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培训机构当老师的坏处,在培训机构当老师，可以一直做下去吗？前途如何？

技能培训 · Feb 29, 2024

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辅导机构的老师工作稳定吗？有哪些风险呢？

不稳定，容易出现被淘汰的情况，容易让家长举报，到了一定年龄之后就面临着退休，会被新人顶下去，没有创新意识也会导致失业。
辅导机构的老师工作不是特别的稳定，因为现在出现了双减的政策，所以辅导机构的老师特别容易面临着失业。风险还是比较大的，也特别容易面临着公司倒闭或者付不了工资的风险。
辅导机构工作的老师们其实工作并不稳定，一旦辅导机构撤销了，老师就会失业，辅导机构如果没有盈利，老师们甚至开不了工资。
引言：说起当老师其实选择还是比较多的，有一些人会选择到学校里面当老师，有一些人也会选择在辅导机构里面当老师，其实这两个方向都是有利有弊的，在学校里面当老师肯定是要稳定一些的，而且是能够算自己教龄的，但是工资就不如人意了，那么在辅导机构当老师的工作又稳定吗？是不是存在一些风险呢？
辅导机构的老师不算稳定其实很多教师尤其是是公立学校的教师，一工作的话是能够工作到退休的，所以说学校里面尤其是公立学校的老师是非常稳定的，民办学校的话虽然说没有公立学校的稳定性强，但是流动性也不是那么高的。但是要注意的是在辅导机构里面当老师的话流动性是非常强的，所以在辅导机构当老师并不能说稳定，其实这一方面是因为辅导机构的工作压力非常的大，很多人在工作了几年之后身体就受不了了。所以在这个过程中就选择离职转向其他的方向进行发展，但是也有一些是因为觉得在辅导机构里面工作虽然说能够赚到钱，只不过公司的制度不太行，而且也没有编制更不算教龄。所以就担心自己以后老了没有一个好的竞争力，所以也会选择提前退出，大部分的辅导机构里面的老师都待不久的，所以辅导机构不算稳定。
辅导机构有倒闭的风险其实除了在教学岗位这方面有自己的考量以外，因为辅导机构其实还是相当于一个公司的，而辅导机构也会有倒闭的风险的。如果说辅导机构不能够规范运营的话，很可能就开不出老师的工资，并且有破产的可能性，所以大部分的人对于辅导机构还是存在疑惑的，在辅导机构当老师风险性还是比较大的。

在培训机构当老师怎么样？

那肯定是不错的，培训老师工资很高的，直接高于一般水平，特别是米胜的培训老师，你学到的不止是知识，还可以交到良师益友，你会觉得获益匪浅，有想法的可以来米胜了解一下
在教育培训机构做老师好，还是在学校做老师好
有的培训机构老师的待遇还是不错的。
培训机构老师的的压力普遍会比体制内老师大很多，上课时间与体制内老师的上课时间基本上都是错开的，福利待遇都会想对比体制内老师要差一点。但是培训机构的老师一般会根据多劳多得的规律来获取自己的收入，所以如果在培训机构教书较好的老师，收入还是很可观。
1，行业特殊，别人休息的时候。你没有休息。一周休息一天，因为周六周末都要上课。当然只上课的话，平时还是比较轻松的。会有职业病——咽炎和风湿，来源于站着讲一天！习惯就好！
2，当然你也可以自行安排周末只上一天的课，但工资就少很多了！据我目前了解，做个两三年，最理想可月入尽两万，以后涨幅基本没有了。
3，教育培训行业教师人员目前呈现年轻化特点，基本在35下岁一以下。有激情，有干劲。所以当你渐渐衰退的时候，如何保持一颗年轻的心很重要！
4，否则面临淘汰的风险，谁也不会用死气沉沉的老古板。想想我们上学那会儿对那些老大叔的情绪你就知道了。当然也有越老越值钱的，就是你做了3～5年的老师，进入专家权威级别，比如中考专家，然后写书，编教材，某一科的权威。
5，又或者你独自去阔土开彊，又可能你成为高级管理人员……这的确是一个暴利行业，你只需要学生喜欢你，家长看到想要的效果！你做培训老师就成功了！

