本文目录一览：
- 1、如何给孩子开展英语启蒙教育？
- 2、幼儿英语如何启蒙
- 3、幼儿园英语启蒙怎么教
- 4、如何启蒙幼儿英语
- 5、如何正确进行幼儿英语启蒙教育
- 6、幼儿英语启蒙，都有哪些好方法？
- 7、英语幼儿启蒙怎么教
- 8、幼儿启蒙英语教学教案
- 9、怎样就可以给低幼的孩子进行英语启蒙？该怎样教育？
如何给孩子开展英语启蒙教育？
给孩子开展英语启蒙教育,可以从以下几个方面入手:
1. 营造英语环境。家长可以看英语电视节目、听英语广播、阅读英文书报等,营造一个英语环境,让孩子随时可以接触英语。也可以和孩子一起学唱英文儿歌和看英文动画片。
2. 选好初学英语读物。选择一些简单易懂的英文读物,如英文童书、绘本、英文儿歌、卡通书等。这可以培养孩子的阅读兴趣,同时学习简单实用的英语词汇和句式。
3. 配合播放英语录音或视频。书本中的英语词汇和句子可以通过录音或视频来配音,这有助于孩子理解发音和口语,锻炼听说能力。
4. 教会一些简单实用的英语知识。除阅读以外,也要向孩子教授一些简单的英语知识,如字母表、数字、颜色、物品名称、短语和简单句型等。以游戏的方式来讲解和记忆。
5. 鼓励问答和交流。学会一定的英语后,要鼓励孩子运用所学知识,可以互相问答甚至角色扮演来模拟日常交流。这可以锻炼孩子的口语能力和应用能力。
6. 社会实践。如果条件允许,可以安排一些社会实践的机会,如与英语母语老师或外教的交流,与其他英语学习小朋友的互动等。这有助于提高孩子学习英语的兴趣和动机。
7. 增加英语思维训练。随着英语水平的提高,要逐步增加对英语思维的训练,鼓励孩子用英语思考和理解英语信息,这需要家长和老师出一些英语思维训练的题目与游戏。
总之,培养孩子英语学习的习惯和兴趣是英语启蒙的关键。要注重听说训练,采取游戏教学法,提供大量英语输入,鼓励交流实践,逐步加强英语思维的训练,营造良好的英语氛围。这需要家长和老师的耐心与付出,但会带来非常好的启蒙效果。
给孩子开展英语启蒙教育可以帮助孩子在早期阶段熟悉和了解英语语言，为未来的学习打下坚实的基础。以下是一些方法：
创造英语环境：在家中创造英语环境，比如在家里播放英语儿歌、读英语故事书、看英语动画片等等。这样可以让孩子逐渐熟悉英语语音和语法。
鼓励孩子说英语：在日常生活中，鼓励孩子说英语，比如在购物时让孩子选择商品并询问价格，或者让孩子用英语介绍自己的家庭等等。
家长参与学习：家长可以参与孩子的学习，帮助孩子理解英语语言的规则和语法。同时也可以和孩子一起学习英语单词和短语，增强记忆效果。
利用在线资源：有很多在线资源可以辅助孩子的英语启蒙教育，比如一些英语学习网站、英语学习APP等等。这些资源可以根据孩子的年龄和英语水平量身定制，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
鼓励孩子模仿英语：让孩子模仿英语语音和语调，练习英语口语。可以通过一些英语学习软件或者在线资源进行模仿练习。
给孩子开展英语启蒙教育需要耐心和坚持。同时，要根据孩子的年龄和英语水平选择适合的学习方法和资源，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
以下是如何给孩子开展英语启蒙教育的一些建议：
1. 培养听力能力：英语启蒙教育的第一步是培养孩子的听力能力。孩子需要听到英语口语的声音，从而建立起自然、纯正的语音感知，可以通过英语歌曲、英语动画片等方式让他们接触英语口语。
2. 大量阅读英语绘本：阅读英语绘本有助于培养孩子的阅读习惯，丰富词汇，提升语感，从而为未来的英语学习打下基础。
3. 玩游戏：利用游戏来启蒙教育，成为了许多家长的选择。有很多有趣的扑克牌游戏、卡片配对等，还可以利用智能手机或平板电脑下载一些有趣的英语学习应用程序，让孩子通过游戏方式学习英语。
4. 视频课程：通过优秀的英语启蒙教育视频课程，让孩子在有趣的场景中学习英语，更能激发孩子的学习兴趣。
5. 英语角：让孩子参加英语角，与其他小朋友互动，可以培养孩子的口语表达能力，有效提高英语听力能力和口语能力。
6. 多语言环境：在家中或游学等环境中，可以保持一个多语言环境，让孩子在听到、使用英语的同时，建立更加深刻的理解和记忆。
总之，给孩子开展英语启蒙教育需要的是一个良好的学习环境，趣味性丰富的教育资源，以及家长的耐心和支持。家长应该根据孩子的兴趣爱好、情况、性格等选择合适的英语启蒙教育方式，并积极配合孩子进行学习。
