本文目录一览：

• 1、适合教室玩的100个游戏
• 2、团结小游戏100例
• 3、培训幼儿老师开场互动游戏有哪些
• 4、体育课游戏推荐100个
• 5、幼儿园100种室内游戏简单中班玩法教学
• 6、有什么新意的企业培训游戏？
• 7、适合一百人左右的团队游戏
• 8、幼儿园100种室内游戏玩法玩法大全
• 9、团队拓展训练游戏有哪些

适合教室玩的100个游戏

适合教室玩的100个游戏有递书、猜硬币、抛水球、输电、盲人塑像、蝙蝠和蚊虫等。
1、递书
大家围坐成一圈，主持人拿一本书，先向同学介绍：“这是一本奇妙的书，有时它明明是合着，但却要说开着才正确。”使现场充满悬念。接着，主持人一边说：“我把书本合起来交给你”或“我把书本打开交给你”，一边开始按逆时针方向传给下一人。每个人将书传给下一人的时候，都要说明书本是合着还是打开。一圈后，由主持人评判各人的对错。
对的不得声张，保守秘密，做错或仍未觉察其中奥妙的，可再传着玩。最后，主持人才公布答案：原来，判断书本的合开并不是依据书本，而是看传递者的双脚交叉或张开，书本只是遮眼法罢了。
2、猜硬币
同学围坐成一圈，选一人居中当猜者，游戏开始，同学齐唱：“硬币硬币，你真奇怪，传来传去，无影无踪，真奇怪，确奇怪，有个朋友站在场中央！”与此同时，将左手向旁提高，手心向上，右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动作，放到左手上，其实只有一枚硬币，可以是真的传，也可以假传。
连唱三遍后，同学一齐双手握拳伸出，由中间人猜，猜对可与拿硬币者互换位置，三次猜不着要表演一个小节目。
3、抛水球
将气球灌水，胀至香瓜般大，然后打结封口，这样的水球预备若干。等分成甲乙两横队，相对而站，队间、行距均为三米。开始时，甲队排头把水球抛向乙队排头，对方小心接住后抛回给甲队排二，以此类推，直至水球破裂，再换新水球继续，最后邀请失误多的队员表演小节目。
4、输电
参加者20人以上，围成圆圈而坐，互相靠紧并在身后手拉手。选一人当猜者居中。圈内选三至四人作为电站，间距要求差不多。游戏开始，任选一电站负责发电，按顺（逆）时针方向用握手紧压的方式输电，下一人收到讯号，也用同样方式传输，每当传至下一电站时，此人要发出“波！”的响声，同时再往下传。
猜者要根据自己的细心观察，及时判断电流的到某一电站的时间、位置，如果用手一指正巧“波”声响，则与该电站互换角色，三次失误要表演一个小节目。为了增加悬疑和欢乐，电流可以在任何人手中停留片刻，电站有权使电实然倒流传送。
5、盲人塑像
三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料。开始时，由模特儿摆出一个造型，盲塑像师用手触摸了解模样，然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看谁组塑得快又好。之后，互换角色再玩，最后讨论各自的感受。
6、蝙蝠和蚊虫
同学都当蚊虫闭上眼睛，双手前摸，慢慢行走，与别人相遇时就说：“我是蚊虫！”互击一下掌，再继续闭目行走。游戏者中，只有一人事先被主持人暗中确定为蝙蝠，每当其与蚊虫相遇击掌，这个蚊虫就算被吃掉，并且马上重新投胎变成了蝙蝠。这样，越进行到后来，可能蝙蝠变得越多了。
但是，当二个蝙蝠相遇时，那都得同时变为蚊虫。主持人宣布游戏结束后，同学可畅谈生态平衡的体会。

团结小游戏100例

Introduction
团结小游戏是一种非常受欢迎的游戏类型，它们旨在促进团队合作、交流和互动。这些游戏不仅仅是为儿童设计的，成人也可以通过这些游戏培养出好的团队协作能力。在本文中，我们将为您介绍100个团结小游戏的例子，这些游戏可以帮助您和您的团队建立更好的沟通和协作。
Ice Breakers（破冰游戏）
这些游戏旨在帮助组成团队的人们更好地了解彼此，打破僵局，消除紧张情绪。
1.名字游戏
在这个游戏中，玩家们会在一个圆圈中互相介绍自己，并对每个人点头或鼓掌来记住他们的名字。
2.折纸
每个人都要折一张纸，然后交给他旁边的人。接下来，每个人都必须列举一些事情，例如自己的名字、职业、家庭情况等，然后将纸张传给下一位玩家。
3.两真一假
在这个游戏中，每个人都需要简要介绍自己或他们的生活经历，但是，他们必须包含两个真实的陈述和一个虚假的陈述。其他玩家必须猜测哪个陈述是虚假的。
Communication Games（沟通游戏）
这些游戏旨在培养团队成员之间的沟通能力，让团队成员更好地相互理解和工作。以下是几个例子：
1.远程控制
在这个游戏中，一位玩家被选中作为控制者，其他玩家则必须在视线范围外进行一个任务，例如在一间房间里完成一道难题。然而，控制者是唯一的方法，玩家们必须听从他的指挥。这个游戏加强了个人与团队之间的沟通和协作。
2.组装模型
在这个游戏中，玩家们分成几组，并分别分配给他们一些零件和完成任务所需的工具。每个团队必须自行组装一件模型。通过这个游戏，玩家们可以学会如何进行有效的沟通和协调，以达到最佳结果。
3.瞎子涂鸦
这个游戏点子很简单，一位玩家被盲目抉择，另一位玩家必须解释如何画一幅图画。目标是让盲目的玩家理解如此抽象的指令并完整地画一幅图画。这个游戏可以提高沟通技巧和解释能力。
Team Building Games（团队建设游戏）
这些游戏旨在帮助团队成员更好地相互了解，并培养更好的合作关系。
1.特别技能
在这个游戏中，每个玩家必须列举出他们自己的特殊技能，例如他们的爱好、生活经验等。其他玩家则必须尝试找出如何将这些技能应用于团队中的任务，例如完成一个项目。
2.团队旅行
这个游戏可以发生在室内或室外，玩家们必须合作完成一些任务并走过一些指定的路线。这个游戏可以培养合作和领导能力。
3.瞒骗者
这个游戏由一个游戏主持人和多个游戏参与者组成。每个玩家都被给定一个任务，例如去某个地方、做某件事等等。其中一个玩家是骗子，他们必须通过让其他人相信自己属于任务组来达到目标。这可以帮助团队理解如何相互信任，组成更好的团队。
Conclusion
团结小游戏是培养团队合作和交流的绝佳方式。在本文中，我们为您介绍了100个团结小游戏的例子，这些游戏可以帮助您和您的团队建立更好的沟通和协作关系。如果您是一位领导者或团队成员，我们强烈建议您尝试这些游戏，并看看它们对促进团队合作和交流方面有什么帮助。

培训幼儿老师开场互动游戏有哪些

培训幼儿老师的开场互动游戏推荐：1、老鼠与鼠老的游戏。这个游戏的玩法就是要伸出指定的手，出左手就是老鼠，右手就是鼠老，然后渐渐加快速度，最后问猫怕什么这个问题，来考大家的反应能力。2、 三节拍。这个游戏需要把人员分成三组，每一小组想三个动作的节拍，当主持人说换时，每组都换自己相邻的节拍，速度可慢慢加快。3、 跳舞机。指定一个舞蹈动作，步伐和跳舞机的方式一样，前前后后左左右右，速度可由慢到快，先出错的被惩罚。4、所问非所答。把人员分成多个小组，双人拍手问对方问题，对方回答什么都可以，就是不能回答问题。5、猜数字。这个游戏需要在白纸上写一个数字，限定在1到100，让所有人随意猜，每猜一次限定一次范围，谁最后猜中就要受到惩罚。

