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交大emba管理课程,emba有投资学知识吗

技能培训 · Nov 02, 2023

本文目录一览：

EMBA课程是怎么设置的

以上海交通大学安泰经济管理学院EMBA为例
上海交通大学EMBA以培养领导力为主线，围绕领导力的识别、生成、拓展、巩固、反思和应用设置课程。通过开学模块来对学生的领导力进行识别；通过合理配置方法论模块、管理实务模块、交大特色模块和国际模块，对学生的领导力进行生成、拓展与巩固。其中，交大特色模块包含了三大整合项目、“创新+、互联网+、金融+”模块、大学融合的“交大探究”模块；通过毕业模块来对学生的领导力进行反思与应用。
开学模块
●团队建设Team Building
●商业伦理Business Ethics
●商战模拟Techmark
●720度领导力评估720 Leadership Evaluation
方法论模块
●中国经济理论与实践Economics Theory and Analysis
●组织行为学Organization Behavior
●财务报表分析Financial Accounting
管理实务模块
●公司金融Corporate Finance
●市场营销Marketing
●供应链管理Supply Chain Management
●人力资源管理Human Resources Management
●战略管理Strategy Management
●国际商务International Business
国际模块
●美国：创新与领导力USA: Innovation & Leadership
●欧洲：产业、经济与文化EU: Industry \Economy & Culture
●新兴经济体：机遇与挑战Emerging Economy: Opportunity and Challenge
交大特色模块
1. 创新+
●品牌创新与管理Brand Management and Innovation
●创新思维与实践Innovation thinking and practice
●技术创新与管理Technology Innovation
●企业家精神Entrepreneurship
●可持续发展Sustainable Development
●心理行为与决策Psychological behavior and Decision Making
2. 金融+
●互联网金融Internet Finance
●资本运作Capital Operation
●收购兼并Merger and Acquisition
●金融衍生产品Financial Derivatives
3. 互联网+
●技术驱动的商业生态创新 系列课程Technology-driven Commercial EcologyInnovation
●基于移动互联的信息技术管理Information Management based on MobileInternet
●基于大数据的决策管理Decision Management based on Big Data
4. 整合项目
●整合项目一：赢利模式Integrated Project 1: Profit Model
●整合项目二：绩效提升Integrated Project 2: Performance Improvement
●整合项目三：领导力反思Integrated Project 3: Leadership Reflection
5. 交大探究
●大学融合、商工结合、产业对接University Integration\ Commerce & Engineering Combination \ Industrial Tie-in
论文答辩
●学位论文答辩Thesis defense
毕业模块
●学位授予、毕业典礼、毕业晚会Graduation Ceremony
1、《团队建设1》本课程旨在通过集体户外素质拓展活动的形式，促进学生相互了解和融入团队，对班级产生认同感。在本课程进行环节中，EMBA学生组成一个个团队，一起经历一系列的挑战，从个人到团队，从地面到高空，将现实的管理实践中的场景加以浓缩和提炼，调动学生积极参与，共同决策和行动，并在活动后一起分享自己的观察、感受和发现，为学生在日常管理工作中的表现树立起一面镜子，促使他们对自身行为和表现进行反思，建立起空杯心态；并通过自身的实践来感受和体验。 同样通过自己和他人的行为来学习团队发展的规律以及卓越领导者的行为表现。本课程完成后，学生须对团队沟通、团队管理、信息交互在团队中的作用等概念、以及自我认定等方面有所认知。
2、《商业伦理》商业伦理是一门关于商业与伦理学的交叉学科，是商业与社会关系的基础。随着经济的蓬勃发展，在市场经济领域中的商业伦理已成为社会讨论的焦点。本课程旨在为EMBA学生介绍商业活动中人与人的伦理关系及其规律，了解使商业和商业主体既充满生机又有利于人类全面和谐发展的合理的商业伦理秩序，进而探究商业主体应该遵守的商业行为原则和规范、应当树立的优良商业精神等商业道德问题。
3、《商战模拟》课程旨在帮助学生认识自我知识体系缺陷，提升学生驾驭市场风险的能力以及在复杂、模糊的条件下进行战略决策的能力，增加团队合作精神和竞争意识，激发和提高学生的整体思维能力、分析决策能力以及全面理解企业管理的各个基本要素的能力。本课程通过模拟现实的商业环境，使学生置身于虚拟的全球市场，完成产品研发、生产、营销、财务管理、运营等任务，通过团队合作，最终达成一定的财务指标和股票价格。
4、《720度领导力评估》本课程注重全面的领导能力的评估与识别。运用全球最权威的PDP领导特质诊断系统，帮助学生扫描自身的天赋特质，深度了解潜藏于自身性格深处的管理优势与风险。根据学生性格特质，通过灵活的分组与组合式变化，了解不同性格特质的同学在内心深处的差异，使同学彼此能针对性地学习有效沟通。与拓展训练配合，加速同学之间的团队融合。拓展训练通过肢体接触增强团队之间的外在亲密度，性格扫描则从心灵深处增强学生的内在融合度。通过本课程的体验式学习，学生将掌握如何结合自身的性格特质学习EMBA各学科的知识，确保“管理知识”和“良好性格”这两个“能力双翼”的平衡发展。