给孩子开启英语启蒙教育,可以考虑以下几个方面:
1. 选择适合的英语启蒙读物。可以选择一些简单的英语绘本、儿歌、动画以及英语启蒙软件,这些简洁有趣的内容能吸引孩子学习兴趣,奠定好的语言基础。
2. 制定简单易学的课程。对幼儿英语教学,要选择一些简单实用的日常用语、常用词汇作为主要学习内容。课程以游戏、动画、有趣的课件为主,避免填鸭式的教学模式。
3. 增强听说能力。孩子学习语言最重要是听说能力的培养,要多给孩子听英语歌曲、故事,并鼓励孩子开口说英语,发音和语法错误。
4. 成为孩子的语言榜样。家长要主动在生活中使用一些简单英语,让孩子处在英语环境中,这样孩子会自然学习与模仿,这是最有效的学习方式。
5. 给孩子创造语言环境。除了上课以外,还要多给孩子观看英语卡通、电影,听英语广播,参加一些英语活动,这能最大限度地增强孩子的语言能力。
6. 避免过早强调考试成绩。英语启蒙阶段,最重要的是培养孩子学习兴趣和语言成长,不要过早地强调各种英语考级考试,给孩子过大的压力。要根据孩子个人情况灵活安排。
7. 家校配合。和孩子的英语老师保持密切配合,理解老师的教学内容和方法,以便在家中进行针对性地辅导,帮助孩子学习进步。这点很关键。
综上,英语启蒙教育重在培养孩子的学习兴趣和基本语言能力。这需要选好适宜教材,制定简单易学的课程,增强听说训练,创造语言环境,成为孩子的榜样,而非过早强调分数。与老师的配合也很关键。家长要引导与支持,避免过度教育与打击孩子的学习热情。这需要长期的耐心与积极性。
英语教育是一个长期的过程,在启蒙阶段奠定好基础很关键,但也不能过早过分的强化训练。每个孩子都有自己的学习方法与进度,家长要灵活运用,鼓励并理解。如果您有任何疑问或不同意见,也欢迎与我交流。让我们一起为孩子们锻造良好的英语学习环境与经历。
英语启蒙教育是培养孩子英语语言能力的重要阶段，以下是一些开展英语启蒙教育的方法和建议：
1. 培养孩子的英语兴趣：在孩子较小的时候，可以通过英语歌曲、英语儿歌、英语动画片等形式培养孩子的英语兴趣，让孩子在愉悦的环境中接触和学习英语。
2. 听、说、读、写并重：英语启蒙教育要注重听、说、读、写四个方面的综合训练，通过多种多样的学习形式和活动，让孩子全面掌握英语语言能力。
3. 建立英语学习的环境和氛围：在家庭中或者幼儿园中，可以建立英语学习的环境和氛围，如贴上英语单词卡片、英语图片、英语海报等，让孩子在生活中接触和学习英语。
4. 选择适合孩子年龄的教材和教具：选择适合孩子年龄的英语启蒙教材和教具，如英语启蒙故事书、英语启蒙卡片、英语启蒙拼图等，让孩子在游戏中学习英语。
5. 注重口语训练：在英语启蒙教育中，口语训练非常重要，可以通过各种形式的口语练习，如英语角、英语会话、英语剧场等，让孩子在轻松的环境中练习口语。
6. 多与外教接触和交流：在英语启蒙教育中，多让孩子接触和交流外教，让孩子在听、说、读、写等方面得到更全面和专业的指导。
7. 培养孩子的自学能力：英语启蒙教育不仅要注重教育内容和方法，还要培养孩子的自学能力，让孩子在学习英语的过程中，能够独立思考、自主学习、自我评价和调整。
总之，英语启蒙教育是一项需要长期、有计划、有方法的教育工作。在教育孩子英语的过程中，需要耐心、细心、有耐心地引导和指导孩子，让孩子在轻松愉悦的环境中掌握英语语言能力，为今后的学习和生活打下良好的基础。
以下是英语启蒙教育的几个方面：
1. 培养孩子学习兴趣：在英语启蒙教育中，首先要培养孩子的学习兴趣。家长可以通过游戏、音乐、绘本等形式，引导孩子对英语产生兴趣。比如，家长可以给孩子播放英文儿歌、卡通片等，鼓励孩子尝试学唱、学听力，让孩子乐而不厌地学习英语。
2. 基础知识教学：英语启蒙教育阶段，家长需要对孩子进行基础知识教学，如字母、数字、基础词汇等。家长可以让孩子通过互动式游戏等方式进行学习，自然而然地掌握英语的基础知识。
3. 培养英语思维和语感：英语启蒙阶段，重要的是培养孩子的英语思维和语感。家长可以通过播放英文故事，指导孩子学习表达和理解英文语言，提高孩子对英语的理解能力和语感。
4. 合理利用好教育资源：现在美国、加拿大等国家的英语教育资源十分丰富，家长可以给孩子选择专业的英语教育机构，让孩子接受一些专业的课程、学习素材等，更加全面、系统地学习英语知识。
5. 亲子互动：在英语启蒙教育过程中，家长要与孩子建立良好的互动关系，多与孩子交流、互动，鼓励孩子开口说英语，及时纠正孩子语言表达错误等。
