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日语高考的利与弊,学日语高考的利与弊

技能知识 · Nov 04, 2023

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高考考日语的后果利弊

高考考日语的后果利弊
1. 优点：提高语言交际能力
考日语可以提高学生的语言交际能力，日语是一种重要的国际语言，掌握日语可以为出国留学和工作提供更多的机会。此外，学习日语还可以一定程度上加深对日本文化的了解，从而扩宽视野。
2. 缺点：增加学科负担
高考考日语会增加学生的学科负担，尤其是对于那些已经选学科比较多的学生来说，学习日语需要花费大量的时间和精力。此外，在学习日语的过程中，也会对其他学科的学习产生影响，影响成绩的稳定性。
3. 优点：增强竞争力
在当今社会，掌握多种语言已经成为了职场上的一大优势，考日语可以让学生在人才市场上更加具有竞争力。特别是在跨国企业和国际化公司中，掌握多种语言的员工更为受欢迎。
4. 缺点：考试难度大
高考考日语的难度相对较大，除了需要具备一定的语言基础外，还需要掌握大量的词汇和语法知识。对于那些语言基础不太好的学生来说，学习日语可能会增加心理压力，甚至可能导致考试失败。
5. 优点：提高语言综合能力
考日语需要学生全面掌握听、说、读、写四个方面的语言技能，因此可以帮助学生提高语言综合能力。这对于以后的职业发展和学习国外的大学都具有积极的影响。
6. 缺点：加剧教育不公平
考日语会加剧教育不公平现象的存在。由于某些学校或地区本身的教育水平较为落后，学生的语言基础有限，这就会让他们的考试成绩相对较差，从而影响升学和就业的机会。
7. 优点：学生更具多元素质
考日语可以让学生拥有更多元的素质，不仅可以提高学生的语言交际能力，还可以增加其国际视野和文化素养。这些素质的积累对于学生的未来发展具有非常重要的影响。
8. 缺点：考试范围单一
高考考日语的考试范围比较单一，主要是侧重于考查学生的语法、词汇和阅读能力。但是，日语中还包含很多口语和听力方面的内容，这对于以后的实际应用非常重要，但却无法在考试中得到很好的体现。
综上所述，高考考日语既有其优点，也存在着一些缺点。在选择是否学习日语时，学生应该全面考虑自身的情况，权衡得失，选择最适合自己的学习方式。