5、《中国经济理论与实践》本课程的目的是提供基本的理论框架和分析工具以帮助分析企业运营的外部经济环境，了解中国和全球各种宏观经济现象及其内在关系，理解政府宏观经济政策的走向和预测中国及全球宏观经济的未来发展，从而提高学生分析、判断和决策能力。课程将侧重讨论国民经济运转的基本模型及如何使用它们分析宏观经济的短期波动和长期增长以及企业、消费者和政府的互动对中国和全球经济的影响。课程将介绍30年来中国经济改革和经济发展的全过程和价格、企业、金融、财政、对外经济等方面的制度演进，使学生对中国当代经济发展的历程和现状有一个清晰的认识，并据以把握它的未来走势。
6、《组织行为学》本课程着重从工作行为中的个体、群体与组织三个层次水平上来分析影响组织绩效的有关因素，结合人的行为的实质，以提高各级管理人员对人的行为的分析、预测和管理能力。学生能够从中学到一个企业应该怎样激励员工的积极性，最大限度地发挥人的工作潜能，如何有效地发挥团队的作用，如何做一个有效的领导者以及如何分析变化的企业内外部环境，以筹划和实施企业的变革，有效地实现组织的目标。
7、《财务报表分析》本课程重点是提升学生对于财务报表的理解，而非训练学生准备报表的能力和技巧。课程将引导学生从财务报表使用者的角度出发，学习解读资产负债表、利润表、现金流量表及财务报表附注信息。分析企业价值的来源，从而判断企业盈利能力和偿债能力，在一定程度上预测企业的未来表现。通过报表分析揭示数据背后的经济实质，帮助学生从管理的角度透视财务报表，将财务信息转化为管理决策的有效数据和依据，同时也将探讨财务政策与企业经营决策之间的关系。
8、《市场营销》本课程分为两部分：第一部分介绍市场营销的基本概念；第二部分包含较深入的市场营销专题，包括市场营销决策、服务业的市场营销、客户关系管理等等。同时，通过案例分析讲解成功企业市场营销的设计、实施和评估，分析企业市场营销环境的方法及如何确定企业面临的主要市场机遇和挑战。课程内容还力图反映中国营销管理者在信息时代和经济全球化背景下，如何以全新的目光和视野研究顾客的价值观念及其购买行为的变化，分析产业发展与竞争的演化规律，从而以科学与创新的营销组合战略和策略来满足目标顾客的需求，实现组织的可持续发展。
9、《供应链管理》供应链管理贯穿于制造产品和提供服务的所有活动之中。它是每一个企业的核心功能之一。出色的运营管理是企业重要的竞争优势，而有效的供应链是公司成功和持续发展的关键。事实上，对客户需求的快速反应能力、低成本和高质量对于保持企业的成长和盈利是至关重要的。本课程集中讲授改善运营系统管理所必须的理念和有效工具，这里的运营系统包括制造、分销和服务等活动。围绕运营战略、流程分析、库存管理、供应链管理等重要课题，本课程将综合采用教授授课、案例分析、团队活动、课堂模拟游戏等灵活多样的教学方式，通过高效互动的师生交流和学生间交互学习，帮助学生全面掌握运营管理的核心内容。
10、《人力资源管理》本课程旨在帮助组织高层管理人员了解组织人力资源管理的理念和观点，及如何通过将人力资源管理和企业的发展战略、目标、运作紧密结合而获得和保持持续的竞争优势。本课程首先将对人力资源管理的基本理念和观点、人力资源管理在组织中的角色、人力资源管理和组织战略的整合进行介绍；其次，课程还将对人力资源管理中的重要内容如人力资源的规划、人员招聘配置、培训开发、绩效和薪酬管理等进行系统的介绍和探讨，并将关注目前组织中人力资源管理的一些核心问题如高管人员的选拔和激励、员工职业生涯开发、跨文化管理团队建设等。
11、《战略管理》本课程旨在拓宽企业的战略视野，帮助学生培养战略思考的能力和技巧，从而把握企业命运。通过课堂教学、小组讨论、课堂辩论、案例分析等方式的紧密结合，使学生不但能够了解到前沿的战略管理思想和理念、掌握最新的战略分析、战略规划与执行的框架和工具，而且还能够在中国的环境下灵活运用这些原则。从全局的角度分析一个企业，学生可以培养超越日常经营活动，把握企业未来发展的思考和决策能力。
12、《国际商务》本课程旨在开拓学生国际化视野，为参与全球市场竞争做好准备。课程涉及的都是国际企业经理们所面临的相关问题，其中包括：全球化、国外市场进入战略、国际贸易理论、国际贸易政策、对外直接投资、文化对国际商务的影响、国际商务企业的组织结构、国际商务的职能领域、国际货币制度、外汇市场以及国际资本市场。
13、《国际视野提升》本课程将在海外进行。EMBA项目是培养具有国际化管理水准、适应全球化竞争态势的中国高层企业家和管理者的课堂。在培养模式上，它注重培养管理者的企业家思维、创新精神，以期促进中国企业在全球市场上发展壮大。为在教学中更好达成上述目标，本课程作为2学分选修课程供在校EMBA学生选择，组织赴海外课堂（美国、欧洲、新兴经济体等），通过在国外一流商学院和知名公司的深入实际的学习，促使学生开拓视野、体会差异、转换思维、改革创新。
14、《品牌创新与管理》本课程介绍如何从组织战略层面认识和解决现代企业的品牌发展的问题。品牌之路是中国企业管理者不得不直面的一个严峻课题，在追求品位、彰显个性的现代品牌经济时代，品牌创新与管理是企业赢得竞争，最终赢得市场的重要保证，品牌传播作为实现品牌创新与管理的奠基石，是品牌创新与管理能否取得成功的关键所在。在竞争日益激烈的时代，中国企业要想求得发展、有所作为，就必须全力以赴的打好品牌传播这张牌。本课程的教学就是让学生树立构建品牌的意识，通过品牌定位、文化理念提炼和品牌营销等方式实现品牌创新与管理。
15、《创新思维与实践》创新日益成为全球经济赖以生存的命脉，对任何行业的掌舵者来说都是战略重点。作为企业的高管团队，需要用创新的大视野预见未来，洞悉行业发展和技术进化的未来趋势，牢牢把握企业的发展先机。本模块将为学生提供所需的理论框架、理念、工具和实践，以将今日传统思维模式的高管转变为开启创新管理思路的领导者。
16、《技术创新与管理》未来10年，经济增速仍将处于放缓趋势，市场环境将由大众化消费向小众化细分市场转变，这种外部环境与内部环境的悄然改变，决定了中国企业的转型突围已经迫在眉睫。在互联网的浪潮中，如何通过技术创新，结合顶层设计，再造企业文化，成功实现企业转型升级？本课程将解析技术创新如何为企业转型突围注入更新的动力，帮助企业家了解新环境新技术下的企业转型。
17、《企业家精神》本课程重点研究企业发展与企业家之间的密切关系。企业家是企业的人格代表，了解、研究企业家精神与领导艺术，对于促进EMBA形成自己的企业家精神，提高领导素质具有重要意义。课程将涉及到有关领导学、经济学、政治学、社会学和文化学等方面的基本原理，并综合地运用这些知识解决现实中的领导问题。