总之，英语启蒙教育要尊重孩子的特点和个性，从培养孩子的学习兴趣、基础知识教学、英语思维和语感的培养、合理利用教育资源、亲子互动等多个方面来铺垫，并调整教学策略，以期帮助孩子形成良好的英语学习习惯，让孩子在轻松、愉快的环境中迅速提升英语水平。
幼儿英语如何启蒙
建议线下分级+线上app辅助
1.线上小小优趣:每晚学习10-20分钟，使用小小优趣的成长计划，我家娃测评结果是L1，系统自动设定当日学习内容，基本就是看动画，游戏，歌谣等，孩子看的时候我会忙其他事情。
2.线下分级阅读:每晚睡觉前10分钟，使用raz分级绘本和点读笔，我会先选出10本，作为两周内反复看的范围，孩子想看哪本就陪着她读哪本，我的要求不高，只要她能点读就行，每本读完翻到最后一页提问where is xxx，她指错了也都没关系～现阶段主要是培养兴趣对英语不陌生就好。
对娃的英语启蒙，关键还要看家长想要达到的目标，目标千万不要设定太高，需要结合自身的精力，和娃的现状，找到一个平衡点，绝对不要自己给自己制造焦虑
幼儿英语启蒙需要：轻松愉快的氛围、认字和学习英语单词、英语交流、学习英语歌曲和动画片、创造语言环境、选择合适的教材。
1、轻松愉快的氛围：幼儿学习英语最重要的是要创造轻松和愉快的学习氛围。孩子们应该在没有压力的情况下学习英语，可以选择一些有趣的英语学习游戏，教授一些有趣的英语童谣、儿歌等等与孩子们互动。2、认字和学习英语单词：幼儿学习英语要从认字开始。在家长的指导下，幼儿可以逐渐开始认识英文字母，学习英语单词。家长可以通过图片、卡片等等工具告诉孩子这个词汇代表什么，让孩子能够记住这个单词的含义和发音。3、英语交流：幼儿学习英语的重点之一是英语交流。为孩子们提供机会让他们去用英语与他人交流，慢慢建立英语思维的习惯。例如，每天让孩子在家里说五个英语单词、造句等等。
请点击输入图片描述
4、学习英语歌曲和动画片：通过听英语儿歌和英语动画片，可以让幼儿在听觉上接触英语，学习基本的单词、语法、和发音规则。家长还可以将孩子感兴趣的英语歌曲和动画片选出来，和孩子一起享受学习的过程。5、创造语言环境：拥有一个良好的语言环境对于幼儿英语启蒙也是至关重要的。家长可以在幼儿房间中放置英语书籍、反复播放英语磁带等等，让孩子在一个有英语氛围的环境中成长。6、选择合适的教材：为了保证幼儿英语启蒙效果，选择合适的教材很关键。可以从简单的单词开始，例如，家庭成员、颜色等等。后来，再扩展到其他的单词和基本句子。
请点击输入图片描述
幼儿英语的教学：
1、情境化学习：幼儿英语教学应该贴近幼儿的生活，创造各种情境，让学生在不同的场景中学习英语。例如，在超市、餐厅、公园等公共场所，让幼儿参与英语对话，从而巩固和运用所学的英语知识。
2、互动式教学：幼儿英语教学应该设置互动环节，既能够提高学生的参与度，又能加深幼儿与英语的情感互动。例如，通过展示图片或者实物，激发学生的学习兴趣，与教师或其他学生进行互动。
3、兴趣导向教学：幼儿时期尤其注重兴趣的培养，因此教师在幼儿英语教学中应该注重让学生在兴趣中学习英语。例如，通过有趣的英语儿歌、动画片等方式，吸引学生的注意力，让学生在游戏和娱乐中学习英语。
幼儿园英语启蒙怎么教
幼儿园英语启蒙的方法如下：
1、用学母语的思维学英语，遵循“听、说、读、写”的规律。
想想每个宝宝从出生到开口说话，这个过程经历了大量的听，因为不管宝宝能不能听懂，大人都会不断和宝宝说，听得多了，慢慢就开口说了，而且宝宝听到哪个词的频率最多，最先说的就是哪个词，比如，要是妈妈带得多，孩子最先开口喊的就是妈妈。
2、听，先从儿歌、童谣开始，朗朗上口，形成韵律感。
学习语言，都有一些通用的规律，先大量的听，而对幼儿教育英语启蒙，就可以先从儿歌、童谣开始，朗朗上口，孩子喜欢听，也愿意模仿，还能形成韵律感，小宝宝学母语也是同样的道理。
3、说，创造纯英文的环境，鼓励孩子开口
很多家长在孩子学习英文的过程中很少于针对口语这块的训练，其实多多和孩子用英文交流，孩子的自然会越来越敢于表达自己。很多家长担心孩子会说出，其实这个阶段说错也不要紧的，重要的是要让孩子多开口说，在说的过程中其实也就不断强化记忆的过程，也会让孩子更加灵活的运用已经掌握的一些单词等。
如果家长本身英文口语不好，那就可以考虑为孩子报个专业的英语课程，可以让孩子在一个英文环境下去锻炼表达能力。
4、读，借助绘本、有声读物帮助学习
