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设计课程,艺术设计专业有哪些课程？

技能知识 · Nov 10, 2023

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设计类专业学什么

艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技等。 扩展资料 　　艺术设计学专业
　　业务培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。
　　视觉传达设计专业
　　培养目标：本专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的高级专门人才。通过学习，学生具备艺术设计专业理论与专业技能，具有广告策划、广告创意设计与制作、商用展示环境设计与布置等视觉传达设计的.专业技术能力，成为能够独立从事广告业务、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才。
　　产品设计专业
　　培养目标：本专业突出以人为本，立足于艺术设计与工程技术两大基石上，主要培养具有新的设计理念和相关学科知识，有一定的设计能力、审美能力和动手制作能力，从事产品造型设计领域内产品外观造型设计的，德、智、体全面发展的一线设计技术应用型人才。
设计学类专业包括艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技。
热门专业如下：
1.工业设计
工业设计是指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。且工业设计专业是近几年比较热门的专业，也是与今日经济发展的态势相关联的，工业设计专业人才在各个行业领域都不乏用武之地。
如汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注产品工业设计的问题。可以说，工业设计有创新者则取胜，同时可以赢得更大更广阔的市场，而且收入也高。
2.建筑设计
由于建筑专业被称为越老越吃香的专业，且薪水不菲，称为了不少学生选择的热门专业，堪称为“香饽饽专业”。
建筑设计专业毕业生可在建筑设计单位、企业从事建筑装饰设计工作；建筑装饰公司从事装饰设计、装修施工技术与管理工作；建筑公司、房地产企业从事设计咨询、技术与管理工作；胜任室内外建造设计师、建筑工程制图、虚拟现实制作、建模模型制作等岗位
设计学专业学生主要学习设计学方面的基本原理和基本知识课程，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质，从事艺术设计教学、设计策划、设计创意和研究等的专业人才。
一、设计学专业有哪些课程
1、设计专业学习的课程主要有:设计素描、设计表达技法、平面构成与设计、色彩构成与设计、立体构成与设计、工业设计导论、工业设计史、模型制作、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础,平面设计、产品形态设计、多媒体设计表达、技术美学、产品设计程序与方法、产品计划与价值分析、产品创新设计、计算机辅助产品设计、计算机辅助工业设计、产品设计原理、色彩等课程。
2、设计主要研究艺术设计和美术设计的基本理论课程和专业技能，了解雕刻工艺、首饰制作及陶瓷工艺。具备室内设计，现代设计创意和新技术、新材料的运用能力以及生产现场操作能力，对美术有一定的要求，山西新华开设有这些设计专业！
二、设计学专业就业前景怎么样
1、建筑设计
就业前景:可从事建筑设计单位、企业、建筑装饰公司、装饰设计、装饰施工技术管理、设计咨询、技术管理、室内外建筑设计师、建筑工程图纸、虚拟现实制作、建模模型制作。
2、室内设计
就业前景:可从事装饰公司、园林、规划、展览公司、建材购物中心等单位，也可从事建筑、内外装饰设计、施工管理、广告设计、材料营销，或室内装饰行业一线设计助理、渲染设计师、装饰工程信息员、预算员、装饰项目助理等岗位。
3、工业设计
就业前景:可从事制造业，IT从事工业产品设计、人-计算机交互设计、视觉传达设计、环境设计等工作的工业和科研单位也可以自主创业。
4、艺术设计
就业前景:可从事装饰公司、房地产公司、建筑公司、软件公司、设计院、电子集团的设计工作，也可进入大学从事教育研究工作，或相关报纸、杂志、出版、广告等工作。

平面设计专业课程有哪些

平面设计专业课程是培养学生掌握平面设计理论、技术和实践能力的核心课程。以下是一些常见的平面设计专业课程：
设计基础课程：
设计原理：介绍设计的基本原理和设计思维方法。
形态学：研究形态、结构和比例等设计要素。
色彩学：学习色彩的原理、配色方法和色彩表现技巧。
图形学：学习各种图形元素的构成、组合和表现方式。
印刷技术：了解不同印刷方式和印刷材料的特点及应用。
平面设计软件课程：
Adobe Photoshop：学习使用Photoshop进行图像处理和修饰。
Adobe Illustrator：学习使用Illustrator进行矢量图形设计和绘制。
Adobe InDesign：学习使用InDesign进行页面排版和出版设计。
Adobe XD：学习使用XD进行用户界面设计和交互设计。
平面设计创意课程：
平面广告设计：学习广告设计的原理、构思和创意表现。
品牌设计：学习品牌形象的构建和品牌视觉系统的设计。
包装设计：学习包装设计的原理、结构和材料的选择。
标志设计：学习标志设计的原则、标志构成和表现形式。
交互设计课程：
用户体验设计：学习用户行为分析、用户需求调研和用户界面设计。
网页设计：学习网页布局、导航设计和响应式设计。
移动应用设计：学习手机应用界面设计和移动交互设计。
创意实践和项目课程：
平面设计实习：通过实习机会，将所学知识应用到实际工作中。
设计项目管理：学习项目管理的基本原理和方法，包括项目规划、执行和评估。
除了上述课程，平面设计专业还可能包括一些选修课程，如插画设计、摄影基础、动画设计等，以满足学生的个性化需求和兴趣。课程设置可能会因学校和教学计划而有所不同，但这些课程可以帮助学生建立起扎实的设计基础，培养创意思维和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

艺术设计专业有哪些课程？

艺术设计专业主要课程如下：
设计素描、设计表达技法、平面构成与设计、色彩构成与设计、立体构成与设计、工业设计导论、工业设计史、模型制作、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础；平面设计、产品形态设计、多媒体设计表达、技术美学；产品设计程序与方法、产品计划与价值分析、产品创新设计、计算机辅助产品设计、计算机辅助工业设计、产品设计原理等。
动画设计方向强调坚实的绘画基础和美术功底，注重学生的审美素质和创造性思维的培养。学生在该专业将学习诸如动画运动规律、动作设计、动画材料等专业基础课程，同时学习剧作、视听语言、表演与肢体语言等相关的电影知识。在综合艺术素质提升的同时，学生将学习各种动画制作软件并探索各种先进的创作技术。学生在校期间有条件根据自己的想法创作独立动画艺术短片，教师将根据学生具体情况指导学生完成短片创作；学生毕业时将掌握从前期策划、中期制作和后期合成这一完整的动画制作流程，制作出具有专业水平的动画作品。
动画运动规律、 材料动画、动画艺术概论、动作设计、电影视听语言、分镜头剧本设计、导演基础、动画片创作等。
景观建筑设计方向主要是为我国的景观建筑设计和规划事业输送专业人才。教学内容综合了艺术设计、景观建筑设计规划和园林方面的专业课和基础课，除教学以外，景观建筑设计专业设立了研究工作室，其主要职能是在推进专业教学的同时，积极开展本领域的研究工作和创作设计实践，为推动景观建筑设计的发展做出贡献。
扩展资料高等教育自学考试艺术设计专业（专科），要求考生以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，较系统地掌握艺术设计的知识、技能，并具有艺术设计的能力，成为能较好承担艺术设计的相关专门人才。
艺术设计专科的基本要求：具有从事艺术设计相关工作的职业道德修养，掌握艺术设计的基本理论、基础知识和基本技能；具有一定的运用专业知识实际操作的能力。
同时，根据高等教育自学考试的特点，强调实用性，强调考生实际能力的培训，注重考生对基本理论，基本知识和基本技能的掌握，培养考生运用所学知识分析问题、解决问题和实际操作的能力。
参考资料百度百科-艺术设计专业