体育课游戏推荐100个

体育课游戏推荐100个如下：
1、废墟寻宝 2、躲猫猫 3、丢手帕 4、钓鱼游戏 5、纸箱寻宝 6、小小绘画家
7、丢纸球 8、小侦探 9、火眼金睛 10、鱼尾配对游戏 11、鸵鸟游戏 12、数字游戏
13、记忆大考验 14、魔鬼入侵 15、问候游戏 16、找朋友 17、大野狼 18、小手舔舔
19、对对碰 20、猜卡片 21、打击魔鬼 22、环游世界 23、萝卜蹲 24、支持前线
25、抢椅子 26、肢体字母 27、套圈圈 28、炸弹字卡 29、打不死的苍蝇 30、捉迷藏
31、投篮游戏 32、盖房子 33、扫雷 34、向前冲 35、食人鲨 36、睡怪
37、跳跳卡 38、老虎抓人 39、踢球游戏 40、五体投地 41、是非椅 42、站得稳
43、烫手山芋 44、“谁”不见了 45、反应游戏 46、拍拍手 47、开火车 48、捞鱼
49、背靠背 50、角力赛 51、换位置 52、雷电游戏 53、擦字游戏 54、运输队
55、掉牙齿 56、摘苹果 57、彩色球 58、猫捉老鼠 59、甜蜜的家 60、青蛙过河
61、卡片接力赛 62、点鞭炮 63、记忆纸袋 64、蒙眼侠 65、射击游戏 66、冰山一角
67、顺风耳 68、锤子剪刀布 69、转转乐 70、请你跟我这样做 71、扭一扭
72、我说你做 73、找搭档 74、井字游戏 75、向左看向右看 76、高人矮人
77、向左走向右走 78、旋转木马 79、急冻人 80、回头望 81、寻找巧合 82、垂直打击
83、保龄球 84、纸飞机 85、弹弹弹 86、幸运椅子 87、大风吹 88、敲敲打打
89、士兵听命 90、传卡片 91、顶卡片 92、占地为营 93、小木马 94、伦敦大桥
95、melody说（melody say ） 96、煽风点火 97、捉尾巴 98、收衣服
99、一首简单的歌 100、掌中宝

幼儿园100种室内游戏简单中班玩法教学

幼儿园100种室内游戏简单中班玩法教学
幼儿园是孩子们最快乐的地方，也是最好的学习场所之一。在幼儿园里，玩游戏是孩子们最喜欢的活动之一。以下是100种室内游戏的简单中班玩法教学，旨在为家长或教师提供有趣的活动，同时帮助孩子们更好地学习和成长。
1. 音乐热身（音乐游戏）
播放快节奏的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏做简单的动作，例如：跳跃、转圈、摇摆等。这样能够帮助孩子们放松身体，同时提高协调性和耐心。
2. 数字猜谜（数学游戏）
教师或家长给出数字提示，例如“我比2大一点，但比4小一点”，让孩子们根据提示猜出数字。这样可以培养孩子们的逻辑思维和数学计算能力。
3. 动物接龙（语言游戏）
孩子们围成一个圈，第一个孩子说出一个动物的名字，第二个孩子说出以前一个孩子说的动物名字的最后一个字母开头的动物名字，以此类推。这有助于孩子们拓展词汇量，提高语言能力。
4. 活字印刷（书法游戏）
教师或家长用活字印刷字母或数字，孩子们可以在印刷好的字母上涂色、跟随写字，这样可以帮助孩子们熟悉字母和数字的形状，提高书法水平。
5. 模仿表演（表演游戏）
教师或家长给出模仿动作，例如：模仿小鸟飞翔、大象跳舞等，让孩子们跟随模仿。这样能够帮助孩子们增强自信心和表演能力。
6. 拼图游戏（智力游戏）
将拼图散开，让孩子们拼出一张完整的图片。这有助于孩子们提高观察能力和智力。
7. 运动会（体育游戏）
在室内设置一些简单的运动项目，例如跳绳、抛球、跑步等，让孩子们参与运动会。这样可以提高孩子们的体质和运动能力。
8. DIY手工（手工游戏）
教师或家长提供一些简单的手工材料，例如：纸张、剪刀、彩笔等，让孩子们自己动手做手工。这样可以培养孩子们的创造力和动手能力。
9. 圆桌会议（思维游戏）
教师或家长主持一个圆桌会议，指定一个主题，让孩子们进行讨论。这样可以培养孩子们的思维能力和表达能力。
10. 角色扮演（扮演游戏）
让孩子们扮演不同的角色，例如：医生、警察、消防员等，这样可以培养孩子们的想象力和表演能力。
11. 简笔画（画画游戏）
教师或家长提供一些简单的画题，例如：画一只小鸟、画一个房子等，让孩子们进行画画。这样可以培养孩子们的绘画能力和想象力。
12. 联想猜词（语言游戏）
教师或家长给出一个词，让孩子们联想出和这个词相关的其他词。这样可以培养孩子们的联想能力和词汇量。
13. 科学实验（科学游戏）
教师或家长进行一些简单的科学实验，例如：水的沉浮实验、光的折射实验等。这样可以培养孩子们的科学兴趣和实验能力。
14. 艺术创作（艺术游戏）
教师或家长提供一些艺术材料，例如：颜料、画笔、纸张等，让孩子们进行创作。这有助于孩子们培养艺术兴趣和创造力。
15. 排队接力（体育游戏）
让孩子们排成一队，进行接力比赛，这样可以提高孩子们的体质和协调性。
16. 历史故事（历史游戏）
教师或家长讲述一些历史故事，例如：三国故事、西游记故事等。这有助于孩子们了解历史和培养阅读兴趣。
17. 美食制作（烹饪游戏）
教师或家长教孩子们制作简单的美食，例如：饼干、蛋糕等。这有助于孩子们培养烹饪兴趣和动手能力。
18. 模仿舞蹈（舞蹈游戏）
教师或家长教孩子们简单的舞蹈，例如：跳绳舞、小太阳舞等。这有助于孩子们提高舞蹈能力和自信心。
19. 点读机（语言游戏）
教师或家长将点读机的读音和文字卡片配对，让孩子们学习发音和词汇。这有助于孩子们提高语言能力和阅读能力。
20. 视频制作（视频游戏）
教师或家长指导孩子们制作简单的视频，例如：小品、舞蹈等。这有助于孩子们拓展娱乐方式和表演能力。
21. 模仿动物（表演游戏）
教师或家长模仿一些动物的叫声，让孩子们模仿。这有助于孩子们拓展词汇量和表演能力。
22. 填字游戏（语言游戏）
教师或家长给出一个字母，让孩子们根据字母填出相关的词汇。这有助于孩子们提高词汇量和联想能力。
23. 数学拼图（数学游戏）
将数字拼图散开，让孩子们拼出一串完整的数字。这有助于孩子们提高数学计算能力和智力。
24. 书法练习（书法游戏）
教师或家长给出一些简单的汉字，让孩子们进行书法练习。这有助于孩子们提高书法水平和字形认识能力。
25. 连线游戏（智力游戏）
教师或家长给出一些图形，让孩子们进行连线。这有助于孩子们提高观察能力和智力。
26. 人物扮演（扮演游戏）
让孩子们扮演自己喜欢的人物，例如：迪士尼卡通人物等。这有助于孩子们拓展娱乐方式和表演能力。
27. 音乐制作（音乐游戏）
教师或家长教孩子们制作简单的音乐，例如：编曲、混音等。这有助于孩子们培养音乐兴趣和制作能力。
28. 阅读童话（阅读游戏）
教师或家长给孩子们讲述一些童话故事，例如：灰姑娘、小红帽等。这有助于孩子们拓展阅读能力和想象力。
29. 射击游戏（体育游戏）
在室内设置一些简单的射击项目，例如：投球、弓箭、枪械等，让孩子们进行射击比赛。这有助于孩子们提高眼手协调能力和体质。
30. 图案涂色（画画游戏）
教师或家长提供一些简单的图案，例如：卡通人物、动物等，让孩子们进行涂色。这有助于孩子们培养绘画能力和想象力。
31. 词语接龙（语言游戏）
孩子们围成一个圈，第一个孩子说出一个词，第二个孩子说出以前一个孩子说的词的最后一个字母开头的词，以此类推。这有助于孩子们提高词汇量和联想能力。
32. 科学模型（科学游戏）
教师或家长给孩子们提供一些科学模型的材料，例如：太阳系模型、海洋生物模型等，让孩子们进行制作。这有助于孩子们拓展科学知识和动手能力。
33. 爱心义卖（公益游戏）
孩子们可以制作一些手工艺品，然后进行义卖，将所得收入捐献给需要帮助的人。这有助于孩子们培养公益意识和爱心。
34. 艺术表演（艺术游戏）
教师或家长教孩子们一些艺术表演，例如：朗诵、小品等。这有助于孩子们拓展娱乐方式和表演能力。
35. 报纸剪贴（手工游戏）
教师或家长提供一些报纸或杂志，让孩子们进行剪贴。这有助于孩子们培养动手能力和创造力。
36. 科学探究（科学游戏）
教师或家长进行一些有趣的科学探究，例如：光的反射、电的传导等。这有助于孩子们拓展科学知识和实验能力。
37. 模仿舞蹈音乐（音乐游戏）
教师或家长教孩子们模仿舞蹈音乐，让孩子们跟随音乐的节奏做简单的动作。这有助于孩子们提高舞蹈能力和耐心。
38. 知识问答（智力游戏）
教师或家长出题，让孩子们进行知识问答。这有助于孩子们拓展知识面和智力。
39. 手工折纸（手工游戏）
教师或家长提供一些颜色纸张，让孩子们进行手工折纸。这有助于孩子们培养动手能力和创造力。
40. 阅读绘本（阅读游戏）
教师或家长为孩子们提供一些绘本，让孩子们进行阅读。这有助于孩子们拓展阅读能力和想象力。
41. 数字游戏（数学游戏）
教师或家长给孩子们提供一些数字游戏，例如：数独、24点等。这有助于孩子们提高数学计算能力和智力。

