本文目录一览：

• 1、初中英语语法大全汇总
• 2、人教版初中英语语法最全整理汇总
• 3、初中的语法都有哪些？
• 4、初中英语语法汇总
• 5、初中英语语法大全汇总
• 6、初中英语有哪些重点语法
• 7、初中英语语法大全
• 8、初中英语语法重点总结大全
• 9、初中语法点汇总 英语
• 10、初中英语基本语法知识

初中英语语法大全汇总

掌握初中英语语法是学好英语的关键，下面我为大家总结了初中英语语法，希望能帮助到大家。

一般将来时 1.shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?
2.be going to +不定式，表示将来。
（1）主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?
（2）计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。
（3）有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3.be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
4.be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
一般现在时的用法 1.经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2.客观真理，客观存在，科学事实。例如：
The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3.表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
一般过去时的用法 1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
3.句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4.wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
直接引语和间接引语 1.定义：直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。
2.直接引语改变为间接引语：
直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：
①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。
②人称作相应变化;
如：She said, “I went to see Mr. Liu yesterday.” 她说：“我昨天去看过刘老师了。”
She said that she had gone to see Mr. Liu the day before. 她说那天她去看过刘老师了。

人教版初中英语语法最全整理汇总

语法是初中生学习英语很基础的一部分，下面我为大家总结了人教版初中英语语法最全整理，仅供大家参考。

一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如：
The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3) 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
3)句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
英语语法一般将来时 1) shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?
2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?
b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。
4) be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
以上就是我为大家总结的人教版初中英语语法最全整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初中的语法都有哪些？

初中英语语法有：时态（一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时）、从句（宾语从句，定语从句，状语从句）等等。
1、一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always， usually， often， sometimes。
基本结构：
①be动词。
②行为动词。
否定形式：
①am/is/are+not。
②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
2、现在进行时
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：no，at this time，these days，etc。
基本结构：am/is/are+doing。
否定形式：am/is/are+not+doing。
3、一般过去时
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
基本结构：
①be动词。
②行为动词。
否定形式：
①was/were+not。
②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
4、从句
只用whether的情况：
①与or not连用：
I don’t know whether it’s raining or not。
②与动词不定式连用：
He doesn’t know whether to accept the invitation。
5、时态
①主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定（各种时态均可）
She wants to know what he has done for the exam。
②主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。
She said that she was a student。
She said that she would fly to Japan in a week。
初中英语语法有：一般现在时/现在进行时/一般将来时/一般过去时/宾语从句/定语从句/状语从句等等。
1、一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2、现在进行时：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
3、一般将来时：表示将要发生的动作，或存在的状态及打算，计划或准备做某事。
4、一般过去时：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
5、宾语从句：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
6、定语从句：在复合句中修饰名词、代词的从句叫定语从句。
7、状语从句：在复合句中由从句表示的状语称作状语从句，它可以用来修饰谓语(包括非谓语动词)、定语或状语，或是整个句子。

初中英语语法汇总

初中语法汇总：8种时态、3种从句、2种语态。
一、八种时态：
1.一般现在时
表示平时经常的、习惯性的动作，描述平时所处的状态，表达平时存在的特征、有规律的状态等。
I drink water every day. 我每天都喝水。（习惯性动作）
2.现在进行时
表示正在发生的动作。经常用到的结构有be doing sth. 常和now, look, listen这些词连用。
She is dancing. 她正在跳舞。
3.一般过去时
由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed(除不规则动词外)。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week ,month , year , century , etc.) , yesterday ,yesterday morning (afternoon , evening) , in 1999 , two hours ago等等。
4.一般将来时
表示将来要发生的动作或计划。结构有主语+will+动词原形和主语+be going to do。
I will go to the zoo in this weekend. 这个周末我将要去动物园。
5.现在完成时
表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。
I have watched that movie. 我已经看过那部电影了。
6.过去进行时
表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。结构是was/were+现在分词。
What was he doing at home last night? 昨天晚上他在家干什么？
7.过去将来时
表示过去的某时以后将要发生的动作。
He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。
8.过去完成时
表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，也就是“过去的过去”。主要结构是助动词 had +过去分词，had 通用于各种人称。
She had finished writing the report by 9：00 this morning. 今天早晨9点之前，她已经写完了报告。
二、三种从句
1.宾语从句
在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。 常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。
2.定语从句
定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。常见的关系代词包括that,which,who（宾格whom，所有格whose）,as 等，关系副词包括where,when,why等。
3.状语从句
状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。所以状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都有特定的引导词：
地点状语从句：where,wherever
时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since
原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that
目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest
结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that
条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as
方式状语从句：as, as if, as though
让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter whether...or, no matter with
比较状语从句：as...as, not as/so...as, than, the more...the more...
三、两种语态
在主动语态中，主语后面接人（be +动词原型），被动语态（be+动词过去分词）。在主动语态中，主语是谓语动词的使动方。在被动语态中，主语是谓语动词的受动方。学习被动语态时，不仅要知道被动语态的各种语法结构，还要知道在哪些情况中使用被动语态。
拓展资料：
词法