高考学日语好吗？有什么弊端和好处呢？

好处：难度相对较小。高考日语统一采用全国卷，题型较为单一。除作文以外，其余全部为客观题。听力部分，难度只相当于日语能力考试四级（N4）的水平，较为简单。只要基本功学好，有不少同学都成功将它满分拿下。
除了命题，在高考大纲对于词汇量的要求方面，日语也以2000左右的数字，完胜了要求约3500+词汇量的英语。这大概是对苦于背记英语单词的同学们求之不得的福音了。
另一方面，就日语本身的语言特征来说，汉字是其重要组成部分，日语中存在有47.5%的汉字词。这就进一步给我们考生减了单词之负，英文字母可能八字不合进不了脑子，但汉字怎么会不亲切呢？
恰恰汉字还能在分值最高的阅读部分，给我们多助力一把。别看难度稍高，但是一整篇文章读下来，有了近一半的汉字，大意也都能猜到几分了吧？所谓得阅读者得天下。
基于上述的分析，参考过往考生的实例可以发现，在改选日语参加高考后，最终成绩比原来的英语普遍高出20~50分。
易获得学习动力。现在00后的少年们，接收了很大程度外来文化的影响。其中最有代表性的就是原产自日本的动漫、日剧、游戏、偶像，甚至只是一些日常流行语。
如果说兴趣是各种学习最好的老师，那语言学习就更是如此了。有了这一些自己所向往、想探索的异国文化，平常接触的音频娱乐资料，都会在无形之中给你营造出一个语言环境，这就大大地增多了你学习的机会和动力。对于多年以来和英语死磕也不出结果的考生来说，也是一种由兴趣给自己开辟出来的学习新天地。
可与今后留学赴日挂钩。往长远发展看，有日语学习的背景，可以给进入大学、大学毕业后的你提供更多的机会。日本的高等教育目前是当仁不让地排行亚洲第一，跻身国际先列。东京大学、早稻田大学、京都大学等，都是许多中国学生前赴后继申请的热门。
如果在高考前已经有日语学习的经历，大学阶段考虑赴日交换留学、或者进一步升学深造，语言关的绿灯就会更早地为你开启。这可是让许多其他日语零基础的申请者们退避三舍的门槛。
随着中日经济贸易往来日渐频繁，日企及其他日本相关的平台也想必会是日语考生们日后就业的好机会。
弊端：部分专业填报受限。考生和家长们最为担心的，应该就是选择日语参考高考，比其主流派的英语考生，是否会在填报大学专业的时候有所限制。但就全国范围内高校录取的历史来看，一般是英语、传媒、军校、国际贸易、财经类等相关专业，可能会对非英语类考生的报考有所限制，但是也并非绝对。所以具体规定，需要考生们查询当年的招生专业目录，或搜索自己心仪高校、目标专业的官方招生简章，予以查实。
还有需要提醒大家注意的是，除外语等个别专业，主要采用英语为第一外语教学，一般会要求学生在毕业前考取大学英语四级证书。（也有例外，具体看学校要求。）
但这也不失为让同学们把英语稍微捡回来的一次机会，把日语作为高考而另辟的蹊径，同时在大学里也给予英语一定的重视。毕竟基本的一点英语能力在大环境下还是不可或缺的。
接触的一门新语言，不知如何安排学习时间：另外还有同学会担心，已经到了初三、甚至高一高二这个时间，再从零学习一门新外语，是否会困难重重，时间上来不及安排了。
难度的分析，在上文已经涉及到。所以在这样明显低于英语的难度系数之下，零基础的同学，建议安排1~2年时间，也就是从高一、高二开始尽早做好选择，就可以安排好日语的学习，高考中100分+是几乎没有悬念的。
好处：
日语高考必备词汇仅有2500个，高考难度仍处于日语初级阶段（N3~N2），且题型死板固定，知识点重复且单一，基本无超纲词汇，阅读题目设置简单无陷阱，极短时间即可掌握解题规律，取得高分，加之由于日语体系中超过30%的词汇与汉字的写法和意义完全一致，这使得中国考生具备了天然性语种优势。
因此日语作为得分的金钥匙，屹然成为广大考生的最佳选择！
弊端：
由于外国语言文学专业需要学生有一定的语言基础，特别是需要英语进行教学的专业，如英语师范类，涉外文秘，国际贸易等专业，少数学校不接收非英语考生，所以会做出相应的限制。
注：不接受日语类的专业在招生指南上都会注明【本专业只招收英语类考生】。
希望我的回答会对你有帮助~
高考学日语很好，但是日语和英语非常不同，学的时候，要特别注意它和英语的区别。
学日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。
第一步：语音阶段。
日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。
一、清音。
表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。
五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。
あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。
いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力，振动声带，声音紧张。
おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。舌面较平，振动声带。不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。
发音练习：か　き　く　け　こ
さ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。
发音练习：さ　し　す　せ　そ
た行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。
发音练习：た　ち　つ　て　と
な行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。
发音练习：な　に　ぬ　ね　の
は行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。
发音练习：は　ひ　ふ　へ　ほ
ま行：这一行的五个假名习惯上也称为清音，由鼻音[m]和五个元音拼合而成，发音时，闭嘴，舌保持自然，软腭下垂，浊气流经鼻腔通过。
发音练习：ま　み　む　め　も
や行：这一行的三个假名や、ゆ、よ由元音い和あ、う、お复合而成，发音时，い要发得较轻弱。另外两个假名和ア行中的い、え重复，发音也相同。
发音练习：や　い　ゆ　え　よ
ら行：这一行假名在日语里也列入清音，由边音[r]和五个元音拼合而成，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚上升堵住鼻腔通路，振动声带，使浊气流从舌两侧流出。
发音练习：ら　り　る　れ　ろ
わ行：わ行复元音实际上只有わ和を两个假名，其余三个假名与あ行的い、う、え相同。わ是元音う和あ的复合音，を与あ行的お发音相同，它只做助词用，不能表示一个单字，如“读书”在日语里说”本を読む“。
发音练习：わ　い　う　え　を
拨音んン：软腭下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音，一般不单独使用，也不用于字首，只能接在其它假名之后，与前面的音节拼合形成拨音节。
二、浊音。
浊音假名是由か、さ、た、は四行假名派生出来的，用浊音符号表示。
ガ行：ガ行假名代表五个浊音，由辅音[g]和あ行五个元音拼合而成。が行和か行是一组清浊音，区别只是发か行清音时，辅音[k]不振动声带，而发が行浊音时，辅音[g]振动声带。
が行浊音又细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让浊气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路，让浊气流先经鼻腔流出，随即再放开，使气流转向口腔流出。が行假名一般位于单词词头发浊音；位于词中，词尾时发鼻浊音。
发音练习：が　ぎ　ぐ　げ　ご
ザ行：ざ行的五个浊音，由浊辅音[dz]和あ行元音拼合而成。但发「ず」音时，元音较轻。「じ」由浊辅音[j]和元音「い」拼合而成。
发音练习：ざ　じ　ず　ぜ　ぞ
だ行：だ行浊音和た行清音构成一组清浊音。发音部位完全相同，但发た行清音时，辅音不振动声带，而发だ行浊音时，辅音是振动声带的。だ行的五个浊音是由舌齿破裂浊辅音[d]与あ行元音拼合而成。但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同。现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合（如复合词的复合处，以及同音连浊时），一般都写「じ」和「ず」。
发音练习：だ　ぢ　づ　で　ど
バ行：ば行假名代表五个浊音。习惯上，把は行和ば行看成一组清浊音。ば行浊音是由两唇破裂浊辅音「b」和あ行元音拼合而成。
发音练习：ば　び　ぶ　べ　ぼ
三、半浊音。
半浊音只有一行，由は行假名添加半浊音符号表示。ぱ行半浊音由两唇破裂清辅音[p]和あ行元音拼合而成。发[p]音时，紧闭双唇，堵塞鼻腔通路，声带不振动，清气流冲破双唇而出。ぱ行半浊音的发音部位和ば行浊音完全相同，但区别于ぱ行的辅音不振动声带，而ば行的辅音振动声带。实际上，ぱ行和ば行构成一组清浊音，但日语习惯上称ぱ行的五个假名为半浊音，把は行和ば行看成一组清浊音。
发音练习：ぱ　ぴ　ぷ　ぺ　ぽ第二阶段：基础阶段。
学会了发音，再学习词汇和语法。日语的词汇分为日本固有的和语，汉语词汇（包括直接采用的汉语词汇和用汉字创造的词汇）和外来语（用欧美语言音译而来）三种。