18、《可持续发展》本课程旨在帮助学生了解可持续发展的核心思想。在介绍可持续发展战略等概念基础上，重点阐述资源的可持续利用、人口与可持续发展、农业的可持续发展、清洁生产、科教兴国与可持续发展、经济与社会的可持续发展以及可持续发展管理等问题。指导EMBA学生在未来的经济发展中，能够更多使用创新的方式来保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。
19、《心理行为与决策》该课程探讨如何应用心理学理论，帮助企业家避免决策时的偏差，提高工作的效率和产出，以及改善对于生活的态度。这项课程的内容将涉及生活和工作的方方面面，解答学生在扮演消费者、下属以及领导者等不同社会角色时的诸多不解和困惑。
20、《公司金融》本课程重点介绍现代金融学与财务学的基本理论框架，并将此应用到对实际投资及融资决策的分析之中。具体内容包括：公司价值概述、财务决策的分析和预测、多变的世界政治经济情况下投资基金的评估、资本目标的财务决策、公司债务分析、公司价值评估中金融工具的运用、公司重组、破产等问题的控制与处理。本课程以案例讨论的教学形式为主，将理论结合实际，帮助学生深入理解公司投资及融资决策。
21、《互联网金融》本课程以金融学和财务学原理为理论基础，结合互联网本质，理论结合实际，用经济学理论解释互联网金融现象本质并将此应用到对实际投资及融资决策的分析之中。具体内容包括：金融市场及其作用、金融资产的定价、互联网金融的基础原理、互联网金融的风控和监管、国际金融监管机构监管改革走向、中国金融领域监管主体相关法律的趋势。
22、《资本运作》本课程是一门具有深刻现实意义的金融理论与实务课程，将介绍资本运作的基本原理、理论和相关实践案例，分析中国资本市场的现状和运行机制，并对宏观调控和金融监管机构政策进行解读。对资本运作的流动性、增值性和不确定性特征深度解析，帮助学生了解中国资本市场的特点以及企业在中国的投融资环境，结合对中国经济和金融政策的分析与展望，以前瞻高度把握企业资本运作。
23、《收购兼并》本课程主要介绍公司收购并购中的核心问题，包括：分析并购动机中内部驱动因素与外部驱动因素，区分旨在提升企业运营效率包括提升管理层质量的并购与旨在解决代理问题及建立垄断的并购，甄别潜在被收购对象，为被收购对象精确估价，评估并购对公司表现的影响，选择融资组合以及并购的后续整合。本课程将重点结合国内外热点案例，分析并购事件的内在逻辑，资本运作的基本策略。
24、《金融衍生产品》本课程主要介绍金融衍生产品的杰出理论成果，涉及期货、远期、期权、互换、货币及利率衍生产品以及许多由其衍生出来的变形品种及其应用等，包括：衍生品定价模型，衍生金融工具理论与应用，金融衍生产品的法规体系和监管经验，金融衍生品工具在并购案例中的运用、金融衍生产品对冲工具等前沿方向。
25、《基于移动互联的信息技术与管理》随着互联网和信息技术的迅速发展，传统的管理概念和工具已经不能满足信息时代企业管理的需要，信息技术的应用将从根本上改变企业的经营和管理方式。信息系统正在成为企业整合资源，改造流程和管理变革的重要工具。本课程将探讨信息技术是如何影响企业的战略，组织和管理，企业应如何运用信息来提高运作效率和增强其竞争能力。
26、《基于大数据的决策管理》数据已渗透到当今每一个行业和领域，成为重要的生产因素。大数据的爆炸式增长在大容量、多样性和高增速方面，全面考验着现代企业的数据处理和分析能力。通过本门课程的学习，将复杂的理论知识条理化，简单化，让学生能够理解和掌握分析大数据的基本思想和基本方法，了解在大数据时代下，如何提高在管理工作中的分析能力和决策能力。让企业家更深入和更准确地洞察市场行为，从大数据中发掘出“真金白银”，进而采用全新的、对企业决策具有深远影响的决策方案。
27、《技术驱动的商业生态创新》课程介绍互联网时代技术驱动的商业创新实践，通过世界知名跨国企业案例分析阐述技术在商业创新过程中的重要性。我们不仅将介绍企业在研发和创新方面的最佳实践案例，而且会诠释这些企业如何通过与大学、不同行业以及新成立的公司之间的合作来建立研发生态系统，进而开发出新型的服务和技术创新。此外，课程将基于政府的视角研究如何改变商业蓝图以满足在互联网时代开展业务的需要，并深入探讨信息技术如何使各行业发生颠覆性改革。
28、整合项目一：《赢利模式》《赢利模式》整合项目《赢利模式》通过大赛激励的形式引导学生分析市场环境，洞悉行业前景，创新赢利模式，提升商业思维。学生在总结过去，展望行业未来，积极思考市场中的赢利机会与规律，最终寻找到适合企业发展的一套优秀的赢利模式。
29、整合项目二：《绩效提升》以私董会和Life Case的形式帮助学生提高审视企业内部管理，发现绩效短板，整合企业内部资源，诊断潜在管理盲点，最终使组织整体绩效得到提升。学生在明确企业战略与组织绩效间关系的基础上，进一步完善企业内部管理的诊断方法，有效提升企业的竞争能力。
30、整合项目三：《领导力反思》领导力贯穿于企业发展的全过程。许多领导者能在某个阶段做出高效与明智的决策，而只有领袖级领导人才能在企业发展的各个阶段具有前瞻性和高效性的决策，尤其是在现在这个商业环境瞬息万变的大背景之下。领导力是一门艺术，需要不断地研磨，不断地领悟，不断地修炼。本课程从不同的视角来帮助学生重塑、优化、提升领导力。这是一次重新认识自我、反思人生、铸建内力、释放压力、探寻领导原动力，充满感动、激情与泪水的学习之旅。
31、《交大探究》本课程旨在融合上海交大的优势学科，在EMBA项目的平台上向学生提供多元、复合的知识体系，拓展学生视野，更有效地实现上海交大服务社会的使命。以探究、融合、致远为主旨，将交大技术、工程、医学与管理进行融合创新，邀请交大其他院系的最具盛名的院士和教授开办论坛或者课程，为EMBA同学打开一个深入了解交大其他学院和科学技术领域的窗口，不仅让学生充分感受到上海交大的独特魅力，同时也帮助学生拓宽知识视野，提升思维纬度，获取新的创业和管理灵感。
32、《团队建设2》与开学模块的团队建设1相呼应。课程形式依然是户外素质拓展活动的形式，旨在让学生在一年的班级学习沟通之后，进一步打破班级的局限，促进所有学生相互了解和融入EMBA大团队。在本课程进行环节中，EMBA学生打破班级局限，随机组成拓展小组，一起经历一系列挑战，共同决策，共同前进。 在集体中学习团队发展的规律以及卓越领导者的行为表现。本课程完成后，学生须对团队沟通、团队管理、信息交互等概念有深入认知之外，更会在已经相互熟悉的同学身上，学习彼此管理的闪光点和优秀的领导力。