初中英语语法大全汇总

要想学好初中英语一定要学好英语语法，接下来我给大家汇总了初中重要语法知识点，一起看一下具体内容，供参考。

状语从句 1.时间状语从句
(1)When---当……时候,通常指某一特定的时间点，主句与从句的动作同时发生。
(2)When---正在……的时候，突然…。通常主句是进行时或be about to时，在翻译的时候，when可以译成没想到或突然。
(3)When当从句是进行时，主句是一般时，往往表示不满。
(4)When=after
(5)While---在……期间，往往指一段时间。
(6)While---表示一种不满情绪，意思是这边在干某种重要的事，而另一边在享受等。
(7)As---一边……一边,随着
(8)The moment---一……就……=as soon as,immediately,
2.条件状语从句
引导状语从句的连接词有：If如果,unless除非,as long as只要,As(so)far as---据……所知，incase万一,provided that假如,on condition that若是，以…为条件。
3.地点状语从句
地点状语从句只有两个连词:Where,wherever。
4.原因状语从句
because,as,since,now that,和considering that,seeing that这六个连词都用于表示表示原因,但在语气上一个比一个弱。
5.结果状语从句
引导结果状语从句的连词有：that,so that,so…that…
6.目的状语从句
引导目的状语从句的主要连词有:that,so that,in order that,for fear that,lest.
7.让步状语从句
引导让步状语从句的连词有：Although,though,as,even if,even though,no matter,however,whatever,while,whether。
8.方式状语从句
方式状语从句常由:as, as if, as though。
时态的用法 1、一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为
We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习
The earth moves around the sun.地球绕着太阳转
2、一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作
What?did?you?do?during?the?last?summer?vocation??你去年暑假做了什么?
Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。
3、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事
We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海
I will go to the movies. 我要去看电影
4、现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态
They are playing basketball now. 他们正在打篮球
She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课.
5、现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态
I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上.
e has done a lot of work. 他干了许多工作。
6、现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来
She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒.
How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?
常见句式的用法 (一)陈述句
陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。
陈述句的五种基本句型
(1)主语+连系动词+表语
(2)主语+谓语(不及物动词)
(3)主语+谓语(及物动词)+宾语
(4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
(5)主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语
(二)特殊疑问句
(1)特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子。常用的疑问词有(特殊疑问词)：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
(2)回答特殊疑问句时，不能用yes/no，即问什么答什么，尤其是简略回答。
(三)一般疑问句
1.一般疑问句的结构
(1)含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：
be+主语+其它部分?
情态动词+主语+动词原形+其它部分?
肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。
(2)含行为动词(或称为实义动词)的一般疑问句，其结构为：
助动词+主语+动词原形+其它?
肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。

