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中国政法大学事件,中国政法大学女生焚烧女生节横幅，她的动机是什么？

技能培训 · Nov 01, 2023

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你如何看待中国政法大学原副校长于志刚被公诉这件事？

中国政法大学原副校长于志刚被公诉这件事，我的看法是：既然为人师表，就要学会为其师，行为规范。他违背师德师范，背弃初心使命，丧失纪法底线，应该严惩。
这件事情真的是非常的大快人心，因为他这个人真的是太可恶了，竟然婚内出轨
中国政法大学原副校长于志刚被公诉这件事情受到了社会人士的关注，作为教育部门的工作人员，应该做好自己的工作，而且也应该树立好一个比较好的品行道德。
这样的行为简直让人无法忍受，就应该找出这些害群之马，让他们承担相应的责任。
我非常支持这一起公诉案件。
中国政法大学本身是知名学府，这所学府也是无数学子梦寐以求的目标。对于中国政法大学原副校长于志刚受贿的事情，这个案件的性质已经非常恶劣了，于志刚也因为个人私利而谋取所谓的非法利益，这样的行为已经触碰到了受贿罪。
一、这个事情是怎么回事？
关注教育领域的小伙伴可能早已经知道了这个新闻，因为中国政法大学的原副校长涉及行贿受贿，目前这名副校长已经做到了沈阳市人民检察院的公诉，这起案件也会在沈阳市中级法院正式审理。这个新闻在网上并没有特别详细的信息，仅仅提到了于志刚行贿受贿的事情，并没有讲到具体案件细节。但不管怎么样，行贿受贿本身就已经是违法行为，这样的行为也必将受到法律的严惩。
二、我觉得于志刚罪有应得。
于志刚本身是中国政法大学的副校长，同时也是中国政法大学的教务处处长。因为于志刚所在的职位本身可以获得非法利益，于志刚便利用职务便利收取贿赂，接受别人的礼品和礼金。行贿受贿是一项重罪，对于那些身居高位的负责人来说，更需要在工作的过程中严于律己，不要做出如此违法乱纪的事情。
三、我觉得教育应该是非常干净的事情。
正如我在上面所讲的那样，无数学子把中国政法大学当成自己的学业目标。对于这样的著名学府来说，我觉得行贿受贿在这样的学府发生是非常令人遗憾的事情。换而言之，教育本身应该是一件非常干净的事，学生在接受教育的机会方面应该更加公平。如果有人滥用职权，甚至利用职权来谋取私利，这样的行为必将受到法律的严惩。因为天网恢恢，疏而不漏。

杨帆门的介绍

2008年1月4日晚，中国政法大学杨帆教授在上“生态经济与中国人口环境”选修课的最后一节课时，因为逃课学生人数太多而与一名欲离开教室的女学生肢体冲突。第二天，杨帆在学校官方网站发布《致有关院领导的信》，对前天晚上的事件做了简要说明，并要求学校处理相关学生。同时委托其研究生公布了该课堂“未坚持听完课学生”的名单，称“原则上缺席者不能及格”。随后不久相关帖子都被删掉。该事件被网友称为“杨帆门”。