交大emba班好吗

交大EMBA班好，具体原因如下：
1、师资力量
交大EMBA班拥有一支高素质的师资队伍。这些教师不仅具备卓越的学术背景和丰富的实践经验，还融合了理论与实践的最新发展。他们不仅能够传授先进的管理理念和知识，更能为学生提供实用性强、具有指导性的商业智慧。
2、独特的课程设置
交大EMBA班注重培养学生的战略思维和领导力。除了传统的管理学科，还开设了一系列独具特色的课程，如创新与企业转型、全球化策略等。这些课程旨在帮助学生理解和应对当今复杂多变的市场环境，提升他们的决策能力和战略思维。
3、校友资源和人脉网络
交大EMBA班建立了庞大的校友网络，包括来自各个行业和领域的优秀人才。这个庞大的人脉资源为学生提供了广阔的职业发展机会和合作伙伴关系。学生可以通过校友会、校友活动等平台与校友们进行深入交流，分享经验、资源和机会。
交大EMBA班开设的意义：
1、为个人职业发展提供机会
交大EMBA班为已经有一定工作经验的高级管理人员提供了进修学习的平台。通过系统的管理教育，学员可以深化专业知识，提升领导力和管理能力。EMBA课程强调实践与理论的结合，培养学员的创新思维和战略决策能力，帮助他们更好地适应和应对复杂多变的商业环境。
2、推动组织发展和转型
企业和组织面临着激烈的市场竞争和不断变化的商业环境。通过派员参加交大EMBA班，组织可以提升自身的管理水平和竞争力。EMBA学员将学到最新的管理理念和工具，能够帮助企业进行战略规划、组织优化和创新转型。
3、培养终身学习的理念
交大EMBA班通过培养终身学习的理念，激发学员的求知欲望和学习动力。EMBA课程注重实践与案例分析，通过学员之间的互动和分享，促进知识的传递和共享。同时，EMBA班也提供各种校友活动和持续的学习支持，帮助学员保持更新的管理思维和行业洞察力。

上海交大emba含金量

上海交大emba含金量毋庸置疑，单就EMBA来说，对于居住和工作在长三角地区的同学来说上交的EMBA显然更适合一些。
上海交大EMBA总裁班含金量高，是一个知名的学习平台。其中，上海交大指的是中国知名高等学府上海交通大学，拥有百年历史，是国内一流的综合性大学之一；EMBA总裁班则指的是该校的高端总裁研修课程。
这个课程是为职业经理人、公司高管和企业家等高层管理人员度身设计的。首先，我们来了解一下上海交大开办总裁班的历史。自1995年第一次开课以来，上海交大EMBA总裁班已经成功举办了21年，培养了无数的商界领袖。
其教学理念是“融汇东西方、重实践、强沟通”，课程设置包括战略与决策、组织与领导力、机制与文化、营销与品牌、投融资与财务、互联网与大数据等六个模块，旨在通过系统化的课程设置，帮助高层管理人员更好地理解并掌握企业管理相关的知识和技能。
上海交大EMBA总裁班的师资力量强大，其中不乏国内外知名学者和商业领袖。诸如著名管理学家、美国哥伦比亚大学商学院院长纳曼·尼克布，新加坡国立大学南洋商学院院长张国荣等著名学者，以及中国移动副总裁、万科集团副总裁等公司高管都曾在此讲授课程。
EMBA学科特点：
EMBA的意思很明确，就是EMBA教学非常注重案例教学和案例讨论。通常EMBA学员都是边工作边读书，在校时间很短，讲授的内容相对较少。但是由于学员有较多的工作经验和背景知识，因此他们使用的教学案例较少，但讨论的范围要广的多，对教师的挑战性也更强。
美国商学院EMBA注重案例教学，强调运用电脑软件进行模拟教学。如哈佛商学院用于教学软件的开发和硬件管理的费用就高达1000万美元之多，从而极大地提高了他们的现代化教学水平。EMBA什么意思都不可代表，最强调的就是理论与实践的结合。
课堂不定期邀请国际和国内知名公司CEO及卓越的工商界高管与学员进行交流和对话。这使课堂内容与企业发展息息相关，让学员有机会接触商界领袖，从而了解其机构情况，商业经验、管理风格以及所面对的挑战及应对经验。