初中英语有哪些重点语法

　　初中是英语成绩提升的重要阶段，学好语法是非常重要的，那么初中英语有哪些重要语法呢。以下是由我为大家整理的“初中英语有哪些重点语法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
　 　初中英语有哪些重点语法 　　动词不定式
　　( 1)作主语
　　To learn a foreign language is not easy.
　　It is not easy to learn a foreign language.
　　( 2)作宾语
　　They began to read.
　　( 3)作宾语补足语
　　Jim asked me to help him with his lessons.
　　We often heard her sing.
　　( 4)作定语
　　I have an important meeting to attend.
　　( 5)作状语
　　She went to see her grandma yesterday.
　　( 6)用在how, when, where, what, which等之后
　　I don’t know how to use a computer.
　　Do you know when to start?
　　He didn’t know what to do next.
　　 句子种类
　　(1)陈述句 ( 肯定式和否定式)
　　(2)疑问句 ( 一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句)
　　(3)祈使句 ( 肯定式和否定式)
　　(4)感叹句
　 　句子成份
　　1)主语
　　Betty likes her new bike.
　　He gets up early every day.
　　To learn a foreign language is not easy.
　　2)谓语
　　We work hard.
　　The boy caught a bird.
　　He is my brother.
　　They all look fine.
　　3)表语
　　Her sister is a nurse.
　　It’s me. I’m ready.
　　He got angry.
　　We were at home last night.
　　His cup is broken.
　　4)宾语
　　Tom bought a story-book.
　　I saw him yesterday.
　　He wanted to have a cup of tea.
　　5)直接宾语和间接宾语
　　He gave me some ink.
　　Our teacher told us an interesting story.
　　6)宾语补足语
　　Call her Xiao Li.
　　You must keep the room clean.
　　John asked me to help him.
　　7)定语
　　This is a green jeep.
　　This is an apple tree.
　　Are these students your classmates?
　　Winter is the coldest season of the year.
　　I have something to tell you.
　　8)状语
　　You are quite right.
　　She will arrive in Beijing on Monday.
　　He stopped to have a look.
　　简单句的五种基本句型
　　第一种 主语+连系动词+表语 ( S+V+P)
　　The bike is new.
　　The map is on the wall.
　　第二种 主语+不及物动词 ( S+V)
　　He swims.
　　第三种 主语+及物动词+宾语 ( S+V+O)
　　Children often sing this song.
　　第四种 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ( S+V+IO+DO)
　　She showed her friends all her pictures.
　　第五种 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 ( S+V+O+C)
　　We keep our classroom clean and tidy.
　　并列句
　　He likes maths, but he needs help.
　　I help him and he helps me.
　　1.复合句
　　宾语从句
　　He said ( that) he felt sick.
　　I don’t know whether ( if) she still works in the factory. I take back what I said.
　　I can’t tell who is there.
　　Can you tell me where the Summer Palace is?
　　状语从句
　　The train had left when I got to the station.
　　I’ll go with you to the cinema this afternoon if I’m free.
　　The students went to the farm because the farmers needed some help. The earth is bigger than the moon.He was so tired that he couldn’t walk on.
　　定语从句
　　Find the girl who is wearing a red skirt.
　　Show me the picture that you like best.
　　拓展阅读：中考考试技巧 　　一、浏览全卷，把握全貌
　　充分利用好考前10多分钟，通读全卷，了解共有几页、试题类型、难易程度，对完成整卷自己所需的时间作一下估计，如果估计比较乐观，答题时更要谨慎，因为有些题目看上很简单，其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观，那要沉着对待，因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。如果由此失去信心，就等于给自己设置障碍，减少成功的机会。
　　二、仔细审题，先易后难
　　审题是答题的必要条件，既要看清题目的显性条件，又要注意字里行间的隐性条件，对每一个符号、数据、图表都要准确把握，然后联想已有的知识，识别题型，选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则，切忌长时间去思考一道难题，而使容易得分的题目没有时间去做，顾此失彼。
　　三、排除干扰，沉着冷静
　　考试时的干扰主要来自两个方面：一是情绪干扰，由于过分紧张，焦虑而干扰对知识的回忆，本来熟悉的知识难于再现，出现思维障碍，甚至头脑中“一片空白”的现象，这时一定要平静下来，自我减压，使心态恢复正常。二是思维定势干扰，如果遇到“似曾相识”的题目，容易套用过去解答该类题型的方法，而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法，尽管不适用，却总不愿抛开，妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时，应暂抛开此题，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。
　　四、仔细复查，按时交卷
　　不要提前交卷，因为考试是在规定时间内的竞争，争着交卷，会降低思考的成熟程度，降低准确率。复查要从多角度、多思路考虑，如觉得某些题解答不妥时，需要改动，必须反复推敲，确实有了正确方案，才可划去原答案。若尚未成熟时，千万不要把原答案划掉，以免失去得分机会。