日语的语法属于黏着语，语法是通过助词和助动词的黏着来表示的。日语的动词、形容词、形容动词、助动词虽然也有词尾变化，但是这些变化是不以性、数、格、时态为转移，而是以后面的黏着成分为转移的。
日语的词类称为“十二品词”：
名词——表示人和事物的名称。
先生　コンピュータ
代词——代替人和事物的名称。
私　あなた
数词——表示数目和顺序，如：
1つ　2つ　三つ
名词、代词、数词统称为体言。
动词——表示动作、作用、状态、存在，有词尾变化。如：
ある　する　走る
形容词——表示性质、状态，有词尾变化。如：
多い　嬉しい
形容动词——表示性质、状态，从意义上和形容词一样，但词尾变化不一样，如：
にぎやかだ　立派だ
动词、形容词、形容动词通称为用言。
副词——修饰动词、形容词、形容动词和其它副词。
あまり　とても　ぜんぜん
连体词——修饰名词、代词、数词，如：
この　その　あの　どの
接续词——连接前后两个句子，起连接作用：
しかし　でも　ところで
感叹词——表示感叹，和句子的其它成分没有语法联系，如：
ああ　はい　ええ
上述十个词类，都可以在句子中独立运用，单独作句子成分，称为独立词。
助动词——附属在体言、用言、助词、助动词的后面，表示各种语法意义，有词尾变化，如：
だ　です　ます　ない　れる　られる　う　よう
助词——附属在独立词、助词或助动词后，表示词与词之间的语法关系，或带来某种意义，语感。助词可以分为格助词、接续助词、提示助词、副助词、并列助词和终助词。
が　に　を　から　は　も　など　ぐらい　と　や　か　ね
助词和助动词不能在句子中单独作句子成分，只能附属在独立词后面起语法作用，或带来某种意义、语感，或表示各种语气，所以称为附属词。
高考学日语是有好处的，但是也有弊端，利弊如下:高考学日语优点:一是目前大家对高考外语的选择上,大部分还只停留在英语,并不了解可以多语种高考,所以竞争力会比英语小很多。二是由于日语的特殊构成,有一大部分是由汉字演化而来,作为中国人学习日语有先天的优势,很多日语单词我们虽然不会读,但是看着就能大概了解意思,这对于阅读理解和写作来说是很大优势的。高考学日语缺点:一是虽然绝大多数的院校都不会限制日语类考生,但是个别专业如英语师范类,国际贸易,涉外文秘,金融管理等与英语相关的专业还是不接受日语考生的。二是由于我们从小开始学习英语,一般是到了高中才开始意识到选择日语进行高考,所以备考时间比较有限,相比于可以用9年时间积累学习英语,日语的学习时间一般只有两年时间,比较紧迫。更多关于高考日语的问题，可以咨询千之叶日语，千之叶致力于日语教育、日本留学板块深耕精进，聘用日本留学归国高素质教师及专业资深的留学顾问，以“培育优秀日语人才”及“实施国际化高水准的教育”、“帮助更多人追逐梦想”为理念，经过多年的教育实践、努力研究进取，千之叶已发展壮大成为专业的日语培训基地。【点击免费领取价值299元课程】
你能问出这个问题，说明你对英语高考不是很自信，或者英语的分数不能满足你的高考分数需求，这种情况下，可以考虑用日语来高考。
日语高考的优势：1.高考日语需要记忆的词汇量少2500词左右，词汇量只需要英语的一半；2.高考日语题型比较简单，只有四个题型，听力，单选，阅读，写作，并且正常命题的难度是低于高考英语难度10个百分点左右的；3.考生数量比较少，你会拥有一个单独属于高考日语考生的考场；4.最重要的是，提分会比较快，从平均分来看，高考日语比高考英语高20分-30分是很正常的事儿。
日语高考的劣势：别人学英语的时候你得学日语，必须要有自己的学习计划；在志愿填报中会有一些专业有英语语种的限制，这些专业咱们不能报，但是语种不限的专业再95%以上，影响不大；大学之后英语还是不能丢的，还需要日语英语都学一学，技多不压身。想要高考日语和高考英语的真题看看难度的话，可以百度搜芥末高考日语，有课程可以听的，或者从兴趣日语入手，看看芥末日语也行的。
学日语高考的利弊如下：1、竞争压力小，虽然高考已经支持日语了，但目前考日语的学生仍然没有英语多。在竞争压力方面，考日语要比考英语小多了。2、日语学习难度小，了解日语的人都知道，日语词汇与我们中国汉字比较相似，所以我们中国人在学习日语的时候具备着先天优势。这也就降低了日语的学习难度。3、日语词汇量小，以英语为例，词汇量在7000个左右，而日语词汇量在4000个左右。其中高考英语的词汇量在4000个左右，而日语高考词汇量在2500个左右。因为词汇量不大，所以学起来不难，更容易在短时间内快速提分。4、日语高考题型简单，日语高考的题型有听力、知识应用、作文、阅读理解，其中的听力、知识应用、阅读理解大部分都是选择题，等同于已经给了大家答案，只要大家选择正确的答案就可以了。所以题型非常简单，容易考出高分。