课程设计包括哪些内容

课程设计是指根据教育教学理论、教育教学目标和学生的需求，制定、计划、组织和实施课程的过程。一般来说，一个完整的课程设计应该包括以下几个方面的内容：
1、课程目标和目标层次设计：根据学科特点和学生需求，确定课程目标和目标层次，包括认知目标、技能目标和价值目标等。
2、教学内容的选择和组织设计：选择、组织并合理安排教学内容及其组合方式，使其符合学科特点，符合学生的认知规律，且有助于学生整合知识和理解教学内容。
3、教学活动设计：设计不同的教学活动，包括听、说、读、写、做等多种活动形式，以及小组合作、探究学习和游戏等不同的教学策略和方法。
4、评价设计：评价是课程设计很重要的一部分，它可以反映教学目标的实现情况，同时还能发挥激励和指导学生的作用。考虑到全面性、客观性、准确性和及时性等，设计多种评价方法。
5、教材、教具、技术支持等设计：为了让教学更加生动和有效，需要根据教学目标和教学内容选择适合的教材、教具和技术支持，以提高学生的学习兴趣和效果。
6、学情分析：分析学生的现状和能力水平，考虑他们的不同学习风格和学习需求，根据其认知水平和心理特点适度调整教学计划，以提高学生的学习效果。
7、教学计划和进度安排：确定教学周期和教学进度，合理规划教学时间，以完成教学任务和达成教学目标，避免教学进度偏慢或过快。
8、教学组织与管理：组织协调师生教学互动，建立良好的师生关系，规范学生的学习行为和习惯。
9、教学资源的保障：为保证教学质量和效果，设计合理的教学资源保障措施，如课室、设备、人力、资金等，确保教学资料的全面性和准确性。
10、教学质量控制：在教学过程中，需要监测学生的学习状况和自身教学效果，及时纠正教学计划、方法和评价等不足，并调整教学策略，以提高教学质量和效果。
一个完整的课程设计需要考虑很多方面，包括教学目标、内容、方法、评价、教材、教具和技术支持等，以确保学生能够真正掌握所学知识和技能，并达到教学目标。课程设计是教学工作的核心，它需要考虑多方面的因素，以确保教学质量和效果。在课程设计过程中，需要紧密相连，相互协调，以提高教学效力和学生学习积极性。
课程设计的重要性
1、确保教学质量：课程设计时，根据学科特点、学生特点、教学目标等因素，科学制定教学计划和教学方案。这可以确保教学内容和教学方法的合理性和科学性，从而提高教学质量，促进学习效果。
2、方便教师管理：在课程设计中整理教学活动，帮助教师建立教学方案、设计课程，方便教师组织、讲授、评价教学过程。
3、增加学习兴趣：在课程设计上，设置丰富多样的学习内容以及灵活多样的教学方法，可以提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性和主动性。
4、适应学习需求：在课程设计中，可以针对学生阶段性的学习需求，结合学生的生活实践和综合素质培养，设计课程内容和学习活动，达到适应学习需求，加强教学实效。
5、促进教育改革：课程设计不仅是一种教育教学方式，还是一种教育革命，更是推进教育改革和现代化教学的必要手段。设计合理的课程内容和教学方法，可以促进教育现代化的不断发展，更好的适应学生发展需求，促进教育有效性和可持续性的实现。

ui设计学什么课程

UI设计是一门涉及用户界面设计的学科，它关注如何创造出用户友好、易于使用和美观的界面。学习UI设计需要掌握一系列的课程和技能。以下是一些常见的UI设计课程：
基础设计课程：这些课程涵盖了设计的基本原理和概念，如色彩理论、排版、构图等。它们帮助学习者建立起良好的设计基础。
用户体验设计课程：用户体验设计是UI设计的重要组成部分，它关注用户在使用界面时的感受和交互。学习者可以学习用户研究、用户测试、信息架构等技能，以提供出色的用户体验。
交互设计课程：交互设计关注用户与界面的互动方式，包括界面元素的设计、动效设计、用户流程等。学习者可以学习交互设计原理和工具的使用。
视觉设计课程：视觉设计涉及界面的外观和美学，包括图标设计、配色方案、视觉效果等。学习者可以学习视觉设计的原则和技巧，以创建吸引人的界面。
前端开发课程：虽然不是UI设计的核心内容，但了解前端开发技术（如HTML、CSS、JavaScript）可以帮助设计师更好地与开发团队合作，实现设计的落地。
此外，学习者还可以通过实践项目、参加设计竞赛、阅读相关书籍和文章等方式提升自己的UI设计能力。不断学习和实践是成为优秀UI设计师的关键。
UI 设计(或称界面设计)是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计，也叫界面设计。UI 设计分为实体 UI 和虚拟UI，互联网说的 UI 设计是虚拟 UI, UI 即User Interface(用户界面)的简称。
UI 设计师的职能大体包括三方面:一是图形设计，软件产品的产品“外形”设计。二是交互设计，主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。三是用户测试/研究，这里所谓的“测试”，其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性，主要通过以目标用户问卷的形式衡量 UI 设计的合理性。
UI设计目前的前景还是很不错的，很多企业都缺少 UI设计师。而且可以看到的是，现在社会的发展，更多的智能机和智能机器人研发出现，这些都离不开UI 设计师。所以说 UI 设计的是很有前途的，是不会失业的。而且 UI 设计门槛不高，要入门也不难的。
从工作内容来说，UI 设计在当前的互联网领域、科技领域可以说无处不在，
好的 UI 设计能够明显提升用户的使用体验,从而给产品带来更多的附加值,所以UI 设计对于互联网产品是非常重要的。目前 UT 设计通常分为两个大的工作方向，一个是交互设计,另一个是视觉设计。
总的来说，UI 设计相比较于编程而言，还是非常适合大众学的并且就业前景很广阔。学完 UI 设计，能获得一份稳定而又不失乐趣的工作，同时有利于追求更高品质的生活，在艺术领域可以获得更多的启迪。
UI 设计(或称界面设计)是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计，也叫界面设计。UI 设计分为实体 UI 和虚拟UI，互联网说的 UI 设计是虚拟 UI, UI 即User Interface(用户界面)的简称。
UI 设计师的职能大体包括三方面:一是图形设计，软件产品的产品“外形”设计。二是交互设计，主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。三是用户测试/研究，这里所谓的“测试”，其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性，主要通过以目标用户问卷的形式衡量 UI 设计的合理性。
UI设计目前的前景还是很不错的，很多企业都缺少 UI设计师。而且可以看到的是，现在社会的发展，更多的智能机和智能机器人研发出现，这些都离不开UI 设计师。所以说 UI 设计的是很有前途的，是不会失业的。而且 UI 设计门槛不高，要入门也不难的
UI设计就业前景目前是非常广阔，UI起源于美国硅谷，属于高新技术设计产业。2009年苹果公司正式把iphone带入中国，移动端UI设计开始迅速红火，至今国内UI已开始大步发展。由于国内UI设计师人才稀缺，
就业市场供不应求。目前相当多一部分从事UI设计工作的设计师，是从零基础转行，平面设计、网页设计、程序员、美工、动漫等行业转型而来。根据最新行业市场招聘UI设计师需求人员数量统计显示，
目前需求人员主要分布在国内一线城市和二线城市。薪资待遇：UI设计行业目前发展前景比较广阔，企业招聘需求人才量多，就业岗位多，就业起步薪资高，所以现在很多人都想早点学会UI技能就业。
UI行业薪资虽然比较高，但是需要具备有足够的设计技能才能拿到，如果没有经过实战训练系统培训学习的人，基本上都拿不到高薪，非常现实的工作。如果你现在不喜欢自己所学的专业或者所从事的行业，
就不要一直勉强自己坚持下去，因为有的时候，坚持到底不一定就会有很好的结果。所以想转行UI设计的话，要珍惜时机，只要你肯付出行动用心去学习UI设计，学会以后相信一定会比你现在的工作薪资要高，
能让你更有价值。而UI设计行业入门的门槛不高，不要求你要用什么设计基础，零基础就可以转行学UI设计，而且每个人起初学UI设计，都是要从零基础学起从浅到深。当然，学UI设计不是随便自学就能学会的，
要想真正掌握全面专业的UI设计技能，还是要通过系统的学习方法来学，才能真正地掌握这门UI设计技能。由于不通过系统化培训学习，是很难学成的，因为90%自学UI设计的人都是坚持不下去的，
遇到不懂的问题难以得到解决，学起来艰难。如果你学习不想走弯路，零基础想转行学好UI设计就业，报名系统学习是最好的学习方式，从零基础到高级实训，全程有专业老师授课辅导。
如果你不想一直在底层工作，不想每月拿着底薪资生活着，那么就要努力去提升自己，用行动去改变自己的现状。如果你想成为一名UI设计师，那么就要抽点时间出来用心学习，不要太懒了，不管你上班忙，
还是上学忙，只要你想学好UI设计，每天1-2小时你肯定是能抽出来学习的，而有句话叫天道酬勤很有道理。如果你以后有想往UI设计行业发展，想转行学好UI设计就业，最好是选择报班系统学习，
学起来比较容易和学的技能比较专业全面，还有学习效率比较快，系统学习4-5个月就可以学会，自学就2-3年以上，而且还不一定能学会就业。年轻的时间都很宝贵，可以说出来社会以后，时间就是财富，
年轻时就应该珍惜每一天的时间，要把时间花在对自己有价值的事情上。不应该把每天的时间花在网上到处找免费教程资源，其实网上免费的都是很基础的，就算看了上百G视频教程最后也可能只学到一点点
。因为自学UI设计学到的技能比较有限，几乎都难以找到工作，就算你自学了有一些UI技能，但是不够高级，找到的薪资也是非常低的。所以零基础想学好UI设计就业的话，选择正确高效的方法来学习很重要，
选择大于努力，学习方法不同，学出来的结果就会大有不同。