初中英语语法大全

1. 1名词 　　 　　名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 　　1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 　　2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 　　3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 　　4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 　　个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 　　_______________________________________ 　　| |专有名词 |　| 　　| 名 |　| 个体名词　|　| 　　|　|　|　| 可数名词　| 　　|　|　| 集体名词　|　| 　　|　|普通名词 |　|　| 　　| 词 |　| 物质名词　|　| 　　|　|　|　| 不可数名词| 　　|　|　| 抽象名词　|　| 　　1.2 其它名词复数的规则变化 　　1) 以y结尾的专有名词，或元音音素+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：　 　　如：　two Marys　the Henrys 　　monkey---monkeys　holiday---holidays　 　　比较： 层楼：storey ---storeys　story---stories 　　2) 以o 结尾的名词，变复数时： 　　a. 加s，如： photo---photos　piano---pianos 　　radio---radios　zoo---zoos； 　　b. 加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes 　　c. 均可，如：zero---zeros / zeroes　 　　3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： 　　a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofs 　　safe---safes　gulf---gulfs； 　　b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　 　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves 　　wife---wives　life---lives　thief---thieves； 　　c. 均可,如：　handkerchief: 　　handkerchiefs / handkerchieves 　　1.3 名词复数的不规则变化 　　1）child---children　foot---feet　tooth---teeth 　　mouse---mice　man---men　woman---women　 　　注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 　　如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 　　2）单复同形　如： 　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 　　li，jin，yuan，two li，three mu，four jin　 　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: 　　a dollar, two dollars;　a meter, two meters 　　3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 　　如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 　　a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 　　如： The Chinese are industrious and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。 　　4）以s结尾，仍为单数的名词，如： 　　a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 　　b. news 是不可数名词。 　　c. the United States，the United Nations 应视为单数。 　　The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 　　d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 　　"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 　　5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes 　　若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 　　6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 　　1.4 不可数名词量的表示 　　 　　1）物质名词 　　a. 当物质名词转化为个体名词时。 　　比较：　Cake is a kind of food.　蛋糕是一种食物。 (不可数) 　　These cakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。 (可数) 　　b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 　　This factory produces steel.　(不可数) 　　We need various steels.　(可数) 　　c. 当物质名词表示份数时，可数。 　　Our country is famous for tea. 　　我国因茶叶而闻名。 　　Two teas, please. 　　请来两杯茶。 　　2） 抽象名词有时也可数。 　　four freedoms 四大自由 　　the four modernizations四个现代化 　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。 　　如： 　　a glass of water 一杯水　 　　a piece of advice　一条建议 　　1.5 定语名词的复数 　　名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 　　1) 用复数作定语。 　　如：sports meeting 运动会 　　students reading-room 学生阅览室　 　　talks table 谈判桌　 　　the foreign languages department 外语系 　　2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 　　如：men workers　women teachers　 　　gentlemen officials 　　3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 　　如：goods train (货车) 　　arms produce　武器生产 　　customs papers 海关文件 　　clothes brush衣刷 　　4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 　　如：two-dozen eggs　两打/（二十四个鸡蛋)　 　　a ten-mile walk 十里路　 　　two-hundred trees 两百棵树 　　a five-year plan.　一个五年计划 　　个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child 　　1.6 不同国家的人的单复数 　　 　　名称　总称(谓语用复数）　一个人　两个人　 　　中国人　the Chinese　a Chinese　two Chinese 　　瑞士人　the Swiss　a Swiss　two Swiss 　　澳大利亚人the　an　two 　　Australians　Australian　Australians　 　　俄国人　the Russians　a Russian　two Russians 　　意大利人　the Italians　an Italian　two Italians 　　希腊人　the Greek　a Greek　two Greeks 　　法国人　the French　a Frenchman　two 　　Frenchmen 　　日本人　the Japanese　a Japanese　two Japanese 　　美国人　the Americans　an American　two Americans 　　印度人　the Indians　an Indian　two Indians 　　加拿大人　the Canadians　a Canadian　two Canadians 　　德国人　the Germans　a German　two Germans 　　英国人　the English　an Englishman　two 　　Englishmen 　　瑞典人　the Swedish　a Swede　two Swedes 　　1.7 名词的所有格 　　在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下： 　　1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。 　　2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle　工人的斗争。 　　3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。 　　4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。 　　5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。 　　如：John's and Mary's room（两间）　John and Mary's room（一间） 　　6） 复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾。 　　如：a month or two's absence 　　2. 冠词和数词 　　2.1 不定冠词的用法 　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。 　　不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 　　1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。 　　