幼儿教育英语启蒙的过程中切忌死记硬背，针对小孩子而言，兴趣是关键，记单词不必刻意而为，刻意先让孩子看一些符合年龄的绘本，每晚给孩子读绘本故事，或者说听有声读物，让孩子自然而然的去建立起对英语的联系，理解单词中对应的意思。
5、写，顺气自然，鼓励孩子用英文记录生活点滴
写这一个阶段可以先放一放，等孩子有一定的英语基础了，能够写字了再让孩子去练习这个。就鼓励孩子用英文去记录自己所见到的事情或者是记录自己的感受就好了。
如何启蒙幼儿英语
1、从儿歌入手英语启蒙教育应从最简单的入手，不要一上来就整个难的，孩子根本接受不了啊！建议从旋律活泼、歌词简单的英文儿歌开始启蒙，效果会好很多。尤其是配合着歌曲MV，有画面有音乐还有卡通人物，就像看动画片一样，会于无形中诱发孩子学英语的兴趣。播放儿歌的频率越高越好，每天孩子一起床，就可以循环播放了，一直听到吃早饭再停下来。总之，一天闲暇时都可以播放，这个磨耳朵的过程是非常重要的！2、亲子共读绘本绘本是下一个阶段的启蒙方式，当孩子对英语兴趣越来越浓时，可以给孩子买一些立体绘本，陪孩子一起阅读。先跟孩子讲述一遍故事情节，然后两个人进行互动，通过问答的方式巩固绘本的学习。如果孩子有的地方回答不上来，可以帮助其回答，然后让孩子跟着重复，锻炼孩子的英语思维和发音。在这个过程中，不仅可以提升孩子的学习能力还可以培养更亲密的亲子关系。3、自然拼读法等孩子到了5 、6岁，就可以学习自然拼读法了。先学一学26个字母的发音，然后认知辅音、元音和字母组合，等学会后，孩子就可以自己拼读出单词。
如何正确进行幼儿英语启蒙教育
链接: https://pan.baidu.com/s/1n1KLp4mKxr6rqeujCmTXFw
提取码: vtmn
这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《启蒙英语》希望能帮到您
1、从儿歌入手；2、亲子共读绘本；3、自然拼读法，建议给孩子报班阿卡索学习外教一对一启蒙课程，纯外教口语授课有环境才有效果，每节课低至13.8元。免费试听课领取：【点击领取真人外教一对一免费试听课】大家选择的时候还是要货比三家好，毕竟每个人学习不同不一定能适应同一家。很多家长表示因为阿卡索的性价比高，一节课20元左右，且给孩子匹配专属外教，由家长挑选满意为止，选择范围大，教材有原版，也有对标国内新课标自主研发，覆盖不同年龄层次的孩子。希望可以帮到你啦！想要找到合适英语培训机构，百度搜下“阿卡索vivi老师”即可。百度搜下“阿卡索官网论坛”免费获取全网最齐全英语资源。
要正确的进行幼儿英语启蒙教育，家长要做好以下几方面：
一、多听读
聆听和阅读都是语言输入的活动。在儿童语言学习的关键期，利用纯正的英语语料开展输入性的活动，对培养他们的英语思维有很大的帮助。
儿童早期阅读素材主要是：图画书（绘本）、诗歌、儿歌等，家长可以挑选符合他们年龄和认知水平的材料给孩子阅读。同时，充分利用配套的音频或视频来输入英语，激发想象力。
二、多运用
语言运用是建立在思维基础上的，每次的运用都是一种输出性的活动。这里包括口语输出和书面输出。这些输出性的活动，可以是：根据所学习阅读的书籍的复述、演绎，父母与孩子之间的对话，或者是在生活场景中的对话。在不同的应用场景中，不断进行的表演、对话活动，都是很好的思维训练。
在这个过程中，孩子需要把已有知识进行再组织建构，然后再输出。这个过程就是高阶思维养成的过程。
三、多思考
绘本故事都有较强的故事情节和丰富生动的图片，家长可以利用故事书多和孩子讨论分析思考，采取猜测、预测等活动引导孩子思考。
利用故事内容，引导孩子对隐含在故事里的线索进行梳理和思考，鼓励他们用学到的英语表达，活跃思维，养成用英语思维进行思考和表达的习惯。
年龄稍长的孩子，我们还可以利用一些非虚构的文本内容，例如：科学短文、知识性图书和杂志等。与他们讨论思考相关的科学知识和社会信息，让他们表达一些自己的思想和判断。
四、多实践
著名儿童认知心理学家杜威提出： “玩中学”理论 ，即儿童是通过游戏活动来学习知识探索世界的。“好玩”是儿童的天性，充分利用他们的天性和兴趣点，有助于提高学习效率和效果。当我们和孩子们讲完故事以后，我们可以安排一些游戏活动来巩固学习的效果。
以不同的主题活动来带动，学以致用，才能真正提供孩子的英语能力。例如：当我们学习了关于水果的绘本，我们可以在超市或者水果店和孩子谈论相关的主题，看看孩子能用英语说出哪些水果的名字，他们颜色等。
1、早接触早学习
