本文目录一览：
- 1、演讲与口才的区别和联系~在线等急急急~~~
- 2、演讲和口才是一回事吗？学好演讲口才就好了？求辨析
- 3、演讲与口才的关系？
- 4、演讲与口才中的演讲艺术
- 5、演讲与口才的演讲稿
- 6、简述演讲与口才的重要作用
- 7、浅谈演讲与口才
- 8、演讲与口才教案
- 9、简述演讲与口才的关系？
- 10、演讲与口才技巧
演讲与口才的区别和联系~在线等急急急~~~
演讲和口才的区别和联系如下：
指代不同。演讲就某个或某些问题对听众发表看法或见解；口才是指说话的才能1。
出处不同。演讲出自胡也频 《光明在我们的前面》八：“今晨学生分队入租界演讲者，以七人为一组，演讲工人被杀及学生被捕等情形。”口才出自杜鹏程 《在和平的日子里》第二章：“他为自己拙劣的口才和沉不住气的架势而懊恼！”
侧重点不同。演讲是在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动；口才是有思想的大脑在脱口而出对别人有帮助的话的时候嘴对脑的协调控制能力。
总之，演讲和口才不是等同概念，区别是：演讲是口才的具体应用；口才是演讲的基础。即演讲是面向公众的，具有宣传鼓动的目的；而口才是人际交往中个体的一种能力表现1。
演讲与口才的联系：均是口语的交际能力。
演讲与口才的区别：指代不同、出处不同、侧重点不同
一、指代不同
1、演讲：就某个或某些问题对听众发表看法或见解。
2、口才：说话的才能：有口才。他口才好，说起故事来有声有色。
二、出处不同
1、演讲：胡也频《光明在我们的前面》八：“今晨学生分队入租界演讲者，以七人为一组，演讲工人被杀及学生被捕等情形。”
2、口才：杜鹏程《在和平的日子里》第二章：“他为自己拙劣的口才和沉不住气的架势而懊恼！”
三、侧重点不同
1、演讲：在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
2、口才：表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。
演讲和口才是一回事吗？学好演讲口才就好了？求辨析
演讲和口才不是一回事：
一、演讲包含了演和讲，这里的演就是个人魅力（包含你的舞台表达能力，你的语言气场，你的掌控舞台气氛等等复杂的情感，是否能够让观众进入你的语言催眠中随着你的内容笑或者哭）
演讲当中最重要的反而不是你讲的多么好，因为在演讲中有这样一个比例：肢体语言55%、语言语调38%，文字7%
很显然，最重要的可以看出来了，是演是你的肢体动作能够在关键时刻带动整个现场。这也是大师最关键的部分，也是老师和大师的区别；
二、口才，就是把你的知识能够灵活表现出来。他取决于你的个人阅历，很多人演讲非常好，那是因为他表达出来的东西：台上十分钟台下十年功，绝对已经自己练习了很多遍了。可是口才不一定好，因为世间万物不是皆有所涉及，所以口才一定程度上比演讲要重要，也要难得多。
所以，演讲学好了跟口才没关系。靠的是你的表演能力和对自己要演讲的内容的熟悉程度，功课做得怎么样
口才要是练好了，需要时间沉淀，同时个人脑子要活说到哪能够变到哪，让人信服，膜拜
所以啊。。很多学习内容不一定都是对的
演讲是口才的最高表现形式，会演讲的人，口才一定好。【点击免费领取1小时口才体验课】积极参加活动，比如演讲会、辩论会、班会、讨论会等活动，要多讲多练。学习到的口语技巧多应用，也有助于提高自己的口头表达能力，锻炼口头表达能力要有刻苦精神，持之以恒。要想快速提高个人口才，就要客观公正地自我评价自己的说话能力，不要自以为是地认为自己表达已经很好了，不需要再练习。把训练时的讲话内容进行录音，在空闲时候反复听，找出其中的不足之处，为自己总结出改善表达方式的方法。速度训练。刚开始正常朗读，逐步加快速度，直到达到自己的最快速度，这样可以练习快而不乱的技巧。既快，又能吐字清晰，气息流畅。即兴朗读，随意拿一本书，一篇文章，一气呵成的读下去，都可以锻炼口才。您有任何的问题和不明白的地方，都可以咨询新励成口才培训。公司自成立以来一直专注于以演讲、沟通为核心的口才类软实力教培业务，经过十七年的积累与发展，已在全国80+个城市开设110+家学训中心，形成遍布全国的学训中心直盟体系，多维共生的软实力教育培训业务型态。
演讲与口才的关系？
演讲是一件非常普通的事，而美国第16任总统林肯却因为演讲而成名，他的成功就在青少年时代就开始，对讲和口才的刻苦练习并做到多看多听，他年轻时当过农民伐木工，电源油电源以及土地测量员等等，为了成为一名律师，他常常徒步30英里到一个法院去听律律师们的辩护词，看他们如何辩护如何做手势，他们听那些政治家演说家的生若红中控开激昂的演说，一边模仿他们，他听了一些油，四方的福音传教士挥舞手臂深。
美国著名作家海伦凯勒在一岁的时候遭遇不幸，双目失明和双双双耳失松，从此他与有声有色的世界隔绝了。但是在莎莉文老师的帮助下，他决心学习更多的知识，成为一名对社会有用的人，经过不断的艰苦练习，他不但可以摸读盲文，而且学会了说话，甚至通过触摸的方式，能听懂对方说的话，后来他考进了哈佛大学并发表了文学著作，假如给我三天光明，有志者成他告诉人们有志向的人最终就会成功人生，要自己去拼搏去奋斗，在风雨中百折不挠，勇往直前。
演讲和口才是密切相关的两个概念。口才是指一个人的口头表达能力，包括语速、语调、语气、声音、表情、姿态等方面。而演讲则是指一种有目的性、针对特定听众、采用口头语言、以说服、教育、娱乐等形式来传达信息、观点或者情感的活动。
演讲需要口才的支撑。一名优秀的演讲者必须具备良好的口才，才能够清晰地表达自己的观点，让听众更好地理解和接受。同时，演讲者还需要具备一定的演讲技巧，如声音的掌控、情感的表达、幽默的运用等，这些都需要良好的口才作为基础。
另一方面，演讲也可以帮助人们提高口才。演讲需要大量的练习和实践，通过反复演练，可以帮助人们逐渐提高自己的口才和表达能力。
因此，演讲和口才是相辅相成的，需要相互支撑和提升。
演讲与口才中的演讲艺术
演讲是一门独特的艺术。好的演讲应该有一种振奋人心，神采飞扬的气势美，要求演讲者能在“吟咏之间，吐纳珠玉之声;眉睫之前，卷舒风云之色。”因此，演讲者要根据演讲的主题选择适当的艺术手段，为演讲的主题营造出一种适宜的气氛，以引起听众心灵的共鸣。我为大家整理了，欢迎大家阅读。
一、蕴涵哲理性
演讲的力量,归根到底,来自对事理的深刻认识和揭示。好的演讲,不仅要以情动人,还要以理启人。因此,演讲者要善于透视社会,解析人生,把自己独特的思想感悟,提炼和升华为富有哲理性的精粹语言。这样的演讲,具有思辩性和警策力,能够给听众以启迪和昭示。
二、讲求音韵美
演讲是一种口语表达方式。口语作为有声语言的一个基本要求,就是讲起来上口,听起来入耳。也就是说,演讲者要讲究“口语修辞”,既加强语势、语音和语调的作用,又注重音响、音韵和音节的变化。这样的语言,节奏感强,音韵和谐,有音乐的美感。不仅可以大大强化表情达意的功效,而且能够产生悦耳动听的魅力。
三、体现鲜活感
不言而喻,在演讲过程中,听众对演讲者陈旧死板的语言是最反感的,因为这种僵化的语言,缺乏生气与活力,很难激发听众的兴趣。相反,倘若演讲者运用新鲜活泼的大众化语言叙事说理,就能够增强语言的生动性、通俗感和表现力。因此,演讲者要善于从人民群众的口语中吸取营养,力求以语言的鲜活感赢得听众的欢迎。
四、注重形象化
演讲虽不是文学,但需要借鉴和运用文学的表现手法。这是因为在演讲中,无论描述事实,还是阐释事理,都不能总是给人以空泛之感。而高明的演讲者往往善于运用形象化的语言表情达意,把深奥的道理浅显化,使抽象的事物具体化,让纷繁的思绪情景化。只有这样,才容易激发听众的兴趣和想象,从而大大增强演讲的艺术魅力。
五、掌握幽默度
幽默感,作为一种特定的审美态度,是演讲者人格魅力的生动体现。在演讲过程中,听众往往会对演讲者幽默的语言产生兴趣。因为这种机巧的谈吐,意味深长而又充满情趣,能给人以高尚的气质薰染和幽雅的精神愉悦,这是演讲中幽默语言艺术魅力的体现。所以,演讲者要掌握好幽默度,善于运用风趣而不失雅致的语言吸引和感染听众。
六、充满人情味
拓展：
无论什么型别的演讲,都离不开演讲者情感的流露和表达,这是因为演讲本身就是一种情感的交流。演讲者在现实生活中培养和产生的情感,是在激发听众情绪的过程中传导和释放出来的。离开了情感的投入和表达,演讲就成了空洞的说教和枯燥的宣传。因此,演讲者必须善于运用充满人情味的语言叙事说理,才能激发听众的情感共鸣和思想共振。这是演讲主题的需要,也是演讲魅力的体现。
不同的形式的演讲，演讲的艺术也会有所不同：
一、即兴演讲的艺术