① ui设计需要学什么
需要学什么：Photoshop（图像处理）、illustrator（图形制作）、After Effects（视频处理）、Axure（原型设计）、Dreamweaver（网页制作）、Coreldraw（矢量制作）、Flash（动画制作）等设计软件。
② ui设计学习内容都是什么
这是ui设计主要课程，要是感兴趣的话可以了解一下： 第一阶段 1、广告文案书制作 2、计算机版组装与维护权 3、美术基础：素描 4、美术基础：水粉 第二阶段 1、矢量图形设计（CorelDRAW） 2、广告摄影 3、矢量插图设计（Illustrator） 4、图像处理设计基础（Photoshop） 5、应用文写作 6、构成基础：平面构成 7、色彩构成、立体构成 第三阶段 1、图像处理高级技法 2、平面设计典型实例 3、InDesign图文设计 4、广告材料及工艺 5、包装设计 6、招贴设计 7、商业广告视频剪辑 第四阶段 1、Dreamweaver网页设计 2、Flas *** 设计与制作 3、HTML5+CSS3 4、网页美工设计典型商业案例 5、商城网站广告美化 6、网店装修 7、产品可视化包装

③ 新媒体UI设计主要学习哪些课程
主要学习illustrator图形设计，cdr图形设计，Photoshop图像处理，UI手绘图标，UI标志设计，UI InDesign图文设计等。
④ UI设计有哪些课程内容
基础应用：ps ai xd ae 产品原型软件 基础技能：绘画，美术 行业了解，关于互联网，还有UI的一些历史，和变化 分析产品，学习交互 最后，做一个模拟项目。 做什么工作，都是和设计有关的，可以从事，美工、平面设计、品牌设计、插画师、UI设计、ue设计师
⑤ UI设计需要学习哪些内容
UI设计的培训课程主要分为设计理念的培训和软件操作的培训,具体课程如下:
1.视觉设计基础:通过Illustrator软件图形应用系统的学习,使学员掌握图形视觉设计基础。
2.光影结构视觉应用技术:通过Illustrator软件光影结构体系的学习,使学员掌握物体光影结构表现技法。
3.UI设计:通过Illustrator与Photoshop软件图形图像系统学习,使学员掌握高品质UI图形设计的方法。
4.超写实应用与表现:通过Illustrator软件超精度表现系统学习,完成超写实制作技巧。
5.构成与视觉语言:学习构成视觉语言,使学员掌握设计应用视觉表现技术。
6.视觉艺术表现与应用:通过色彩艺术与视觉表现形式的结合应用,使学员的设计能力达到商业级别的要求。
7.Flash平台应用:通过Flash软件系统学习,使学员掌握Flash动态应用基础。
8.超媒体综合应用技术:通过Flash软件高级应用学习,使学员掌握动态结构表现语言技术。
9.交互式平台应用技术:通过Flash ActionScript 3 软件程序系统学习,使学员掌握高级别交互结构表现。
如果能够完全掌握这些知识,你将成为优秀的UI设计师,实现稳定高薪就业。前面也说过了,UI设计师如今被重视,所以比起普通的设计师更有前途,未来的发展前景也更为广阔。
软件如下：
1.PSCC2017
PS 全称 Photoshop
UI设计用的最多的软件，90%以上的UI设计师都是要会PS的，其处理图片功能非常强大，调色方面也不错，还有图层样式，布尔运算方面都是UI设计必备的。不过也有劣势，就是无法绘制矢量图形，排版也不是很好。还有图层也有点多。管理起来不是很方便。在UI设计中主要的用途是用来绘制界面和图标。
2.AICC2017
AI 全称 Illustrator
一款矢量绘图软件，在做UI图标上非常不错。特别是绘制扁平化图标这块。很好用。也有矢量功能画出来的图形可以放大缩小。劣势就是不能调色。做拟物化图标也不是很好做。
3.AECC2017
AE 全称 After Effects
主要是做来做影视后期视频特效的，但是在UI这个的话就是用来做一些UI的交互动效。动效这块是效率最高的软件，不过不能用AE画图标做界面。这个AE不擅长。
4.ARP 全称 Axure RP Pro
主是要用来做原型图的，在交互设计原型这块是比较火的一款软件。
最后也补一句，软件只是一个工具，千万不要觉得会了软件就会了设计，不要太依靠软件了，会了工具后还要学习理论知识才能成为一个合格的设计师。
(5)ui设计学什么课程扩展阅读：
UI设计（或称界面设计）是指对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计。UI设计分为实体UI和虚拟UI，互联网说的UI设计是虚拟UI，UI即User Interface(用户界面)的简称。
好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位，还要让软件的操作变得舒适简单、自由，充分体现软件的定位和特点。
设计内容：
与之相应，UI设计师的职能大体包括三方面：
1.图形设计，软件产品的产品“外形”设计。
2.交互设计，主要在于设计软件的操作流程、树状结构、操作规范等。一个软件产品在编码之前需要做的就是交互设计，并且确立交互模型，交互规范。
3.用户测试/研究，这里所谓的“测试”，其目标恰在于测试交互设计的合理性及图形设计的美观性，主要通过以目标用户问卷的形式衡量UI设计的合理性。如果没有这方面的测试研究，UI设计的好坏只能凭借设计师的经验或者领导的审美来评判，这样就会给企业带来极大的风险。
⑥ UI设计学什么
一、学习基础软件操作 PS是必须要会的，越熟练越好。不管你是想进入平面设计，美工设计甚至是室内设计行业，PS基础是必不可少的，这也是最最最基础的，学好学扎实PS，有助于你往后的学习之路。 二、磨练技能，动手练习 刚学习UI设计，欣赏、模仿别人的作品是必经之路，但必须是一些优秀的作品，这样有能引导你走向正确的道路，现在有很多很好的设计网站，找一些自己喜欢好看的图标、APP、网站截图下来，尽可能百分百临摹复制出来。做好了模仿才能有创新，不要一上来老想着创新。这里临摹几套完整的APP很有必要，一来是可以熟练你的软件操作能力，增强对基本界面布局的理解;二来是可以发现很多不上手做就注意不到的问题 三、提高审美、拓展思路、开阔眼界 浏览各种设计类的网站，看别人的学习经验，下载收集设计类的素材。可能这里是别人的飞机稿，练习，项目上线以后才发布的稿件、很多是对新趋势的尝试，产品的改版、还是相对完整的作品。这也是有一定价值的。而且网站上有很多别人的经验总结，你可以从中快速解决某些问题，掌握某些知识的利器。 四、规范自己的工作流程 下载各平台的设计规范(安卓，苹果，WP)仔细研读，并在练习中加以注意，应用。以上一 二 三四 应同时穿 *** 行，没有优先级和那个更重要。
⑦ ui设计主要学习什么课程