A Mr. Ling is waiting for you. 　　2) 代表一类人或物。 　　A knife is a tool for cutting with. 　　Mr. Smith is an engineer. 　　3) 词组或成语。 　　a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 　　2.2 定冠词的用法 　　定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。 　　1）特指双方都明白的人或物： 　　Take the medicine.　把药吃了。 　　2）上文提到过的人或事： 　　He bought a house.　I've been to the house. 　　他买了幢房子。我去过那幢房子。 　　3）指世上独一物二的事物： 　　the sun， the sky， the moon， the earth 　　4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元; 　　the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 　　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面： 　　Where do you live?　I live on the second floor.　你住在哪？我住在二层。 　　That's the very thing I've been looking for.　那正是我要找的东西。 　　6）与复数名词连用，指整个群体： 　　They are the teachers of this school.指全体教师) 　　They are teachers of this school.　(指部分教师) 　　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： 　　She caught me by the arm..　她抓住了我的手臂。 　　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： 　　the People's Republic of China　中华人民共和国 　　the United States　美国 　　9）用在表示乐器的名词之前：　She plays the piano.　她会弹钢琴。 　　10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： 　　the Greens　格林一家人 (或格林夫妇) 　　11) 用在惯用语中： 　　in the day, in the morning (afternoon，evening),　the day after tomorrow　 　　the day before yesterday,　the next morning,　 　　in the sky (water，field，country)　 　　in the dark,　in the rain,　in the distance,　 　　in the middle (of),　in the end, 　　on the whole,　by the way,　go to the theatre 　　2.3 零冠词的用法(如果是深圳的,初三就要教了,而且是第一单元.2009届的) 　　1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary； 　　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； 　　They are teachers. 他们是教师。 　　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词； 　　Failure is the mother of success.　失败乃成功之母。 　　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； 　　Man cannot live without water.　人离开水就无法生存。 　　5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； 　　We go to school from Monday to Friday.　我们从星期一到星期五都上课。 　　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； 　　The guards took the American to General Lee. 　　士兵们把这个美国人送到李将军那里。 　　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess 　　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词； 　　I can't write without pen or pencil.　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 　　9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train； 　　10）有些个体名词不用冠词；如： 　　school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义； 　　go to hospital　去医院看病 　　go to the hospital　去医院 (并不是去看病，而是有其他目的) 　　11)不用冠词的序数词； 　　a. 序数词前有物主代词 　　b. 序数词作副词　He came first in the race. 　　c. 在固定词组中　at (the) first,first of all,　from first to last 　　2.4 冠词与形容词+名词结构 　　1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 　　He raises a black and a white cat.　他养了一只黑猫和一只白猫。 　　The black and the white cats are hers.　这只黑猫和白猫都是他的。 　　2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。 　　He raises a black and white cat.　他养了一只花猫。 　　2.4 冠词与形容词+名词结构 　　1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 　　He raises a black and a white cat.　他养了一只黑猫和一只白猫。 　　The black and the white cats are hers.　这只黑猫和白猫都是他的。 　　2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。 　　He raises a black and white cat.　他养了一只花猫。 　　2.5 冠词位置 　　1) 不定冠词位置 　　　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　 　　a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half， 　　I have never seen such an animal. 　　Many a man is fit for the job. 　　b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后： 　　It is as pleasant a day as I have ever spent. 　　So short a time. 　　Too long a distance. 　　c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。 　　但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot 　　d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后： 　　Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 　　当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。 　　2) 定冠词位置 　　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。 　　All the students in the class went out.　班里的所有学生都出去了。 　　2.6 数词 　　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。 　　一、基数词 　　1）基数词写法和读法： 345　three hundred and forty-five； 　　2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： 　　a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人； 　　b.　在一些表示"一排"或"一组"的词组里； 　　如：They arrived in twos and threes.　他们三三两两的到达了。 　　c. 表示"几十岁"； 　　d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数； 　　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen. 　　二、序数词 　　序数词的缩写形式： first---1st　second---2nd　thirty-first---31st　 　　三、 数词的用法 　　1）倍数表示法 　　a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as 　　I have three times as many as you.　我有你三倍那么多。 　　b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of… 　　The earth is 49 times the size of the moon.　地球是月球的49倍。 　　c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than… 　　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 　　今年比去年粮食产量增加8%。 　　d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍 　　The production of grain has been increased by four times this year. 　　今年粮食产量增加了4倍。 　　2）分数表示法 　　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数： 　　1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths.