罗翔事件是什么事？

爱情的事。
电视剧（又称为剧集、电视戏剧节目或电视系列剧）一种专为在电视或网络平台上播映的戏剧形式。它既兼具了电影、戏曲、 文学、动画、音乐、舞蹈、美术、配音等现代艺术的元素；又融入了广播剧、舞台剧、纪录片、电视节目等的表演方法和拍摄特点；还适应了电视荧屏的播出形式。
电视剧的呈现上可分为真人剧、动画剧、木偶剧等，当今又创新出了电影短剧、网络竖屏剧、互动剧等。电视剧本一般分单元剧、单本剧、连续剧等。
电视剧是随着广播事业的诞生而发展起来的，在这幕后有一定的推动作用致使一些电视剧网站孕育而生，比较典型的分类电视剧在线观看网站很受大众的喜爱。
起因就是他在微博上发表了这样一条读书心得“要珍惜德行，却不要成为荣耀的奴隶，因为前者是永恒的，后者却很快会消失。”
罗翔，男，湖南耒阳人，北京大学法学院刑法学专业毕业，法学博士学位。现任中国政法大学刑事司法学院教授，中国政法大学刑事司法学院刑法学研究所所长，研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法、性犯罪。 2008年以来入选法大历届最受本科生欢迎的十位教师，2018年入选法大首届研究生心目中的优秀导师，2020年荣获“CCTV年度法治人物”。
43岁的罗翔是中国政法大学教授、刑法学研究所所长。3月9日，他受邀把自己的刑法课“搬”上bilibili，两天之后涨粉百万。截至2020年10月25日，罗翔bilibili粉丝数已达1000万。给本科生和研究生开设刑法总则、刑法分则、经济刑法、刑法研讨等多门课程。
罗翔事件是因为他在微博上发表了这样一条读书心得“要珍惜德行，却不要成为荣耀的奴隶，因为前者是永恒的，后者却很快会消失。”本来看起来这是很正常的分享，然而，当他发这条微博的时候，刚好的我们的抗疫表彰大会正在进行，而那时这个大会又刚好在热搜上，所以微博上的很多网友认为，这个罗翔老师此时发这种东西，就是故意在阴阳怪气的映射抗疫英雄。
面对微博网友这样的指责，罗翔老师觉得自己很无辜，于是他出来解释，称自己并没有看热搜，发这行字只是为了自省，希望大家不要过度联想，然而面对这种解释，微博网友还是不买账，这些微博网友还是坚持认为罗翔老师此时发这种文字，就是歪屁股，就是心怀不满，就是居心叵测。
因为质疑的声音很多，所以罗翔也发完称面对这样的的捕风捉影很生气失望，所以暂时退出微博。

为保研修改同学作业，政法大学学生被举报，篡改别人的成绩是偶发事件吗？

不是偶然发生的事件，是这位同学刻意做的，这种人即使上了高校以后也不会有什么好的成就，没有道德是无法在社会上立足的。
我觉得篡改别人成绩这种事件根本不是偶发事件，既然出现了而且被曝光了，就说明曾经也有过这样的情况。
当然是偶发事件了，一般人们都不会这样做，因为大家都还是希望用自己的实力来证明自己，而不是用这种不好的方式。
可以说是一桩偶发事件，但是其他没被发现的我们就不清楚了。其实这类事情的发生，也反应了人在面临诱惑的时候，是否能承受住考验的人性问题。为了能够获取保研资格，一位学生利用职务之便，私自篡改了同学的作业，阻碍他人获取保研资格，同时为自己的保研之路扫除障碍。这样的行为可以说是损人利己，比一般的作弊行为性质更加恶劣。反映其人品素质和道德底线的低下，也反映出当今的大学教育所存在的一些弊端。
在现如今的现实生活中，不乏出现一些人作弊的行为，一般性的作弊，也只是损害个人的行为，对他人没有什么大的影响。而在今天的这一桩事件当中，这位同学是修改了其他同学的作业，让其他同学失去考研资格让自己从中获利，这种行为是既损害自己，又损害他人，可以说性质是比一般的作弊行为要严重的多的。虽然在法律条文上，没有相关的规定来定性这样的行为，将类似行为的个人绳之以法，但是在道德上是要受到严厉的谴责的，这位学生作为一个人的道德素质是非常不行的。
据悉该桩事件发生在中国政法大学，都知道中国政法大学是全国顶尖的法律类院校，这里都是学习法律，将来为社会提供法律专业人才的地方。而这一位犯事的学生，却用自己的专业知识，不干正事，私自做出这种伤害他人前程的利己行为，让人感到脊背发凉。如果大学里教出的这种利用法律漏洞蝇营狗苟，中饱私囊的人，出了社会后，那么也一定会给社会和他人带来无法估量的损失。
大学学的不仅是专业知识，更应该是如何做好一个“人”。或许这也是如今的教育应该反思的一点。对此，你们是如何看待的呢？