为什么要报考上海交大EMBA

从整体来说，交大安泰EMBA的性价比还是很高的，我身边的同学都是来自五湖四海的，行业背景比较多元化，主要是以长三角的民营企业家为主，以互联网、制造业、金融、现代服务业四大行业为主要代表。很多报考的同学都有交大或名校情结，交大本硕毕业的他们自然就选择了“近水楼台”的安泰EMBA。 无论是从商学院权威的FT国际排名、在圈内的口碑、师资和课程设置、校友俱乐部网络、校区环境和徐汇便捷的地理位置，都很符合我的期待。管理是一门科学，这门学科也随着时代的变迁演化出更多新的内容，安泰在课程设置和相关市场活动、校友活动上，凝聚力和粘性很强，与时俱进，确实开拓了我的知识面和聚集了更多的人脉和资源。
EMBA是指高层管理人员工商管理硕士，招收的都是较大规模企业的中高层管理，需要满足8年或8年以上工作经历（其中应有4年或4年以上的管理工作经历）。和MBA相比，无论是从学费、培养目标、招生对象、师资及教学模式、就读人员等都有很大的区别。我主要想讲下两个方面：
1.上海交大EMBA课程大部分由海内外知名学者、教授任教或答疑。教学上更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验相结合，比较讲共同研究和心得，偏重实际运用和可操作性，同学互相交换在实战中的经验，更适合正在商场实战的高层管理者。
2.由于招生对象以及这些学费支付能力的差别，EMBA带来的人脉价值也更高，这些同学资源也会成为你以后人生最重要的资本！在一个顶尖的EMBA学校里，如交大安泰的EMBA里，这些就显得更为明显。我们总谈论阶级固化，谈论圈子的重要性，而所谓“圈子”，其实就是人际质量。和越多优秀的人在一起，你的眼界，心态，处事风格都将慢慢受到影响。马云说：“圈子可以改变你的命运，你的圈子决定你的人生！” 这些人脉的价值确实会远远超出个人能够建立的价值。
12_华章顾老师