ui设计主要学习： Photoshop，Illustrator，After Effects，Axure RP 8。 简称，PS，AI，AE，ARP 软件。 PS 主要用于制作 UI 设计中界面和图标设计，也可以对 UI 中的一些广告页进行设计。 AI 主要用于制作 UI 设计中的图标设计，也可以对 UI 中的一些引导页的插画图进行设计。 AE 主要用于制作 UI 设计中的交互动效，在现今的 UI 产品中很多都是需要用动效的。 ARP 主要用于制作 UI 设计中的原型图，线框图，流程图的设计。
⑧ ui设计培训需要学什么
可分为三个方向：用户研究、交互设计、界面设计。
1、界面设计：物理表现层的设计，每一款产品或者交互形式都以这种形态出现，包括图形、图标( Icon)、色彩、文字设计等，用户通过它们使用系统。
2、交互设计：UI是指信息的采集与反馈、输入与输出，这是基于界面而产生的人与产品之间的交互行为。在这一层面，Ul以理解为User Interaction，即用户交互，这是界面产生和存在的意义所在。
3、用户研究：研究用户心理和用户行为，从用户的角度来进行界面结构、行为、视觉等层面的设计。大数据的背景下，在信息空间中，交互会变得更加自由、自然并无处不在，科学技术、设计理念及多通道界面的发展，直至普适计算界面的出现，用户体验到的交互是下意识甚至是无意识的。
(8)ui设计学什么课程扩展阅读：
UI设计的相关原则：
1、语言使用的一致性。 同一事物的说明要使用同一个词语，否则会给用户造成不必要的困扰。例如，如果你使用了“查找”，就不要在同样的情况下使用“搜索”。
2、色彩搭配：相同的颜色，搭配的比例不同，搭配的位置不同，就会产生不一样的感 *** 彩。不要超过3种颜色是所有色彩原则的基础。
3、图标应用：尽量使用通用的图标。 用户已经习惯的图标，我们就不要去试图更改，使用通用图标会让用户更容易使用，也更容易让用户对界面产生亲切感。
⑨ UI设计都学什么课程，学习多久
随着“互联网+”时代带来的大发展，企业更加意识到用户界面的重要性，注重用设计思维来规划产品形态，对于UI设计师的需求也在不断加大。 招聘UI人才的企业不仅仅局限于互联网企业，越来越多的企业开始注重交互设计相关的人才投入，如金融、交通、零售等行业都在热招该类型的设计人才。而且随着工作经验的增加，薪资涨幅空间大，互联网岗位中低门槛、高晋升的岗位UI设计行业正在快速发展，未来的价值不断升高! ui的学习主要分为以下几个阶段 第一阶段：软件基础 主要学习Photoshop、illustrator、CorelDRAW、InDesign、AfterEffects、Flash等软件应用，培养学员的工具技能，学习期间需要大师练习软件使用，熟能生巧才能学有所得，约2个月时间。学完此阶段可独立完成各类精品案例的模仿制作及初级创作水平，可从事设计助理相关工作岗位。 第二阶段：设计理论 主要学习广告原理、色彩构成原理、创意思维方法等理论基础，及常见的平面宣传品、品牌设计-CIS、书籍装帧、产品包装等商业案例手绘实战，培养学员设计理念及设计创意的养成，约1个月学习时间。学完此阶段可可独立完成从需求分析、创意构思、构图设计、方案解析的整套流程；可担任平面设计师、视觉设计师、淘宝美工等岗位。 第三阶段：全案实战 主要学习互联网产品的各生命周期用户需求分析、原型设计、交互说明、团队协调等阶段设计方案的策划、输出及管理，约2个月学习时间。学完此阶段能独立完成web前端网站设计制作、活动专题设计、APP原型及交互设计等方案制作，可从事网页设计师、交互设计师、UI设计师等岗位。 通过软件、理论和商业案例的实战，即可成功转型成为UI设计师，这是针对零基础学员的大致学习规划；如果有一定基础亦可选择性学习某一阶段课程，时间也会相应减少，大家根据自身现状合理安排学习计划即可。

平面设计主要有哪些课程？

平面设计必须掌握三大软件：PS、CDR、AI。学习平面设计，推荐翼狐网，性价比高，低成本学习，价格比线下培训要低非常多，灵活按需学习，在线灵活学习，不受地域时间限制，值得选择。【进入官网，立即领取￥600 新人专属大礼包 0元体验VIP特权】 平面设计的工作内容有：根据内容需要，进行平面媒体的版面编排；完成平面宣传品的创意设计；执行公司开发项目的VI设计发展和导入；完成会展、活动的整体布局，灯光舞美、气氛模拟设计；完成对照片、图片的后期处理。想要了解更多关于平面设计的信息，推荐咨询翼狐。翼狐网推出的《平面设计视觉提升宝典》色彩/字体/十大构图/Logo/动效/【理论+案例】课程是集基础理论与实战进阶为一体的设计课程。内容涵盖广泛，从软件使用（PS/AI）教学开始，讲解理论基础，版式构成、色彩设计法则、字体设计法则等设计必学系列知识，囊括了设计师工作中所涉及到的众多领域，比市面上零碎的知识更完整，更齐全，更丰富！同时每一章节的知识体系，都有相应的商业实战案例讲解，从剖析案例到上手实操，面面俱到，十一章量化目标，带你逐一攻克设计难题。
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一、基础理论
1. 平面设计概论：什么是平面设计，平面设计的应用范围，平面设计的要素。
2. 平面设计基础：透视、构图、色彩基础、平面构图。
3.美术作品欣赏：当代优秀视觉作品、当代优秀创意作品、世界优秀美术作品。
二、需要学习的软件
1.Adobe Photoshop (PS)：一定要非常熟练，这个是基础，用来处理图像的位图软件、修复照片、合成图片等。
2.Adobe Illustrator (AI)：这也是基础，必须要会。因为它用途很广，素材也很多，适合用于图形制作、排版等。
3.CorelDraw (CDR)：与上述AI矢量软件用途差不多。
4. Adobe InDesign (ID)：这是一款排版软件，很容易上手，也很好用。
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【导读】随着社会的发展，人们对美的要求与体验也跟着有了提升与更高的要求，平面设计师由此而生，那么平面设计主要有哪些课程呢?如何入门呢?我们接着往下看。
一 ：入门简单课程
1.绘画课程：大一会有静物素描、设计素描、速写、色彩等课程
2.平面构成、色彩构成、立体构成(这是平面设计最刚开始接受设计的基础，但是却特别重要，往往好的创意都要表达这三种构成关系)
3.国画
二：平面设计课程
1.理论类：设计概论、现代设计史、印刷知识、中国工艺美术史、设计策划与管理等
2.实践类：字体设计、图形创意设计、版式设计、标志设计、商业插画设计、海报设计、CIS设计/VI设计、pop展示设计(包括pop手绘)、广告设计、书籍装帧设计、网页设计、包装设计等(没有全部体现)
3.基础摄影、商业摄影
现在的专业大多细分，每个专业会选择学习相应的课程，但是以上课程是平面设计专业必须学会的。以上知识一些简单的举例，没有全部列出。设计这个行业来说，重要的是创意，但以上的入门及软件的设计课程都是基础，要想做好平面，必须欣赏大量的国内外大师作品，多学习，都动手。做好原创平面设计，未来中国设计在世界上取得一席之地。
以上就是小编今天给大家整理发布的关于“平面设计主要有哪些课程?”的相关内容，希望对大家有所帮助。最后希望大家都有所成就，未来发展越来越好。