美国纽约交际学院院长达尔·卡内基认为，即兴演讲并不是“无任何准备的演讲”，他说：“那时信口漫话，或叫信口开河。”这就是说，即兴演讲在任何情况下都是可以有些准备的。例如，在参加某项活动前，先想一想，如果要我讲话，我讲些什么;如果没有准备，不管临场的时间多么短暂，也提供了宝贵的准备时间。
忧郁即兴演讲事先无法精心构思演讲稿，所以在演讲时，必须临场选择听众所熟悉的或易于理解的人、物、事作为媒介物来传递资讯，才能激发听众的共鸣。同时，所选的人、物、事又必须与演讲的主题和谐一致，也只有这样，才能充分表达演讲者该时该地的特定感情。这就是即兴演讲中常用的“选点”法。
有经验的即兴演讲者习惯以一个模式框架作为依傍，进行快速构思，把看似孤立的人、事、物组织在一起，形成一个和谐的统一的整体，使自己的表达，既符合人们的认识规律，又能引起人们的兴趣。这种模式框架的种类很多，可以选择运用。
二、命题演讲的艺术
命题演讲是根据预定的题目事先写好演讲稿的演讲，要想把听众带入眼见的独特艺术境界，把演讲推向 *** ，使演讲产生强大的感召力和鼓动性，这就要讲究演讲的“造势”艺术。
1、卖关解扣。在演讲中，通过先设定悬念“卖关子”，后揭开谜底“解扣子”的方法，也可以营造一种曲径通幽、引人入胜的演讲气势，使演讲收到更好的效果。
2、层层推进。层层推进就是用三个或三个以上的结构大体相似、字数大致相等的词语，把事理层层推进的表现出来的造势技巧。他可以使演讲者一环扣一环，一步紧一步，形成一种“层渐美”。在演讲中，运用这种造势技巧，可以使听众认识逐步深化，感情逐步激昂，印象逐步加深。
3、铺陈渲染。演讲者为了阐述自己对某种事物、事件的深刻见解，可以根据演讲主题的需要，从给个角度、各个侧面对该事物或事件进行铺陈渲染，以造成“先声夺人”的气势，把听众的思绪带入特定的演讲氛围。在此基础上，在阐述演讲者的思想观点，对听众进行宣传鼓动就会水到渠成，事半功倍。
看完“”的人
1.演讲与口才:幽默演讲开场白
2.浅谈演讲与口才
3.演讲与口才
4.口才训练与演讲艺术
5.演讲口才艺术:20个精彩开场白
6.演讲稿“美”的艺术
演讲与口才的演讲稿
伟大的导师列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。” 现如今越来越多的以发现与选拔人才为目的节目如主持人大赛、青春风采赛、 广告 之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。以下是我整理的 演讲与口才 的 演讲稿 ，欢迎大家参阅。
第1篇: 演讲口才
口才是一种财富，甚至一言千金，出口成金。这绝非神话、童话中的幻想，而是千真万确的事实。百货商场的商品有物价，有社会地位的人有身价;经济、 文化 发达的国家，著名的政治家、科学家、企业家、文学家发表高质量的演讲也都有“口价”。如美国前总统里根离任之后，许多演讲公司聘他赴全国各地巡回演讲，每小时“口价”最低也有6万美金，每分钟一千美金，折合人民币七、八千元，如同每分钟吐出上十个金戒指或两、三条金项链，把这形象地比喻为“出口成金”，并非文学夸张。这还不算高“口价”，更令人咋舌的如英国原首相撒切尔夫人访问日本九天，发表演讲九场，参加商界小型座谈会八次，共获报酬100万美金，几乎与她任首相期间的总收入相等。前苏联领导人戈尔巴乔夫访问美国，在几所著名的高等学府发表演讲五场，共获报酬200万美金。中国虽是发展中国家，“口才”刚刚上市，市场尚未充分打开，但“口价”已不低。一些著名的学者、经济学家、演讲家、培训师、讲师的一场 报告 会或讲座的报酬也开始“成千上万”了;一批影视明星、体育明星在电视屏幕上为大企业做广告，短短十几秒，寥寥数语，同样“出口成金”。至于经贸谈判，谈得高明，成千上万元争取过来;谈得外行，巨额财富白白送人;谈得过于精明，一毛不拔，寸步不让，忘了互利互惠的原则，谈判破裂，双方皆一无所获。谈判谈判，无论多少计谋，都要通过“口才”去谈。
物质财富尚可用金钱统计，而许多著名的思想 教育 专家与社会活动家通过演讲为构建社会主义和谐社会所创造的精神财富，无法用金钱统计，更为珍贵。他们通过演讲可以使许多原来不相认的人携起手来，也能使许多本来彼此不发生兴趣的人相互了解;通过演讲能替人排除纠纷，消除人与人之间的融合，也能医治他人的愁苦、忧闷，使人们生活得更美好，更快乐;通过演讲更能激励人们的斗志，鼓舞民心，使人民对国家、对民族树立起信心和爱心。
演讲口才的作用已经渗透到当代社会生活的各个领域，大到解决国际争端，一场智斗，能够免除刀兵之祸;同外商洽谈、索赔，一段利辞，可以赢得亿万资财;作施政演说，一篇妙语，能使群情激奋，民心大振。小到做思想工作，一席恳谈，可使庸人立志，浪子回头;邻里纠纷、家庭不和，一顿劝解，能够消除“战火”，重归于好;法庭辩护，一番雄辩，可以避免冤假错案，伸张正义。演讲报告、外交谈判、社会交际、公共关系、业务洽谈、推销产品、学术交流、论文答辩、记者采访、信息传递、法庭论辩、教学授课、思想点拨、党群对话、座谈讨论、竞争上岗、朋友相叙、父子叮嘱、夫妻细语、恋人倾心、谈情说爱、可以说七十二行，行行都需要演讲和口才。而缺乏演讲与口才能力的人，将会在事业、工作、学习、生活等各方面越来越感到寸步难行。
演讲与口才的能力，对一个人的成才有很大的帮助。有一位西方哲人说过这样一句话：“世界上有一种成就，可以使人很快完成伟业。并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。”
在现代社会，演讲与口才已成为决定一个人工作及事业成败的关键。平常人们都有这样的 经验 ，在称赞某人有能力时，常说“他很有口才”，口才已经成为衡量一个人能力大小的重要内容。一个能说会道的人往往是一个表达能力很强的人，这已经得到了普遍的默认。越来越多的人将“表达能力”扩延入“组织能力、思想能力、研究能力、自学能力”的范畴。也就是说，假如你有出色的演讲才能，人们会认为你具有较强的组织能力、思想能力、研究能力和自学能力。 正如美国著名的成人教育家、演讲理论家戴尔·卡耐基所说的：“一个人的成功，约有百分之十五取决于知识和技术，百分之八十五取决于人类工程——发表自己意见的能力和激发他人热忱的能力。”这里所说的“百分之八十五的能力”实际上就是语言的表达能力。也就是口才。
所以说：学习演讲，提高口才，既是社会现代化的需要，也是人们特别是我们青年人成才的需要。
锻炼口才、锻炼思维，改善心理状态，提高综合素质。“言为心声”，语言是思维的外壳。“能说会道”、“能言善辩”者，一定思维条理、周密、敏捷。招聘的 面试 、口试不仅仅是考口头表达能力，同时也是考思维品质、心理素质。
时代需要人才，人才需要口才，是人才不一定有口才，有口才必定是人才，人才贵在有口才，有口才肯定能成才，而且是改革、开放事业所急需的开拓型、创造型的人才。
斯大林、毛泽东、罗斯福、邱吉尔等反法西斯的国家领袖，他们用义正辞职严的演说唤起世界人民同仇敌忾，浴血奋战。他们语言坦诚、坚定，动作果断、刚毅，内容鼓动人心，每个词、每句话、每个动作绝不亚于一架呼啸的轰炸机、一辆轰鸣的坦克、一架咆哮的大炮。在二战处于酣战的时刻，前方炮火见胜负，后方舌头分赢输。舌头，把反法西斯的国家联合起来，
舌头是一把利剑，它能产生比武器更大的力量。有一个“巧舌一动十城得”的 故事 。战国时期，齐国乘太子燕易王初立，政局动乱之机，出兵攻占了燕国十座城池。苏秦见到齐王后说：“俯而庆，仰而吊。”令齐王大惑不解，问：“是何庆吊相随之速也?”是啊，什么原因使他庆贺和哀吊如此紧密相随呢?苏秦答道：“今燕虽弱小，即秦王之少婿也。大王利其十城而长与强秦为仇??”这里，苏秦抓住了燕王与秦国的翁婿关系，层层论证，令齐王大惊，迫于秦国的强盛，终于归还了用武力夺得的十座城市。
在现代社会中演讲与口才的作用，对一个组织、一个企业和个人来说都非常重要。是否拥有熟练掌握 演讲技巧 的人才，能直接影响企业的生存和事业的发展。企业若能自觉的利用演讲来为他的产品和形象进行宣传，必然能起到意想不到的效果。正如古希腊著名的哲学家德谟克利特所说的：“要使人信服，一句话常常比黄金更有效。”从俄罗斯人的一句民谚也可得到应证，那就是：“语言不是蜜，却可以粘住一切。”
生活在“嘴巴革命”的时代，拥有一副好口才会使很多创业者在成功之路上如虎添翼。而在众多的“善言之士”中，我们不能不提一提马云，这个互联网时代的口才奇人!当然，也许还有人并不知道马云这个名字，但是我敢肯定，没有哪个网虫不知道淘宝网、不知道阿里巴巴商务网、不知道支付宝。而这“网络三宝”的缔造者，便是中国互联网风云人物——马云。有风险投资家曾这样评价马云：“他就是不做IT业，不做阿里巴巴，做 其它 任何行业，凭他的口才，也一定能做到顶尖级高手!”日本软银公司总裁孙正义在与马云首次会面，仅仅交谈了六分钟后，就决定为其投资三千万!这一切，固然有实力因素做基础，但同样也证明了马云口才的魅力!