有什么新意的企业培训游戏？

　　游戏1——初次见面(消除隔膜的游戏)\x0d\x0a　　见面3分钟时是你留给他人第一印象的最重要的时刻，同样在一个会议或培训的刚开始，如何让大家更加活络，是关系培训是否成功的关键，下面的小游戏就可用于消除大家的陌生感。\x0d\x0a　　游戏程序和规则\x0d\x0a　　1.第一步：\x0d\x0a　　（1）给每一个人都做一个姓名牌。\x0d\x0a　　（2）让每位成员在进入培训室前，先在名册上核对一下他的姓名，然后给他一个别人的姓名牌。\x0d\x0a　　（3）等所有人到齐后，要求所有人在3分钟之内找到姓名牌上的人，同时向其他人做自我介绍。\x0d\x0a　　2.第二步：\x0d\x0a　　（1）主持人作自我介绍，然后告诉与会人员：“很高兴来到这儿！”\x0d\x0a　　（2）快速绕教室走一圈，问：“如果你今天不在这儿，你会在做什么不情愿做的事情呢？ ”\x0d\x0a　　（3）注意让问答保持在一个轻松活泼的氛围之内。\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1、当你在寻找你的姓名牌上的人的时候，你是不是也同时认识了很多其他的人？经过了这个游\x0d\x0a　　戏，你是不是感觉大家的距离近了好多？\x0d\x0a　　2、在第二步中，当你们谈到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情，你会不会发现坐在这里听\x0d\x0a　　课是一件比较惬意的事情？\x0d\x0a　　总结：在开始的课程中，主持人一定要注意保持一个积极、幽默的态度，以便让大家迅速的消除\x0d\x0a　　腼腆等情绪，然后让大家好好的熟悉起来；同时有助于大家积极的发言。\x0d\x0a　　如果没有调动起来情绪，学员没有积极举手回答的话，讲师可以有意识的点名让同学回\x0d\x0a　　答，以调动气氛。\x0d\x0a　　参与人数：集体参与 时间：20分钟 场地：不限 道具：姓名牌\x0d\x0a　　应用：（1）团队沟通\x0d\x0a　　（2）培训或集体活动前的熟悉和沟通\x0d\x0a　　（3）主持人开场白，帮助主持人与大家进行沟通和交流\x0d\x0a　　游戏2——情感病毒(提高情商的游戏)\x0d\x0a　　情感是人与人交往中的重要因素之一，强烈的感情尤其是负面的情绪会在人与人之间传播。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a　　1.第一轮：\x0d\x0a　　（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定“情绪源”。\x0d\x0a　　（2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。\x0d\x0a　　（3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个获得眨眼睛信息的人\x0d\x0a　　都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。\x0d\x0a　　（4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染的，直到所有被传染\x0d\x0a　　的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。\x0d\x0a　　2.第二轮：\x0d\x0a　　（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡大家不安的阴影。\x0d\x0a　　（2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐源，并通过微笑传递\x0d\x0a　　快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。\x0d\x0a　　（3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏开始。\x0d\x0a　　（4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让大家指出他们认为“快\x0d\x0a　　乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的人 。\x0d\x0a　　（5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的感觉到不安吗？\x0d\x0a　　（2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑促使你给予微笑。\x0d\x0a　　（3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作效率？为防止被别人\x0d\x0a　　的负面情绪所影响，你需要做什么？\x0d\x0a　　总结\x0d\x0a　　1、实验证明，当妈妈的表情痛苦时，多数婴儿都会不安，大哭。人的情绪是会传染的。\x0d\x0a　　2、经常去一些快乐的地方，舒缓紧张情绪，你会发现微笑其实很简单。\x0d\x0a　　参与人数：不限 时间：3分钟 场地：室内\x0d\x0a　　应用：沟通技巧，舒缓压力，提高工作效率的技巧\x0d\x0a　　游戏3——穿衣服(增强队员间的信任和默契度的游戏)\x0d\x0a　　沟通的一大误区就是假设别人所知道的与你知道的一样多，比如下面这个游戏就以一种很喜剧的方式说明了这一点给人际交往带来的不便。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a　　1、挑选两名志愿者，A 和B，其中A扮演老师，B扮演学生，A的任务就是在最短的时间内教会B怎么穿西服（假设B既不知道西服是什么，又不知道应该怎么穿）。\x0d\x0a　　2、B要充分扮演出当学员的学习能力比较弱的时候，老师的低效率，例如：A让他抓领口，他可以抓口袋，让他把左胳膊伸进左袖子里，他可以伸进右袖子里，以极尽夸张娱乐之能事。\x0d\x0a　　3、有必要的话，可以让全班同学辅助A来帮助B穿衣服，但注意只能给口头的指示，任何人不能给B以行动上的支持。\x0d\x0a　　4、推荐给A一种卓有成效的办法：示范给B看怎么穿。以下是工作指导的经典四步培训法：\x0d\x0a　　(1) 解释应该怎么做。\x0d\x0a　　(2) 演示应该怎么做。\x0d\x0a　　(3) 向学员提问，让他们解释应该怎么做。\x0d\x0a\x0d\x0a　　(4) 请学员自己做一遍。\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1、对于A来说，为什么在游戏的一开始总是会很恼火？\x0d\x0a　　2、怎样才能更好的获得A与B之间的更好的沟通？\x0d\x0a　　总结\x0d\x0a　　1、在游戏的开始阶段，A总是会觉得很恼火，这主要是因为A的预期与B的实际能力不一致所导致的，A认为一般人都应该会穿西服，而B恰恰是不会穿西服的，两者之间产生落差，自然 会让A觉得B很笨。\x0d\x0a　　2、对于反应迟钝或能力比较弱的学生来说，老师们应该首先要端正自己的心态，要将其调整到与学生相符的状态上，千万不要对学生表现出不满和鄙视，应该多和学生沟通，帮助他们确认自己的能力。这一点也可以推广到日常的人际交往中。\x0d\x0a　　3、在沟通的过程中，微笑和肯定是非常重要的，肯定别人做出的成绩，即使是微不足道的，因为那样可以帮助他们巩固自己的自信心，更快地掌握所要学习的知识。\x0d\x0a　　参与人数：2名志愿者，集体参与 时间：20分钟 场地：不限 道具：西服一件\x0d\x0a　　应用：（1）有效沟通技巧的训练 （2）创新能力的培训\x0d\x0a\x0d\x0a　　游戏4——晋级(消除疲劳、提高积极性的游戏)\x0d\x0a　　在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a　　1、让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。