戴柳是真实的事件吗

戴柳是真实的事件。
拓展资料：
戴柳的高考分数是687分，位列湖北省第三，黄冈市第一，按理说应该被她报考的北京大学录取，但当录取通知书来的时候，却变成了她根本没报过的中国政法大学。
戴柳以为是学校或者教育局相关部门弄错了，就去找班主任询问，没想到班主任却告诉了一个让她震惊又心痛的真相。
在戴柳填报完高考志愿后，戴父背着女儿，独自来学校找到班主任，说要改一下高考志愿，把北京大学改成中国政法大学。班主任当时还有些纳闷，因为从戴柳的模拟考试成绩来看，考上北大应该不成问题。
中国政法大学和北大都在北京。刚入学的那段时间，戴柳没事就去北大转转，每去一次，她对父亲的恨就增加一分。
如果不是父亲偷偷改了她的志愿，此刻她应该在北大，读着她喜欢的专业，而不是在政法大学，读她并不喜欢的法律！
学业不如意，加上对父亲的恨，让戴柳变得自暴自弃起来。一向开朗活泼，积极上进的她变得沉默寡言，不参加社团，不喜欢社交，不努力学习，她想用毁灭自己的方式来报复父亲。
这样浑浑噩噩过了一段时间后，直到有一天，戴柳读到泰戈尔的这句诗才猛然意识到，自己这样做是何其愚蠢！
人，无论在任何时候，任何情况下，都要对自己负责，不能自暴自弃，更不能用别人的错误来惩罚自己。自己已经错过了北京大学，如果再这样继续下去，那自己再次错过的，就会是美好的未来。
既然事实已经无法改变，那正确的做法，就是接受，把一手烂牌打成王炸，更何况手里的牌并不像想象中的那么烂。自己目前应该做的，是努力完成学业，让自己变得更优秀。这样做看似遂了父亲的愿，但也只有这样，自己才能尽早实现经济独立，从而摆脱父亲的掌控。
没有能力改变现状的时候，就只能默默忍受，在暗中积攒力量，当自己足够强大的时候，自然就会把选择的主动权掌握在自己手里。

中国政法大学女生焚烧女生节横幅，她的动机是什么？

是在提醒大家妇女节的原本纪念的是芝加哥纺织女工争取权利的斗争。而不是让大家在一个充满历史性的节日里去消费性别符号。以为自己享受到了福利，其实并不是。
这个女孩的动机就是她本身不喜欢这样的节日，觉得这样的节日对自己来说十分的难受，于是就做出这样的行为。
她认为不能用节日来定义女性，这是对女性的一种贬低和侮辱，所以才会焚烧横幅表达自己的愤怒。
其实也就是看不惯这样的行为，也不太喜欢过这样的节日，所以一气之下给做出了这样的行为。
她的动机就是不希望现在的人们过女神节，所以就会有这样过激的举动。
这名女生这名女学生之所以会做出这么冲动极端的行为的话，是因为她觉得这两条横幅的话让不能接受，觉得侮辱了女性的性别。更重要的是它觉得完全误解了对妇女节的一个纪念意义，因为妇女节当时为了纪念芝加哥织布女工，争取同工同酬，离婚权等的斗争。能够纪念这种妇女的这种独立还有自主同时的话思想这一块的。
但是呢，在这两条横幅上的话，表现出来的内容却是有一些不太舒服，比如说有一条横幅上面写的，就是一切不服务女生的侦查行为都是不规范的，还有就是与你契约终生，对你爱信由心证。这样的横幅其实很容易让人误解觉得女生被变得不尊重。
所以在一时意气之下的话，他就采取了这种用火把两条横幅烧了的事情，当然后来的话。其实他自己通过辅导员的谈话之后呢，也发表声明声称自己当时确实是被气糊涂了，而且不应该用这样比较极端的方式，因为终究还是要考虑到校园的一个安全。
这话又讲回来，好在她这样的行为呢，只是把两条横幅烧了，但是这样的做法并不提倡也不鼓励。因为我觉得如果你对横幅不满意的话，你可以联系就是挂横幅的人或者是制作的人，让他们换个词语或者换一个文案。
而不是采用这种直接比较极端的方式，因为作为大学生的话，不管是素质这一块或者是做事情的这种思维方式，我们还是应该要有自己正确的一个合理的出版方式。好在只是烧了两条横幅，如果烧到了周围的一些建筑物或者是烧到了教室里面的话，那带来的严重损失是非常的厉害的。
而且这样的做法呢，只是觉得自己作为女生的话，觉得被冒犯了，所以才采取这样比较极端的方式处理，但是我觉得作为大学生来说的话。不管处理这样的事情，或者在以后的职场上生活当中处理事情，一定要冷静思考，而不是采取比较极端的行为方式。
而且根据当时的这个纵火事件的第一目击证人的讲述的话，这位放火的女生的话，并没有在乎自己的行为，是不是会造成其他的损失。而且也没有主动的去扑灭火苗，而是投机取巧的钻到了人群当中，希望能够跑。但是被其他的同学拦住了，好在这件事情的话终于说清楚了。
但是终究还是要劝这位女同学一句话，遇到事情不要慌，好好坐下来冷静思考，或者换一个比较文明的方式。