设计课程介绍

Ⅰ 环境艺术设计 课程描述
1、设计类素描。纯美术的素描与设计类中实用美术（实用艺术）的设计素描是两种不同的教育过程，是两种不同的绘画手段，培养人的专业方向是完全不同的。
2、平面构成。平面构成、色彩构成、立体构成称为三大构成，是艺术设计专业的必修课。平面构成是一种设计语言，一种造型活动，是逻辑思维与形象思维相结合的构思方法，它以概念元素，视觉元素，关系元素，实用元素来体现平面设计中美的感受。
3、色彩构成。色彩构成是实用艺术设计（环艺设计、平面装璜、网页设计）等专业课中构成艺术的关键学科，是艺术设计的基础课程。

4、立体构成。立体构成是将二维平面的设计构思呈现成由平面和立面所构成的三维空间，是把平面变为立体的过程。立体构成具有较强的实用性，适用于各个行业。
5、二维速写。手绘二维速写是一门实用性极强、标志着一个人绘画设计能力，并且直接和计算机软件接轨的一门楷邦的特有课程，是从事艺术设计工作人士的“看家本领”。
6、计算机二维速写。课程中使用Windows系统中自带的最简单的画板工具来完成较为复杂的图案设计（并非使用Photoshop、CorelDRAW等等这类软件），培养学生真正的绘画创作能力，真正体现艺术创作的真谛。
7、识图与制图。制图的基本知识及平面几何作图法，投影法制图原理，三视图的画法，点的投影，直线投影，平面投影及基本体的投影，截交线和相贯线的投影原理，剖面与断面图的原理及画法，通过三视图绘制轴测图，三视图与轴测图之间的相互转换。
8、平、立、剖。建筑施工图基本知识，建筑施工图的首页图，总平面图，建筑平面图，立面图，剖面图建筑详图，结构施工图的内容及楼层结构平面图画法，屋顶结构平面图等有关内容。建筑装饰施工图的组成及原理，装饰施工图的平面，立面，剖面详图等。
9、透视学。透视是艺术设计专业中极为重要的一门学科，是设计者们必须学会的重要手段课程，不懂透视，设计也就无从谈起。透视图的产生，透视特征，透视基本术语，视向，透视图的分类，平行透视的形成，特点以及基本规律，平行透视效果图。
10、人体工程学。人体工程学课程主要针对室内设计中所涉及的基本的应知应会内容。课程中讲解人的行为习性，识途性，左侧，左转弯，从众习性，色彩与知觉的心理效应，温度感，重量感，醒目感，基本的室内色彩设计，室内的安全设计要点，常用的三维尺寸。
11、室内装饰。室内绿化装饰是刚刚兴起的学科，利用浓缩的生态环境，达到一种精神行为。课程中涉及绿化装饰的作用以及利用部分植物，减化污染，介绍草本，木本，一些喜光类，半耐阴类，耐阴类的植物。
12、家具陈设。家具陈设是室内环境设计中的一个辅助部分，是艺术设计所必须了解的一门学科，是室内环境物质功能的载体，以及文化品位的体现。
13、三维空间。三维空间速写，是设计师必备的一门手绘技术，是集平行透视、成角透视、透视原理以及效果图表现技法于一体的综合性绘画手法，同时也是对二维速写的一种升华，课程涵盖于效果图表现技法课程之中。
14、施工工艺。装饰施工是一种附着性施工，在施工工艺课程中，使学生了解，装饰施工基础工艺中的操作工艺程序，以及一些操作要点。
15、施工质量。施工质量目标控制要点，影响工程质量的要素，事前控制，事中控制，事后控制，控制程序，质量控制方法，装饰工程质量的特征及其管理措施，装饰工程质量的评定方法，用设备功能以及观感来检验。
16、装饰材料。木材的分类、物理特性、含水率，木材的干燥方法，细木工板、胶合板；了解木地板的常见品种、复合地板、石材中的大理石、花岗石、石材的主要物理特性、石材的硬度、耐磨性、强度、耐酸碱性，人造石材的介绍，涂料的概念及其构成。
(1)设计课程介绍扩展阅读：

主要课程
素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、效果图技法、摄影、装饰结构与材料、风格流派、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、植物配置、模型制作。
园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、经济学概论，管理学概论、工程估价、写生（实习）家具设计，环境艺术设计概论、色彩构成、立体构成、平面构成等。
本专业培养具有较扎实的数学、物理、化学和计算机技术等自然科学基础知识，掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论和基本知识。
掌握工程规划与选型、工程材料、工程测量、画法几何及工程制图、结构分析与设计、基础工程与地基处理、土木工程现代施工技术、了解工程防灾与减灾的基本原理与方法以及建筑设备、土木工程机械等基本知识。
参考资料：
网络--环境艺术设计专业

Ⅱ 室内设计课程的内容简介
《室内设计课程》内容涉及现代室内设计的基本理论、设计程序、室内空内间设计方法以及风格等；此外容，还广泛收入了室内空间尺度的参考数据以及材料运、装修作法和部分工程实例详图、室内设计的表现技法。为了便于读者进行室内色彩设计，书内附有彩页刊印色调选用表与部分室内色调实例，供读者直接选用。《室内设计课程》兼顾专业与普及两个方面，适应面较广。可供建筑、室内专业设计人员阅读；也可作为大专院校建筑、室内环境艺术专业的教学参考书。
Ⅲ 平面设计都要学习哪些课程
课程设置有抄pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw软件培训；美袭术基础课程（素描与色彩）；平面构成、立体构成、色彩构成、图案构成。

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此外，还有包装设计、画册设计、书籍装帧、商业插画、设计史、房地产户外广告、CI（企业形象识别系统）设计、dm单、pop美术字设计、版式设计、海报招贴、印刷输出专业知识等

学习平面设计，选择正规的培训机构可以有事半功倍的效果。好的课程配上优质讲师，双剑合璧，学习效果更上一层楼。天琥在全国有800多名实战讲师，采用线下面授教学+线上点评作品结合的方式，推行实战化教学，让学员技能跟就业需求无缝接轨。