\x0d\x0a　　2、相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为小鸡，可以站起来。\x0d\x0a　　3、然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。\x0d\x0a　　4、继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。\x0d\x0a　　相关讨论：本游戏的主旨是什么？\x0d\x0a　　总结：\x0d\x0a　　这实际上是一个大游戏套小游戏的游戏，在猜拳的过程中，可以让大家玩得津津有味，所以这个游戏是一个典型的可以调节气氛的游戏，让大家在玩乐中相互熟悉起来，相互更好的沟通。游戏可以帮助主管者将办公室变成一个更为活跃、自由的地方，有助于成员的创造性和 积极性的发挥，因为良好的环境才能给人以良好的情绪，而良好的情绪又是努力工作的源泉 。\x0d\x0a　　参与人数：全体参与 时间：15分钟 场地：不限 道具：无\x0d\x0a　　应用：\x0d\x0a　　（1）沟通刚开始时的相互熟悉\x0d\x0a\x0d\x0a　　（2）用于制造出快乐、轻松的办公室氛围\x0d\x0a　　游戏5——销售中的异议(帮助学员应对变化的游戏)\x0d\x0a　　商品的推销和售后服务是一个公司人员会面临最多异议和争端的时候，怎样才能跟顾客进行很好的沟通，让他们对公司的产品感到满意，是每一个营销管理人员应该考虑的问题。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a　　1、将学员分成2人一组，其中一个是A，扮演销售人员，另一个是B，扮演顾客。\x0d\x0a　　2、场景一：A现在要将公司的某件商品卖给B，而B则想方设法地挑出本商品的各种毛病，A的任\x0d\x0a　　务是一一回答B的这些问题，即便是一些吹毛求疵的问题也要让B满意，不能伤害B的\x0d\x0a　　感情。\x0d\x0a　　场景二：假设B已将本商品买了回去，但商品现在有了一些小问题，需要进行售后服务，B要讲\x0d\x0a　　一大堆对于商品的不满，A的任务仍然是帮他解决这些问题，提高他的满意度。\x0d\x0a　　交换角色，然后再做一遍。将每个组的问题和解决方案公布于众，选出最好的组给予奖励。\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1、对于A来说，B的无礼态度让你有什么感觉？在现实的工作中你会怎样对待这些顾客？\x0d\x0a　　2、对于B来说，A怎样才能让你觉得很受重视，很满意，如果在交谈的过程中，A使用了“不”“你错了”这样的负面词汇，你会有什么感觉？谈话还会成功吗？\x0d\x0a　　总结：对待顾客的最好的方法就是要真诚地与他沟通，站在他的角度思考问题，想方设法地替他解决问题；能够解决的问题尽快解决，不能解决的要对顾客解释清楚，并且表示歉意；有时候即便顾客有些不太理智，销售人员也要保持微笑。始终记住：顾客是上帝，上帝是不会犯错的!\x0d\x0a　　在交流的过程中，语言选择非常重要，同样的意思用不同的话说出来意思是不一样的，多用一些积极词汇，尽量避免使用一些否定、消极的话语，这样才能让顾客心里觉得舒服，\x0d\x0a　　让顾客满意。所以，对于公司的主管来说，要在平时多注意培养员工这方面的素质。\x0d\x0a　　参与人数：2人一组 时间：15分钟 场地：室内 道具：无\x0d\x0a　　应用：（1）沟通能力的训练\x0d\x0a\x0d\x0a　　(2)沟通词语的选择 （3）销售技巧培训\x0d\x0a　　游戏6——过“鬼门关” (提高学员解决棘手问题能力的游戏)\x0d\x0a　　从小我们就被教育要忠于自己的理想,中途放弃是很可惜的。这个游戏中设两个关：意愿关和行动关。意愿关告知自己的人生目标，行动关就是完成规定的目标。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a\x0d\x0a　　这个游戏分为三个阶段：第一阶段：走自己的路。第二阶段：身心考验。第三 阶段：战胜自我。\x0d\x0a　　第一阶段全体参与时间15分钟\x0d\x0a　　1.清晰地表达人生目标，合格者通过意愿关。表达方式：“我想成为?，请允许我通过！”\x0d\x0a　　培训者允许后可以通过。通过标准：目标尽量符合SMART原则。\x0d\x0a　　2.从A点走到B点，用任何不同于其他人的姿势走过去，与他人相同者将被淘汰。通过者每人得一分。\x0d\x0a　　第二阶段每组四位男学员参加时间15分钟\x0d\x0a　　1.响亮地表达人生目标，合格者通过意愿关。表达方式：“我想努力成为?，请允许我通过！”\x0d\x0a　　培训者允许后可予以通过。通过标准：至少要达到80分贝。\x0d\x0a　　2.做俯卧撑20次以上。 通过者每人得二分，每增加10次俯卧撑加一分。\x0d\x0a　　第三阶段每组三位学员参加（可重复）时间30分钟\x0d\x0a　　1.最响亮最清晰最快速的表达自己的人生目标，合格者通过意愿关。表达方式：“我一定要成为?，请允许我通过！”\x0d\x0a　　通过标准：至少要达到100分贝，每秒6个字。\x0d\x0a　　2.高台信赖。通过者每人得三分。\x0d\x0a　　高台信赖：讲师口令下面学员口令台上学员口令\x0d\x0a　　下面的朋友，准备好了没有！？ 某××准备好了没有！？ 有没有信心!?\x0d\x0a　　你是最好的! 你是最棒的！！ 你一定会成功!!\x0d\x0a　　准备好了！！ 请相信我们！我们支持你！！\x0d\x0a　　1-2-3\x0d\x0a　　准备好了!!\x0d\x0a　　有！！ 我是最好的！！ 我是最棒的！！ 我一定会成功！！\x0d\x0a　　作为培训者要注意游戏控制：时间、打分、标准把握和气氛渲染。使学员得到以下的游戏感悟。\x0d\x0a　　游戏感悟： 成功=意愿×方法×行动\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1.这个游戏是不是很有意思？\x0d\x0a　　2.你是否以认真的态度对待这个游戏？其实这个游戏是很有现实意义的？\x0d\x0a　　3.当你真的向后倒时，是因为信任同伴还是被迫的？\x0d\x0a　　总结\x0d\x0a　　1.这个游戏采用了以下几种技巧：\x0d\x0a　　首先，以让学员口述的方式抒发他们的理想和抱负，这样可以帮助他们坚定自己的信念，因为用说的方式可以表达出他们的新生，让大家作为见证。\x0d\x0a　　其次，大声喊出自己的想法更有巩固效果，也更能使别人信服。\x0d\x0a　　再次，通过“高台信赖”这个刺激的环节，可以使学员加深印象，铭记他们说过的话，也可以证明他们的勇气。\x0d\x0a　　2.这是一个集体参与的游戏，让每个人都觉得实现梦想的路并不孤独，有这么多志同道合的人相伴左右。同时，学员们还很可能和理想相近的人成为好朋友，共同扶持。\x0d\x0a　　参与人数：集体参与 时间：一个半小时\x0d\x0a　　道具：用于玩“高台信赖”的高台 场地：教室\x0d\x0a　　应用：\x0d\x0a　　(1)沟通与交流 (2)坚定人生观\x0d\x0a\x0d\x0a　　游戏7——不要激怒我(培养创造性思维的游戏)\x0d\x0a　　语言和态度是人与人之间沟通时的两大主要方面。面对对抗的时候，有的人说出话来是火上浇油，有的人说出来就是灭火器，效果完全不同；下面的游戏的目的就是要教会大家避免使用那些隐藏有负面意思的甚至敌意含义的词语。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a　　1.将学员分成3人一组，但要保证是偶数组，每两组进行一场游戏；告诉他们：他们正处于一场商务场景当中，比如商务谈判，比如老板对员工进行业绩评估。\x0d\x0a　　2.给每个小组一张白纸，让他们在3分钟时间内用头脑风暴的办法列举出尽可能多的会激怒别人的话语，比如：不行、这是不可能的等等，每一个小组要注意不使另外一组事先了解到他们会使用的话语。\x0d\x0a　　3.