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初中英语语法汇总
（一）
一.词类(Parts of Speech)
名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词boy,clock,book等
冠词 英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。 例词a(an),the
代词 英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词 例词we,that,his,what
形容词 英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征
例词 old,red,fine,good.
数词 英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词 one,thirteen
first
动词 英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are)
副词 英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not
too,here,very
介词 英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的
关系。 例词in,on,of,to,under.
连词 英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句
与句。 例词and,or,but.
感叹词 英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等
情感。 例词oh,hello,hi,er.
二.名词(Nouns)
1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。
专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。
Lucy China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 。
专有名词的第一个字母要大写。
普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如:
teacher 老师 tea 茶 reform 改革
普通名词又可进一步分为四类
1) 个体名称: 表示单个的人和事物。
house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 风扇 picture 照片
2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。
people 人们 family 家庭 army 军队 government 政府 group 集团
3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。
fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶
4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。
labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力
2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:
an apple two apples a car some cars
不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式.
抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。
sand 沙 sugar 糖
有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。
glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件
名词的功能
名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
The bag is in the desk. bag 作主语。
书包在桌子里边。
I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。
昨天我洗了我的衣服。
This is a good book. book 作表语。
这是一本好书。
We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。
我们选他为我们的班长。
Mary lives with her parents. parents作介词宾语.
玛丽和她的父母亲住在一起。
He is a Party member. Party 作定语.
他是一名党员。
They study hard day and night. day and night作状语。
他们白天黑夜地学习。
3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。
名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:
1) 一般情况下,在词尾加 -s. 例如:
bags，maps，pens，desks，workers
2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如:
buses watches boxes
3) 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如:
licences blouses oranges
4) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如:
babies families
5) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves.
bookshelves， wives， knives
注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有，
man - men woman - women foot - feet
tooth - teeth mouse - nice ox - oxen
sheep - sheep dear - dear fish - fish
英语中有些名词总是以复数形式出现。
scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯
4.名词的所有格(The Possessive Case of Nouns)
在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。
它们的形式及其变化表示与其他词的关系。
实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。
The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。
I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。
名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。
Lu Xun's book is worth reading.
鲁迅的书值得一读。
This is my father's room.
这是我父亲的房间。
名词所有格的构成
单数名词 加's 例词:Mike's father
以s结尾的复数名词 加' 例词:the teachers' room
不以s结尾的复数名词 加's 例词:men's women's
三、代词(Pronouns)
1.人称代词(Personal Pronouns)
第一人称单数主格I(复数We) 单数宾格me(复数us)
第二人称单数主格you(复数you) 单数宾格you(复数you)
第三人称单数主格he,she,it(复数they) 单数宾格him,her,it(复数them)
2.物主代词(Possessive Pronouns)
形容词性物主代词第一人称单数my(复数our)
形容词性物主代词第二人称单数your(复数your)
形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their)
名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours)
名词性物主代词第二人称单数yours(复数yours)
名词性物主代词第三人称单数his,hers,its(复数theirs)
四、数词(Numeral)
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
基数词(Cardinal Numbers)
1 one 2 two 3three 4four 5five 6six
11eleven 12twelve 13thirteen 20twenty
21twenty-one 40fouty 100one hundred
五、动词(Verb)
一般现在时(The Simple Present Tense)
一般现在时表示现在的状态
如:He is twelve.She is at home.
表示经常的或是习惯性的动作.
如:I go to school at 7:30 every day.
表示主语具备的的性格和能力等
如:She like apple.They know English.
1.动词be(Verb to be)
肯定式I am......否定I am not....
肯定式You are...否定式You are not....
肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....
疑问句和简略答语
Am I ....?
Yes,you are./No,I you are not.
Are you....?
Yes,I am./No,I am not.
2.There be结构
"There is/are+某物/某人+某地/某时"这样一种句型,大致相当于汉语
"某地/某时有某物/某人"的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数
方面必须是一致.
肯定式:There is(There's)a table in your room.
There are(There're)some pencils on the desk.
否定式:There is not(There isn't)any cats here.
There are not(aren't)any cats here.
疑问式和简略答语
Is there a ruler in your bag?
Yes,there is./No,there is not(isn't).