学日语对高考有什么影响

学日语并不会对大学填报志愿产生影响，可以提高高考成绩、进入更优秀的大学。
1、事实上利用日语参加高考，并不会对大学填报志愿产生影响，国家政策有要求，国内的大学不得对以小语种作为外语科目参加高考的考生有歧视，除去英语等其他语言专业以及部分国防类的专业会要求参与考试的学生以英语作为外语考试科目，大部分的学校和专业对高考的外语语种并没有限制，所以选择小语种，其实填报志愿的时候其实作用是相同的。
2、可以提高成绩、进入更优秀的大学，其实相比个别的专业的受限，没有办法提高英语成绩的考生选择参加日语高考，相当于提升了高考成绩，从而进入到更好的学校进行学习，在这里，可以接受到更好的教育、更好的学习氛围，也能够拓展眼界。对考生来说才是最难能可贵的部分。所以利用日语参加高考，其实并不是将你推向深渊，而是为自己提供了通往大学的钥匙。
3、除高考外，日语也可以进行持续性学习，由于地区的差异，有些考生甚至不知道日语也能参加高考，这是因为我们一直被告知高考需要考英语而已，大学毕业的时候也可以用日语成绩代替英语作为毕业时外语等级考的凭证，甚至考研、职称考试也可以用日语来代替英语作为外语考试，所以大家可以不用拘泥于英语不动摇，如果对日语感兴趣，这也不乏是一个好途径。

学日语对高考有什么影响

学日语对高考有什么影响如下：
一、选择日语高考的影响
对英语成绩较差的学生来说，使用日语可以让他们的外语成绩提高几十分。但大多数学校基本上默认选择英语。很多人都不知道选择日语。源自中文的日语有很多相似之处。相对于其它次要语言，它更适合新手快速入门。有人认为日语不够好，即使得了高分，也会受到不同待遇。
但日语和英语之间的差别仅仅在于世界用户数量和在中国留学人数之间的差异。高考政策与他们一视同仁。事实上，相对于个人专业的局限，通过高考日语可以提高高考总分，从而更好地进入大学，接受更好的文化教育，享受更好的人生学习氛围，让考生真正受益。
二、选择日语高考的作用
除高考外，许多的学校还有专业的二外都是可以选择日语的。有了对应的证书。即使是研究生入学考试和专业职称考试，也可以用日语代替英语作为外语考试，不需要局限于使用英语。这也是对日语感兴趣的学生的好选择。
高考时，日语对申请大学没有什么影响。提出英语成绩不好的建议，努力工作之后没有办法提高。但对日语有兴趣的学生可以尝试用日语代替英语。他们还可以自己选择机会。相对于普通英语来说，对小型语言的需求越来越大，竞争越来越小。
若能学好一门小语种，那不但能在高考成绩上取得优势，也能保证你将来的学习和就业。虽然高考对日本的大学不会有什么影响，但却能给你打开通往更好大学大门的钥匙。
三、日语简介
文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。

学日语高考的利与弊

利：1.日语的总单词量比英语的要少，日语除了作文，其他都是选择题，好拿分,竞争压力小。
2.日本动漫游戏和日剧风靡全球，学习日语相当于打开一个新世界，有利于个人兴趣爱好的培养，拓展自己的交际圈。
3.参加日语高考的同学，相对其他考生来说，多掌握了一门新的外语，方便日后学习深造与出国留学。
弊端: 1.大学公共英语老师是有的，但通常没有公共日语（不排除个别院校有），就还是还要学习英语。2.如果大学选择日语相关专业，需要从五十音图学起，对学生来说会造成一定程度时间的浪费,没有从小学习，就会付出大把时间。
3.现在高考日语卷相对英语而言比较简单，显然有失公平，未来难度系数可能会提高。知道的考生多了，竞争压力逐渐增大。

高考学日语有什么好处和坏处

高考学日语有什么好处和坏处如下：
关于日语的弊端
首先，日语不见得有英语好学，它同样要背单词，要是学的太晚，能背到你吐血。其次，到一些没有日语公开课的大学除非你学日语专业或者一些特殊专业，否则你一定要学英语，要过四六级，否则没有毕业证。并且，有些专业你不能选，有些特殊兵种你不能当。如果不认真学，可能连英语的不如。
选学日语的优点
（ 1 首先，日语高考题型简单，听力（30）、单选（40）、阅读（50）、作文（30），题型远没有英语复杂；
（2而且日语高考的听力和阅读就像送分一样，大部分考生都能接近满分，单选40分，只要平时刷够了题30分是可以的，基本上只要认真学100分以上是没有问题的，稍微努力一下考120分以上也是可以的。
（3其次，日语单词中有1/3的汉字，背单词很简单，高考时候我也遇到一些没背过的单词，但许多单词都是会直接写汉字的，大概猜一猜就行；
（4然后是日语语法方面，个人感觉是比英语简单的；许多词类变换都是有固定方法的，不像英语，一个单词要背五六种形态；
（5并且高考考的语法基本是固定的；因为疫情原因，我那一届是有很多必考语法没时间学的，老师只能把要考的知识点打印下来，直接死背，然后大量做题；
（6只要学的早，日子很清闲，有大把的时间刷其他科目的题目，做多了题就能拿高分。