Ⅳ 艺术设计专业的课程说明
、思想道德修养与法律基础（课程说明略，按全国考委统一要求执行）
2、 *** 思版想、 *** 理论和“ *** 权”重要思想概论（课程说明略，按全国考委统一要求执行） 1、设计基础
设计基础是艺术设计专业（专科）的必修课，是艺术设计专业的一门基础理论课程。本课程为设计的基础性课程，主要是对平面设计艺术、现代设计艺术、环境设计艺术、工业产品设计艺术、传统与民间工艺等设计类别进行基本理论的讲述，以及对优秀作品进行概述、欣赏、评析。介绍各领域一些著名设计师的设计思路与设计方法，领会设计师们考虑问题的角度。课程涉及设计艺术史、设计艺术批评和美学等艺术学科知识，但也有别于其他史论课程，有较强的实践性，课程用大量的设计艺术作品给鉴赏者以强烈的感性冲击。
Ⅳ 平面设计都学那些课程
1.平面设计概论：什么是平面设计、平面设计的应用范围、平面设计要素内。
2．平面设计基础：透容视、构图、色彩基础、平面构成。
3．美术作品欣赏：当代优秀视觉作品、当代优秀创意作品、世界优秀美术作品。
二、Photoshop基础
1、工作界面与基本工作原理：Photoshop基本工作界面布局、预设工作界面、DIY工作界面、Photoshop软件特性与工作原理浅析。
2、基本工具：选取工具、基本编辑工具、视图操作工具。
3、图层类型与图层样式的应用：什么是图层、图层工作原理、图层面板的使用、图层类型与图层转换、图层样式的应用。
4、矢量工具与路径面板的应用：什么是矢量图形、矢量图层与矢量蒙版、钢笔工具的应用、形状工具的应用、路径与路径面板的应用。
5、编辑菜单与图像菜单详解：Photoshop编辑菜单、常用编辑命令、图像菜单、图像色彩模式转换、调整菜单。
Ⅵ 平面设计包括什么主要学哪些课程
您好同学！非常乐意帮您解决问题
学习平面设计师以下内容需要做到的。
培养目标：以培养平面设计专业人才为目标。通过本专业的系统学习，学员可在短期内掌握相关的设计原理、Photoshop软件、CorelDRAW矢量软件、Illustrator矢量软件平面等制图技术；以及平面设计材料知识、操作流程、模块训练、模拟与客户交流沟通等实践课程。
一、平面设计理论：1平面设计原理；2.平面设计师具备的素质；3.平面广告创意；4.平面广告创意的思维方式 5.平面广告创意的表现方式 6.不同风格学习7.不同行业平面设计的属性、特点 8.模块训练理论
二、PhotoShop：1. 工具栏；2. PhotoShop图层、蒙版、路径、通道与滤镜；3. PhotoShop合成处理图像，4. 平面设计制作
三、CorelDRAW：1.CorelDRAW工具栏；2. CorelDRAW矢量绘图；3. CorelDRAW文字编辑、卡通制作、宣传册、标志等平面设计内容。
四、Illustrator：1. Illustrator工具栏；2. Illustrator矢量绘图；3. Illustrator名片设计、字体设计、文字排版、企业形象识别系统（VI）、制作公司手册等平面设计
五、印刷工艺：印刷种类/印刷设备种类/常识/纸张开度/四色印刷/专色印刷/网点线数/角度/纸张克重/出血/套印/拼版的操作方法与注意事项：印后工艺：烫金/覆膜/上光UV/胶/膜切知识。印刷流程：设计样稿/CMYK成稿/校对/菲林/印刷。介绍实际工作中的喷绘工艺知识、喷绘 *** 制作流程、电脑喷绘质量的主要因素以及实际工作中影响喷绘输出效率的因素。
实操课程
1、标志设计：标志的分类，标志的功能，类别与特点，标志构成的设计构思，表现手法，组合形式，标志设计的基本原则，商标与标志的区别。
2、吉祥物设计：吉祥物的设计标准，创意，取材，理解品牌与色彩运用 。
3、艺术字设计：字体分类，美术字的书写规律与变化法则，艺术字体设计原则，艺术字体设计方法，标准字体。
4、展板设计 ：平面广告创意设计基础，版面构成要素，创意设计表现形式，广告设计流程，平面广告制作手法。
5、指示牌设计：户外广告理论知识，户外媒体优缺点，户外广告制作手段。
6、证卡设计：平面设计色彩心理反应，证卡尺寸，设计注意事项。
7、名片设计：平面设计色彩运用，名片的尺寸，不同行业制作名片的特点。
8、宣传折页设计：版面构成在平面设计中的应用，版面构成的原则，版面构成的形式，封面，内页的制作。
9、X展架设计：喷绘知识，喷绘与 *** 的区别，喷绘和 *** 图像输出要求，怎样使喷绘画面不偏色，喷绘材料的选择，画面合成。
希望对你有帮助，坚持下去就会有效果
Ⅶ 用word文档怎么设计课程介绍
方法/步骤
1
新建一个word文档，单击“文件”-“保存”， 保存文件名为“课程表”， 在文档中输入“某某班级课程表”；如下图所示；

点击“表格”-“插入”-“表格”，打开“插入表格”对话框，在行列中输入我们需要的行和列，我们在行中输入8，在列中输入6。即我们一天一般七节课和一个星期五天，各加一个表头。如下图；

在插入的表格中输入数据，表头列为星期一到星期天，行为第一节到第七节；具体请见下图；

我们把光标移动到边框线上对表格宽度进行调整， 调整后选中整个表格，右击，在弹出的菜单中选择“平均分布各行”，同理，再执行一次操作，选择“平均分布各列”。如下图；

把光标移动支第一个单元格，选择“表格”菜单，执行“绘制斜线表头”命令，在弹出的对话框中选择 一种表头样式，我们选择“样式一”，字体大小选择五号字；在行标题中输入“星期”，列标题中输入“节次”；如下图；

绘制斜线表头就制作好了，我们稍微调整好位置，让表头美观， 制作效果如下图所示；

选择整个表格，点击右键，在弹出的菜单中选择“单元格对齐方式”，我们找到居中对齐，如下图所示；文字就上下左右全部居中了，再次选择表格，我们对文字格式进行设置，选择加粗，四号字；

选择文字“某某班级课程表”，设置为二号字大小，加粗显示，居中，仿宋字体；设置好与表格的间距，如下图所示；

选择“星期一”到“星期五”单元格，右击，在弹出的菜单中选择“边框和底纹”；在打开的“边框和底纹”选项卡中找到底纹，我们选择一种颜色作为单元格的底纹。

设置好后，点击“确定”，返回到编辑区，同上面的方法，我们选择第一节到第七节单元格，设置节次的底纹，全部设置好后，效果如下图；

整个表制作好了，我们可以直接打印，或者在表格中输入课程名之后再打印。大家可以根据自己的需要灵活处理。
Ⅷ 动漫设计专业的课程介绍

如何设计课程


1. 我对如何设计课程的看法
改变了以往的教学方法，如果它好的话，可继续使用，如果不好也可以吸取教训，取得更好的成绩。
2. 如何设计课程才能制作出优秀的微课
一、微课 1、微课定义 微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别 微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。 微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。 3、微课与传统视频课区别 相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。 4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思 二、选题标准 微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 1、是教学中的重点难点 一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。 2、要适合用多媒体表达 微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。 三、教学设计要求 微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。 1、适合教学对象 不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。 2、符合认知过程 良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。 “停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。 如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。 3、微课教学效果 能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。 四、PPT设计 1、内容设计 A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。 B：PPT内容设计要有启发性。 C：PPT内容设计要有悬念性。 D：布置反思 2、版面设计 A:首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。 B背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？ C中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。 D尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。 3、美学设计 A：整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。 B：整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。 C：上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。 D：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。 E：审美不疲劳，不要出现连续的好

