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中小学教育期刊,国内关于教育、小学数学、小学这三方面公认的核心期刊有什么？

技能培训 · Nov 03, 2023

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中小学教育杂志是正规期刊吗

中小学教育杂志是正规期刊。
《中小学教育》是部级期刊，《中小学教育》是由国家教育部主管的，是中国人民大学主办的教育类优秀期刊。在选择刊物之前，自己首先要做的就是需要确定刊物的级别，毕竟要和自己的条件相匹配，避免因不符合期刊的要求直接被拒。期刊是一般是期刊中学术水平比较高的刊物，是进行刊物评价的指标。
从难易程度来说，《中小学教育》首先对文章质量要求较高，期刊周期越短，审核时间越短，因为它需要快速的出刊。
如何选择适合自己的读物读书的最高境界，就是非功利阅读，只为兴趣而读，兴趣源于喜欢。买书是根据需求，或者专业来的，买书之前，你要对读书的目的进行界定。不管是网购，还是实体店购买，你都需要花时间筛选。另外，你看了不合适的书，实际上就是损失看好书的时间。
因为，人的总时间相对的固定的。所以要看书，就看适合自己的好书。其次，某些大热的书，我们会发现观点内容比较零散，能看到很多经典书的影子，但是每个点也就提及，没有说透。

中小学教育是假期刊吗

中小学教育不是假期刊。中小学教育是一种正式的教育体系，包括学校、教师和学生等组成部分。在教育体系中，学生按照学年划分，通常每年有两个学期，每个学期包含若干个学期周。在学期周之间，通常会有寒假和暑假等假期，供学生休息和放松。但是，这些假期并不意味着中小学教育是假期刊。在正常的学年中，学生需要按照课程表参加各种课程和活动，完成学习任务和考试。因此，中小学教育是一个持续的、有组织的教育过程，而不是假期刊。
其实根本没有叫《中小学教育》的期刊，真正的期刊全称叫《复印报刊资料（中小学教育）》，去掉“复印报刊资料”这几个字就是假刊，中国期刊网上面的所谓的《中小学教育》的CN和ISSN全是冒用的：
而且看《复印报刊资料(中小学教育)》的刊物介绍：“从国内数百种教育报刊中精选优秀论文汇编而成......”，这说明该刊是二次文献，只摘选其他报刊优秀论文，不接受直接投稿，所以，《中小学教育》是假刊无疑，千万被因为这个假刊名字好听且便宜就选择它（每年都有不少评职称的教师上当受骗），虽然现在正规期刊确实贵了不少，但假刊再便宜，发了也没用。
以后只要遇到宣称是人大主办的期刊，比如《教育学.教师教育论坛》《教育学文摘》等，基本都可以断定都是假的！不管对方说得多么天花乱坠，务必小心。
人大的期刊大部分都是复印、摘选其他报刊资料的研究成果，简单来说就是：不接受作者直接投稿！！剩下的原发期刊（接受作者直接投稿）就那么几本，没有核心水平的就别去浪费时间了。

现代中小学教育是核心期刊吗

　　《现代中小学教育》是核心期刊，《现代中小学教育》是教育部主管，东北师范大学、国家基础教育实验中心主办，东北师范大学学术期刊社编辑出版的基础教育学术理论刊物，国内外公开发行。该刊1985年创刊，原名为《东北师大学报》(教育科学版)，季刊。1989年报请国家教委转报国家新闻出版署批准，更名为《现代中小学教育》，季刊。1990年改为双月刊。1999年由双月刊改为月刊。2004年由16开本改为国际开本。国际标准刊号ISSN1002-1477,国内统一刊号CN22-1096/G4。

中小学教育杂志是不是核心期刊

中小学教育杂志不是核心期刊，是国家级刊物。核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。
有关专家研究发现，在文献情报源的实际分布中，存在着一种核心期刊效应，即某一专业的世界上的大量科学论文，是集中在少量的科学期刊中。
扩展资料：
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。
为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流，《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。
本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。《中小学教育》上月刊为资料摘录，下月刊为学术期刊。
国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：
1、北京大学图书馆“中文核心期刊”。
2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。
3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）。
4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”。
5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”。
6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”。
7、以及万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。
参考资料：百度百科-中小学教育
参考资料：百度百科-核心期刊

中学教学省级期刊有哪些

《中小学教育》国际刊号：ISSN1001-2982国内刊号：CN11-4299G4邮发代号2-597。征稿范围：素质教育研究、新课程教学改革研究、校本教研和教育管理论坛、教学方法和学习方法研究、和谐教育探索、教学反思和教学经验体会、优质课堂、课件、学生习作等。
《现代中小学教育》以全新视野，审视基础教育的热点、重点、难点问题，注重前瞻性与时代性、学术性与科学性、创新性与实用性的有机结合为报道内容。被中国知网精品库、中国期刊网、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库、《新华文摘》、北京大学《中文核心期刊要目总览》(2011)等收录。
《中小学管理》1992年至今，连续九次被评为"全国中文核心期刊"。2019年3月26日，《中小学管理》首次入选CSSCI扩展版来源期刊。杂志多次被评为"中国北方优秀期刊""北京市优秀出版物";连续多年在中国人民大学书报资料中心《中小学学校管理》中全文转载量名列第一，被评为"人大复印报刊资料教育类重要转载来源刊"。