我听说上海交大有个EMBA，与MBA有什么区别呢？

我来说说上海交大MBA和EMBA有什么不同吧：
MBA 是一项管理人才的培训项目，全称为工商管理硕士（Master of Business Administration）。主要面向职员和中层管理者，担任运营执行工作职能。毕业可获得工商管理硕士毕业证和硕士学位证书。
EMBA是一项高级管理人才的培训项目，全称为高级管理人员工商管理硕士(EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION)。主要面向老板、企业高层人群，EMBA的学员在按要求完成学院的课程后，可以获得工商管理硕士毕业证和硕士学位证。
因此，从学历上来说，MBA和EMBA毕业后都是国家认证的研究生学历。
入学要求
MBA和EMBA招生对象不同，因此也就造就了不同的报考要求。MBA的报考条件整体上要比EMBA条件宽容得多：
MBA：
1、大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；（党校本科学历除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考）
2、或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员；
3、或获得国家承认的大学专科毕业学历后有5年或5年以上工作经验，
其他如党校本科学历的，党校本科学历除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考；达到国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考；在境外获得的学历证书的，须通过教育部留学服务中心的认证后再可报考…
EMBA：
1、具有国民教育系列本科或本科以上学历（对于已经获得国民教育系列的本科或本科以上的学历，没有学士学位的申报者也可报考EMBA）
2、具有八年或八年以上工作经历，其中包括四年或四年以上管理工作经验，较大规模企业的现职高层管理人员；
尽管EMBA要求申请者的学历应是本科以上，但是为了让更多优秀的人得到学习深造机会，国务院学位办从2004年起，允许高校招收具有国民教育系列大专学历的学员，但每年的人数不超过10％。可以说，大专生没有丰富的实践经验，是很难被录取的。
培养方式
MBA的培养方案偏重于非高管职业经理人的标准化训练。
EMBA授课注重提高学员的决策水平、战略管理及创新能力的培养，除帮助学员建立全面系统的商学知识体系外，还将通过大量置入“商学+人文+科技”的案例分析、实战模拟、团队合作以及海外访学等多种方式来培养学员的企业家精神、全球视野与领导力。
学费
EMBA/MBA学费以“天价”著称，当然EMBA还要比MBA的学费更高。目前的EMBA学费低的为20多万，高的都70多万；MBA的学费在10-40万左右。
入读年龄
关于入学年龄，读MBA和读EMBA都有大致平稳的入读年纪。就拿清华经管和北大光华两大名校的项目举例来说：
清华经管MBA平均年龄33.6岁，平均工龄9.8年；北大光华MBA，平均年龄31.5岁，平均工龄8年。
清华经管EMBA和北大光华EMBA最新统计数据，学员平均年龄40岁，平均工龄18年，平均管理年限12年。
相比较来说，读EMBA要比读MBA的人需要更长的工作年限和工作经验。
所以说，先无论MBA和EMBA谁更好，而是找到适合自己和现阶段条件相符的才是最好。
你好，根据我的总结，EMBA和MBA共有以下7点不同：
EMBA和MBA的区别一：报考条件&招收对象不同
MBA报考条件为本科三年，专科五年；EMBA报考条件为8年或8年以上工作经历（其中应有4年或4年以上的管理工作经历）。因此，EMBA特别适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的现职高层管理人员。而MBA更多的是培养未来的管理人员，比较适合刚刚工作3-5年，有志于从事管理工作的人士。
EMBA和MBA的区别二：学费不同
EMBA是高级工商管理硕士，针对的是企业高管，以交大为例，交大EMBA的学费为56.8万，学费较贵；MBA是工商管理硕士，报考的人有的是企业中层领导，或基层管理者，也有未当管理者的普通职员。学费在15-30万元之间。
EMBA和MBA的区别三：培养目标不同
EMBA教育培养的是目前已担任管理职务的人员，更注重培养战略决策层面的能力。而MBA(工商管理硕士)教育致力于培养具备管理、组织、营销、财务、金融、国际商贸
等综合知识的复合管理人才，为有志于从事管理岗位的人才积累知识、拓宽思维方式。
EMBA和MBA的区别四：同学的商业价值不同
MBA和EMBA的学习经历将为你带来两方面的收获：一是全面的管理知识,这方面我相信MBA和EMBA的差别不大；
二是你在就学时结交的那些同学,这些同学资源在你以后人生中将会成为你转型或晋升的重要资本。EMBA同学人生阅历和资本积累都比较充足，可能在读期间就会对同学有商业价值。（直接注资给某同学的公司，或一起去海外并购公司，发现新机会等等）。而MBA同学的商业价值可能要等若干年后才能体现了。
EMBA和MBA的区别五：体会不同
EMBA的学生大部分是企业的管理者，他们急需是管理知识而不是证书，在学习过程中，体会科学管理的好处要比MBA的学生深的多。EMBA强调工作的经验和心得，MBA则是有心进军管理的基础。
参考资料：HZMBA
很多人问MBA与EMBA区别，今天给大家讲讲。
1.定义不同
MBA的定义：工商管理是经济学领域下的专业学位专业，工商管理硕士专业学位英文名称为Master of Business Administration即MBA，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。
到目前为止，国内共计234所院校开设了MBA专业。从这里就可以看出MBA的报考热度。
EMBA的定义：EMBA全称为Executive Master Of Business Administration，直译为高层管理人员工商管理硕士。EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院，它设立的目的就是为高级管理人员服务的
2.培养目标不同
很多人对于MBA、EMBA存在着误解，总以为报考EMBA要比MBA要更好，殊不知，这二者培养的目标是不同的。
对于MBA而言，该课程培养的是未来的高级管理人员，要求报考者已经在中层管理上待过几年了，比如部门经理、产品的负责人，或者是部门负责人，报考MBA是想要在管理理念、管理方法上有一个质的突破，从而更好地走向高层。
所以很多低龄报考者都有这样的感慨，在管理层待过的人去读MBA才会更有意义。
而EMBA，其培养的是已经成为企业高管而想要更深层次地深造的人员，比如董事长、总经理、董事等对于公司的发展起决定性作用的决策者。
因此，对于自己还没有达到这个管理层级的人员来说，报考EMBA对他们的用处不大，至少在短期内是如此。另外，一般而言，对于很多想要自主创新、主动寻求突破的企业，对于企业高管，都会有推荐学习。
该课程旨在重点培养具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的高级管理人员。
3.课程设置不同
由于MBA、EMBA的招生人群的不同，所以在课程设置上也存在着很大的差异。
关于MBA课程，大多是针对企业中实际遇到的一些问题而提出更好的解决方法，比如在管理、组织、营销、财务、金融、国际商务方面的问题。
而EMBA的课程，则更为宏观，它不会局限在公司、企业面对的某个具体问题，而是更加强调整合、决策导向，这是站在企业全局的角度来研究管理问题。
如果用一句话来简要概况，那么可以说，MBA重在通过战术来实现企业的良性管理，而EMBA则侧重于通过战略来引领企业走向。
在EMBA课程中，很可能有幸遇到国内知名企业创始人的精彩授课，实现与大佬零距离的交谈，或许这也是很多人即使花巨额也要报考这类课程的原因。
4.招生院校不同
在前文中，我们提到全国开设MBA的院校达234所，不仅说明报考人数众多，也在一定程度上说明了其办学门槛较低。
而EMBA课程的设置的要求则较为苛刻，在国内，只有一些985、211重点大学才具备EMBA的办学资格。
5.学费不同
相信看完上面的介绍，大家对于MBA、EMBA的区别有了较为深入的了解，自然也很清楚二者的学费会存在差异。
6.笔试内容一样
EMBA要求通过国家联考比MBA要晚很多年，比如华是学院每年培养MBA与EMBA学员占很大比例，EMBA的考生学习难度稍微大点，毕竟他们的年纪稍微偏大点。
总的来说，EMBA学费是较为昂贵的，MBA的学费大概在10多万到40多万之间。由此可见，这二者的报考人群的差异也是有一定道理，当然，更重要的是培养目标不同。
其实，MBA与EMBA并没有什么高下之别，二者只是侧重点不同而已。只要大家找到自己的定位，或为中层管理，或为高层决策者，那么在选择报考课程的时候就会有一个清晰的方向。
谢谢邀请。
相似点：
1.报考条件：
如果各位童鞋有仔细看了上面的各个院校的报考条件，应该也可以得到答案——研究生毕业后满2年，本科毕业后满3年，专科毕业满5年。不同的是部分EMBA院校会对考生的工作经验和管理经验有更高的要求。
2.入学考试录取方式：
预/复面试+全国硕士研究生统一入学考试（管理类联考），执行统一的分数进行录取工作（目前上海地区只有交大、复旦、同济三所EMBA院校自主划分进行录取工作）。
3.毕业证书：不论是MBA还是EMBA毕业之后，都是工商管理硕士研究生学历证书+工商管理硕士学位证书（个别院校会发研究方向证明）。
不同之处：
1.培养目标：
EMBA旨在培养具有高度政治素养、责任心、职业道德和社会职责的企业家，使之提升为事业家。
MBA培养目标更多的未知晓管理知识和规则、具有全球化意识的中高层管理人才。
2.培养思路：
EMBA更多的强调“大局观”和“决策能力”的培养，无论是“道”还是“术”的课程，都重在解决管理过程中所遇到的问题。只有通过EMBA学习才能培养具有深刻认知能力，从而懂得重新规划职业生涯，思考如何将企业全面做大，培养学员们的企业家角色、企业家境界，使之成为事业家。
MBA更多的强调通过“广博全面”管理知识的微观学习，以及相关管理能力的培养，使之未来可以胜任为中高级管理职务。
3.适宜群体不同：
EMBA适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高管，一般要求工作经验在8年以上且有5年以上的管理经验。
MBA相对比较适合刚上任管理岗位两三年或者为了将来可以胜任管理类岗位的储备人才。
4.招收院校数量不同：
EMBA教育部自02年开始，经过严格的评选，批准首批10所全国重点大学开设EMBA学位项目，至今全国共62所高校。
MBA自1991年全国试点院校9所（清华大学、人大、天津大学、南开、复旦、上财、厦大、哈工大、西交大）至今前后共批准254所院校在招收MBA学生。
5.师资配备和教学内容不同
EMBA课程多数是有海内外知名学者、教授任教。教学上更注重在启发的基础之上，将课程与学员实际体验相结合，教授或者学者的角色更多的是以“引导者身份”分享自己的见解，偏重实际运用和可操作性，更适合正在商界实战的高层管理人员。
MBA课程相对而言，国内各大高校更多的还是以本校师资和企业导师为主，多采用“教授+案例分析+团队讨论”的教学模式，教授担当“布道者”的角色更多，在理论层面探讨较多，对于培养未来的管理者较为适合
6.学费/同学资源不同
尤其是院校名气排名比较靠前的EMBA/MBA院校，MBA和EMBA的学费差距还是很大的，以复旦大学为例，EMBA65.8万，MBA学费41.98万，相差足足有二十多万。反观之，能支付得起高昂学费的EMBA群体他们自身肯定也不会太弱。如果很在意同学资源的童鞋，不妨可以考虑报考EMBA。
EMBA是高级管理人员工商管理硕士
MBA是工商管理硕士
MBA和EMBA的区别一： 学费不同
EMBA是管理人员工商管理硕士，EMBA学费普遍高于MBA。
MBA和EMBA的区别二： 培养目标不同
EMBA教育培养的是目前已担任职务的管理人员，而MBA(工商管理硕士)教育培养的是未来的管理人员。
MBA和EMBA的区别三： 招收对象不同
EMBA特别适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业和政府高层人士。而MBA适合刚刚走上管理工作岗位两三年，有志于从事管理工作的人士。
MBA和EMBA的区别四：报考条件不同
EMBA需要有8年工作经验，至少5年管理经验，MBA要求有3年（专科5年）工作经验。
MBA和EMBA的区别
MBA即工商管理，EMBA即高级工商管理，两者虽然同属于工商管理学科，都是为了培养管理人才，但是在一些方面上还是有相应的区别的。而两者的区别主要是体现在以下四点上：
学习费用
相比较而言，MBA的学习费用要相对低一些，一般是在1.8万到26万之间，而EMBA的学习费用相对就要高很多了，基本上是在25万到62万之间。可以看出，EMBA最低的学费都要赶上MBA最高的学费了，这并不是一般人可以负担起的。
培养对象
两者在培养对象上也是不一样的，MBA主要是培养的是企业当中的初、中级管理人员，或者是企业中的基层工作人员。而EMBA培养的主要是企业中的中、高层管理人员，而且是以高层管理人员为主。
招生对象
除了培养对象不同之外，招生的对象也有一定的差别。MBA招生的主要是刚步入管理岗位，想要在管理岗位上长期发展的人员。EMBA招生的主要是步入管理岗位时间很久的，有丰富管理经验的人员。
任教师资
一般来说，招生MBA的院校，安排的任教老师主要就是国内的教授。招生EMBA的院校，安排的任教老师不仅仅是国内教授，还有国外的知名教授进行讲课。