高考日语的利与弊

利端：高考选日语对英语差的学生有优势、对想学设计动漫的学生比较友好、对想去日本留学的学生也有一定优势，但弊端也是有的，一些大学专业仅限英语考生报考。
弊端：已经习惯了学习英语的模式，背单词就是一个难点，记住一个日语单词得记住汉字写法，日语发音和标注50音和汉语意思，比记住一个英语单词难，如果不能掌握正确的背诵方法，入门后就会觉得难。
日语高考卷是全国统一命题，上海和浙江除外，总分仍然是150分，考试内容包括听力、词汇、文法、阅读、作文，听力、词汇、文法、阅读均为选择题，作文要求在300字到500字之间。

学日语高考的利与弊

好处：参考人数少，竞争压力小：在高考中，外语科目一般情况下默认是英语，因而选择和参加日语考试的人相对英语来说是非常少的。由于日语接触的人少，参考人数少，考生在准备这门考试时压力相对会减小。
基础薄弱，时间紧张：对于日语，其实孩子从小到大接触得并不多，很多人对日语也并不了解，因此不像对英语那样有一定的基础。在选择日语以后，需要从零开始，重新掌握一门新的语言，并且要掌握扎实，达到高考要求并力图取得好成绩，这会使得备考时间紧张。
弊端：
我们已经习惯了学习英语的模式，背单词就是一个难点，记住一个日语单词你得记住它的汉字写法，日语发音和标注50音，和它的汉语意思，比记住一个英语单词难，如果不能掌握正确的背诵方法，入门后就会觉得难。
选日语作为高考语种，就不能报考部分军事院校，因为这些学校只招英语考生。而一些英语类专业也会明确表示招收英语考生，所以高考考日语是不允许报考的。此外，部分院校播音类、传媒类专业都有要求，所以高考考日语要慎重。
高考考日语注意事项：
建议大家在有了一定的单词量后，就开始练习听力，这样能有效提升耳朵对日语的敏感度。像这样每天都听，可以很好的为自己营造日语环境，并且能保持良好的听力状态。
在做听力题时，可以先花费几分钟时间把每道题的选项都看一看，然后在听的时候遇到不认识的单词也不要慌，记住重要信息然后使用排除法进行选择，最后就是尽量不要修改听力答案，要相信自己第一遍听的答案，往往就会有选对了但是又被自己改错的情况发生。

高考选日语的利与弊

高考选日语的利与弊如下：
利：
一是选择日语考试的竞争压力比较小。因为日语是属于小众范围的考试。在高考当中选择日语作为外语考试科目的考生不是很多，因此考试的竞争力相对而言比较小。
二是日语的考试难度不是很大。大家都知道，日本的文字是来自于汉语，在日语当中有很多汉语的象形字，甚至有很多发音都跟汉语比较一致。
三是选择日语作为高考的外语科目对于今后选择日语相关的一些专业及到日本留学具有重要的帮助。
弊：
第一，选择日语作为高考外语科目可能今后报考专业及院校的数量比较少。
第二，选择日语从复习难度上来看是比较大的。绝大部分中学小学所开设的外语都是英语，如果要以日语作为高考的考试科目，那就必须自学，而自学不仅要花费一定的时间精力还要花费很大的经济成本。
第三，高考选择日语还存在今后在选择出国留学等方面一些限制。虽然前面讲到了选择日语可以到以日语为主的日本去留学，但是日本并不是世界高等教育的最发达的国家，而欧美国家才是世界高等教育的主要留学地。