总之，演讲是时代的呼唤，是真理的呐喊，是思想的闪光;演讲是心灵的共鸣，是情感的流溢，是人格的体现。演讲是宣传鼓动的工具，是传授知识的手段，是经营管理的途径;演讲是一种 社会实践 活动，是建立良好的人际关系的纽带，是通向事业成功的桥梁。在新的世纪里，演讲这个古老而又年轻的艺术正展示出她无穷的魅力。茫茫世界，高山之颠，大海之上，谈判桌前，大厦厅里，法庭之内无不激荡着演讲者的洪钟之声。这些都充分体现出了演讲与口才是由智慧将科学和艺术巧妙地融合而成的常青树。
第2篇:论演讲与口才
1.演讲的含义
又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
2.演讲与口才的重要性
古人云：“一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”。由此可知演讲与口才的重要性。
古今中外的各界人士都是演讲的高手。他们当中不乏政界领袖人物、企业领袖等各界名人。中国近代女革命家秋瑾在对演讲的评论中讲到：“要想改变人的思想和观念，非演讲不可”。而在中国古文化中《周易·系辞上》这本书中是这样描述演讲的重要性“鼓天下之动者，存乎辞”。也就是说要推动社会进步和国家前进的力量都需要依靠演讲的力量。这些不外乎说明了演讲的重要意义。在我国历史上，有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。
当然，中国历史的长河中像诸葛亮舌战群雄、苏秦、张仪等等都是演讲与沟通和说服的高手。他们公众演讲表达思想观念的力量一直影响着今天人们的生活和工作。当然，国外的演讲领域和国内的演讲，都随着经济的发展得到了充分的肯定。虽然我国的教育体制中还没有开设演说口才这门专业课程，但在演讲方面的教育和发展，很多部门和单位都在开展这方面的培养。例如单位的领导竞聘、相关的演讲比赛等等，都无形中在让更多的人意识到演讲的重要性和学习演说的积极性。
李开复曾经说过，有思想而不表达的人就等同于没有思想。
尼克松曾经说，如果重进大学，会首先学好演讲和说服这两门课。 好的口才是成功的基石。一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。但说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为三岁的小孩也会说话;最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。说，还是不说?说什么?怎么说?和谁说?是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。
3.演讲与口才的作用
美国成人教育家戴尔·卡耐基有一句 名言 ，他认为：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外的85%要靠人际关系、处世技巧。演讲与口才之所以一直越来越受到人们的重视，其重要原因，就是因为它有着强烈而广泛的社会作用，无论是演讲者，还是听众，在演讲活动中都能得到教益，受到启发。
第3篇:浅谈大学生演讲与口才的重要性
一、重要性
作为当代大学生，怎样才能与时代同步伐呢?我个人认为，优秀的演讲口才能力是比较重要的一个方面。只有拥有优秀的演讲口才能力才能真正适应社会的发展。
之所以选择《演讲与口才》这一门课程作为我的选修课，是因为你我认为作为当代大学生，必须有一定程度的演讲口才能力，要知道在适当的场合说适当的话，要明白如何才能更好的跟各行各业的人打交道，要了解如何才能认识更多的知心好友。
曾经有位出名的烹饪大师想把自己的毕生绝学传给他最得意的一名弟子。在此之前他先让弟子给他做一道世界上最好吃的菜肴，弟子就端上来一盘舌头，大师问其原因，弟子说道：“历来功成名就之人，大都少不了一副‘三寸不烂之舌’，正是这东西声情并茂的描绘，才带来了许多美好的文明，才带来了人类许多欲望的满足和幸运的降临。”大师欣然，接着又让这名弟子给他做一道这世界上最难吃的菜肴，没想到弟子还是端来一盘舌头。大师不解，弟子又说：“舌头这东西固然美味，但它也是最难吃的。正所谓‘祸从口出’，古往今来，这世上诸多人为的灾难罪孽，有几桩不是由舌头挑起的呢?”大师听后大笑起来，他终于找到了继承自己绝学的最适合人选。
这个故事从一个侧面给向我们揭示了口才对于一个人的重要性，它是我们今后事业成功的必备条件之一。如果没有一个良好的语言表达能力，就不能把我们的思想通过说话传递给别人，我们就不可能得到这个社会的赏识。( 书村网 www.mcqyy.com )
演讲就是靠着有声语言，即“讲”;态势语言和主题形象，即“演”等多重手段，构成了一个综合、统一而完整的传达系统。这三者中如若缺少了任何一个，都不能构成完整的、真正意义上的演讲活动。同时，演讲活动也离不开态势语言，如若演讲者在讲台上一味地讲，而无姿态表情的变化、手势动作的配合，就会使演讲缺少具体性、生动性和实体感;进而，演讲活动更不能离开有声语言。否则只见其人不闻其声，就难以达到交流思想感情的目的。正是这三种要素，才构成了具体生动活泼的演讲表达活动。
对于口才，古今中外的远见卓识者历来都给予了高度的重视。在我国历史上，确有很多口若悬河、能言善辩之士，凭着一张剑舌，活跃在当时的政治舞台上，诸葛亮“舌战群儒”和“智激周瑜”就是家喻户晓老少皆知的故事。“一言可以兴邦，一言可以丧邦”等古语，把国之兴亡与舌辩的力量紧密联系起来，充分揭示了说话的巨大的社会作用。大至安邦治国，小至家庭和睦都与说话是分不开的。
好的口才是成功的基石。一个人的才干可以通过言语谈吐加以充分地表露出来，使对方能够更进一步地了解你，并且信任你，这样对方才敢付托给你重任。但说话是最容易的事，也是最难的事。最容易，因为三岁的小孩也会说话;最难，因为最擅长辞令的外交家也有说错话的时候。说，还是不说?说什么?怎么说?和谁说?是一种文化，是一门艺术，掌握这门艺术，就能驾驭奇妙的舌头，妙语会改变你的人生。
二、演讲与口才的作用
美国成人教育家戴尔·卡耐基有一句名言，他认为：一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业知识和技术水平，另外的85%要靠人际关系、处世技巧。演讲与口才之所以一直越来越受到人们的重视，其重要原因，就是因为它有着强烈而广泛的社会作用，无论是演讲者，还是听众，在演讲活动中都能得到教益，受到启发。演讲与口才的作用是多方面的，我们把它最明显的作用可归类于以下几个方面。
认识是人所具有的独特功能。认识是人脑的机能，是在一系列实践活动中完成的。演讲究其属性来讲也是一实践活动，人在参与活动时，要对众多的现象、问题，进行思考、理解、领会，这个思维过程就是一种认知过程。演讲促使个体认识的目标有四个：认识自我、认识他人、认识社会、认识真理。
社会生活中的人们，彼此间需要交流思想，交换意见，联络感情，而演讲就是一个比较高级的社交形式。通过这种社交，能够增进人际间的了解和团结，增进人的心理健康，提高工作效率。不管哪一个领域，不管哪一个阶层，在思想、学识、技艺水平相差无几的情况下，能说能写的人，总比只能写不能说的人，更能多 渠道 的、有效地、充分的表达自己的思想，展现自己的才智，从而广泛且恰如其分的与他人建立起联系。
一次成功的演讲可以传达大量的知识文化信息，演讲者在演讲过程中可以从中受到自我教育，听众可以从中受到外化教育，接受信息，受到熏陶感染，并内化为自己是一种行动。如人们所熟知的百家讲坛中于丹关于《论语》的演讲，俞敏洪在北京大学在新生开学典礼大会上的演讲，对陶冶广大青少年的情操，塑造美好的心灵，树立远大的理想，刻苦学习努力工作，都起到积极的教育作用。
演讲活动是演讲者与听众对事物美丑属性直接感知、情感体验和激起美感的活动，是感知、感情、理解、想象等心理功能互相渗透、共同协作的活动。而在整个演讲活动中，演讲者自身也能从中产生美感享受：当演讲者自身作为审美主体时，这种自我欣赏主要来自于听众的反馈和对效果的满意。因此，演讲活动的主体(演讲者)与演讲活动的受体(听众)他们在不同程度上既是审美主体，又是审美客体。演讲中的美感包括诚挚美、哲理美、意境美、语言美、形式美等。
三、作为大学生如何提高自己演讲与口才的水平
一要读书，很难想象一个从不读书的人在一个博览群书的人面前，能有什么口才;在生活中多读书，可以为口才的形成提供源源不断的知识来源，一个人能讲、会讲的前提是他有话可讲。而读书，在演讲与口才这一方面，就是解决“无话可讲”问题的治本之策。
二要慎言，许多人以为一个人能够说许许多多的话，那就叫口才。“你看他，说起话来，能够说个不停，他口才真好。”这实在是对口才的歪曲理解，我个人认为，口才好，并不是要不假思索的说许许多多的话，而是要讲“合适的话”,对于口才技能的训练不是要没头没脑的“多言”，反而是有理性控制、有思辨过程的“慎言”。言不贵多，而贵在可以讲到点子上。同时，也要十分注意听话者的感受，防止只图口头痛快，而实质上得罪人的愚蠢行为!所以，良好口才的形成，不在多言，而在慎言!
三要“常思”，怎么才可以做到慎言呢?当然许多世事洞明、人情练达的人，即使没有学习过知识，也能在他们的圈子里讲话讲得很有分寸，恰到好处。但那大多是因为他们积累了关于自己圈子交往丰富的经验，如果换一个圈子，他们是否能够有效沟通呢?不一定，因为世事人情，固然有共通之处，然而不同的环境，都有其特点，怎样才能做到“以不变应万变”呢?我以为，经常思考。不失为一个好 方法 ，一个经常思考的人，他的语言就有了思辨性，而易于被人接受。而不常思考的人，却经常由于固定的思维模式闹出很多笑话!