中小学教育真假刊区别

中小学教育真假刊区别如下：
1、期刊的“名头”都很大，具有诱惑性。非法期刊基本上都是"国"字号的，例如《中国教育××》。
2、期刊都标有标准刊号或统一刊号，具有欺骗性。非法期刊绝大多数都是既有国际标准期刊刊号即ISSN号，也有国内统一刊号即CN号。
3、期刊基本上都是自办发行，具有隐蔽性。自办发行即不通过邮局，没有邮发代号。
4、从网上查询，常常发现这类非法期刊同名现象很多，同一名称的期刊甚至还有多个不同的刊号。
5、非法期刊的内容繁杂，版面混乱。
中小学教育不是假期刊
中小学教育不是假期刊。中小学教育是一种正式的教育体系，包括学校、教师和学生等组成部分。在教育体系中，学生按照学年划分，通常每年有两个学期，每个学期包含若干个学期周。在学期周之间，通常会有寒假和暑假等假期，供学生休息和放松。
但是，这些假期并不意味着中小学教育是假期刊。在正常的学年中，学生需要按照课程表参加各种课程和活动，完成学习任务和考试。因此，中小学教育是一个持续的、有组织的教育过程，而不是假期刊。

中小学教育期刊是社科类期刊么

中小学教育期刊级别为国家级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1985年。
中小学教育是正规期刊。
《中小学教育》创刊于1978年(月刊)，是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。

中小学教育真假刊区别

两者的区别是内容不同。正规期刊是在国家新闻出版署备案并公开发行的，而很多冠名《中小学教育》的期刊都是假刊，这些假刊只是盗用了《中小学教育》的名字，来收取作者的版面费，所以发表在假刊上的论文是无效的。而判断期刊真假最直接的方法就是去国家新闻出版署的官网上查询，能查到的就是正规期刊，查不到的就是假刊。

教育部门认可的刊物都有什么？

教育部门认可的刊物都有：
一、《中小学教育》
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流。
《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨，为理论研究和教育决策提供参考，为教学实践提供指导。
二、《教学与管理》
《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。
《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。
三、《教师杂志》
《教师》杂志是经中华人民共和国新闻出版总署批准登记，由海南省出版社出版的大型教育类学术理论期刊（半月刊），国内外公开发行。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。
四、《新课程》
《新课程》是2005年山西三晋报刊传媒集团出版的杂志，是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊，系山西省一级、国家二级期刊，主要围绕教学改革和实践方面的问题进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。
五、《陕西教育》
《陕西教育》（高教）属于综合性学术刊物。主要是为高等院校、高职院校及中等职业等院校的教育工作者发表具有学士学位以上的高学历人群各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。
国内外公开发行，属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、龙源期刊网全球版权唯一代理期刊。望陕西及全国各地从事教育、科研、专业技术工作的同仁多赐佳作。
参考资料来源：
百度百科—中小学教育
百度百科—教学与管理
百度百科—教师杂志
百度百科—新课程
百度百科—陕西教育

国内关于教育、小学数学、小学这三方面公认的核心期刊有什么？

国内关于教育小学，教育小学这三方面公认的核心期刊有：教育研究，高等教育研究，中国教学，高教探索，北京教育评论，教育理论与实践，高等工程教育研究，中国教学高教探索，教育学报，江苏高教教学，教育学教育科学，外语教学理论与实践，学前教育研究，中国特殊教育等。
有很多，比如说教育学，心理学，还包括中小学教师培训，北京大学教育评论，高等教育研究，还包括中国高校研究等等。
小学教材，自然常识，科学地理，数学核心方法，新校园，科学时代，这都是公认的期刊，都很有意义。
序言：数学是一门结构有序，逻辑性很强的学科，在学习数学的过程中，必须遵循数学学科的特性，通过不断的分析、综合、运算和判断推理来完成。数学教育是研究数学教学实践和方法的学科，有许多数学教育工作者也关注到这种实践工具及研究的进展，因此适当了解一些关于数学教育方面的期刊也是非常有必要的。下面小编就给大家整理了一些关于教育、小学数学和小学的期刊，希望能对大家有所帮助。
一、数学教育学报
《数学教育学报》创刊于1992年，采用双月刊的形式发行，是由天津市教育委员会主管、天津师范大学中国教育委员协会联合创办的期刊，是中国联合国教科文组织指导刊物，主要设有数学教育概论调查与实验、高等数学教育类课程改革，中小学数学教育改革，现代教育技术与数学改革等栏目，读者对象大多数都是数学教育改革的中小学教师，高等院校从事数学教育教学的科研及理论工作者。
二、小学数学研究教学版
《小学教学研究(教学版)》创刊于1980年，采用旬刊的形式发行，是由江苏省教育部门主办的教研刊物，这本刊物主要以“贴近时事，贴近教师，提醒学生”为办学宗旨，以研究性，指导性，实用性，前瞻性为刊物永远追求的目标，主要的读者对象为小学教师，教研员以及高等基础教育数学研究者。
三、数学小灵通
《数学小灵通》创刊于2000年，是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊，由数学教学专业委员会和北方报刊出版中心共同主办，主要的读者对象为小学生，教师以及家长，荣获了第一届和第二届“北方优秀期刊奖”，同时连续多次荣获“辽宁省一级期刊”的称号。