Are there any people in that house?
Yes,there are./No,there are not(aren't).
How many kites are there in the sky?
There are thirteen.
六、介词(Prepositions)
介词一般用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后面的名词
或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一起构成介词短语.
本册课本出现的介词短语如下:
at: at home at school at six thirty
behind: behind the door/tree behind one's chair
beside: beside the door beside the house
from: from one to a hundred
in: in Row/Team/Class/Grade4
in one's school/grade/class/team/rom
in your desk/pencil-box/bedroom
in the picture in the same class in different classes
in English in the hat in the morning/afternoon
like: like this/that
near: near the window near the door
of: a picture of a classroom a map of China
the name of her cat the wall of their classroon
on: on the desk/chair on the floor on the wall on the bike
on the duty
to:(a quarter)to ten (go)to school/bed/work
under: under the desk/table under the tree/window under one's chair/bed
(1) 表示时间：
at: 表示某一时间点
如： at noon
on: 表示特定的日子
如： on Christmas
in: 表示一段不具体的时间
如： in the morning， in the Second world war
如表示在某一特定的早上、下午则用on
如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning
during: 表示期间内的某个时期
如: during the night, during the Second World War
for: 其后接表示一段时间长度的词
如： for three days
through: 表示在整个期间没有间歇
例： It snowed through the night.
till/until: 表示动作持续的终点
例：I studied hard till twelve o'clock last night.
by: 表示动作完成期限
例： I'll be back by five o'clock.
since: 表示某动作的起始点
例：I have studied English since 1990．
(2) 表示地点：
at: 表示较小的地点
如： arrived at the school gate
in: 表示较大的地点
如： arrived in Shanghai
for: 表示目的地
例： I'll leave for Shanghai.
above: 表示上面，上方，其反意词是below
over: 表示垂直上方，其反意词是under
例： The dog jumped over the table.
through: 表示穿过
如： through the forest
across: 表示平原上的跨越
例： I want to walk across the road.
七、句子的种类(Kinds of Sentences)
英语的句子按照用途可分为以下四类:
陈述句 用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:I can see a map on the wall.
I think it's his.
疑问句 用途是用来提出问题. 例句:Are you Mr Green?
Can you find it ? How old are you?
祈使句 用途是用来表示请求和命令. 例句: Sstand up.Come in,please.
Let's play games.
感叹句 用途是用来表达强烈的感情. 例句:What a fine day it is!
How beautiful the flowers are!
八、一般疑问句和 特殊疑问句
一般疑问句子和特殊疑问句
一般疑问句（General Question）一般是指用Yes或No回答的疑问句。
例如：Is she at school today? Yes,she is/No,she isn't.
Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I can't.
Do you play football? Yes,they do./No,they don't.
特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句.
(二)
一.形容词和副词的比较级和最高级
(The Comparative and Superlative Degrees of Adjective and Adverbs)
大多数形容词和副词有三个等级：
1)原级，即原形。
2)比较级，表示“较……”或“更……一些”的意思。
3)最高级，表示“最……”的意思。
1.形容词和副词比较级和最高级的构成
(1)规则变化
单音节词和少数双音节词
一般在词尾加-er或-est
cold colder coldest
strong stronger strongest
fast faster fastest
slow slow slowest
以字母e结尾的形容词，加-r或-st
nice nicer nicest
large larger largest
重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-est
big bigger biggest
thin thinner thinnest
hot hotter hottest
以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-est
easy esaier easiest
happy happier happiest
early earlier earliest
少数以-er，-ow 结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-est
clever cleverer cleverest
narrow narrower narrowest
多音节词和部分双音节词
在词前加more或most
delicious more delicious most delicious
interesting more interesting most interting
easily more easily most easily
carefully more carefully most carefully
(2)不规则变化
good/well better best
bad/badly worse worst
much/many more most
little less least
far farther/further farthest/furthest
2.形容词和副词的比较级和最高级的用法
比较级：表示两者（人或事物）的比较
Mr King is taller than Mr Read
This mooncakes is nicer than that one。
The tractor is going faster than the bike。
最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过
其他几个时，用最高级。最高级的前面一般要加定冠词the。后面可带of（in）
短语来说明比较的范围。
Whose drawing is he best of all?
She is the youngest in the class.
The taxi is going ghe fastest.
Mr Qin is walking tje slowest of all.
注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，a little等来修饰，
如：much better a little taller
二。数词（Numerals）（2）
序数词（Ordinal Numbers）
序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。
fist 1st twentieth 20th
second 2nd twenty-first 21th
third 3nd thirieth 30th
fourth 4nd thirty-ninth 39th
fifth 5nd fortieth 40th
sixth 6th fiftieth 50th
seventh 7th sixtieth 60th
eighth 8th seventieth 70th
nineth 9th ninetieth 80th
tenth 10th hundredth 100th
eleventh 11th one hundred and first 101st
twelfth 12th
三、冠词（Articles）
冠词是一种虚词，让在名词的前面，帮助说明名词的含义，
冠词分不定冠词(The Indefinite Article)
和定冠词（The Define Article）两种，a（an）是不定冠词。
a用在辅音之前，如：a road
a boy；an用在元音之前，如：an hour ；an old man等；the是定冠词。
1.不定冠词的用法
用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。
Susan is a scientist.
Pass me an orange,please.
指某人或某事，但不具体说明何人或何物。
A boy is looking for you。
We work five days a week。
表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。
We are going to have an English lesson tomorrow。
I have a mouth，a nose，two eyes and two ears。
用于某些固定的词组中。
a few ，a little ，a lot of ，a moment ago
2.定冠词的用法。
特指某些人或某些事物
Show me the photo of the boy。
The book on the desk is mine。
指双方都知