伟人毛泽东早就告诫过我们：“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”演讲与口才的技能不是天生的，也不是无师自通的。同其他任何才能一样，口才的获得来之于勤奋的学习、刻苦的练习。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古今中外一切口若悬河、舌辩滔滔的演讲家，一切能言善辩、口才出众的雄辩家，一切口齿伶俐、善于应酬的交际家，都不是天生的，而是在后天的努力和苦练的基础上，靠自信、勇气、拼博、锻炼造就而成的。
演讲与口才是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控场、应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。
通过这门课的学习，我们对演讲与口才有了基本的认识。在掌握这些知识的同时，我们学到的是一门技能，拿到的是一把打开世界的钥匙。在现在即将 毕业 之际，我们将紧握学到的知识，投身于就业大流之中，将演讲与口才的理论化为实践。
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简述演讲与口才的重要作用
简述演讲与口才的重要作用演讲与口才的重要性 内容摘要：卡耐基说：一个人的成功85%是靠他的人际沟通和 演说能力，只有 15%跟他的专业技能相关。语言是人与人之间沟 通的桥梁，是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各 种表达符号，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一个人 语言的的能力，又叫做演讲与口才。口才在如今的社会非常重要 的，一个很有才能的人，如果没有一个好口才，不能把自己所想 很好的表达出来，也就很难得到别人的肯定与认可。在我们生活 中，如何与别人有效地沟通，意味着你能否处理好与家庭、朋友、 同事等各种人际关系。良好演讲与口才的能力，能够帮助我们减 少不必要的麻烦，能够帮助我们能够更好的生活与事业的发展。 中国古代有很多著名的辩论家孔子、墨子、韩非子等等，他们中 很多人都是凭借良好的口才传播自己的思想的，有的甚至左右一 场战争的发生，可见演讲与口才对于我们是多么的重要啊！ 良言一句三春暖,恶语一句六月寒!古代的很多著名的名人名言以及重大历史事件，都无不说明一个问题：口才以及说话 的艺术与技巧对于我们的生活是多么的重要啊！在和平时期口才 比核武器还要厉害，古代就有很多的辩论家，就是凭借其三寸不 烂之舌来左右战争的发生的。
譬如：我们学过的一篇课文《烛之 武退秦师》。春秋战国时期的烛之武就是利用其善辩的口才来避免 战争的发生的。故事的大概如下： 公元前630年，秦国和晋国联合进攻郑国。秦军驻扎在郑国都 城的东边，晋军驻扎在郑国都城的西边。在团团包围之中，郑国 君主文公连夜召集文武百官商量对策。有个大臣说：“面对两大强 国的左右夹攻，我国危在旦夕啦！但是，只要我们能够说服秦国 退兵，敌手只剩下晋国，那么我国才能脱险。”郑文公急切地问他： “您说派谁去劝退秦军呢？”那人推荐道：“大夫烛之武。”半夜， 天空漆黑一团。在城东，郑文公亲自把烛之武送到城楼上，他命 令士兵拿来一只大筐，叫烛之武坐进筐中，上面用绳子吊着，把 他徐徐下放到城外的墙根。烛之武偷偷地来到秦营中，一见到秦 穆公就伤心地哭了起来。秦穆公喝道：“你是什么人？深更半夜哭 什么呀？”烛之武说：“我是郑国大夫烛之武，在哭我们郑国快要 灭亡了。”秦穆公说：“这怎么要到我们军营里来哭呢？”烛之武 说：“我也是来替你们秦国哭呀！”“你这是什么意思？”秦穆公好 生奇怪，“我们秦国快要打败你们郑国了，怎么要你来哭我们秦国 呢？”烛之武说：“我们郑国的国土，和贵国并不相连。
我们在东， 你们在西，中间隔着晋国。所以，我国亡了之后，只能被晋国占 领。那时晋国就会比以前更强大，而贵国也就相对地显得比晋国 弱了。替别人打仗争土地，最后又拱手送给人家，这合算吗？再 说，晋国的侵略野心，哪里有满足的日子，它东边灭了郑国，难 道就不想向西边的秦国扩张了吗？秦穆公沉思了一会，说：“你说 得对。”烛之武说：“您如果肯解除对郑国的包围，我们郑国从此 一定心向贵国，做个‘东道主’，贵国使者在东方道上往来经过的 时候，郑国一定尽主人的责任，好好招待贵宾，这对你们没有什 么不利啊！”秦穆公立即答应撤兵，并且和烛之武歃血立盟。秦军 悄悄班师回国，还留下杞子等三位将军，带领两千秦兵，替郑国 守城。晋国文公见秦穆公不告而别，只得也下令撤军。 这个故事充分说明了说话的能力与技巧的重要性，历史上有很多这样的故事，譬如：还有《战国策》中的名篇，战国时期的触 龙触龙成功说服赵太后让她的爱子出质齐国，解除了赵国的危机 的故事。这也印证了《论语》中的一句话：一言兴邦，一言而丧 上面的事例以及各种各样的历史故事，站在古人的角度，利用历史上著名的历史案例充分说明了，对于古人演讲与口才的重要 性。其实不仅是古代，演讲与口才是如此的重要，在人们愈加聪 明智慧的今天，说话的能力与技巧，也越加发挥其不可泯灭的作 在现代社会中，良好的口才、语言表达能力，是别人正确认识自己、了解自己必不可少 的一部分。
获得称心如意的职位吗，不仅和专业技能有关，还和说话的能力有关。正如耐基说：一个人的成功 85%是靠他的人际 沟通和演说能力，只有 15%跟他的专业技能相关。很多求职者就 是凭借其良好的口才，来获得称心如意的职位；也有很多求职者 因自己的口才不佳的而被淘汰，甚至处处碰壁。 伟大的革命导师列宁说过：语言是人类最重要的交际工具。历史和现实早已证明：有时说比写更容易成才，更容易展示自己的 才能。正如有人说：干得好不如写得好，写得好不如说得好，辛 辛苦苦干一年不如大会发个言。所以说：时代需要人才，人才需 要口才，人才不一定有口才，有口才必定是人才，人才贵在有口 才，有口才一定能成才。比如,你荣调到一个新单位担任领导工作， 或当你大学毕业后，分到一个新的工作单位，不可能在较短的时 间里和那里的每个人相识或很快的使别人了解你。但从你到新的 工作单位的第一次见面、登台或讲话起，大家就认识了你。并从 你的第一次讲话中，产生了第一印象。如果你能说会道，有很好 的口语表达能力，那么人们就会说，新来的领导或大学生是有水 平的，讲起话来是头头是道，条条有理；有魄力、有气质、有口 才、有水平。那么，听众和同事个个都会对你充满一种新的希望， 正是这种新的希望，很容易使你打开工作的新局面。
相反，你不 能说、不能讲，没有很好的口语表达能力，那么给大家的第一种 印象就是：此人不怎样的，听了半天也不知道他讲的是什么东西， 连几句话也说不清，还不如某某，这样的人能打开工作局面吗？ 这样，即使你专业水平很高、能力很强，也需要相当长的时间， 才能扭转大家对你的初次见面的印象，这就对你打开工作的新局 面起到不良的作用。演讲和口才作为一种社会实践活动都是由于 社会的需要才产生的。 从上面可以看出演讲与口才的重要性，但在演讲、说话的过程中，也是有很多的技巧可言的。听一个好的演讲者演讲，可以轻 易发现，其说话是非常具有艺术性和技巧的，有时你会感觉到听 他们演讲如同聆听一场盛大的音乐盛会。一个好的演讲者能够紧 紧抓住听者的心，让其跟随自己的思维思索，进而影响其一生！ 正如古人说: 听君一席话，胜读十念书。很多著名的销售者，正 是利用说话的技巧来获得良好的销售业绩，从而获得成功的。 也有很多人因不懂说话的技巧进而在生活中惹得很多不必要的麻烦。譬如：有一个人为了庆祝自己四十岁生日，特别邀请了四 个朋友，在家中吃饭庆祝。三个人准时到达了。只剩一人，不知 何故，迟迟没有来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！ 该来的怎么还没来呢？”其中有一人听了之后很不高兴，对主人 说：“你说该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了， 再见！”说完就气冲冲地走了。
一人没来，另一人又气走了，这人 急得又冒出了一句：“真是的，不该走的却走了。”剩下的两个人， 其中有一个人生气地说：“照你这么讲，该走的是我们啦！好，我 走。”说完，掉头就走了。又把一个人气走了。主人急得如热锅上 的蚂蚁，不知所措。最后剩下的这一个朋友交情较深，就劝这人 说：“朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。”这人很无奈地 说：“他们全都误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了， 再也按捺不住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我 啦！莫名其妙，有什么了不起。”说完，铁青着脸走了。 从上面的事例，我们可以知道。具备良好的演讲与口才，掌握说话艺术和技巧，对于我们个人的生活和工作以及国与国之间的 关系是多么的重要啊!作为大学生的我们更应该具备良好的演讲 与口才的能力，掌握说话的艺术和技巧，进而提高自己的核心竞 答：1.定向2.充分 3.真实 4.新鲜 5.典型 6.具体 7.感人 答：1.体现时代精神，顺应历史潮流。2.适合听众要求，内容有的放矢。3.切合自己身份，不妨“驾轻就熟”。4.注意演讲场合， 考虑预定时间。 答：1.演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2.演讲必须在特定的时空环境中进行。3.演讲离不开有声语言与体态语 答：一、政治斗争的有力武器。二、经济活动的理想筹码。三、鼓舞土气的战斗号角。四、传播知识的有效途经。五、思想教育 的最佳形式。六、人才考核的重要尺度。 答：所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息表述见解，阐明事理， 抒发感情，以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术 的社会实践活动。 答：一、欲擒故纵，出奇制胜。二、悬念吸引，呼应作答。三、主动出击，先声夺人。四、委婉风趣，曲径通幽。 答：1.设问式开头。2.叙事式开头。3.解题式开头。4.明旨式开头。5.抒情式开头。6.示物式开头。 答：1.校正观点。2.增删材料。3.调整结构。4.变换手法。5.修饰语言。 答：横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式。 答：所谓辞格，是用以表达一定的思想内容、具有特殊的修辞效果和某种语言形式的修辞方法。辞格不公表达通顺、准确，而 且生动形象，音韵和谐，表意深刻，富有艺术性和审美价值。 一、填空题（每小题1分，共15 1、演讲的特点主要有：现实性、综合性、直观性、鼓动性、工具性、艺术性等。