3. 平面设计都要学习哪些课程
想要学习平面设计 第二，了解自己的兴趣爱好 对平面设计有个大概的了解后，就要了解自己，确定自己对电脑平面设计有没有兴趣。凭着一时的心血来潮去学电脑平面设计的人，会越学越感到兴致索然或一旦遇到困难就容易放弃，这样只能白白浪费时间和精力，一无所获。 第三，掌握平面设计的基础 首先，美术基础。对于各大艺术院校出身的人来说就有一定的基础。他们在学校里学习了如素描、色彩、国画、油画、平面构成、立体构成、色彩构成等，有一定的美术功底，并且系统地学习了VIS形象识别系统、书籍设计、包装设计、版式设计、摄影艺术等等。但是工作后你会发现，你在学校里学的那点东西是远远不够的。进入社会，只是个开始，你要面临新的学习。但是有很多“半路出道”的设计爱好者没有一点美术基础，不过这没什么大问题，有兴趣做你的老师，只要你平时工作学习之余抽空时间多学学一些美术方面的东西，如色彩知识，培养自己的色彩感知能力，多练习徒手作画，这对电脑平面设计师来说也有很必要的。 其次，电脑软件技术。电脑平面设计的软件有Photoshop、Coreldraw、Illustrator、Freehand、Painter、InDesign等。估计很多人看到这里要眼花缭乱、直冒冷汗了，这么多？不过我要告诉你的是，你只需要学其中几款软件就可以了，首先要学的是Photoshop(简称PS），这是必学的软件，入手容易而且也不需要你精通，但是一定要系统地学习好基础入门，尔后在工作中你会慢慢学到更多与工作相关的功能操作。还有你需要学矢量软件，从三大矢量软件：Coreldraw、Illustrator、Freehand中挑学其中之一。在国内，一般公司里用矢量软件比较多的是Coreldraw，其次是Illustrator。如果你不知道该学哪个软件，根据你当地的平面广告公司一般用什么矢量软件来确定该学什么。矢量软件也完全可以自学入门，都是比较容易上手。 第四，掌握平面设计的基础知识与理论技巧 基本的软件掌握了，当然还需要深入了解相关的电脑平面设计的基础知识与理论技巧。有些人以为会PS了，就以为会设计了，这是错误的想法。虽然每个人会有自己的一些关于“设计性的想法”，但这想法和真正的设计还是差十万八千里，设计并不是有些人眼中的随心所欲，天马行空，它是有特定的目的性与规律性，在设计的过程中需要兼顾很多因素，最终是要最大程度地实现它的商业价值。所以掌握相关专业的理论知识与技巧，并且懂得灵活运用，这是学好电脑平面设计的一个必备条件。这就象做任何事情一样，如果不懂得其中的学问，往往注定失败。 第五，懂得模仿、学会借鉴 新手成长需要一个过程，这自然要从模仿开始。要多看优秀的设计作品，学习人家作品中优秀的地方，并且多多练习，不断地进步，不断地提高自己。但值得注意的是，模仿不是你的长期目标，既然是设计，你更需要的是属于自己的东西。从模仿中慢慢地学会如何去借鉴，一个好的借鉴就是一种创新。努力去创造属于自己的东西才是一个真正的电脑平面设计师需要做的。
4. 如何科学地设计课程

