童编程属于T和m的典型结合和重要实践。此外，还有大量的技术实践，如编程机器人和无人机。有条件的家长应带子女参加。让幼儿充分体验跨领域项目的沉浸式实践，提高创新能力和创造力。
步骤4:
如果家庭条件允许，可以申请培训。
网上有很多自学教程。但首先，这是对父母的一个很高的要求，父母自己一定要学会。即使父母从事的是与计算机相关的职业，有相关的基础、时间，是否能够转化为孩子的学习指导也需要很多的考虑。如果父母自己什么都不知道，学习就更困难了。儿童编程自然是针对儿童的，但也包含了整个编程知识体系，没有专门的指导，就不会容易。如果你想让你的孩子学习编程，就带他一起去学吧。
步骤5:
最后，找一个伙伴一起学习。
在幼儿学习编程的过程中，家长应引导幼儿寻找合作伙伴，相互配合，共同完成编程或挑战任务。因为在实际应用中，一个完整的程序开发，离不开一个相互协作的团队。如果孩子从小就能培养团队意识和习惯，这将对他以后的成长有很大的好处。
方法/步骤分步阅读
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初识Scratch;是麻省理工学院设计开发的专门为小朋友提供的一门编程工具，特点是使用者可以不认识英文单词，也可以不使用键盘，直接利用鼠标就可以操作；笔者认为，与其说它是一门编程语言，不如说是一款游戏软件，只不过这种游戏方式，是需要你通过大脑分析，按照编程的思维才能玩的，所以无形之中锻炼了你的编程思维，久而久之，就能潜移默化的锻炼大脑，适应电脑的思维。
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初识小猫：小朋友们先跟我认识一下这小猫吧，这个小猫就是这款编程的主人公，就跟小朋友们一样，都是家里的小宝贝，对于Scratch,小猫就是它的小宝贝，是这款编程软件的灵魂；在这里小猫被称为“角色”，所有的动作都有它来完成。
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开始第一个编程之路吧！下面我将为小朋友们讲解如何让小猫动起来。首先大家要认识一个新名称“脚本”，脚本就相当于我们小朋友玩的积木一样，只有将不同的积木组合在一起，才能完成一个漂亮的小车啊、轮船啊等一类的玩具吧。本篇文章，作为入门课，我们今天只用到脚本中的“运动”、“事件”、“控制”
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先给大家说一下“事件”这个模块，事件：顾名思义就是事情，就是我们想在编程中发生啥样的事情；这里有个特殊的小绿旗，所有的程序必须有它来触发，也就是相当于程序的按钮，每个程序的开头都必须有它，这样才能是一个完整的程序，我们可以将这个小绿旗理解为程序的小脑袋。
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再来给小朋友们讲解一下，“控制”这个模块，控制就是控制的意思，打个比方，上课的时候，老师要求同学们起立、坐下，我们是通过老师发出的声音指令，通过我们的大脑分析，然后做出相应的动作；编程也是一样，通过这个控制模块，我们就可以让小猫实现我们想让他做的动作了。
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现在给大家说一下“运动”这个模块，运动这个模块就是在控制的前提下，如何运动，例如老师让我们从教学楼里面去操场，这个就是控制；至于我们是跑着去还是走着去，还是跳着去，就需要我们利用运行模块来完成了，所以说运动是控制的具体化。
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有了上面的介绍，下面我将程序给大家写一下，以便于小朋友们回去练习一下，这种模块化的编程，咱们可以就把它当成搭积木，下面是我给大家编写的让小猫动起来的程序，希望大家喜欢！
步骤1:
首先，选择一个少儿程序学习软件。
目前，国内外有很多少儿编程软件。我认为对外国的偏好在于外国的信息技术水平，尤其是美国、英国、以色列等发达国家，他们比我们先进。在发达国家，创新、创造和编程教育比我们早得多，也更完善。Scratch无疑是目前最受孩子们欢迎的程序之一。它是麻省理工学院为孩子们设计和开发的一个工具。即使没有英文和键盘操作，用户也可以直接使用中文进行图形化编程，使用鼠标将模块拖动到程序编辑栏中，实现相应的功能，轻松创建动画、游戏。因此，建议刚开始学习的孩子从零开始。
步骤2:
其次，我们应该制定一个详细的学习计划并付诸实施。
虽然大多数编程程序都有详细的学习指南，但对孩子来说，详细的学习计划是必不可少的。这项工作必须由家长来做，这就要求家长成为编程的第一个学习者，熟练掌握。例如以色列的儿童编程游戏CodeMonkey，就是一个从简单到深入一步的学习，需要孩子们学习和体验每一个层次，才能真正学到扎实的编程知识。
步骤3:
多参加STEM相关的实践活动。
STEM教育起源于美国。1986年，美国国家科学委员会首次提出STEM教育的概念，即科学、技术、工程和数学。旨在帮助儿童在科学、技术、工程和数学领域全面发展，提高他们的全球竞争力。到目前为止，STEM教育以学科整合和PBL(基于问题的学习)的形式得到了广泛的开展。儿童编程属于T和m的典型结合和重要实践。此外，还有大量的技术实践，如编程机器人和无人机。有条件的家长应带子女参加。让幼儿充分体验跨领域项目的沉浸式实践，提高创新能力和创造力。
步骤4:
如果家庭条件允许，可以申请培训。
网上有很多自学教程。但首先，这是对父母的一个很高的要求，父母自己一定要学会。即使父母从事的是与计算机相关的职业，有相关的基础、时间，是否能够转化为孩子的学习指导也需要很多的考虑。如果父母自己什么都不知道，学习就更困难了。儿童编程自然是针对儿童的，但也包含了整个编程知识体系，没有专门的指导，就不会容易。如果你想让你的孩子学习编程，就带他一起去学吧。