emba有投资学知识吗

有的，投资管理
交大高金EMBA课程设置
核心课程:
全球视野系列
全球及中国金融体系、宏观经济、国际金融和监管、全球兼并与收购
金融核心系列
金融学原理、公司金融、决策者的会计摘要、上市公司财务分析和价值投资、金融数据分析和决策、投资管理、分险管理、公司治理、对冲资金、另类投资、行为管理学
领导力修炼系列
战略管理、战略市场营销、组织行为学、领导力；
特色课程:
产品结合系列
风险投资和私人股权投资、房地产金融、企业融资、税务筹划、财务管理、微观金融
前沿金融系列
人民币国际化、互联网金融、微观金融、绿色金融、自贸区金融发展新机遇、金融衍生品、固定收益和证券市场；
多元化学习:
金融公开课、对话CEO、SAIF名家讲堂、SAIF金融E沙龙；
2018年交大高金EMBA课程设置

西安交大emba怎么样

西安交通大学的EMBA总裁班是针对企业高层管理者开设的。一般来说，西安交通大学EMBA类课程较短，是时间不够的管理者可以快速充电的好地方。线交通大学EMBA总裁班在授课方面很多会采用实践案例教学，让学员们从中学习到经验，从而利用到工作当中，快速提高企业管理者的管理能力与水平。
特点二：师资力量雄厚
能够开设EMBA总裁班的名校很多，西安交通大学也是其中之一。西安交通大学自身拥有强大的师资队伍和优秀的硬件条件。同时，邀请业界的领导人、著名专家开设讲座、论坛，他们有丰富的实战和教育经验。通过跟随业内大佬的学习，会相对更快的提高管理能力，带领企业迈向更高的阶梯。
特点三：性价比高
西安交通大学EMBA总裁班的课程具有高水平的教育质量，学生学的知识一定是物超所值的。这也是企业干部涌向总裁班的原因。在学习的同时，可以感受到西安交通大学的深厚文化传统，何乐而不为？
特点四：学生可以获得高端人脉
西安交通大学EMBA总裁班为学生提供了交流平台。西安交通大学EMBA总裁级的企业干部聚集在一起，可以强化自己的人际关系，扩大自己的人际关系。还可以把经营企业的经验拿出来相互借鉴，学习，促进共同进步！
西安交大EMBA总裁班众多院校中的佼佼者，众多业绩突出的企业干部纷纷涌入，这正彰显了西安交大的实力，同样，现如今的EMBA总裁班报考人数越来越多，都为了一个目标：提升自己，拥有更广阔的未来。
很权威 是一个学习和开拓人脉的好地方 而且他们的口碑还不粗的，西安交通大学继续教育学院总裁教育中心
西安交通大学EMBA特点：面向实际、注重前沿、发挥优势、整体提升。培养方式及特点：（1）完整的培养过程。EMBA的培养过程由课程学习、管理实践和学位论文三个相互衔接又相互融合的主要环节组成，使EMBA研究生通过各环节的训练，其各种能力得以全面提升。（2）研讨式教学方式。鉴于EMBA研究生的特殊背景，课程学习将强调理论联系实际，重点培养思维能力、决策能力和综合能力，充分发掘研究生的智力资源，研究我国企业管理和经济管理中的深层次问题。课堂讲课内容少而精，主要讲解有关理论的要点和难点、布置自学内容和下一次案例讨论的要求，案例教学为主的课程，每门课应有一半以上的时间组织案例讨论或专题讨论。研究生在课堂讨论中的表现按一定比例计入考核成绩。（3）互动式学习氛围。教师与研究生的互动，促进理论与实际的结合，实现教学相长，丰富教学内容，提高教学水平。研究生之间的互动、促进来自不同行业不同岗位的EMBA研究生所特有的不同的工作模式、思维方式和价值体系的交融汇合，对EMBA研究生全面能力的提高将起着较大影响。（4）注重管理实践训练。EMBA研究生的学习具有很强的实践性，在课堂案例讨论、管理实践和撰写学位论文等各个培养环节均要求研究生结合所在单位的管理实际，运用管理理论和方法指导解决本单位的具体管理问题，提出解决方案。（5）加大国际化力度。为适应我国加入WTO面向世界的新形势和企业国际化竞争的需要，该校EMBA教育将加大国际化的力度。具体措施包括：1．选聘境外著名教授来校讲学；2．选用国外先进教材；3．组织研究生到境外考察实习；4．强化英语应用能力培养；5．强调对外交往能力培养。关于EMBA的更多信息，推荐您咨询下社科赛斯考研。，社科赛斯考研培训课程包含MBA/MEM/MPA/EMBA/MPAcc等管理类联考专硕面试辅导和笔试辅导，线下面授课+同步录播网课。