如何构件和谐的师生关系 杨帆门事件的反思

媒体报道中国政法大学教授、知名经济学家杨帆和女学生在课堂上发生冲突事件：“学生大量缺席老师锁门”，“闻讯赶来的一男生猛踹大门”，“老师冲出教室大骂”，“课堂上女学生拂袖而去”……这一幕发生在中国政法大学杨帆教授的课堂上。“杨帆门事件”把大学愈演愈烈的师生关系再次推到风口浪尖！联想到在许多学校部分师生之间公开对立，学生对老师出言不逊、甚至动粗报复，这样的事情时有发生，让我们不得不重新审视师生关系这一新的话题。我们必然想到和谐的师生关系的必要性和重要性。
　　和谐的师生关系是构建和谐校园的必须要求。建立和谐的师生关系是对教育者提出的最为基本的要求、同时也是教育改革发展的必然趋势。和谐的师生关系是搞好教育教学的基础，也是实施大学教育的重要条件之一。构建新型师生关系，是推动课堂教学改革、提高教学质量的必然要求。在优化的教学过程中，师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，和谐、愉悦的教育氛围能够产生良好的教育效果。教师能否搞好教育教学工作，学生能否全面发展，愉快地完成学习任务，很大程度上取决于师生关系。现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。
　　二、如何有效构建和谐的师生关系？
　　我们需要倾心构建和谐融洽的师生关系。“杨帆门事件”让我们反思当前许多教师都普遍反映“学生难教，老师难做”的苦衷，如何解决当前校园师生关系所面临的矛盾与困境，有效构建和谐的师生关系？这是需要迫切关注与解决教育问题。
　　“师者,所以传道,授业,解惑也。”但是，中国走向市场经济社会和高等教育的普及化、产业化、就业社会化里，构件和谐的师生关系面临的新挑战。师生关系不和谐是社会关系不和谐的一种反应和体现！也是市场经济的趋利性和教育产业化的功利性的反应，许多大学生思想的功利性也给和谐师生关系蒙上了灰尘，带来了新的难题，给我们教育工作者带来了新的考验和挑战，这也大给大学生的思想教育课程带来了新的难题和教改的机遇！
　　建立科学、民主、平等、和睦的新型的和谐师生关系需要教师和师生共同努力。要构件和谐的师生关系，师生相互尊爱，才能真正谐和。尊其尊者，亲其亲者。
　　首先应该从教师做起，因为老师占主导地位，教师需真心热爱和关怀学生。教师要具有爱心，热爱学生、理解学生、关心学生、呵护学生，关心学生的成长和发展，教师一句关心的话，一句温暖的问候，一个鼓励或奖励，都会让学生难以忘怀。
　　尊重学生的主体地位，（但不是纵容学生）。
　　同时老师具有无私奉献的精神，立德、立身、立言；教书育人，为人师表。
　　老师要热心耐心教育学生，爱护学生，呵护学生，关心学生的成长和发展，作到教书育人，为人师表！老师理解和了解学生。学生毕竟不很成熟，缺少社会历练，也容易感情冲动，说话和做事情绪化，因此老师应该更有静气有耐心。才能建立和谐的师生关系。
　　教师面对的是一个个鲜活的生命和尚显稚嫩的心灵，只有充分尊重他们的个性、想法，以及尊重他们的主体地位，对教育的忠诚与热爱，靠一颗对学生真诚、真挚的心慢慢去解读。
　　老师应该加强师德修养，提高内心涵养，有一种平等的态度和平和的心态对待学生，放下架子，具有一种亲和力，最好语言有一定的幽默感。《吕氏春秋劝学》“事师之犹事父也。”和元朝关汉卿的“一日之师,终身为父。”理念在今天难以行得通。
　　爱心是成功教育的原动力，也筑起了师生之间心心相印的桥梁，连接了师生的友情。