如何才能高效学习Scratch编程

1、学习Scratch可以培养逻辑思维能力。
在大年龄段孩子学习Scratch编程时，会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数
学知识,来解决编程问题。因此,在不断探索的过程中，孩子们的数学知识也会越累越丰
富，创作能力也越来越强。
2、学习Scratch可以提高学习的主动性。
在Scratch课堂上，我们鼓励孩子自己创作作品。在创作的过程中不仅习得了Science (科
学)，Technology (技术)，Engineering(工程) , Arts(艺术) , Maths(数学)等多
个领域的知识。
而且也获得了成就感和满足感。定期校区举办Scratch分享会 ,让孩子们彼
此体验他们自己编程的游戏,互相提出改进方法方式，这个过程大大激励了孩子的成就感
和学习欲望。
3、学习Scratch可以激发创造力。
Scratch软件的优势是易学且功能强大，有助于孩子们发挥自己的想象力,而在动手创作过
程中,他们的学习积极性、想象力和创造 力会得到极大的锻炼。
孩子们可以用Scratch中已有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。孩子只要敢想，在我们的指导下,就能完成他们心目中的游戏。
Scratch的编程方式又被称为积木式编程，并且是开源免费的。
它不同于VB、VC、JAVA等以编写代码为主的编程语言，而是针对8岁以上学生的认知水平，以及对图形动画界面的喜好，用类似于积木形状的模块实现构成程序的命令和参数。
操作相对简单，学生只需要使用鼠标拖动相应模块到程序编辑栏后，再进行部分参数的设定，就可以完成程序，实现一段动画、一个小游戏等。
Scratch是一款由麻省理工学院（MIT） 设计开发的少儿编程工具。其特点是：使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现。用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。这样可以进行少儿编程思想和思维方式的锻炼。寓教于乐的形式非常明显，主要用于引起孩子的兴趣，让孩子了解编程的基础要素和内容。旨在激发少儿想象力，培养孩子逻辑思维能力。
接下来，如何学习Scratch编程呢？
针对没有编程基础的孩子，要进行启蒙和入门学习，可以从相关书籍中找到答案。如《Scratch少儿趣味编程》、《Scratch少儿趣味创意编程》、《趣学Scratch 教孩子学编程》、《Scratch趣味创意编程》等，都是不错的入门级书籍。
这些书籍都是浅显易懂、印刷精美、图文并茂，生动风趣，适合中小学生等初学者自学或在家长的帮助下学习。这些书籍结合孩子们学习的语文、数学、科学、社会、音乐、体育等科目，手把手地教大家如何用Scratch设计程序(如设计一个自动写作文的程序)，配合各式卡通形象，通俗易懂，寓教于乐。并有很多美国顶尖大学教授亲自作序推广少儿编程，如麻省理工学院教授米切尔·瑞斯尼克专门为《Scratch少儿趣味编程》一书作序推荐。

scratch编程是什么

简单说就是图形化编程，拖动积木块编程，因其操作简单，拓展性强，得到广大学生的喜爱。
scratch编程，是少儿用来学习编程的一种简单的可视化的编程语言。适用于编程入门，趣味化的教学，有利于激发少儿的编程兴趣。
你知道吗？少儿编程Scratch是什么？
Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”（LifelongKindergartenGroup）。几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做编程的欲望。建立程序的过程，用到涂鸦，录音，找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个个人空间，放置发布的程序。用户发布后的程序，在官网可以找到。制作中的程序只能在软件环境下运行，发布后的程序则是在网页内运行的。就是说，孩子们的作品可以通过网络被无数人看到。官方网站具有交友和评论的功能。国内亦有类似官网发布程序后在网页内运行的网站，方便国内爱好者和孩子们对作品进行交流。