培训机构当老师是不是都很坑

培训机构当老师是不是都很坑分析如下：
教育培训行业火热是最近几年开始的，确实来说，是从16年开始的，16年之前，很少有教育培训公司直接进入大学招聘，除了头部公司的一些，例如新东方或者学而思。但是从16年开始，大量的培训公司进入大学招聘，甚至直接跟其他强势行业竞争提前下手招聘，面对一个新的行业，面试者，尤其是毕业的面试者，需要了解。
从两个维度来看，资本资源和政策资源
1，资本资源
资本的决定了行业的方向，从16-19年的投资占比，教育培训行业的的投资金额和投资数都是急剧上升的，无论是线上的教育机构，还是线下的教育机构，而且资本投入下，快速产生很多细分领域上的头部机构。
例如线上外教一对一，以VIPKID为例，估值几年已经百亿规模，传统的例如朴新等，也是极短时间类上市，资本涌入的行业，一定是值得发展的行业，例如2001年之前的互联网，教育培训行业，万亿规模，未来将会是资源一直追逐的对象，底还没有见。
2，政策资源
政策资源，直接一点，就是政府整改那个行业，那个行业发展就快，你懂的，因为政府的管理规则，一定是滞后于行业发展的，只有行业的快速发展超过了政策的管理，才会不断出台管理要求，教育的政策，很大一部分是针对教育培训行业的，当然整改短期内肯定对行业有影响，但是长期来看，涨势是趋势，毕竟政府政策日常关注的行业，一定就是大有可为的行业。

有谁知道现在在培训机构当老师怎么样？

我就是一个大型培训机构的老师。其实在培训机构做老师还是挺好的。如果你很有激情的话。会在里面得到很大的锻炼。工资也是很不错的。



一个成功的培训机构老师，通常是经过自己不断的努力，慢慢地树立起自己的口碑，你在行业内的地位才会提高，才会有市场，说通俗点，就才能看到钱。个中历程会很痛苦，熬过来了，你就会很有成就感。编制的话，相对比较安逸，压力相对培训机构会小很多。这个就要看你心底到底是喜欢什么样的生活，这样你就会做出正确的选择。



在培训机构当老师待遇很低的，并且没有什么前途。培训机构一般是以盈利为目的的，你不仅要当老师，可能还有“生源”的要求，不然你的工资可能拿不全。如果是老人有经验，又不能干重活，在招学生有一套的'话，可以考虑。我看你这样问，感觉你的年龄并不大，还是考编制吧!这样前景也许会好一点!我干过几年，身有体会!最后跳出来了，走上自己的专业之路。



个人觉得教育机构老师的待遇还是比较不错的，首先工作时间比较自由，有课就去，没课就自己安排，其次是薪资确实高。最近几年这个产业已经发展的很不错，如果有相关工作经验的老师去应聘，一般都会排满课，优秀的老师月薪资1W~2W不是问题。

在培训机构当老师怎么样？

在培训机构当老师是个相当清闲的职业，在这里讲课，你不必担心他们学不会你讲你的，他们玩他们的，不像学校老师还得担心孩子们的成绩。只要把你的任务完成就行了
做老师跟财务一样需要资质，工龄越久价值越高，现在互联网行业太火了，线上教育发展的很好，特别是疫情期间，这个选择还是不错的，只要你资质够，一般培训机构老师薪水待遇都还不错
可以的，现在因为疫情的影响，线上教育很是火爆，而且线上教育有很多的优点，它相对来说是互联网进步的一个超大特征。现场教育时间比较自由，而且对于学生来说可以反复的观看。现在，线上教育越来越火爆了。
现在培训机构很火，幼小都不错，要求的学历很高，一般也要教师资格，薪水比公办应该高，私营企业上升空间应该有，有多高说不好。
36岁在机构当老师要看你有没有经验，如果是没有经验可能还是比较难的，但是也是可以的，现在培训机构虽然没有以前那么热门，但是也还是有很多培训机构的。
如果是正规的培训机构、自己又有能力的可以考虑，相对来说收入会比在编的教师多，但会比在编教师忙，也没有编制，相对来说不太稳定。
至于发展空间，在于个人的能力，能力强在哪都发光。