中国政法学生献花外交部感谢营救孟晚舟

是的，9月26日晚，@赵立坚个人微博 发文：9月26日，在孟晚舟女士回国第二天，中国政法大学学生来到外交部门口献花并留了字条。我们深受感动，也深受鼓舞。我们会继续努力工作，保护海外中国公民安全。
9月25日晚，孟晚舟乘坐的飞机平安抵达深圳宝安国际机场。中国民众在机场热烈欢迎孟晚舟回家的同时，海外网友也为孟晚舟送上祝福。
网友Jorah Kai：真的很高兴听到孟晚舟回国的消息。孟晚舟事件是真正的司法不公，美国把加拿大置于可怕的境地。很高兴看到事件结束了。
网友Cyrus Janssen：深圳第一高楼欢迎孟晚舟回家。这是中国的一件大事。我也再次希望中美能进行更好的对话和沟通。很高兴这件事结束了，是时候继续前进了。
孟晚舟获释也让美国的险恶用心昭然若揭：
据路透社报道，美国共和党参议员、前驻日大使比尔·哈格蒂表示，“（释放孟晚舟）这是向中国的进一步屈服”。
气急败坏的他甚至慌不择言，承认此前美国将孟晚舟当作筹码。
更有网友表示，孟晚舟的回归象征着美国对中国公民政治迫害的失败。
以上内容参考 界面新闻－大学生献花外交部感谢国家营救孟晚舟

王振宇的谏言事件

2011年2月18日，中国政法大学公共决策研究中心副主任、律师王振宇以“中华人民共和国公民”身份向国务院法制办提交了一份“公民建议”，要求对北京市新近出台的两份文件进行审查，建议更改、删除其中涉及户籍歧视的规定。2010年10月27日，中国政法大学公共决策研究中心副主任王振宇律师以普通消费者身份，向卫生部提出了两份信息公开申请，想知道以下情况——在决定铁酱油推广 前，卫生部有无专家论证程序？若有，参与论证的专家的立场、观点是什么；铁酱油推广前，有无组织实验，实验数据是什么；负责“铁酱油”推广具体工作的中国 疾控中心及食物强化办公室自设立之日起的财务收支情况，有无捐助，捐助者的名单及金额。2007年8月8日，北京市义派律师事务所主任向教育部递交了《关于解决非本地户籍考生高考版名困难问题的建议》。认为教育部为打击“高考移民”与公安部联合作出的“教学厅【2005】13号文件”违反了宪法，且对“高考移民”界定模糊，导致实际上很多学生在“学籍所在地”或“户籍所在地”均无法进行高考报名。代理过的有重大影响的案件主要有1、“安徽阜阳白宫举报人案”2、“甘肃徽县铅污染案”3、“崔英杰刺杀城管案”4、“山东莒南征地纠纷案”5、“四川大竹旧城改造拆迁案”6、“女教师黄静死亡案”7、“周靖绿卡子女高考案”8、“董彦斌《色·戒》案”