让每个小组写出一个1分钟的剧本，当中要尽可能多的出现那些激怒人的词语，时间：10分钟。\x0d\x0a　　4.告诉大家评分标准：①每个激怒性的词语给一分；②每个激怒性词语的激怒程度给1～3分不等；③如果表演者能使用这些会激怒对方的词语表现出真诚、合作的态度，另外加5分。\x0d\x0a　　5.让一个小组先开始表演，另一个小组的学员在纸上写下他们所听到的激怒性词汇。\x0d\x0a　　6.表演结束后，让表演的小组确认他们所说的那些激怒性的词汇，必要时要对其做出解释，然后两个小组调过来，重复上述的过程。\x0d\x0a　　7.第二个小组的表演结束之后，大家一起分别给每一个小组打分，给分数最高的那一组颁发“火上浇油奖”。\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1.什么是激怒性的词汇？我们倾向于在什么时候使用这些词汇？\x0d\x0a　　2.如果你无意间说的话被人认为是激怒行动的，你会如何反应？你认为哪个更重要,是你自己的看法重要，还是别人对你的看法重要？\x0d\x0a　　3.当你无意间说了一些激怒别人的话，你认为该如何挽回？是马上道歉吗？\x0d\x0a　　总结\x0d\x0a　　1.很多时候往往在不经意之间说出很多伤人的话，即便他们的本意是好的，他们也往往因为这些话被人误解，达不成应有的目的。\x0d\x0a　　2.我们在说每一句话之前都应该好好想想这句话听到别人耳朵里面会是什么味道，会带来什么后果，这样就可以避免我们无意识的说出激怒性的话语。\x0d\x0a　　3.实际上，在我们得意洋洋的时候往往是我们最容易伤害别人的时候，保持谦虚谨慎的态度，不要像骄傲的孔雀一样，往往会使我们的人际关系为之改善，使人与人之间的交流更容易一些。\x0d\x0a　　参与人数：3人一组，分成偶数组\x0d\x0a　　时间：30分钟\x0d\x0a\x0d\x0a　　道具：卡片或白纸一沓\x0d\x0a　　应用：（1）沟通和谈话的技巧\x0d\x0a\x0d\x0a　　（2）消除对立情绪，提高工作积极性\x0d\x0a\x0d\x0a　　（3）商务谈判当中\x0d\x0a\x0d\x0a　　戏8——你像哪种动物(提高与人交往能力的游戏)\x0d\x0a　　每个人都有自己独特的性格，动物也是一样，有些时候，你会惊奇的发现，你的性格跟某种 动物在某种程度上是那样的相像。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a　　1.将各种各样的动物的漫画给大家看，也许是做成图片贴在教室的墙上，或者做成幻灯片，让大家分别描述不同的动物的性格，主要是当他们遇到危险时的反应，比如说，乌龟遇到危险以后，就会缩到壳里。\x0d\x0a　　2.让学员回想一下，当他们面对矛盾的时候会有什么反应，面对矛盾，他们的第一反应是什么？这一点和图中的哪种动物最像?如果图里面没有，也可以找外面的，最主要是要言之有理。\x0d\x0a　　3.让每个人描述一下，他所选择的动物性格，说出理由。比如说：“我像刺猬，看上去浑身长满刺，很难惹的样子，其实我很温驯。”\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1.你所选的动物和别人所选的动物是不是有什么奇怪的地方?你所用的它那一部分性格，别人注意到了吗？\x0d\x0a　　2.当不同的动物性格的人碰到一起的时候，应该如何相处？\x0d\x0a　　总结\x0d\x0a　　1.每个人都有自己特定的思维模式，从而决定了他的行为模式，不同的思维模式的人碰到一起，总是不可避免的要面临冲突，当冲突出现的时候，也许正视问题，互相尊重才是更好的 解决问题的方法。\x0d\x0a　　2.合作和沟通的过程中，要认真的考虑自己和对方冲突的根源所在，根据彼此的特点进行调整；最终，尽管存在冲突，不同类型的人仍然可以在一定程度上互补，也可以做到很好；作为领导者的经理层人物应该善于观察和利用这一点，才能构成一个更好的团队。\x0d\x0a　　参与人数：集体参与 时间：不定，每人3分钟\x0d\x0a\x0d\x0a　　场地：不限 道具：写有动物名字的动物肖像画\x0d\x0a　　应用：（1）应付难缠的人，提高工作积极性\x0d\x0a　　（2）交流技巧的提高\x0d\x0a　　游戏9——肢体语言(提高学员表达能力的游戏)\x0d\x0a　　没有肢体语言的帮助，一个人说话会变得很拘谨，但是过多或不合适的肢体语言也会让你这个人让人望而生厌，自然、自信的身体语言会帮助我们的沟通更加自如。\x0d\x0a　　游戏规则和程序\x0d\x0a　　1.将学员们分为2人一组，让他们进行2～3分钟的交流，交谈的内容不限。\x0d\x0a　　2.当大家停下以后，请学员们彼此说一下对方有什么非语言表现，包括肢体语言或者表情，比如有人老爱眨眼，有人会不时地撩一下自己的头发。问这些做出无意识动作的人是否注意到了这些行为。\x0d\x0a　　3.让大家继续讨论2～3分钟，但这次注意不要有任何肢体语言，看看与前次有什么不同。\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1.在第一次交谈中，有多少人注意到了自己的肢体语言？\x0d\x0a　　2.对方有没有什么动作或表情让你觉得极不舒服，你是否告诉他了你的这种情绪？\x0d\x0a　　3.当你不能用你的动作或表情辅助你的谈话的时候，有什么样的感觉？是否会觉得很不舒服？\x0d\x0a　　总结\x0d\x0a　　1.人与人之间的交流是两个方面的：一方面是语言的，另一方面是非语言的，这两个方面互为补充，缺一不可。有时候非语言传达的信息比语言还要更加精确，比如如果一个人不停的向你以外的其他地方看去，你就可以理解到他对你们的谈话缺乏兴趣，需要调动他的积极性了。\x0d\x0a　　2.同样，在日常的生活工作中，为了让别人对你有一个更好的印象，一定要注意戒除自己那些不招人喜欢的动作或表情，注意用一些良好的手势、表情帮助你的交流，因为好的肢体语言会帮助你的沟通，坏的肢体语言会阻碍我们的社交。\x0d\x0a　　参与人数：2人一组\x0d\x0a　　时间：10分钟\x0d\x0a　　场地：不限\x0d\x0a　　道具：无\x0d\x0a　　应用：（1）培训、会议活动开始前的学员相互沟通\x0d\x0a　　（2）沟通技巧训练\x0d\x0a　　游戏10——找错误(帮助学员检验所学知识的游戏)\x0d\x0a　　利用知识和经验辨别生活和工作中的假象和阻碍因素并将它们排除具有重大意义。那么，作为一个团队，要通过综合大家的知识和经验，再加以沟通来完成这一任务是变得简单还是困难了呢？这个游戏可以让学员体验一下，依靠自己和大家的智慧解决问题的乐趣，同时可以巩固培训教授的知识。\x0d\x0a　　游戏规则与程序\x0d\x0a　　1.将学员分成几个小组，最好不要让他们自由组合，由培训者指定能为他们创造一个新的环境，以训练他们的沟通合作能力。\x0d\x0a　　2.发给每个小组一张卡片，上面写有三条有关项目的说明。告诉他们，每组的三条说明中都有一条是错误的，每组的目的就是通过讨论辨别出它来。\x0d\x0a　　相关讨论\x0d\x0a　　1.培训者可在旁观察，记下每组的分析思路和方法，帮助各组分析他们的方法是否正确。\x0d\x0a　　2.各小组在多大程度上运用了在本次培训中学到的知识？\x0d\x0a　　总结\x0d\x0a　　1.此游戏可作为一个检验手段，看一看学员知识掌握得如何。培训者可以根据各小组的表现，给优秀的小组一些小奖励以示鼓励。\x0d\x0a　　2.每个人在游戏中的表现也值得留意。有的人明明掌握的知识不少，却在于别人讨论时不能坚持己见，过于“与人合作”。还有的人知识不多却能举一反三，尽全力应付这个难题。培训者应留意观察，必要时作一下指点和总结，帮助他们发现自己的漏洞。\x0d\x0a　　3.要让学员们适应这种开放性的学习过程，提醒他们总结经验，并实践在工作中。\x0d\x0a　　形式：8人一组\x0d\x0a　　时间：40分钟\x0d\x0a\x0d\x0a　　材料：写有说明的卡片\x0d\x0a　　场地：室内\x0d\x0a　　应用：(1)培训者和学员的沟通\x0d\x0a　　(2)建立学习者的主动性\x0d\x0a　　(3)分析能力