这是一个很辛酸的问题。如果就工作而言，不涉及一些附加成分，大学教师的工作主要由两个部分组成，一是教学，一是科研。作为一名教师，教书育人是本分，所以无论大学老师在职称上走得有多远，都不应该忘记自己的本分，必须恪尽职守教好书。二是科研，教书必须要有理论积累，大学老师如果做不好科研，在相关领域没有自己独特的见解和发现，所谓教书，只不过是照本宣科、人云亦云。 5. 课程如何设计才适合小孩子
不同年龄段的孩子有着不同的敏感期，比如说0-1岁对口唇的敏感期、1-3岁对秩序的敏感期、3-4岁对色彩的敏感期、4-5岁对数学概念的敏感期、5-6岁对数学逻辑的敏感期。所以，早教课程的设计应该由此入手。
6. 如何做课程设计
课程设计（curriculum design） 不同的定义反映了不同的课程研究取向。不同的关于课程设计的定义大致可分为两类：一类是技术取向的，如普拉特（Pratt）认为：课程设计是课程工作者从事的一切活动，这包含他对达成课程目标所需的因素、技术和程序，进行构想、计划、选择的慎思过程（黄政杰，1991，85 页）；另一类则为理性主义取向，如有学者认为课程设计是指教育科研机构的专家学者对课程的研究并拟订出课程学习方案，为决策部门服务，拟订教育教学的目的任务，确定选材范围和教学科目，编写教材等都属于课程设计活动（白月桥，1996，227页）。 新近的对课程设计的研究成果则试图综合这两种观点。如《简明国际教育网络全书 课程》中对课程设计的定义为“课程设计是指拟订一门课程的组织形式和组织结构。”并指出“它决定于两种不同层次的课程编制的决策。广义的层次包括基本的价值选择，具体的层次包括技术上的安排和课程要素的实施。” 其中，所谓广义的层次大致相当于理性主义的课程设计取向定义，而具体的层次则相当于技术取向的课程设计定义。但也有学者认为除了这两个层次的课程设计外，还存在一个更微观的课程设计层次，并且不同层次的课程设计要受到不同因素的影响。
7. 如何设计一个课程网站
你去搜搜 多看些大点的网站 参考一下看看怎么做的 到时候你自己就会有思路了
8. 如何设计一门课程
我把课比作一个由六个要素构成的正方体，那么由一系列的正方体串联起来的课程像什么？对，像火车！每堂课就是火车的一个个车厢。既然是一列火车，那么，每一节车厢的作用就不完全一样了，比如，火车有车头、车尾，有座位车厢和卧铺车厢，还有餐车、行李车等。在一门课程中，每一堂课的作用也不是完全一样的，有的课像车头，比如一门课开头的那几节绪论、总论，就像车头一样，为整门课程确定总体的目标、内容和框架；结尾的课往往是整门课程的总结、评价阶段；中间的各堂课也各有各的作用。课与课之间的空隙与连接就像课外的学习活动阶段，它们把上一堂课与下一堂课互相连接起来，构成一个有机的整体。列车下面的车轮、铁轨和路基就像课程的支持、服务、组织和管理体系，对保证课程的顺利进行发挥重要的作用。 因此，设计一门课程重点要考虑的问题，与设计一堂课既有相似之处，也有不同之处。总的来说考虑的问题要更大一些、更多一些、更复杂一些。例如： 课程目标：课程总体目标决定了课程“列车”行进的方向。课程目标相对课堂目标来说，要更宏观一些，更概括一些，设计者所占的位置要更高一些，视野要更开阔一些。不仅要考虑本学科的知识结构，还要考虑与其他学科之间的关联与衔接，需要对一门学科或多门学科有较深入的了解才能做到。 学生情况：对学习者的分析在拙文《 》中已有介绍。相对一堂课来说，课程设计者对学生的了解要更加宏观一些，主要关注大多数学生的总体情况，而不是个别学生的具体情况。 教学资源：包括教材、参考书、数字资源、人力资源等。 教学条件：包括课室情况、设备情况、实验室情况、实习场所、图书馆、教学经费等。 课程评价：评价体系的设计在课程教学设计中要比在课堂教学设计中重要得多。因为不是每堂课都需要立即评价，但每门课必须有完整的评价体系。它像一个指挥棒一样，既影响着教师的教，也影响着学生的学。评价体系要围绕着课程目标来设计，尽可能既全面、科学，又简便易行，可操作性强。评价不仅仅是为了检验教学的效果，还应起到鼓励学生继续学习的作用。
9. 平面设计都要学习哪些课程
课程设置有抄pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw软件培训；美袭术基础课程（素描与色彩）；平面构成、立体构成、色彩构成、图案构成。 想要学好平面设计其实不难最主要是有没有决心，不妨先用60秒时间来测试下点击测试我适不适合学设计 此外，还有包装设计、画册设计、书籍装帧、商业插画、设计史、房地产户外广告、CI（企业形象识别系统）设计、dm单、pop美术字设计、版式设计、海报招贴、印刷输出专业知识等 学习平面设计，选择正规的培训机构可以有事半功倍的效果。好的课程配上优质讲师，双剑合璧，学习效果更上一层楼。天琥在全国有800多名实战讲师，采用线下面授教学+线上点评作品结合的方式，推行实战化教学，让学员技能跟就业需求无缝接轨。 10. 如何设计校本课程
目前，校本课程建设已经成为教改的核心领域之一。然而，许多学校的校本课程缺乏理性的思考与设计，显得有些盲目又混乱。为了提升校本课程建设的有效性，我们基于研究和实践，梳理了校本课程建设的新思路。
以促进学生素质发展为基点
与国家课程、地方课程不同，校本课程建设特别要注重如下三点：
其一，以学生的基本素质发展和综合素质发展为重心，适当注重特殊素质的发展。
课程设计的基本宗旨应在于促进学生的素质发展。从素质的性质来看，学生的素质可以大致划分为四个层面：一是基本素质，这是指在各个领域都发挥重要作用并对其他各层面素质的发展产生重要影响的素质，如性格、价值观、智力、身体素质等；二是学科素质，又称为学科素养，这是专门学科领域范围内的素质，如语文素质、数学素质、外语素质等；三是综合素质，这是对基本素质和学科素质加以综合而成的素质，如学习力、创造力、实践力等；四是特殊素质，这是适用于特殊领域或特殊情境的素质，如书法特长、领导力、野外逃生能力等。对人生的成功与幸福来说，起特别重大作用的素质是基本素质和综合素质，而且这些素质在国家课程和地方课程中受关注较少，而学科素质则在国家课程中受关注较多，因此，校本课程建设应该特别注重基本素质和综合素质的发展，并围绕这些来建设校本课程，如性格发展指导课程、创造力课程等。
其二，学校改革与发展的愿景。学校改革与发展的愿景应该成为校本课程建设的一个基点。
尤其是当前教育综合改革的背景之下，每个学校都应该明确地树立自己的改革与发展的愿景，其中包括学校的总体发展水平、办学理念、办学特色等，并围绕这些进行校本课程建设。
其三，以学习为中心。
目前我国的一些学校逐渐走向以教为中心，这实际上是步入了严重的误区。当前，学校教育又重新倡导以学生学习为中心，这种转向在当前的西方国家已经比较普遍和深入，在中国也在逐渐走向普遍化和深入化。我国的国家课程，由于变革的周期较长，有些滞后，没有及时体现学校教育以学习为中心的转向；而校本课程，则由于变革周期较短，可以及时跟上教育变革的步伐，因此可以及时而充分地体现学校教育以学习为中心的转向。因此，校本课程的开发，一定要基于学习规律，体现学习的思路，从而便于学生高质量地开展自主学习。
课程要素体现“以学习为中心”
校本课程建设的重点环节是校本课程设计。校本课程设计要体现所谓的课程要素。 目前关于课程要素国内比较流行的观点是，将其划分为课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个部分。在我看来，这种划分是严重缺乏逻辑的，也不利于开发出高质量的课程，因为它至少存在两个问题：第一，课程实施并不是课程设计本身应包含的一个要素，而是在课程建设完成之后进入的一个环节，即课程实施环节，这个环节的基本途径是教学，不属于课程设计范畴；第二，课程评价也不属于课程设计本身，它是在课程设计之外对课程进行评价，包括对课程规划、课程标准和教材（学材）的评价等，它不属于课程设计的范畴。上面谈及的一些范畴或者环节互有关联，但我们也应注意它们的差异，比如，学习评价是在课程范畴之内对学习的评价，是课程的一个要素，但我们不宜将课程评价与学习评价相混淆。
通过分析和整合历史上关于课程要素的各种观点以及课程建设的实际，可以找出课程的如下四个要素，这也是校本课程设计的四个要素：一是学习目标，即学习所要达到的预期结果，关系到通过学习而要发展的学生的素质；二是学习内容，即要求学生通过学习而掌握的内容；三是学习方式，即为达到学习目标、掌握学习内容而采用的学习活动类型和操作样式；四是学习评价，即对学习活动的评判，包括学习起点评价、学习过程评价和学习结果评价等。
校本课程建设的这四个要素，都是基于学习的。校本课程的文本，都要体现这些课程要素，宏观、中观、微观层次的校本课程文本，分别要在宏观、中观、微观层次上体现这些课程要素。
三个层面让校本课程设计理念落地
课程建设不同于教学。我们大致可以把教育实践划分为三个基本环节： 一是教育构建环节 ，包括课程构建、师资构建、教育制度构建、教育环境构建等； 二是教育展开环节 ，包括教学、课外活动、团队活动、班主任工作、学校管理等； 三是教育评价环节 ，包括学生评价、教师评价、课程评价、教育管理评价等。无疑，这种划分是相对的。课程属于教育构建环节，而教学属于教育展开环节，分别属于两个不同的环节。这为我们理解和建设课程提供了一个总体性的视野。校本课程是一种构建和预设，确切地讲，是对学习的系统化预设，这种构建和预设工作的重点，是形成一系列的课程文本。校本课程文本主要包括如下三种，每一种文本都有一定的结构要求：
其一是校本课程规划，这是关于校本课程的全面的、较长久的计划，属于宏观层次上的校本课程文本，也可以称为校本课程方案。
一个校本课程规划起作用的时间，一般为三至五年不等。校本课程规划文本应该遵循怎样的结构呢？首先，它要从宏观上体现校本课程设计的上述四个要素，即学习目标、学习内容、学习方式、学习评价，这四个课程要素在宏观层次上分别可以表述为：学校培养目标、校本课程设置、学习方式要领、学习评价要领。其次，校本课程规划文本还要附带性地阐述指导思想和校本课程管理等内容。
其二是校本课程纲要，它应阐明一门特定校本课程的基本要求，它在职能上相当于课程标准，但比课程标准要简单，一般篇幅为4000至8000字即可。
因为校本课程使用范围较小，不必以较多的投入去研制一个课程标准，而以较小的投入来研制一个课程纲要即可。那么，校本课程纲要应该遵循怎样的结构呢？课程要素在中观层次可以分别表述为：课程目标（即一门具体课程的学习目标）、课程内容（即一门具体课程的学习内容）、学习方式要领、学习评价要领。其次，校本课程纲要还要阐述如下两个方面的内容：一是课程理念，这是一门具体课程的理念；二是校本学材（教材）的编写要求，这有助于指导校本学材（教材）的编写。
其三是校本学材（或称校本教材），即一门具体的校本课程的学习材料。
这是校本课程文本的微观层次。广义上的学材，既包括基本的学材，也包括辅助的学材等。这些材料，本质上讲是提供给学生学习的，应该按照学习的规律和思路来编写，从而便于学生在教师的激励和指导下高质量、高效率地开展自主且个性化的学习。“校本学材”不仅是一个术语的改变，而且是编写理念和思路的革新。那么，校本学材应该遵循怎样的结构呢？它应该在微观层次上体现校本课程设计的上述四个要素，即：学习目标、学习内容、学习方式、学习评价。应该将这四个课程要素加以提炼和整合，纳入到供学生学习的材料之中，进行精心的组织，并以有效形式加以呈现。这样设计的校本学材，便于学生在教师的激励和指导下高质量地学习，因此教学质量更有保障。