3、从内容上划分，大致可分为五种类型：政治演讲、法庭演讲、宗教演讲、生活演讲、学术演讲等。 5、口才主体应具备的能力包括：思维能力、表达能力、修辞能力、表演能力、交际能力、应变能力、记忆能力和写作能力等。 7、口才交际中，正确的说话原则包括：看对象说话、看身份说话、看场合说话和看时间说话。 8、好演讲稿的特点是：以情感人、切合具体演讲的场合和对象、简短有力没有长句、形象生动避免太多书面语、幽默但不滑稽等。 9、演讲稿开头动人心弦的绝招有：开宗明义式，故事、笑话式，展示物件式，引用名人警语式，自我介绍式，提问式，抒情式， 悬念式等。 11、演讲稿的结尾一般有：总结式、号召式、格言式、诗词结尾和 *** 结尾等。 二、判断题（每小题2分，共10 分）正确项 1、喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、短句、轻松的方式表现。 2、悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、长句、沉稳等方式表现。 6、快：热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；叙述进入 *** 时。 7、慢：平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；讲述一些需要听众特别注意之事时；讲述有关数字、人名、地名时；引起 疑问之事时。
9、在《不忘国耻，振兴中华》的演讲中，有个人是这样开头的——记得有这样一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民 族的耻辱却足以铭记千年。”这里运用了“引用名人警语式”的开 头技巧。 10、有个人的演讲是这样开始的——“女人需要男人，如同鱼儿离不开自行车。如果一个民族要同我们的欧洲对手竞争，那我 们务必用两手紧紧抓住棘手的问题。”这个人犯了开头“牛头不对 马嘴”的大忌。 11、演讲中押韵的目的是为了声韵的谐和。同类乐音在同一位置上的重复，就构成声音回环之美。 三、名词解释（每小题3分，共15 1、演讲：演讲就是演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对广大听众发表意见，抒 *** 感，从而感 召听众的一种现实的社会活动。 3、演讲中的节奏：声音的快慢、抑扬、轻重、虚实等循环交替的变化 言：态势语言是以人的表情、姿态和动作等来表示一定语义、进行信息传递的一种伴随性无声语言。又称为体态语言或人体语言。 5、即兴演讲：所谓即兴演讲，就是在特定的情境和主体的诱发下，自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表 情达意的口语交际活动。演讲者事先并没有做任何准备，而是随 想随说，有感而发。
对偶、对比、顶真、回环等。6、整句：是相对于散句而言的， 它紧凑有力，严密集中。演讲在适当运用散句的基础上要多运用 整句。整句包括排比、 7、短句：指字数少、形体短、结构简单的句式，演讲中运用短句可以明快、活泼、有力地表达情感，简洁、干净、利落地叙述 事理。 四、简述题（每小题10分，共20 社会的发展，要求我们学好演讲，个人的就业与生活需要我们学好演讲。 1、培养并保持良好的习惯端坐直立凝视倾听 双手送 培养自己的个性5、演讲中，假如你是最好一个上场，为取 得良好的演讲效果，谈谈该做好怎样的应变？ 需要观察听众对你所讲内容的反映，激发听众的兴趣，保持他们的注意力。 语音和语调都很重要，该快则快，该重则重，该停顿处则适当停顿。 手势和小动作都不应该太多，而且肢体动作要注意和所讲内容的配合。 演讲用的PPT尽量简单+视觉化，要贴近所讲的主题，或者可以 根本不要PPT。 时间的控制，一个核心主题或小锻炼应该控制在20-30分钟。 为了避免这种情况，在准备演讲稿时，要注意新颖独到，别人可能会说的话你不说，众人爱用的例子你避开，出新才能给人全 新的感觉。 演讲者抓住人们渴望趣味的视听倾向，恰当而又适时地讲述一些趣文逸事，会使演讲现场马上活跃起来，听众的注意力也被迅 速地集中到演讲上来，这时再继续下文，效果就要理想得多。
《丘吉尔经典演讲词赏析(英汉对照)》内容简介诶：英美政治家经典演讲词赏析丛书精选了罗斯福、克林顿、丘吉尔、约翰肯 尼迪等美国和英国著名政治家的经典演讲词，采用中英文同步对 照的方式呈现，读者在欣赏地道原文的同时，还能品读文字流畅 的佳译。每篇演讲词均有详细的历史背景介绍和精彩的文字点评， 并对读者可能不熟悉的单词添加了注释，既方便读者阅读理解， 又有助于读者领略英语语言修辞之美。 这些来自世界最有影响力的声音，或敏锐激昂，或委婉含蓄，或理性思辨，或以情动人；既有思路清晰的局势分析，也有轻松 诙谐的即兴发挥；既有对社会问题的探讨 触龙简介 ，也有人生经验的总结。 这些倾注了演讲者的智慧与心血的精彩演讲，不但令人震撼进而 产生共鸣，更是充分展现了演讲者的个人魅力。语言的艺术，历 史的积淀，共赏好书，开卷有益。 大家好，转眼间，我们已经踏入大学校园将近一年了，这一年里，我们有欢笑，有悲伤，有忙碌，有轻松，正是因为有了这些 喜怒哀乐悲恐惊，我们的大学生活才会显得如此充实，如此美好。 但是，许多朋友更会觉得空虚无聊，甚至寂寞。那下面我想讲一 讲我个人对于未来的一些看法，还有自己对未来的憧憬。 首先，作为一个大专生，很多人会说，现在本科生都那么多，职业竞争如此激烈，他们工作都那么难找，别提我们了，找份工 作就不错了，想干的怎么怎么样好显然不可能。
这时，就会有好 多同学持悲观态度，对未来充满恐惧、排斥，我想说的是 触龙简介 ，正是 因为未来充满未知数，这个世界才如此丰富，也正是因为未知数， 我们才可以充满信心的去迎接未来，更是因为充满未知，我们才 需要努力，需要奋斗，需要用实力让未来到来，让不可能成为可 能！！而不是像很多人一样用消极迎接明天的太阳。 就说我吧，因为种种原因，出现在这里，说实话，不甘心，我想过复读，但是，显然，正如你们知道的一样，终究没有复读。 但是，我很坚决的报名了专升本培训，我想飞的更高，看的更远。 不管结局怎么样，至少我知道，我曾经努力奋斗过，付出过，有 一天回想今日，我可以无怨无悔！ 小时候，我又一个梦想，成为******。现在想想有点幼稚，有点疯狂，甚至有点讽刺，但是现在，我们变得更加现实，但是， 现实不代表没梦想，梦里可以有未来，但未来绝不是在梦里！所 以我们需要对未来充满信心。 我对我的未来充满信心，这不是盲目自信，因为我有我自己的目标，有我自己的追求，许多人会对我说：哎呀，你一个女孩子 家要那么强干嘛，将来嫁个好人家就是最大的幸福。是的，或许 很多女同胞认为这就是最大的幸福，但是我并不是这么认为，现 在强调独立自主的轻生活，怎样才能独立，经济上的独立才是真 正的自主，所以我希望未来的他可以尊重我的选择，我的态度， 而且，需要的不仅仅是尊重，更是支持，是相濡以沫，是风雨同 说了这么多，总而言之，我希望，我的未来是成功的，不管是家庭还是事业，虽然不能祈求是完美无疵的，但至少当我老了以 后，回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌 碌无为而羞愧。
为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。我们追求美好的未来，我们追求智慧，我们 讴歌自由，我们抒发心中的 *** ，我们以诗的语言挥洒我们奔涌 的热血。 读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的 伴侣，是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅， 是无依无靠者的相助，是梦想者的曙光。 我希望同学们拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞，放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。 人生不能没 有梦想，我们是时代的骄子，祖国的未来，我希望大家可以不断 进步，超越自我，胸怀天下。 我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人大师的谆谆教诲。 文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗赤热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的 *** 。 只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的，我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕， 只要我们不懈追求，只要我们有坚定的信念，只要我们有勇于探 索的精神，只要我们敢于行动，我设想我们的梦想就会成为现实， 我们的追求便会有回报。
我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生自由地在知识的海洋中遨游。 我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐自由的学习。 然而这一切需要我们前赴后继地努力，我们不能等待上帝的垂青，我们必须努力向上，改造自己，改造人类社会。 东晋大诗人 陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励。 让我们一起来描绘灿烂的前程，来书写豪壮的誓言，来开创未曾耕耘的处女地。
浅谈演讲与口才
众所周知，演讲并非一般性的说话，它是一门综合性的艺术，需要你悉心地去加以学习和把握，才能渐入佳境、徜徉于圣殿之中。下面我来浅谈一下演讲与口才吧。
浅谈演讲与口才一：三寸之舌，强于百万之师
一提到演讲，人们随之而想到的便是“口才”，认为口才是进行成功演
讲的前提条件。同时，有人用了一句简单、通俗的话给口才下了一个定义：会说话。继而又说演讲便是在“大庭广众之下说话”。我们也不能说这个定义没有道理。因为，历来没有哪一个人去独自一个人发表演讲的。没有听众，你的观念和情感又传播给谁呢?因此这个简单而通俗的“定义”的确还是有一定说服力的。
有人或许会产生这样的疑问：世界上谁不会说话呢?哑巴是极个别的，
口吃也能矫正，一两岁的幼儿大多已经开始说话，难道这还是一门本事、一门学问、一种艺术?值得去学习和钻研吗?