上海交通大学emba学费

42.8万元
上海交通大学安泰EMBA学费为45.8万元。
学制一般为2年（不脱产在职学习），每月利用一个周末集中四天学习（周四至周日）。
2021年EMBA课程学费包括所有EMBA课程及讲座的听课费、教材和讲义费、翻译费、学院资源（图书馆、计算机中心）使用费、论文答辩费、上课期间午餐和课间茶点费，以及两次国际课程的学习费用等。学生其他食宿和交通费用自理。
扩展资料
缴费方式：具体付费时间和细则以工商管理硕士（EMBA）研究生协议书为准。学费可以等值外汇支付，汇率以付款当日中国人民银行公布相应外汇牌价现汇买入价为准。申请人可根据上海交通大学与合作银行的有关协议申请学费贷款。

上海交通大学EMBA项目能为学员带来什么？

学习上海交通大学EMBA八大好处：
1.全面提升高级管理者的管理能力，了解行业的发展
2.了解国内股份制银行公司业务的发展方向
3.了解宏观经济发展趋势与热点问题分析
4.建立广泛的人脉关系
5.每位从本院校毕业的EMBA学员，上海交通大学EMBA建立学员档案，结业后连续服务
6.本校会为学员免费提供一年两次在上海交通大学EMBA举办大型讲座
7.可以产学结合，充分发挥上海交通大学的品牌力量、地理位置和人脉资源优势
8.可以拓宽社会服务领域，通过举办校内交流、投资环境说明会、投资合作交流会等，共建多重信息互动平台。
2002年，上海交通大学安泰经济与管理学院EMBA经国务院学位办批准，成为中国首批获准开办的EMBA教育项目。项目秉承上海交通大学“天地交而万物通，上下交而其志同”的精神，以“贡献管理智慧，培养有德的领导者，引领经济社会发展”为使命，着力培养具有全球化视野、战略性思维、卓越领导力和社会责任感的领导者。
高级管理人员工商管理硕士课程体系凝练交大特色，开设“创新+、金融+、互联网+”以及“交大探究”模块，提升“赢利模式、绩效提升、领导力反思”三大整合项目内涵，实现商工结合和产业对接。历经十余年砥励前行，4500多位来自业界的杰出校友构成了中国最具影响力与价值的全球菁英校友网络，交大EMBA已成为优秀企业家系统学习的最优平台。
项目精神：天地交而万物通，上下交而其志同
项目愿景：以综合性大学的学术研究和知识创造为核心、搭建创新的课程体系，成为具有学术和市场影响力的一流EMBA 项目
项目使命：贡献管理智慧，培养有德的领导者，引领经济社会发展
培养目标：培养具有全球化视野、战略性思维、卓越领导力和社会责任感的领导者

上海交大EMBA 的学费多少

上海交大EMBA学费：中文班人民币56.8万元，国际班人民币58.8万元。学费包括所有EMBA课程及讲座的听课费、教材和讲义费、翻译费、学院资源(图书馆、计算机中心)使用费、论文答辩费、上课期间午餐和课间茶点费、开学集中住读模块食宿费，以及两次国际课程的学习和公务费等。高级管理人员工商管理硕士（EMBA），旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者，有别于MBA，以及其他各类针对企业高级管理者的在职研修班等EDP培训类似。全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会官网于2016年4月发文明确规定，自2017年起，高级管理人员工商管理硕士 （EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，依据教育部划定统一专业学位分数线招生。同时，所有工商管理硕士的学费将严格合理合规定价并依规收费。在中国读EMBA业已成为一种身份和地位的象征，是拓展建立高端人脉关系的便捷之路。虽然上课时间相对短暂，但EMBA的学习并不是一个轻松的过程。如果想了解有关EMBA的问题，推荐咨询尚德教育。点击了解更多关于EMBA尚德教育合作海外名校，申请入学，学制短，授课教师经验丰富。尚德教育成立于2003年3月，致力于提高学员职场竞争力。尚德机构的培训课程和服务范围，从职业资格认证、技能培训，到与职业相关的就业服务，业务覆盖全国多个城市，服务全国学员。尚德机构标准化的课程体系，是尚德机构职业培训的模板。