中国政法大学副教授郭继承待遇

老王只是一个养柴犬为生的普通人，以下观点仅代表个人和本犬舍。
一个人重要的不是看他说了什么，而是看他做了什么。郭博士最近因为网络抖音的原因越来越出名，郭是北京师范大学哲学博士，西北大学历史学博士后，中国政法大学副教授，北京市委讲师团主讲老师，中国孔子基金会孔子学堂主讲老师，人民大学、清华大学、北京大学总裁班主讲老师，等等。可谓头衔众多，妙语生花，弟子芸芸，影响甚广，
然而，老王也看过郭教授几次视频演讲，虽然慷慨激昂，侃侃而谈，但是，理性思考明显不足，缺乏深度和逻辑性，令人疑窦丛生，酸楚不已，欲言又止。今天，通过三个演讲片段，指出其存在的不足和问题，供大家思考。
第一，把个人利益和国家利益对立起来了
当然，这个可能是不自觉行为，是思维欠缺造成的，而不是故意为之。比如，郭教授在给中国政法大学学生的一次公开演讲中，旗帜鲜明，铿锵有力的说，你们在座的学生，哪个是为了中华崛起而读书？哪个是为了民族振兴而学习？哪个是为了社会公正而思想？都是为了将来找一个理想工作，有一个满意的职业和职位，有一份好的家庭收入，这是多么巨大的悲哀啊！
仔细想想，个人有一个称心如意的工作，有一份满意的薪水，有一个幸福的家庭，这个难道不正确吗？这个和民族振兴、国家富强有矛盾吗？显然没有。这是一个问题的两个侧面。个人幸福是国家富强的基础和根本。然而，郭教授竟然把它们对立起来了。再说，郭先生如何知道在座的学生，没有一个是为中华民族富强而读书呢？难道逐个约谈过吗？
为何出现这种演讲呢？其实，本质是二元思维作祟。大公不能有私，为了国家不能考虑个人利益，民族和家庭只能选择其一。另外，郭教授自己揣摩别人的心思，想当然做出结论，缺乏调查研究，贻笑大方。其实，郭教授这种思维方式来源于计划经济，来源于早期父母和老师之灌输，其思维还停留在青少年阶段，令人担忧。
第二，比坏思维
这种思维方式在底层社会比较流行。比如，有人偷过我家的桃子，我就偷别人家的西瓜；有人打过我家儿子，我就揍别人家女儿。以牙还牙，以眼还眼。但是，在法治社会，在市场经济的今天，在现代文明时代，这种思维和行事方式明显落后了，已经不应该再提倡了。
比如，郭教授在自己的视频演讲中公开说，当年侵华日军在南京制造大屠杀的时候，日本国内有群众欢呼雀跃，兴高采烈，因此今天安倍被刺杀而亡，中国底层群众举杯庆贺、欢腾一下子，有什么不可以吗？如果上述话语来自普通民众，这个似可理解，不需特别留意和警惕。但是，要知道郭继承教授是博士后，是法学硕士，是社会精英之精英，是传道受业解惑的老师啊！这种情绪化的比坏，真让人怀疑郭继承先生的水平和素质？
别人的恶和丑，不是我们恶和丑的依据。我们要追求的是文明、正义、光明！难道人类进步不应该是这个样子吗？
第三，认识问题总走极端
郭继承教授在认识问题，分析事件的过程中，很容易情绪化，很容易钻牛角尖，很容易抓住一点，不及其余。他的演讲最重要的特点是情绪饱满，声音洪亮，但缺乏逻辑性，漏洞很多，往往简单的问题也不能自圆其说。
比如，郭继承老师在演讲中，举过这样一个例子：有一辆运输橘子大货车，在山东境内发生交通事故，车辆侧翻，橘子抛洒在地，当地个别农民闻讯赶来，哄抢橘子！此事件引发国内传统媒体的集体报道和严肃批评。随后，郭继承教授气愤填膺地表白，自己当面批评了这些中央、省级报刊的采编人员，指责他们说，中国有那么多好人好事，你们不去报道，为什么要揪住这件丑事不放过呢？
在这儿郭继承先生有两个错误：一是你怎么知道，这些中央、省级的传统媒体没有报道好人好事呢？他们几乎天天都在弘扬正能量呢！郭教授明显是以偏概全，很难服众。二是报道丑陋事件有错误吗？揭丑就是光明，批评和谴责丑恶就是提醒社会要向往光明，这也是媒体的责任。然而，郭教授竟然要求媒体掩盖丑恶，这个是光明吗？真不知道这是何种学问？
上述三个演讲视频，网络流传甚广，大家可以自行查阅。然而，令我等惊讶万分的，不是郭先生的狭隘和情绪化，而是下面雷鸣般的掌声！
当然，还可能有另外一种情况，即郭继承博士后什么都清楚，比大家还要明白，而是故意忽悠自己的观众和读者的，要让他们建立狭隘的民族主义情绪和民粹观念。如果真是这样，那么郭教授就缺失了一样更加珍贵的东西。哪是什么呢？你们猜猜