适合一百人左右的团队游戏

一、画画传递猜词
分成几个小队，一队人按顺序排成一列，第一个人依据所给出的主题作画，并传给第二个人（不能有语言交流），再由第二个人根据看到的画重新作画，并传给第三个人，以此类推，若最后一个人能猜对主题，则该队获胜。
二、眼神游戏
前提：大家按顺序蹲下来，排成一列。玩法有三种：（要互相观察彼此，看到没人站起来或是马上站起来抢先，因为没有提前串通，所以就很小心的看别人眼色行事）
1、按顺序报数，1，2，3…不能同时站起来两个人或两个以上的人一起报数，如果站起来两个或两个以上的人，那这几个人就输了。最后一个没有站起来的人也要淘汰！
2、先一个人随意叫数，站起来的人数与叫的数字一样，那么此人胜利，否则淘汰。比如：此人喊“3”，站起来的人数正好是3个人，多站、少站都不行，那这个人就赢了。否则淘汰。
3、游戏外的人随意叫数，大家要按照顺序站起相应人数。如甲、乙、丙、丁四人，喊“1”，则甲站起来；接着喊“2”，则乙和丙站起；再喊“2”，则丁和甲站起。站错或不站均淘汰。
三、3，6，9，BIBO 几个人排成一列，按顺序报数，但当遇到含有3，6，9的数要用BIBO代替，否则就淘汰。如：1，2，BIBO……10，11，12，BIBO…..31，32，BIBO BIBO…..
四、计时问题
由任意一个人定好手机闹钟（一般为几分钟），然后互相问问题，手机由回答问题的人拿着，回答完上一个人提的问题后，要立即将手机随意传入下一人手中，并问问题，以此类推，手机在谁的手上响起来，谁就淘汰。可以随便问，也可以问99乘法表、知识类的问题。
五、设计阶梯
在一白板或白纸上，画几条竖线，竖线的上面为人名，竖线下面可以写上各种惩罚或奖励项目或游戏名。每人任意在竖线间任意画一笔横线，然后便正式开始游戏。第一个人在各条竖线中选一条，沿着那条线走下去，见到横线就要跟着转弯，只能往下不能往上，直到最底层，到达对应的活动项目，并执行。
1、游戏一：桃花朵朵开参与人数10人以上，围成一圈跑动起来，中间培训师喊，桃花桃花朵朵开，大家一起喊桃花朵朵开，开几朵，中间培训师喊，开3朵，3人抱一团，多抱或者没有找到组织的视为游戏挑战失败，失败者表演节目或者其他惩罚。2、游戏二：海盗船长与分红娘娘参与人数12人以上，大家围成一个圈，中间培训师喊出谁的名字谁就是船长，船长要有一个立正且敬礼的动作，两边的同事需要有一个划船的动作，如果做错视为游戏挑战失败，失败者需要接受惩罚，节目表演或者俯卧撑。3、游戏三：听我说大家围成一圈，中间老师说，“听我说”，（向前一步走，向后一步退）等词语，如果只要是“听我说”有人照做就是视为游戏挑战失败，挑战失败者需要接受惩罚。4、游戏四：逢7必过，7或者7的倍数大家全员参与，随机一位同事报数，到7或者7的倍数时候喊“过”，如果有人喊出7或者7的倍数，视为游戏挑战失败，失败者需要接受惩罚。5、游戏五：你演我猜以组为单位，需要两个人一个表演一个猜，手机APP下载好的软件，两组进行PK，计时最长的一组挑战成功，计时段的一组挑战失败，需要接受惩罚。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1kCDxAgswDFGDG9aIawfMBQ?pwd=9ndw 提取码: 9ndw

幼儿园100种室内游戏玩法玩法大全

幼儿园100种室内游戏玩法玩法大全
幼儿园是孩子的第一所学校，它为孩子们提供了一个最适合他们学习和成长的环境。在幼儿园里，孩子们可以在玩耍中学习，通过各种游戏，让他们更好地掌握知识和技能。下面就来看看幼儿园100种室内游戏玩法大全。
1、画画比赛
为孩子们提供纸张和颜料，让他们自由创作画作，最后评出最好的画。
2、拼图比赛
为孩子们准备不同的拼图，让他们在规定时间内完成，评出最快完成的孩子。
3、搭积木
给孩子们提供不同形状的积木，让他们自由搭建，最后评选出最有创意的作品。
4、扔球比赛
准备不同大小的球，让孩子们在规定时间内扔进框中，评选出最多球进框的孩子。
5、跳绳比赛
为孩子们准备跳绳，评选出连续跳最多次的孩子。
6、模仿比赛
准备不同的模仿动作，让孩子们随机抽取进行模仿，评选出最像的孩子。
7、折纸比赛
为孩子们准备不同的彩色纸张，让他们用折纸的方式进行创作，评选出最有创意的作品。
8、穿衣比赛
准备不同的衣服和鞋子，让孩子们在规定时间内换上和脱下，评选出最快换衣服的孩子。
9、打气球
为孩子们准备不同颜色的气球，让他们进行比赛，评选出最多打中气球的孩子。
10、学唱歌
为孩子们准备不同的歌曲，让他们学唱，并进行比赛，评选出最好唱的孩子。
11、围棋比赛
为孩子们准备围棋棋盘和棋子，让他们进行比赛，评选出最棒的孩子。
12、下棋比赛
为孩子们准备不同的棋子，让他们进行比赛，评选出最有策略的孩子。
13、闯迷宫
为孩子们准备迷宫，让他们在规定时间内闯过，评选出最快闯过的孩子。
14、接力跑
将孩子们分成不同的队伍，进行接力跑，评选出最快完成的队伍。
15、找物品
将物品藏在教室内，让孩子们进行寻找，评选出最快找到物品的孩子。
16、记忆力比赛
为孩子们准备不同的物品，让他们在规定时间内观察，然后进行考试，评选出最好的孩子。
17、猜谜语
为孩子们准备不同的谜语，让他们进行猜谜，评选出最多猜对的孩子。
18、数数比赛
为孩子们准备不同的物品，让他们数数，并进行比赛，评选出最好的孩子。
19、模仿音乐
为孩子们准备不同的音乐，让他们进行模仿，评选出最像的孩子。
20、抢椅子
准备不同数量的椅子，让孩子们围着椅子跑，每次取走一把椅子，评选出最后一个坐在椅子上的孩子。
21、化妆比赛
为孩子们准备化妆用品，让他们进行化妆，评选出最有创意的孩子。
22、剪纸比赛
为孩子们准备不同颜色的纸张和剪刀，让他们进行剪纸，评选出最有创意的作品。
23、口才比赛
为孩子们准备不同的话题，让他们进行演讲，评选出最好的孩子。
24、手工比赛
为孩子们准备不同的手工材料，让他们进行手工制作，评选出最有创意的作品。
25、学跳舞
为孩子们准备不同的舞蹈，让他们学跳，并进行比赛，评选出最好的孩子。
26、做饭比赛
为孩子们准备做饭的材料，让他们进行烹饪，评选出最好的孩子。
27、学习英语
为孩子们准备不同的英语学习材料，让他们学习英语，评选出最好的孩子。
28、学写汉字
为孩子们准备不同的汉字学习材料，让他们学写汉字，评选出最好的孩子。
29、填空比赛
为孩子们准备不同的填空题，让他们进行比赛，评选出最好的孩子。
30、计算比赛
为孩子们准备不同的算术题，让他们进行比赛，评选出最好的孩子。
31、学唱歌
为孩子们准备不同的歌曲，让他们学唱，并进行比赛，评选出最好唱的孩子。
32、模仿比赛
准备不同的模仿动作，让孩子们随机抽取进行模仿，评选出最像的孩子。
33、扔球比赛
准备不同大小的球，让孩子们在规定时间内扔进框中，评选出最多球进框的孩子。
34、跳绳比赛
为孩子们准备跳绳，评选出连续跳最多次的孩子。
35、穿衣比赛
准备不同的衣服和鞋子，让孩子们在规定时间内换上和脱下，评选出最快换衣服的孩子。
36、拼图比赛
为孩子们准备不同的拼图，让他们在规定时间内完成，评出最快完成的孩子。
37、搭积木
给孩子们提供不同形状的积木，让他们自由搭建，最后评选出最有创意的作品。
38、画画比赛
为孩子们提供纸张和颜料，让他们自由创作画作，最后评出最好的画。
39、找同音词
为孩子们准备不同的同音词，让他们进行比赛，评选出最多猜对的孩子。
40、学拼音
为孩子们准备不同的拼音材料，让他们学习拼音，评选出最好的孩子。
41、自由玩乐
为孩子们提供自由玩乐的时间，让他们自由发挥，进行各种游戏。
42、投投乐
为孩子们准备不同颜色的球和篮筐，让他们进行投篮比赛，评选出最多进篮筐的孩子。
43、奥数比赛
为孩子们准备不同的奥数题目，让他们进行比赛，评选出最好的孩子。
44、游戏日
为孩子们专门安排游戏日，让他们尽情玩耍。
45、胆略比赛
为孩子们准备不同的胆略游戏，让他们进行比赛，评选出最棒的孩子。
46、趣味比赛
为孩子们准备各种有趣的游戏，让他们进行比赛，评选出最棒的孩子。
47、识字游戏
为孩子们准备不同的汉字游戏，让他们进行比赛，评选出最好的孩子。
48、学习音乐
为孩子们准备不同的音乐乐器，让他们进行学习和比赛，评选出最好的孩子。
49、电视晚会
为孩子们准备电视晚会，让他们进行表演，展示自己的才艺。
50、学习科学
为孩子们准备不同的科学实验，让他们进行学习和实验，评选出最好的孩子。
51、学习艺术
为孩子们准备不同的艺术学习材料，让他们进行学习和创作，评选出最好的孩子。
52、学习文学
为孩子们准备不同的文学作品，让他们进行学习和朗读，评选出最好的孩子。
53、学习历史
为孩子们准备不同的历史知识，让他们进行学习和考试，评选出最好的孩子。
54、故事会
为孩子们准备各种有趣的故事，让他们进行朗读和讲故事，评选出最好的孩子。
55、游戏大赛
为孩子们准备各种游戏，进行大赛，评选出最棒的孩子。
56、艺术展览
为孩子们准备各种艺术作品，进行展览，评选出最好的孩子。
57、阳光体育活动
为孩子们安排各种阳光体育活动，让他们尽情运动和享受阳光。
58、文化知识问答
为孩子们准备各种文化知识，让他们进行问答，评选出最好的孩子。
59、校园音乐会
为孩子们准备校园音乐会，让他们进行表演，展示自己的才艺。
60、校园运动会
为孩子们准备校园运动会，让他们进行比赛，展示自己的体育才能。
61、学习数学
为孩子们准备不同的数学学习材料，让他们进行学习和考试，评选出最好的孩子。
62、学习语文
为孩子们准备不同的语文学习材料，让他们进行学习和考试，评选出最好的孩子。
63、学习美术
为孩子们准备不同的美术学习材料，让他们进行学习和创作，评选出最好的孩子。
64、学习音乐
为孩子们准备不同的音乐学习材料，让他们进行学习和比赛，评选出最好的孩子。
65、学习科学
为孩子们准备不同的科学实验，让他们进行学习和实验，评选出最好的孩子。
66、学习历史
为孩子们准备不同的历史知识，让他们进行学习和考试，评选出最好的孩子。
67、学习英语
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团队拓展训练游戏有哪些