虽然幼儿年龄小,但是学习能力很强。从小就开始学习英语,就 如同他们学习汉语一样,都是从零开始,这样更利于学习,有条件的 家庭可以给孩子创造一个良好的英语环境, 让孩子觉得英语跟汉语一 样,就是他的母语。这是最有效的学习方式。很多家长担心孩子小, 如果学的语言不地道, 不标准会影响孩子以后的学习。 其实现在大的 出版社发行的幼儿英语启蒙教材都是不错的, 都很规范, 只要能够激 发孩子学习的兴趣,就是适合孩子的好教材。专家认为,从兴趣和声 音方面激发孩子听英语,说英语也是锻炼孩子独立学习能力。
2、单词不是阅读的关键
专家提出, 阅读能力的培养是儿童英语教育的关键。 但是对于幼 儿来说,单词量小,不能够很好的进行阅读,怎么办呢 ? 首先要纠正 家长的一个误区,对于幼儿来说,单词不是阅读的关键。从幼儿图书 中我们发现,只有很少的字,基本上都是图画。读图是幼儿的一个重 要阅读方式。 家长可以多给孩子买一些英文图画书, 配合着图画书给 孩子将故事 (用英文 ) ,如果家长没有能力可以买带光盘的图画书,这 样孩子可以一边看光盘一边看书,听故事。其次,如果孩子有一定的 单词量了, 就可以进行简单的阅读, 少量的生词并不影响他们的阅读, 还可以培养他们主动学习的能力。
3、兴趣是关键
对于幼儿来说, 他们只对自己感兴趣的事物投放注意力, 所以要 让幼儿学习, 就要让他们产生兴趣。 孩子对事物的兴趣点与成人是不 同, 很多家长反映给孩子购买的英语书籍和光盘都被束之高阁了, 原 因就是孩子对其不能产生兴趣。所以在家长购买光盘或书籍的时候, 最好带着孩子一起去,让孩子挑选他喜欢的,感兴趣的。一些专业的 婴幼儿英语启蒙教育光盘, 会以孩子的兴趣为主, 利用可爱的卡通形 象对孩子进行指导学习, 引起孩子的兴趣。 在学习课程上也有专业幼 儿教育家系统的安排, 每节课的课前都会对上节课的知识重点进行复 习,如此反复更能加深孩子的印象。
有些孩子对英语不感兴趣,强制的让他们学习只会产生副作用。 所以引发孩子的兴趣是很关键的。 家长可以让孩子因为他需要英语才 来学习的, 也可以放一些孩子喜欢的英文原版动画片, 让孩子通过动 画片对英语产生兴趣。
幼儿英语启蒙教育最重要的还是要让孩子进行主动的学习, 不要 强迫着孩子去学。 家长要把握孩子学习语言的关键时期, 从小培养他 们学习语言的兴趣。
首先，任何语言最开始都是通过听和读突破，听多了就会说，读多了就会写，当年学习中文也是如此。我们不鼓励孩子在听得不够多的情况下直接口语输出（而且一旦错误的输出次数多容易养成错误的语感），也不鼓励读的不多的情况下写句子。孩子不会说往往因为听得不够多或者听的方法不对。比如让孩子边刷牙边听英语所谓的“磨耳朵”，其实没什么用。正确的听得方法应该是全神贯注地在懂意思的情况下听，这里的意思可以是直接理解语言，也可以是看视频或动画通过图像理解的意思。
其次是要给孩子找到适合的分级读物，配合音频，找到孩子的兴趣点，循序渐进的提升英语能力。第三是如果家长语音语调标准，就尝试在各种场合跟孩子说符合情景的简单的英文单词、词组和句子，还可以做游戏与孩子互动。最后还可以为孩子制定学习计划，检验预期效果是否达成，并不断的改进学习方法。
关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。
1. 培养孩子学习英语兴趣
选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。
2. 亲子互动教学
英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。
3. 提供语言环境
学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。
4. 用英文音频让孩子学习
这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。
幼儿英语启蒙，都有哪些好方法？
一、在孩子0-3岁这个阶段，晚上孩子睡觉前可以唱英语童谣给孩子听，这样可以用英语童谣来提高孩子对英语的熟悉度。二、可以让孩子看一下英语动画片，让孩子在玩乐的时候也可以提高英语的语感。三、家长可以尝试着平时和孩子用一些比较简单的英语对话交流，给予孩子一个学习语言的环境。
一：创造积极的语言学习环境
家长可以买一些英语贴纸或者字母动画绘本
贴纸类就贴在卧室墙壁等位置，给小朋友大量的视觉冲击，
在这个过程中引导使用英语，
儿童在学习语言这个能力上，是比很多成年人都优秀的，