儿童学编程，scratch之后该学什么了？

儿童学编程，scratch之后该学Python和C＋＋（以NOIP为导向）。
目前来说，最合适中国青少儿学习的路径是Scratch?Python?C＋＋（以NOIP为导向）。
下面重点给大家介绍一下：Scratch?Python?C＋＋（以NOIP为导向）的学习路径。
1、Scratch
最适合少儿的图形化编程语言
适宜年龄：7岁以上
（1）“堆积木”就能编程的Scratch
通常一提到“编程”，很多家长的第一个反应是：晦涩难懂。而Scratch则不一样，这款诞生于美国麻省理工学院（MIT）的软件，最显著的特点就是可视化图形编程。
通俗地说，孩子们不用书写代码语句，只要操作鼠标，就可以直接用“堆积木”的方式把模块拼在一起进行编程，大大降低了学习难度，趣味性则大大提高。
其次，Scratch多以游戏、音乐、动画为主题，这些都是可以极大激发孩子兴趣的东西，能让孩子在初期就体会到编程学习的乐趣。
（2）小学生都在学Scratch
从2017年秋季开始，一些小学科学课程起始年级调整为一年级，并且小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，这些小学生学的就是Scratch。
在国外，Scratch的学习者超过千万人，关于Scratch的帖子浏览量，很多轻松过百万，而这些帖子的用户大部分都是中小学生。
如果你不知道该为孩子选择哪门启蒙语言，就看看大多数孩子都在学什么吧，学Scratch准没错。
2、Python
编程语言排行榜前3
适宜年龄：9岁以上
Scratch是入门图形化编程，做启蒙更适合。学完Scratch的孩子，想要真正开发一个软件、建立一个大型网站，或者解决复杂的算法问题，则要用到代码编程语言。
如果要从中选出一门语言，Python当之无愧。
（1）简单、友好的Python
自从20世纪90年代初Python语言诞生至今，它已被逐渐广泛应用于系统管理任务的处理和Web编程。
简单易学：Python有相对较少的关键字，和一个明确定义的语法，结构简单丰富的资源：Python标准库很庞大，它可以帮助处理各种工作跨平台：同样的代码不需要改动可以在不同的操作系统上运行可扩展：可以把Python嵌入C/C＋＋程序，让程序获得”脚本化＂的能力
可以这么说，相比Java或者C＋＋，Python是简单易学，最适合新手入门使用。
（2）人工智能和数据分析的“宠儿”Python
说起用途，Python可应用于系统编程、网络爬虫、web开发、大数据分析、云计算、人工智能、金融等各个领域。尤其在人工智能领域，更是标配语言。
如果孩子现在掌握了Python，以后在就业选择上会比同龄人多一个选择，也会具有更大的优势。
（3）高考都要考的Python
2017年浙江省将Python纳入高考大纲，山东省小学信息技术教科书里也新增了Python的课程。
除此之外，2017年薪资最高的十个职位中，过半为AI类岗位。在薪资涨幅方面，AI类岗位、大数据类等新兴技术岗位也普遍排在前列。而AI大数据等岗位必备技能就是Python。
现在就掌握Python的孩子，在未来会比同龄人多一分竞争力。
3、NOIP
中高考加分的利器
适宜年龄：10岁以上
NOIP是全国青少年信息学奥林匹克联赛的英文简称，是一项面向全国青少年的信息学竞赛，通过竞赛和相关活动培养和选拔优秀的计算机人才。
很多孩子参加NOIP获奖，获得了重点学校的自主招生资格。
一般来说，孩子学NOIP的轨迹是这样的：
进入初中后，可争取初一拿普及组一等奖，初二开始可直接参加提高组竞赛，或许可在中考升学时享受优惠（根据当地政策而定）。
这样高一就可以冲刺提高组一等奖，并且可以冲省队、冲国赛了，这样便有机会在重点大学的自主招生中获得降分、甚至免试录取资格。
（1）NOIP的主要语言C＋＋
要想学NOIP，需要掌握C＋＋数据结构和算法，此外2022年后将不可使用Pascal、C语言。
其实，学编程真正学的就是数据结构和算法，而NOIP就包含了这两块。参加NOIP的孩子，在数据结构和算法都会经过大量的训练，对编程有更深的理解，用编程解决问题的能力自然更强。
还有一点，很多家长反映，孩子学习完NOIP后，数学和物理成绩提高了。
因为计算机的初衷就是帮助人类解决问题的（包含但不限于数学、物理），孩子需要不断运用逻辑和分析能力，编写程序来解决问题，慢慢地孩子对数学、物理等理科科目也会有更深的理解，成绩提高也就是自然而然的事情了。
可以说，NOIP（C＋＋语言）将是帮助孩子升入重点大学最合适的编程语言。
总而言之，根据孩子们的思维发展状况，和当前的升学就业环境，从入门到高阶，最合适的系统课程就是Scratch→Python→NOIP。