事实上，我们一般意义上所说的会说话是指说话的能力，确切他说是能
说话，而“会说话”的本意则是善于说话，换言之指说话的技巧极佳。显然有准备的讲话，可喻为顺水行船，要求在风浪中不摇不晃，已属不易;事前毫无准备的即兴讲话，则如逆水开顶风船，要求更高。如果你参加一项大型社交活动，临场被邀请发表意见。既要讲得中心明确、重点突出、条理清楚、层次分明、措辞妥当、语言简洁、流畅;同时又要做到抑扬顿挫、轻重疾徐、有板有眼;还要将你心中的真知灼见、喜怒哀乐、甜酸苦辣，阐述得中肯、精辟，表达得淋漓酣畅、恰如其分，具有较强的说服力、感染力..这是一件何其困难的“差事”?正如俗话所说“台上三分钟，台下十年功”。
如非平日训练有素，谁能临场应付自如?至于辩论演讲，双方磨砺以须，唇枪舌剑，据理力争;不同的观点，针锋相对，短兵相接：一方面要严加防备，避免被对方抓住一言一语的把柄以发起猛攻;同时又要敏锐观察对方虚实，寻找一词一字的漏洞，准备随时出击。这就需要更好的演讲才能。在重大的政治斗争、外交斗争中，口才尤其重要，真可谓“一人之辩，重于九鼎之宝;
三寸之舌，强于百万之师”，“一言兴邦，一言丧邦”。
因此，演讲决非单纯的口舌之功、雕虫小技，而是高智力型的复杂脑力
劳动。它是有目的、有计划的在大庭广众之下发表意见，使见解一致的听众更坚定其原有的信念。同时，力争不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点，心悦诚服地接受你的意见。
比特·阿尔曼对演讲的认识可视为一种非定义性的概念，他说：“我们
尽最大努力，把自己所思所想表达出来，将自己的感情和观念，经由个人与个人的关系，或通过公众场合，让别人清楚地发现你的才能..你会逐渐发现真正的自我，同时也给别人带来一种前所未有的冲击与新现象。”
浅谈演讲与口才二：口吐莲花，从别人的眼睛里发现自己
从上面对演讲的非定义性概念可以引申出演讲的目的。一方面演讲是让
听众接受你的情感、观点和主张，如前苏联一位学者所说“人的感情首先是被人所接纳”。让人接纳你的情感并非易事，因为任何一个人，特别是成年人，他们都有自己的人生观念、处世之道，想轻易改变他们的固有观念可以说比登天还难。然而，成功的演讲却能以扣人心弦的话题和鼓动性的言“笼络人心”，让人在激动和忘我的境地中欣然接受你的观点。这是演讲的魅力所在，也是演讲目的之根本所在。
下面我们要重点探讨一下演讲的另一个目的——自我确认。当演讲者在
发表演讲、为人接纳的同时，演讲者也达到了另一个比较隐蔽的目的，即通过演讲体现自我——既展示自己的才华和魅力，又在演讲中发现真正的自我，而后者所带给演讲者的乐趣和自信可以说是美妙无比的，是人生的一笔宝贵财富。
听起来这种说法有点抽象，而抽象、空泛的东西是难以被接受的。那么，在此不妨先举例说明。戴尔·卡耐基在他的一本有关演讲口才训练的书中记叙了这样一件事：
在我们的训练班中，来自年华达州的迈克尔是一个极为活跃的人物。最
初认识他的时候，是在我们的一名教师主持的文学沙龙上。那是晚上，大家正在互相交流新近作品时，他敲门进来了，并当着在座的20 多名学员作了简短的自我介绍，然后他便向我微笑。那是一种善意而友好的微笑。他跟我攀谈起来。然而奇怪的是他并不与我寒暄，而是绘声绘色他讲故事给我听，在他的故事中，有许多令人欣赏不已的小情节，显然，我成为他的听众了。最后，迈克尔告诉我，那故事是他刚完成的一篇小说的概略，并且问：“您觉得怎么样?”然后将手中一叠稿本递给我，“喏，就这个。”
他似乎是迫使我读他的小说。然而他又转身与他人交谈去了。使我感到
更为惊奇的是，在沙龙结束时，这位不速之客竟成了中心人物，他站在小厅中央大声地、极富情感地发表着演说，可以肯定，在座的每一位都已经友好地接纳他了。后来，他便成了这里的常客，而且，每一次，他都有至少5 分钟的即兴演讲。
无论他的小说怎么样，我们都感受到了这样一个事实：迈克尔在推销他
自己，在向他自己推销迈克尔。实际上，后者是他最直接的目的。
想起来，迈克尔所有的演讲或许自有其道理。然而，戴尔·卡耐基却这
样说：“我更愿意承认的是，之所以难以忘记他的表情、手势、声音，最主要的原因是他通过演讲这种方式首先取得了自我确认。然后，他用这种事实吸引了我们。”
正如巴黎音乐学院的学生上街演唱一样，他们不刻意包装自己，带上乐
器，随便在一个街头开始演唱，他们主要目的就是想通过与公众接触的方式来看见自我。
这样，朋友们或许就不会反对前面的说法了。那么“自我确认”究竟为
何物呢?乔治·萧伯纳说过：“在所有有关‘自我’的范围内，信心、勇气、克服恐惧的力量、自信的微笑和新的灵感发现构成了只有一个人能够完全、彻底享受的氛围和气息，这便是对自己的认同和赞赏，而演讲是这种享受的最大供给者。”
就这一论断，我们可以达成共识，那就是：演讲本身只不过像一场正义
的战争，它所带来的结果便是获得胜利与惩罚罪恶一样的感觉和更深的顿悟
——演讲者与听众处于同一理想和感叹之中，并为之而振奋。
浅谈演讲与口才三：情感是演讲艺术的眼睛
从本质上讲，演讲是一门集口才、语言、美学、心理学、哲学等多方面
知识和技艺的综合性艺术。在这门艺术中，情感及其传播应该说是其“生命线”，其重要性不亚于眼睛之于人。缺乏了情感，艺术就会失去生命力。我们不妨看看生活中的实际情况，就能够明白这个道理。
在实际生活中，我们不难遇到默默无闻而且异常呆板的人，他们或许并
非才疏学浅，有的甚至是满腹经纶。人们会说那种人是“乌龟有肉在肚里”，即是指该人不善言辞，与他谈话味同嚼蜡;缺乏主动且不说，在一问一答中，他没有手势，面部也毫无表情，使原本滔滔不绝、情感表达丰富的谈话者也变得死气沉沉，甚至非常尴尬。我们说，诸如此类的人无法表现、展示真正的演讲艺术。
如果说演讲的消极功能是表达自己，那么其积极的功能则是争取对方。
通过你的演讲来说服众人，你所阐述的观点是一方面因素，更重要的就是你丰富的情感表达方式。因为随着演讲内容的深化，你的情感也须渐次发生变化，并随时与你的言语配合，从而达到使听众一边用耳朵听你说话，一边用眼睛关注你的表情的目的。这样，你也就顺利达到了情感传播的目的。要知道，这是引起听众与你发生共鸣的先决条件。
在过去很多演讲比赛中，许多演讲者就其选择的演讲主题及实际讲辞都
是相当出色的。然而，在这些人中，演讲的失败者相当多，我曾经做过调查和分析，发现一个惊人的结果：他们都在讲台上失去了生动的表情，像学生为完成任务背诵课文一般，这是什么演讲!试想，这样平淡的演讲难道能赢得评分者的青睐吗?
由此，我们认为：演讲是思想传播的上乘途径，而情感则是演讲艺术的
眼睛!除了情感是演讲综合艺术的眼睛以外，我们还认为，演讲作为一门艺术，其美学特性也是不可或缺的，离开美的享受，其艺术性会大打折扣。
首先我们来看看参与演讲的三个基本要素，即演讲者。听众。环境。就
其三者的功用和相互融洽的关系而言，实际上又是一个和谐的组合，罗丹说：“在艺术中，有‘性格’的作品才算是美的。美，就是性格的表现。”那么，毫无疑问，在这个组合中，演讲者必定是这个“性格”的发源者，也是演讲美学特性的集中体现。
一次成功的演讲，必须由演讲者全身心的投入并用语言表达才能完成。
在这个过程中，周围的环境、气氛、情调以及听众的情绪变化都由演讲者的体态、表情和声音来带动而达到某种令人陶醉的高潮。其中，主旋律便是演讲者的意识、观念和情感的自内向外的流动，通过这一流动来完成演讲艺术形象美的塑造。
我们以艺术的观点来审视演讲肯定是正确的。在社会美、自然美、人的
美、艺术美的诸种形式中，艺术美是一种最高形式的美。这是因为艺术美可集社会美、自然美、人的美之精华，即所谓“集天下美景于呎尺之内”、“集众美于一身”，又可以补社会美、自然美、人的美之不足。极为成功的演讲所达到的效果本身就是一部集众美于一体的艺术作品，它不同于音乐、美术、文学，而是直接介入了人的因素，其美的感知程度与范围更灵活、更复杂，其主要表现为听众的感情共鸣与演讲者的自我确认和忘我的境界，以康德之言即是“瞬间的动态沉于静谧之中，是永远的美”。成功的演讲往往在达到其积极目的的时候已不仅仅只是听众的共鸣与掌声，不仅仅是演讲者人的情感释放，更重要的还是观众的思考和新的理想的诞生。那么这便是演讲艺术形象的美。
另一方面，演讲还具备其独特的形式美。所谓形式美是指社会、自然、
艺术中各种物质材料的美以及符合一定形式规律的组合的美。它既是一种相对独立的美，又是社会美、自然美、艺术美外在表现的美。从这一观点出发，我们认为，形式美不能脱离内容，对内容有一定的依附性。
形式美的第一个方面是指构成一定形式的物质材料的美。其中有：色、
线、形、音质等。与此相对应，演讲在这一点上的体现表现为：演讲者的精神面貌、仪表、动作神态、语音表达等。这诸多因素的协调、配合，虽与演讲的题旨密切相关，却又不与其发生直接的关系。
形式美的第二个方面即形式诸因素组合的美，其中包括对称与均衡、调
合与对比，以及节奏韵律的多样统一。
将此移植于演讲形式的因素中来，即是指周围环境、气氛、情调、听众
情绪及演讲者表情达意、声音抑扬顿挫、体态、声音的高度和谐，以一种流动的质感达成多样的统一而给人以深刻的审美享受。
演讲与口才教案
演讲与口才教案
好的口才在现在的社会中很重要，假如一个很有能力的人确没有一副好的口才，就不能够把自己的想法好好的表现出来，这样对于一个有能力的人来说是一件很悲惨的事情。以下是我整理的关于演讲与口才教案，希望大家认真阅读!