学习英语完全没有必要受到汉语的影响，并且尽量用实物和英文进行对照
若没有实物就用贴纸来代替，填满小朋友的空间
二：家长带头学习
家长们也可以自己专门去学习一下音标或者自然拼读课程，
应从陪伴开始，再结合科学的学习计划，从陪伴到自主学习的过渡，平时要给予孩子学习语言的环境，日常和孩子多用英语对话，家长自己也要学习音标，纠正发音给孩子树立好榜样。
即使是自己的母语，孩子也不一定能学好。更不用说没有语言环境的外语了。所以在这个阶段，孩子最重要的是听。语言学习需要大量的输入过程。孩子多听才能更好地了解它，从中感受到这种词汇和现实世界的关系。就像孩子还不会说话一样，保姆对孩子说的很多语言孩子都能理解。你热手的时候，孩子知道小手会缩起来。让你喝奶，孩子就会停止哭。所以，0-3岁，保姆可以用各种方法给孩子“听”英语。英语童谣在哄孩子的时候，可以用英语童谣来提高孩子对英语的熟悉度。
如果保姆再告诉孩子这些单词的意思，孩子也能听懂。简单的英语词汇很多保姆不上学，把英语知识都还给老师，但我相信很简单的日常词汇是保姆能做到的。例如，你好、你好、苹果、坐着等，生活中的妈妈们会给孩子再说一遍中文，再说一半的英语，孩子们会记得更好。英语动画等孩子两岁了，就可以给孩子增加“学习量”。如果掌握简单的词汇，生活中常用的其他单词也不难。看英语动画片就能学会。动画的优点是，通过试镜组合，可以给孩子更多的刺激，更多地调动孩子的感官，让孩子感受到具体的场景。
孩子的婴儿期也是这个地区敏感的地区。这时储存的语言可以被大脑认为是“母语”。幼儿英语的启蒙很重要，家长需要知道的五种方法这个地区随着幼儿的年龄增长而关闭，再学习语言就储存在“记忆区”里，使用时没有幼儿那么灵活。因此，父母应把握好幼儿英语启蒙的黄金时期，根据幼儿的发展特点实施英语教育，促进英语启蒙教育的成功。情境教育情况教育，教育学专家们还没有正确的解释。
幼儿英语的启蒙很重要，家长需要知道的五种方法游戏教学法游戏教育是指以教育目标为中心，将游戏形式纳入教育的教育活动类型。在游戏中，孩子们通过父母的指导，轻松愉快地实现预测教育目标。游戏教育的类别不仅包括游戏本身，还包括一些教室训练中的实时活动。鼓励法鼓励孩子获得成功会增加给孩子的快感，从而激发孩子强烈的兴趣，进一步参与英语学习。帮助幼儿英语启蒙的书敏敏敏带来了一本关于幼儿英语启蒙的书。书的名字是《幼儿启蒙.学英语》(共4册)，适合3~6岁的幼儿学习。
英语幼儿启蒙怎么教
英语越来越重要，不仅在学习和工作中，学习英语还能给自己加分。因此，许多家长在英语启蒙教育上投入精力，但结果却不尽人意。下面就来说说英语幼儿启蒙怎么教，千万别错过。
一、英语启蒙教育重要性
如今，学习英语是一种普遍现象，尤其是在一二线城市。除上双语幼儿园外，还上各种外语课。
0-7岁是人类语言发展最敏感的阶段。在这段时间里，孩子可以通过听力来储备词汇。当词汇的储备、词汇和句子自然形成时，逐渐就可以正常交流了。
如果在7岁之前打好基础，孩子长大后学习英语会顺畅很多。如果错过了敏感期，以后的辅导会比较困难。
二、学习语言的方式
幼儿最直接的方式就是模仿，0-7岁是语言的积累期。从听到的东西中学习。因此，这一时期是幼儿英语启蒙教育的最佳时期。
学习英语需要注意语法。然而，在启蒙阶段，语法可以被忽略。不要过多地告诉孩子为什么，而只是在日常生活中重复;孩子多听，就懂了，就自然学习到了。
通过广泛的接触和使用来学习一门语言是一个自然的过程。在启蒙阶段，自然习得比刻意学习更受重视。
三、如何开启启蒙
1. 在何处启蒙
(1)在学校，大多数孩子从校园开始学习英语，从小学或幼儿园开始学习英语。
(2)机构，机构很多，但费用非常昂贵，这取决于经济条件。然而，效果如何只能由不同的机构或每个孩子的特点来决定。
(3)在家里，孩子是父母的第一个老师，孩子开始说话，第一次也是被父母教，英语也不例外，如果想学好一门外语，父母的教学也至关重要。
只有在家里，才能为语言的使用提供更真实的环境，日常高频率的语言接触，以及通过阅读进行的大量输入，这是学校和机构做不到的。
毕竟，孩子呆在家里的时间最多，与父母的交流也最多。学校和机构只能作为补充。
2. 先学后教
父母先学习一些英语的方法和技巧，知晓一些误区，也可以根据不同年龄段的孩子规划英语学习的解决方案。
3. 辅助方式
(1)电子语音/视频
对于从零开始的儿童和家长，建议使用视频和音频，并配合一些身体动作。孩子们喜欢它，而且很容易模仿。
(2)绘本