团队拓展训练游戏有哪些
　　户外拓展训练是指通过专业的机构，对现在久居城市的人进行的一种野外生存训练，那么团队拓展训练游戏有哪些？下面是我整理的相关内容，欢迎阅读参考！
　　 团队拓展游戏无敌风火轮
　　一、项目类型：团队协作竞技型
　　二、道具要求：报纸、胶带
　　三、场地要求：一片空旷的大场地
　　四、游戏时间：10分钟左右
　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。
　　 团队拓展游戏集体木鞋
　　项目描述：
　　全组队员双脚分别站在两块木板上，双手抓住系于木板上的绳子，按照规则从起点到达终点 ，优先到达终点线的队为获胜队。
　　项目目标：
　　深刻体会统一的行为标准对团队协作的重要性。学会系统思考，抓住问题的关键，化繁为简。齐心——打造高绩效团队的核心。突发事件来临时，最能考验一个团队的整体应变力。团队暂时没有指挥时，是否还能维持原有的协调性和执行力。
　　集体木鞋基本技术有预备姿势，原地踏步，向前走，快速跑，弯道走、终点冲刺技术。
　　1.集体木鞋预备姿势
　　（1）动作要领：三人将脚套进板鞋的鞋套，第二名和第三名队员分别扶在前一名队员腰部或者肩部。
　　（2）学习重点：脚与板鞋套套好，脚背用力勾住护皮。
　　（3）学习方法：把板鞋平行放好，三名学生脚套进板鞋套，脚勾住护皮，后两为学生手扶住前一位学生的腰，用力抓紧。
　　2.原地踏步——向前走——快速跑
　　（1）动作要领：三人都穿好鞋后，一人或一齐喊口令“一、二、一”或“左、右、左”原地踏步，步调一致。熟练后，自然向前走，再慢慢过渡到自然跑、快速跑，提高速度
　　（2）学习重点：行走、慢跑和快速跑时脚步的协调一致性。
　　（3）学习难点：脚与板鞋的感觉，跑时脚背用力勾住护皮。
　　（4）学习方法：穿板鞋行走时脚步的协调性。学习时应注意循序渐进，一人或一齐喊口令“一、二、一”或“左、右、左”的口令，保持动作协调一致，由易到难，先原地踏步走，后行进间走、竞走、慢走、急停、起跑、变速走和弯道走，最后是快速跑。
　　3、集体木鞋的竞赛规则
　　经民族传统体育协会组织专家和学者对这一项目进行挖掘和整理，第八届全国少数民族运动会上，三人板鞋竞速被列为正式比赛项目。板鞋竞速是由多名运动员一起将足套在同一双板鞋上，在田径场上进行的比赛，以在同等的距离内所用的时间多少决定名次。按照板鞋竞速竞赛规程，竞赛项目包括男子60米、100米，女子60米、100米，以及2×100米混合接力等，混合接力时，第一棒为女队员，第二棒为男队员。
　　集体木鞋竞速场地及器材：是在标准的田径场地上进行，场地线宽均为5cm，跑道分道宽2.44—2.50m。比赛器材，板鞋以长度为98cm，宽度为10cm，厚度为3cm的木料制成。（以三人板鞋为例）每只板鞋配有三块宽度为约4cm护足面皮，分别固定在板鞋规定的距离上，护皮以套紧脚面为宜。
　　集体木鞋竞速竞赛办法：以第一名运动员身体躯干任何部位抵达终点线后沿垂直面瞬间为止，运动员的身体和板鞋须全部超过终点线后才能分离。运动员在比赛过程中，如果出现某一队员脚脱离板鞋脚触地或摔倒，须在触地（落地）处重新套好板鞋继续比赛。
　　收获成果：
　　增强相互合作的团队精神。
　　统一指挥，步调一致。
　　清楚的认识自己在团队中扮演的角色以及作用
　　 团队拓展游戏七巧板
　　项目描述：一个团队分成七个工作组，模拟企业中不同部门或者各个分支机构，通过团队完成一系列复杂的任务，体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。七巧板为培训道具，变幻无穷，寓教于乐，带给学员无限体验的空间。
　　项目目标：体验沟通，团队合作，信息共享，资源配置，创新观念，高效思维，领导风格，科学决策等管理主题，系统整合团队。
　　 团队拓展游戏能量传输
　　项目描述：每个队伍一桶水、一个空桶，若干PVC管，空桶距离装满水的水桶20-40米，队员需要通过有限的PVC管将水从一端运送到另一端。最后看哪个队伍运送的水最多。
　　项目目标：培养团队成员协作配合；
　　培养队员计划总结的在执行中的应用；
　　团队解决问题的关键因素，怎么提高效率；
　　通过相互配合快速增进人与人之间的关系；
　　体会融入团队合作成功的成就感。
　　 团队拓展游戏不倒森林
　　项目描述：每个小队每人用手掌部位控制一根塑料棒，当你松开自己手中的棒时要迅速去接到前面有个队友的棒，依次轮换，连续一圈算成功，任何一人使棒倒掉或者用手去扶棒时视为失败，必须全部重新开始。
　　项目目标：提升队员的包容能力。
　　提升团队协作能力。
　　体会主动性在工作中的作用
　　 团队拓展游戏击鼓颠球
　　项目描述：每人牵拉一根或两根鼓上的绳子，必须抓握绳子的末端绳套处；将一个排球放在鼓面上，在大家的通力协作下，使鼓有节奏地平稳地把球连续地颠起；球颠起的高度不低于鼓面30厘米，球不得落到鼓面以外的其他地方，否则重新开始计数。
　　项目目标：1、相互鼓励，建立信任，这 样团队才会更和谐，更有凝聚力。
　　2、责任，当团队出现问题的时候，每个人都在找自身的原因的时候团队才能提高。
　　 团队拓展游戏大河之舞
　　项目描述：一个组的两个人摇大绳，其余人一起跳，在没有人半途绊到绳子的情况下，集体连续跳10下
　　项目目标：队员精神集中,团队气氛热烈,加强团队融合
　　 团队拓展游戏激情口令
　　项目描述：参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚。
　　项目目标：加强团队融合，热烈气氛，提高队员精神集中。
　　 团队拓展游戏毕业墙
　　项目描述：全队所有成员在规定的时间内翻越一面高4.2米的光滑墙面，在此过程中，大家不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮带、绳子等。所能用的资源只有每个人的身体。大家齐心协力，运用集体智慧挑战难题，同时需要全体成员全力以赴，众志成城，勇于奉献，将团队精神升华到一个新的高度，展现团队的凝聚力
　　项目目标：完成并体验信任，支持，合力并充分体现群策群力，挑战自我，加强团队协作精神，项目的有效完成需要每位队员的积极配合把团队建设推向高潮，对大家的集体感和团队观念进一步巩固
　　 团队拓展游戏同心圆