【1】演讲与口才教案 一、教师自我介绍
二、“演讲”与“口才”的内涵
(1)演讲
误区：演讲被认为是少数人在专门场合下的表演。不要被演讲吓到。在历史上，演讲曾经是一门风靡全社会的艺术，它要求演说者必须有非常优雅的风度。在这样一种社会环境里，要做个演说家的确是一件非常困难的事情。然而，在当代社会里，我们已经把演讲看做是一种扩大的交谈，这就在很大程度上减小了演讲的难度。演讲不再是一门封闭的艺术，并不像许多教科书里写的那样：只有经过多年的训练，才能最终走上演讲台，取得演讲的成功。
如，聚餐会上的发言，面试中的发言，课堂回答问题，甚至当街对吵。
今天的演讲特点：
A、现场性
B、即兴性
C、社交目的性
这也不是说演讲很简单，可以随意说，这里需要两样东西——准备和技巧。
(2)口才
口才包括两个重要内容，一个是单向的演讲口才，一个是双向的交谈口才。只要我们开口，随时随地都会显示出我们的口才。
1、什么是好口才?
口才是借助语言解决实际问题的能力，“好口才”的`归旨是解决实际问题。该说的时候说，说得让人信服，这是好口才;不该说的时候不说，这也是好口才。
2、好口才是怎样炼成的?
误区：背诵名言名句，要有广博的知识，高尚的人格等等。
其实，你现在所掌握的词语、知识，足以让你说出打动人的话来;
同样，说不上高尚，但绝不卑贱的你一定说出让人印象深刻的话来。
根本之道——认识水平决定表达能力。你认识到了什么、理解到了什么，你就能表达什么。思路决定出路。
案例一：公交车上两种情形，你看到一个年龄大的人上车，你赶快站起来让座，这时别人笑容满面地感谢你，一时两个人的关系很融洽。——这种融洽的社交关系是，你认识到了帮助别人，给别人带来方便的同时，自己也有些乐趣。
另一种情形是，一个步履蹒跚的老人站在你面前，你死活坐在那里一动不动，你没有开口说话，但你有行为语言——这种尴尬的社交场景也是你的认识。
案例二：过年的时候，家里请客人吃饭，父亲让你去跟一个他的哥们敬酒，这时候你因为与他没有太多的感情，你不知道说什么好，于是便敷衍，而听的人也很快能辨认出来你这是应付而已;相反，如果坐在你面前的人对你有恩，你发自心底很感激他，这个时候你端起杯子来可能话不会多，但一定会很感人。
案例三：单位要精简人员，从两个司机减到一个司机，第一个司机说了一堆，怎样开好车、服好务等等。第二个司机就说了几句话，“我过去是这样做的，今后还这样做，这就是听得说不得，吃得喝不得，开得使不得。”领导一听就觉得这个司机好啊，第一听得说不得，说明保密性好;第二吃得喝不得，不喝酒就能保证领导的安全;第三个开得使不得，说明公私分明。第二个司机说得中心突出，语言简洁，说得清楚明白，结果被单位聘用了。这也说明了口才使他成功了。
分析：1、司机抓住了他工作的核心。2、借用一些现成的话。
因此，我们练习口才，要结合具体的事情发表言论，在这个过程中，我们既锻炼了我们的思考力，同时也就锻炼了我们的口才。
案例三：7.23动车事故发生后，死者亲属自发组织纷纷到事发地点哭天抢地，当地的领导出来发话：你们别闹了，反正人死不能复生，闹也没有用，你们放心，每一位死者家庭都会得到10万左右的赔偿。这一说，大家闹得更凶了，有的破口大骂，有的说我们要的不是钱，而是人，再多的钱也没用。过几天，这位领导看见非但没有平息家属的怒火，反而火上浇油。于是，他又开口了，我们领导研究决定，把每一位死者赔偿款提高到15万。
随后，温总理看望了部分死伤人员家属。温总理向他们深深鞠躬，表示深切慰问，认真听取他们的意见后。温总理说：我的心和大家一样，非常沉痛。大家方才反映的问题集中起来是三个方面：
第一是处置工作。处置工作的最大原则就是人的生命，救人!我们常讲一句话，只要还有一线希望就要尽百倍努力。现在，有关部门确实应该认真听取群众意见，包括各种质疑，严肃对待。对于抢救人员是否做到这一点，要给群众一个明白的回答。
第二个大家关心的是事故的原因和处理。我们将根据调查的结果，依照法律和规章处理责任人。
第三你们提了许多具体的要求，比如大家都关心的理赔。遇难者家属还是讲道理的，应该说我们无言以对。理赔啊，是对生者的一种安慰。我相信这件事情，会合情合理的解决。同时，不是说，给完钱就完，回到家乡，如果家里头还有困难，社会福利还要给予关注，要特别注意要照顾好他们，使未成年的孩子能更好学习、使老人得到照顾。
我相信，各位家属是通情达理的，也理解部门和地方政府的困难。但是现在的问题，不在于你们，而在于我们部门和地方政府应该把人民放在心上，主动做好工作。还是这句话，让死者安息，要给生者一个公道的说法。
【2】演讲与口才教案 左手是口才的训练方法，右手是自己的未来!
复述法
复述法简略地说，即是把他人的话重复地叙述一遍。这种办法在课堂上运用的较多。如教师让同学们看一段幻灯片，然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练是目的在于练习人的记忆能力、反应力和言语的连贯性。
选一段长短适宜、有必定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段，然后请朗诵较好的同学进行朗诵，应该能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，重复地进行。直到能彻底把这个著作复述出来。复述时，你可把首次复述的内容录下来，然后比照原文，看你能复述下多少，重复进行，看多少遍自个才把内容全部复述下来。这种练习绝不单单在于背诵，而在于操练言语的连贯性。假如能面对着别人复述就更好了，它还能够练习你的胆量，战胜紧张心理。
熟悉各种口才的训练技巧，培养自己养成好习惯!