绘本是现在许多家长的选择。这适合两岁或三岁的孩子。不知道选择什么样的绘本，可以在网上搜索经典的绘本。
(3)启蒙课程
在启蒙早期，家长可以适当地选择课程。它们不需要太贵或有很多功能，能够起到引导的作用就行。
(4)创造环境
有一个良好的英语环境也很重要。可以玩一些英语小游戏，比如对话，用英语指出家里的事情等;营造英语环境。积少成多，效果显著。
(5)坚持计划
定期计划是非常重要的，特别是对年龄较大的孩子。例如：每日计划，会花多少时间阅读，看英文卡通片和听儿歌，等等。
幼儿启蒙英语教学教案
1.幼儿启蒙英语教学教案
活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备：
flashcard：daddy、mommy。
活动过程：
1.sayhello(打招呼)：
师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
师幼共唱《hellosong》。
2.warmup(热身运动)：
肢体动作：standup,sitdown,run,jump,turnaround……
3.teaching(教学)：
①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands.one,two,three.咦，它还是不肯出来，wetrytoagain.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one,two,three）
②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）
（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）
我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!
③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame：
①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame.
5.saygoodbye（说再见）。
2.幼儿启蒙英语教学教案
活动目标：
1、让幼儿学会用英语说boyandgirl
2、引导幼儿自我介绍Imaboy/girl。
3、演唱Imaboy、Youareagirl。
活动准备：
1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy挨个读girl
3、拿出图片让学生判断boy还是girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。
Girl,girl,Imagirl、
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
3.幼儿启蒙英语教学教案
一、教学内容：Let’stalk&Let’splay
二、教学目标：
1．要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。
2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
三、课前准备：
1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2．学生准备有关文具的实物。
四、教学过程：
一热身
1．演唱歌曲：“Howareyou?”
2.师生问候。
3．师生、生生间的日常会话练习，eg.
A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.
B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.
C:(toB)Nicetomeetyou,too!
二复习
1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。
三新课展示
1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。
最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.