　　项目描述：将所有队员围成一个圈，然后全体向右转，将双手搭在前方队员的肩膀上，接着请每位队员用你的脚尖顶住你前面队员的脚跟，由教练发出指令，所有队员同时慢慢向后坐。
　　项目目标：完成并体验信任，支持，合力并充分体现群策群力，挑战自我，加强团队协作精神，项目的有效完成需要每位队员的积极配合把团队建设推向高潮，对大家的集体感和团队观念进一步巩固。
　　 团队拓展游戏齐眉棍
　　项目描述:全体分为两队，相向站立，两手的食指平放横杆下，全体成
　　员一起参与，将杆放到地上,如任何人手指离杆，都回到组员中任一成员齐眉高度重新下降
　　项目目标：
　　提高队员在工作中相互配合，相互协作的能力。
　　努力对于团队成功起着至关重要的作用。
　　 团队拓展游戏合力过桥
　　项目描述：参加项目的队员需要站在8米的高处，分别踏上并越过每一块悬在空中摇晃的木板，最后到达离出发点8米远的对面木板上。队友要帮助他顺利地走过每一块木板。
　　项目目标：
　　1、培养克服恐惧、勇往直前的意志力。
　　2、培养个人的自信心与勇气
　　3、体会合作的重要性，团队的沟通协作能力
　　4、通过相互关心、支持与合作，增强团队的凝聚力，培养学员集体荣誉感
　　5、锻炼团队间在行动前合理分工、群策群力的能力
　　 团队拓展游戏罗马炮架
　　项目描述：分组团队在一个固定的战场利用资源（竹子九长一短，九根长绳。一把大勺，若干个汽球水弹）架起一尊古罗马炮架来相互攻击别的团队，得分多者为胜。
　　项目目标：大公无私的奉献精神、培养全体成员的计划、组织、协调能力、建立面对挑战及困难的信心和勇气、领悟团队的成功源自于每位成员的全力贡献，有效增强了员工归属感与团队凝聚力。
　　 团队拓展游戏超音速
　　项目概述：
　　以团队的形式集体参与，用带有数字的号牌为道具，团队成员以接力的'形式进行翻牌，整个过程会呈现团队沟通，协作，整合，计划，执行的一系列团队反应，用结果反应过程来总结部署团队分工，用几局不同规则的比赛来提升团队的综合能力。
　　项目目标：
　　采用压缩时间和空间的形式来整合团队
　　计划与执行那个更重要
　　执行力再什么条件下等于领导力
　　个体的个性应服从团队的共性才能实现利益最大化
　　 团队拓展游戏盲人方阵
　　项目描述：用教练给的绳索围成一个面积最大的正方形，看似简单吧?但是当所有的人被蒙上眼睛的时候，队员会发现，原来难度一点也不小，并且大家将体会到团队的指挥、沟通、协调能力还真不能被忽视
　　项目目标：
　　高效有序的沟通对团队至关重要
　　学会倾听，学习在困难和挑战面前保持清醒和冷静的头脑
　　改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式与人交流
　　树立队员的责任心，倡导主动沟通，达到最佳沟通效果
　　建立开放的交流环境，体会集思广益的价值
　　 团队拓展游戏孤岛求生
　　项目描述：孤岛求生是将每队队员分成三组，分别安置在盲人岛(喻基层员工)、哑人岛(中层管理者)、健全人岛(高层决策者)。要求在规定时间内完成各自的任务并集合在一处安全的地方。
　　项目目标：层级之间，部门之间以及不同角色人员的有效沟通、领导艺术与领导力学习、突破思维定势，培养创新与风险意识、信任与合作
　　 团队拓展游戏通天塔
　　项目描述：每队发给固定的地垫、绳索,集合大家的聪明才智搭建一座力所能及的最高的塔。而且还要保持地垫的完好，不许折叠、裁剪，看哪个队搭的最高。
　　项目目标：
　　培养积极的沟通心态
　　提升员工间的相互信任
　　提升个体间的沟通技能
　　确保沟通的有效性
　　 团队拓展游戏穿越A4
　　项目描述：全队每人一张A4纸，开动你的脑筋想办法，请将1张A4纸变形放大成一个完整的纸环，纸环同时套住8名队员即算成功。
　　项目目标：
　　激发想象力与创造力
　　走出思维误区、打破思维定式
　　体验一起动手完成任务的快乐
　　 团队拓展游戏驿站传书
　　项目介绍：
　　每队队员排成纵队，从后往前传递一组信息，在严格遵守各项要求的前提下，迅速、准确地传递信息，同时每一轮规则都可能改变，难度都将提高。
　　项目目标：
　　1、让学员通过形象化的信息传递，掌握有效沟通的三个重要环节。
　　2、流程化的工作中，环环相扣，每个人的工作都非常重要
　　3、工作中需要创新思维，突破思维定式
　　4、时代在不断进步，都需要有危机意识，需要不断提升自己，与时俱进。
　　 团队拓展游戏蛟龙出海
　　项目名称：“蛟龙出海”
　　场地要求：一片空旷的大场地；
　　详细规则：每队10-15人,排成一横排，相邻的人把 腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。
　　项目目标：“蛟龙出海”项目体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
　　 团队拓展游戏穿越电网
　　项目描述：我们在追赶敌人的路途中，狡猾的敌人用一个电网挡住了大家的去路，只有钻过去了！时间紧迫，否则敌人就要逃跑了,可是万一触网就会被电死，如何一起逃离困境，考验我们的团队精神。
　　项目目标：团队不同于集体，它有着自身的结构，不同单元之间有机的结合才能使团队展现令每个队员自豪的力量。资源是有限的，对独立的作战的团队资源更是宝贵的。所谓没有用，只意味着放错了地方。高效的资源策划将把有限的资源发挥到极致，完成看似不可能完成的任务。
　　 团队拓展游戏雷区取水
　　项目描述：队员在规定时间内，用三种以上不同方法从雷区内把三件宝物取出来。在一个直径5米的雷区中间有一个水源(瓶装矿泉水)，要在仅用一根绳子，不接触地面的情况下取到全体队员的救命水。
　　项目目标：
　　培养团队的创新能力，体会创新就是竞争力的法则。
　　培养团队的执行能力，
　　体会团队中好的方案但加上不执行等于零的管理真谛。
　　培养学员的付出和风险的精神
　　 团队拓展游戏信任背摔
　　项目介绍：每位队员轮流站在1.7米左右高的背摔台上，背对着大家直身向后倒下，其他成员在背摔台下平身双臂保护。
　　项目目标：
　　建立团队信任，构建团队基石。
　　增强团队成员的责任感，敢于奉献，善于回报，坚守承诺。
　　学会站在别人的角度、立场思考及看待事情。
　　锻炼团队成员的心理素质，良好的心理素质不但可以让人把握机会、获得成功，同时还可以帮助人从巨大的压力中解脱出来。
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