口才训练
天天最少10分钟深呼吸操练。找准全部时机说话，练习口才。天天最少与人有意识地交流思想5次。天天大声朗读或大声讲最少5分钟。天天训练自个“三分钟讲演”一次或“三分钟默讲”一次。天天给亲人、朋友最少讲一个故事或完好叙述一件工作。
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简述演讲与口才的关系？
演讲需要口才，能锻炼提高口才；口才好可以使演讲精彩，提高演讲的效果。
1、提高语言素养提高演讲与口才水平，有助于提高个人的语言素养过。因为想要拥有好的演讲与口才水平，就必须多读、多写、多听、多说，通过这些培训，想不提高你的语言素养都难。2、提高思维能力高效的思维能力，能令一个人的大脑得到全方位的运转，迸发出无限潜能，这也影响了一个人的口才能力。总而言之，好的思维能力有助一个人的演讲与口才提高，而随着演讲与口才水平的提高，个人的思维能力也会更进一步。3、提升个人修养演讲与口才可以体现一个人的修养、学识与素质，通过不断的学习与培训，提高演讲与口才水平，就能做到言之有理、言之有据、言之有序、言之有文、言之有趣，个人修养也会得到大大提升。
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演讲与口才技巧
时代呼唤着千万个演讲家，千万个演讲家应肩负起时代赋予的使命。演讲不应该成为某些人的专门职业，而应该成为每一位当代中国青年的基本素质，我整理了“演讲与口才技巧”仅供参考，希望能帮助到大家！
篇一：演讲与口才技巧 与会者即使自己没有意见，但对他人的意见自己觉得对或错，都要很清楚地表明，这是会议出席者的义务。不过，在会议上沉默到底，一言不发的人，在人数统计上还是存在的。实践表明，与会者不愿发言的情况大致可分为如下几类：
（1）因为准备不足且无自信的人。
新进的员工或刚从其他部门调入者，虽然有话想说，却总是因为怕内容不足而犹豫或打消发言念头。
对这类人，会议主持可以表达欢迎他们发言或提问题的心意，“有时，新人的意见最受欢迎了，特别是从新立场、不同角度的问题及看法请尽量提出来”。
（2）因为怯场。
容易怯场者大致可分成三种：别人不觉得有什么不同，但自己却是感到紧张万分的人；自己或他人都公认很会怯场的人；脸红、口吃表现在言行上的人。
上述形态的人，在其发言时总是会有自卑或劣等的潜意识。而这种感觉却是天生喜好说话的人所无法理解的。特别是外向喜好说话，对人生或工作充满自信的领导者，得花更多的心思去了解拙于言词表达且有自卑感人的心。
有这类的人在会议上或公开场合说话时，建议领导者或主持人这样插话：
即使是一句话、很微小的发言、很简短的发言，会议主持也要表达欢迎之意：“很好的意见，谢谢！”
对那些想要发言，又不知该怎么办的人。会议主持人也要抛砖引玉：“不管有任何意见都欢迎发表。”
有时候发言到一半，当事人忽然说不下去，或者所说的内容让人一头雾水时，会议主持人应马上打圆场：“慢一点没关系，请继续说下去。”
（3）害怕被批评。
很多人害怕说得太多会有不良的效果。
在上述心理下，与会者的发言大都是无关紧要、可有可无的意见，或者是附和上司的马屁发言。会议主持此时应强调：“不管结果是什么样，因为是讨论，只要是有建设性、前瞻性的意见，欢迎大家尽量提出来。三个臭皮匠，总能赛过诸葛亮的嘛！”
（4）完美主义。
以完美为信条的完美主义者，最不喜欢事情没万全准备就行动。
如果是碰到这种拖延发言的情况，应该告诉他，不成熟的想法也没关系，催促其发言。如领导者可以说：“这样子吗？可是，目前所有的人都想听你的意见，就把现在你所想的说出来给大家听听好了，不成熟的地方大家帮你完善。”
（5）认为会议浪费时间。
这类型的人，在办公室生活中总是怀着不稳定、浮躁的心情过日。
对于这类认为办公室只是暂时栖身之所，开会只会浪费时间的人，上司要特别注意。要常开导他们身为员工，既然从事这份工作就应该有负责的工作义务，而会议也是重要工作之一，并不是休息的场所。同时也鼓励其提出建设性意见。
篇二：演讲与口才技巧 大家好。
相信刚刚过去的高考让每个人都有很大感触。考生们走过了人生第一个至关重要的路口，经过了高考的洗礼，他们变的成熟和坚强，更加坚定地踏上实现梦想的路。而作为我们，虽没有他们所承受的压力和辛苦，却也应从高考中收获些什么，比如经验，比如方法。
以下是高三学长们的学习方法和建议，和大家共享。
1）高中学习是一个积累的过程，高一就开始努力，不算早，高二开始刻苦，不算晚。高三才开始好好学，你已经失去优势了。
2）端正学习态度很重要，你用什么样的态度对待学习，学习就用什么样的成绩来“回报”你。
3）上帝是公平的，给每个人的时间都一样，高考的游戏规则是：想要比别人考的好，就必须比别人付出更多。
4）努力了不一定会有好成绩，但是不努力一定没有好结果。科学的学习方法是建立在合理安排时间的基础上的。
5）有自制力的人才是真正的强者，管住自己是好学生的王牌。
6）基础知识很重要，课本很重要，能书记课本的人成绩一定不会差。一定要在知识掌握的基础上做题，否则就是在浪费时间。
7）心态甚至比学习更重要，心静，乐观的人才能战胜高考。
8）身体是革命的本钱，这是真理！身体不好，你很难学习好。
9）多数情况下，上的补习班越多，成绩越不怎么样。尤其是在高三。
学习是没有捷径的，不要想着一步登天，只有将思考融入学习，才能结出成功的果实。正如孔子所说，学而不思则罔，思而不学则殆。学习与记忆是不一样的，学习是要理解，要从问题中总结方法，从练习中提炼精华。提高成绩单单靠做题是不够的，而重在于你能否从如此多的练习题中总结经验。
我并不赞成无限度的做练习，毕竟人的精力是有限的，如何将有限的精力合理利用，便是学习的重中之重。晚上不宜将自己搞得身心疲惫，而应为第二天的课堂储备好足够的精力。也不要将自己的时间安排的太紧张，该休息时就好好放松一下
但我说的放松，并不是指通宵达旦的上网这类。在我看来，通宵也是一种自我折磨，正好与放松的目的背道而驰。娱乐是必须的，但应把握好限度。在空闲时间，听听音乐，读读课外书，看看电影，与同学逛街又何尝不可呢？
说到课外书，这在学校是个很尖锐的话题。课本是装不下整个世界的，课外书便成了我们扩展视野的好方式。但对于龙蛇混杂的书籍，我们应控制住自己，看书只为消遣，而不应痴狂。
对于初三的同学们，中考就像逐步临近的战斗一样。人生的路还很长，中考只是一个十字路口而已，一如既往的安心学习吧，跟好老师的步子，努力掌握更多的知识，只要尽了全力，就没有遗憾。
篇三：演讲与口才技巧 趴在窗口，可以看见一片蓝天，听不见鸟鸣，却可以清楚地看见它们掠过时充满生命力的身影。
——题记
春
万物复苏的春季，那么多那么多的生命在无限地肆意绽放，丝毫不腼腆地吸收着大地给予它们的一“养分”。和谐中隐藏着竞争，只为向世人们展现他们那蓬勃的青春朝气，犹如初升太阳的青少年那样会相互合作，也会相互竞争，这才是在演绎着那无限的张力，生命有蓬勃的朝气，不是吗？
夏
“吱吱吱”的声音。蛐蛐的叫声总是在盛夏季节清晰地传入我的耳中，一开始听会觉得杂乱无章，仔细聆听你会发现它们其实是“地下乐团”。有规律、有相互间配合地吟唱——演绎着自然界最美的乐曲。在它们看来，仿佛是诉说着动人的故事，演奏着优美的旋律，像是一种最美的声音。前后、高符音的配合在夜间听了也是那么的清脆悦耳，静静地貌似看见了丛中的它们排着整齐的队伍，不断地仰着头，吟唱着，演奏着。队伍整齐正如它们，用自我一派的旋律演奏出无限的生命力，吟唱着对生命的无限热爱。
秋
秋，这个看似感伤的季节，道路两旁的树叶早已褪去了鲜绿色、黄色，这个属于秋季的颜色取代了它，也因这个季节的到来，落叶温柔地落入了大地的怀中，轻轻柔柔的。相比春季的动态美又多添了一份宁静之感。有人说这是个伤感的季节，因为落叶带走了万物的生气，留下的只一片孤独。在我看来，落叶并没有带走生气。也许可以这样理解，秋，就像顽皮的孩童，尽情地玩耍过后，累了，就举手大感：“暂停休息！”幸亏它给这次的游玩交了门票，要不然真算得上是个伤感的季节了。既然带走了春、夏，却也给予了人们丰收的喜悦，算是交了一份完满的答卷了吧！这样的秋，可谓是个洋溢着生命喜悦的季节。
冬
白茫茫的一片，四周寂静无声，惟有微微的喘息声缓缓传来，是它吗？独傲在风雪中的勇士——腊梅？这个寒冷的冬季，万物都躲入了自己的“港湾”，只有它，这样顽强地与风雪搏斗，接受那一米微弱阳光的洗礼，就像是克服困难后，得到的奖赏，也因为有它，这个寂静无声的季节有了生命的力量！
篇四：演讲与口才技巧 演讲沟通技巧在我们的日常生活中不可缺少，例如，在集体会议上发表意见、鼓励下属、说服某人采取行动、把坏的消息委婉地告诉别人和别人谈判等等。许多人都错误地认为讲演技巧是天生的，但事实是任何人都能掌握这一手。只要不断实践和提高，即使最胆怯的人都能成为这方面的专家。
演讲者在叙事说理的过程中，总会流露和表达出某种情调和趣味。这种情调和趣味，既是演讲者审美意向的反映，又是其人格魅力的体现。因此，让你的演讲充满高雅而热烈的情调和生动而幽默的趣味，无疑会大大增强演讲的现场效应。
经验表明，通常运用以下几种方法，会让你的演讲情趣盎然。
说一句反语
在特定的场合中，演讲者往往可以说一句反语，来含蓄地表达自己的思想观点和情感态度。这样做，不仅可以切合时境，而且能够透示出一种独特的情趣。
打一个比方
打比方是演讲中常用的一种说理方法。高明的演讲者往往善于通过打比方来阐释某种理念，以体现自己独特的幽默感和深刻的思辨力，让听众在笑声中感悟人生的哲理。
设一处情境
演讲者运用生动形象的语言，设置一处充满意趣的情境，往往会一下子就吸引和感染听众。这样做，不仅可以渲染出一种独特的演讲情调，而且能够透露出一种生动的语言趣味。
卖一回关子
演讲者一开讲就故意提出一个容易使人产生迷惑误会的问题，吊起听众的胃口，然后才在后面的演讲中进行巧妙的分析和阐释，从而产生出人意料之外、又在情理之中的现场效应，这就是所谓卖关子。恰当地运用这种方法，可以使演讲更加富有情趣。
显一种态势
在演讲过程中，演讲者的态势语留给听众的视觉印象是十分鲜明的。因此，高明的演讲者往往特意显出一种与众不同的体态和手势，以吸引听众的关注，使演讲显得生动活泼而又特别富有情趣。正是这充满情趣的特殊态势语展现的自我形象，让听众领略了演讲者独特的精神气质和个性特征，从而大大增强了演讲效果。
讲一段“闲话”
不难发现，有的演讲者喜欢在演讲过程中讲一段“闲话”，然而，“闲话”不闲，正是这生动幽默的“闲话”，却往往能让听众在一种独特的情调和趣味中感受到演讲的意旨。演讲者在一段令人忍俊不禁的开场白之后，别出心裁地解说起自己染发的原因。看似一番“闲话”，实则关涉题旨。如此富有幽默感的演讲语言，巧妙而又风趣，本身就能给听众以“尽可能多的美感和愉快”，而这正是情趣化语言产生的独特魅力。
综上所述，使演讲充满情趣的方法是多种多样的，只要我们在实践中注重培养演讲时的情感，培养语言的幽默感，就一定能创设一场情趣盎然的演讲。
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