2．感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。
3．听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
四趣味操练
1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3．Makingazoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。
五课外活动
1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。
2．模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。
4.幼儿启蒙英语教学教案
目的：
要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。
帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。
引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。
准备：
碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。
活动过程：
一、情景活动：
1、教师与幼儿相互用英文问好。
2、教师与幼儿互动，引入主题。
二、情景游戏：
观看VCD①
（1）引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。
（2）教师出示卡片，提问个别幼儿。
（3）卡片游戏或个别表演游戏。
（4）集体游戏。（教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演）
三、情景表演：
1、观看VCD②
（1）幼儿分散站立表演歌曲。
（2）教师带幼儿表演歌曲。
2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。
3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。
5.幼儿启蒙英语教学教案
教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。
语言点：orangepizzahamburgerIlike…
教具准备：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。
教学过程：
（一）热身活动：
表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。
（二）卡通动画学习：
播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。
（三）单词学习：
老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。
（四）游戏：
《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。
（五）句型操练：
因为小朋友以前学过“Ilike…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“Ilike…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“Ilikeapples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。
怎样就可以给低幼的孩子进行英语启蒙？该怎样教育？
可以先给孩子学一些非常简单的英语，比如英语单词也可以让他多听一听英语儿歌，看一看英语的电影或者是电视剧，让他对英语有一个基本的了解；平常在生活中可以用一些简单的英语和他进行交流进行沟通，也可以让他学一首比较好听又简单的英文歌，这样他慢慢就会喜欢英语了，就可以非常好的接受英语教育了。
可以给孩子播放一些英语的动画片，也可以多用英语和孩子进行沟通交流，这样就可以进行英语启蒙。可以给孩子报一些补课班，也可以带孩子去一些英语启蒙的幼儿园进行学习。
我认为想要给宝宝进行英语启蒙，平时生活中就要多让宝宝接触一些这方面的教育；在教育过程中，可以给宝宝看一些关于英语方面的动画或者是动漫吸引宝宝的注意力，和宝宝做一些英语之类的小游戏，提升宝宝的口语能力。
怎样对低幼小宝宝开展启蒙英语，我觉得谈一谈我的见解：
1. 听儿童英文歌曲
无论是学习培训汉语还是英文，我们都挑选了听儿歌。
童谣的节奏都很轻快、简易就非常容易记牢，并且顺口，许多相近韵文，反复的食物比较多，尤其合适启蒙教育环节的小宝宝。与此同时根据听儿歌可以培养英语的英语语感。
大家固定不动每星期会一起学习一首儿童英文歌曲。还记得有一首歌名叫《baby shark do do do》的童谣，由于我家小宝宝非常喜爱海底生物，有非常长的一段时间，只需是他一见到海底生物，就仿佛开启了他身体的某一按键，他就baby shark.......逐渐啦。确实像广告宣传语写的那般：停不下来。
童谣可以激起宝宝的兴趣爱好，而兴趣是最好的老师。针对学习语言，是个很好的挑选。
2. 亲子小游戏/互动交流
亲子小游戏是商品非常喜欢的一个新项目，爸爸妈妈教育孩子一起玩游戏，不但可以提升孩子与父母间的友好度，还能够提高小孩的归属感。根据交流让宝宝根据听觉系统开展语汇的不断键入，与此同时由于小孩也亲自参加在其中，会获得很好的实际效果。
平时大家会依靠一些游戏道具，开展亲子活动.开展交叉英语学习。
3.英语绘本阅读文章
每日都是会亲子共读，大家一本儿童绘本都是会不断地读很多遍，我记得刚上小学的情况下，我家小孩拿着英语绘本在哪儿读，其他父母就跟我说你们家都能自身读英语绘本啦？实际上并并不是，他就是背过去了罢了。
根据绘本教学，尤其是小孩喜欢的儿童绘本。不但有助于提高小孩的语言能力，还能够鼓励孩子的读书兴趣爱好。以《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》为例子，儿童绘本恰好是根据简洁的反复，为小孩打开了一个提升英语词汇量的方法。全部儿童绘本读下去顺口，充斥着韵律。尤其合适低幼的小孩子开展启蒙英语。
根据绘本教学，小孩了解了小动物，色调。下面便是在日常生活中开展高频率导出，不断地跟小孩加强。运用各种各样生活场景开展英语听力键入，例如大家见到蓝色的东西，就可以what color is it？
启蒙英语是一个长久的必须爸爸妈妈跟小孩一起坚持不懈的一个全过程，依据宝宝的爱好挑选合适小孩的儿童绘本，而且教育孩子坚持到底，再在日常生活场景开展剧情重现。父母一定会获得意外惊喜。