初中英语语法重点总结大全

初中英语语法包括词类的用法、句式的用法及时态的用法等等，接下来给大家分享初中英语语法重点，供参考。

词类语法 1.名词：属于实词。它表示人、事、物、地点或抽象概念的名称。它分为专有名词和普通名词。
2.动词：一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。
3.形容词：主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、 状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。
4.副词：是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
5.代词：代词，是代替名词或一句话的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。
6.数词：是指表示数目多少或顺序多少的词。英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语。
7.冠词：是一种虚词，在句子中一般不重读，本身不能独立使用，只能与名词放在一起(一般用于名词之前 )帮助说明名词所指的人或事物。
8.介词：介词表示名词、代词等与句中其它词的关系，在句中不能单独作句子成分。
9.连词：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。
句式语法 1.陈述句
陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。
陈述句的五种基本句型
(1)主语+连系动词+表语。
(2)主语+谓语(不及物动词)。
(3)主语+谓语(及物动词)+宾语。
(4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语。
(5)主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语。
2.一般疑问句
(1)一般疑问句的结构
①含be动词或情态动词的一般疑问句，其结构为：
be+主语+其它部分?
情态动词+主语+动词原形+其它部分?
肯定回答用“Yes，主语+be\情态动词.”，否定回答用“No，主语+be\情态动词+not.”。be或情态动词和not可用缩写形式，主要有isn’t，aren’t，wasn’t，weren’t，can’t，mustn’t，needn’t等。
②含行为动词(或称为实义动词)的一般疑问句，其结构为：
助动词+主语+动词原形+其它?
肯定回答用“Yes,主语+do\does.”，否定回答用“No,主语+do\doesnot.”。助动词也常用缩写形式，主要有don’t，doesn’t，didn’t等。
各类时态的语法 1.一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为
We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习
The earth moves around the sun.地球绕着太阳转
2.一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作
What?did?you?do?during?the?last?summer?vocation??你去年暑假做了什么?
Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。
3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事
We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海
I will go to the movies. 我要去看电影
4.现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态
They are playing basketball now. 他们正在打篮球
She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课.
5.现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态
I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上.
He has done a lot of work. 他干了许多工作。
6.现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来
She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒.
How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?

初中语法点汇总 英语

初中英语语法点汇总如下：
一、介词by的用法
1、 意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree。Some are drawing by the lake。
有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。
2、意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time。
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term？
到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？
3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4、表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他们一个一个地在黑暗中经过这张桌子。
5、表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch？
你的表几点了？
6、和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand。
我拉住了他的手。
7、用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。
English is spoken by many people。
英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”）
二、动名词doing
动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

初中英语基本语法知识

初中英语基本语法知识
　　语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。下面是我整理的初中英语基本语法结构，欢迎大家阅读！

　　 一、词性的概念：
　　英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。
　　1、名词,"名"就是名称---人或事物的名称.具体的人或物体的名称:人名---Mike, Li Ming; 地名—America, China 动物名---pig, dog; 植物名---tree, wheat。抽象的事物的名称:idea(主意), victory(胜利), knowledge(知识).
　　2、代词，即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
　　3、动词,"动"就是动作--人的五官动作: walk, jump, swim;人的大脑动作(心理活动): think, imagine。也有些动词是表示静止的，如：am， is， are。
　　4、形容词，我们在谈论人或物时，常说：“你描述一下是什么样子。”你就要用上：tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
　　5、副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。它们就是副词。副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（常见的有 likely，friendly lovely，lonely，weekly，monthly，yearly ）, 这几个单词需要加强记忆，也不就是几个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！
　　6、介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at, by, to,in,for,of,on,from,with，其中又以 at, by, in, on 为四大“要犯"！学习介词就是要抓住这几"要犯"，还要提醒你的是，介词同名词“关系”最好，是“铁” 哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。
　　7、连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。常见的`连词有：and, but, or, both .. and, neither..nor, not only ..but also, when, where, before, after, if 等等
　　8、冠词，英语中只有三个词：aan (不定冠词)the (定冠词)，简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。
　　9、数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。基数词，比如：one two, three, four, five, six, seven 等等 ，序数词，比如：first, second, third, fourth, fifth 等等。
　　10、 感叹词，主要是来表示 喜怒哀乐等感情的，比如：oh, ah, well 等等，这一词类在十大词类中并不重要，了解即可。
　　 二、句子成分：
　　句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
　　1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友)
　　这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
　　2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
　　Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友)
　　这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
　　3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。)
　　这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
　　4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：
　　This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）
　　这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
　　5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
　　The students study hard. (这些学生学习努力。)
　　I often write to him. (我常给他写信。)
　　The bag is too heavy. (这个书包太重了。)
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