在培训机构当老师，可以一直做下去吗？前途如何？

不能，很重要的原因就是培训机构只适合年轻人，我就没有见过机构里有超过40岁的老师。因为年轻人能熬，你年龄大了如果还没有在机构里混个一官半职的话，可能就会面临辞退。
而且培训机构属于私人企业，福利保障不齐全，经常剥削员工。有的甚至不给员工购买五险一金这种现象也是存在的。培训机构一线教师的工资课酬极低，据业内人士表示：某些教培对外收取学生近300元一节课的课时费，但真正授课老师得到的只有40元或更低，剩下的全部是机构独吞。
培训机构的老师和学校老师不同，学校老师会随着经验增长而有机会考编制或者评职称，职称是伴随你一生的，就算你更换了工作单位，职称也不会改变，而培训机构是不存在这种东西的。虽然一些大型培训机构里也会有所谓的“等级制”，但这些所谓的等级只是机构自己内部承认而已，一旦离开培训机构，外界是不予承认的。
培训机构的钱从学生身上来，师生之间的关系是基于金钱关系之上的，这就比学校的师生关系之间复杂多了，与利益挂钩以后，谈感情就有点问题了。甚至很多培训效果不好的学生和家长，对培训老师还会有意见。
而且在教育培训机构，除非你自己是最高领导，否则人际关系的处理也是很头痛的，一个培训老师要承担很多培训外的工作，等于半个销售加半个保姆再加半个教师，要是续班率低，就会直接影响收入。没有业绩，很容易受到主管或领导的白眼，甚至被辞职离职等。据数据统计，教培行业的离职率高达30%。
所以，教培行业这棵大树树荫下，能遮阳一时，不好过一辈子。趁早还是踏上行走的征程，去寻找新的诗和远方吧。或许，考编考公上岸才是最好的归途！
综上所述,关于培训老师这个职业能不能一直做下去,全看个人的能力和需求。如果能做到机构管理岗,各方面都有保障,那还是适合一直做下去的。而且应试教育存在一天,辅导机构就能存在一天。
不能一直做下去，前途不怎么好，因为培训机构有着非常多的不确定因素，非常有可能会倒闭的。
必须要将资本大鳄逐出教育行业，使校外教培机构转型成为非盈利性机构，严惩老师校外的任何补课行为，还我们中国教育一片净土！
在培训机构当老师在我看来是不能一直做下去的，毕竟谁也说不准这个培训机构能干多久。现在这个时代真的说不准，各方各业都在快速发展，不断有新的行业出现，同样也有旧的行业消失在大家的生活中。培训机构在目前是受到大家的欢迎的，这样的大环境下当培训机构的老师肯定是好的，但是未来的事情会怎么发展谁也不知道，自己所在的培训行业能发展多久都不知道，更不要说自己所在的培训机构了。
当然这个也是要分行业、分职位的，也不是所有培训机构的老师前途都不好，这个事情真的说不准。像我备考教师编的时候，给我们上课的老师趁着课间跟我们闲聊，就说她们公司大部分人都是干上几年之后都走了，尤其是对于她们这种女老师来说，就没有打算在那里干一辈子的，毕竟这种培训机构的老师经常要出差上课，忙的时候几个月都回不了一次家，而且很辛苦，但是收入跟她们的付出也是呈正比的，所以她们基本上都是在这里干几年赚一些钱就换工作了。接下来我就说说在培训机构当老师的弊端会有哪些。
压力比较大。不过这个也是看大家培训的种类，像那些只是培训兴趣爱好的老师，她们的压力可能还不会特别大，但是像那些培训初高中生、考研或者是考公的老师，她们所在的培训机构压力都很大，如果不是那种全国特别出名的名师，老师间的竞争也是很激烈的，她们也会涉及到评级、升工资之类的问题，而且备课也很辛苦，还要各个地方跑着上课，一般有编制的老师不会像他们一样那么辛苦。
工作不是特别稳定。在培训机构工作最大的弊端就是不稳定，毕竟培训机构都是私人企业，能干多久真的说不准，不是说足够大的培训机构就一定不会倒闭，一旦倒闭了自己就失业了，即便有丰富的教学经验也需要重新找，这就不如有编制的老师工作稳定。

培训机构当老师怎么样

1、首先、中小学培训机构的教师，一般没有国办学校的报考难度大，但是竞争压力却不亚于国办学校，因为同样需要达到考核要求，也需要教师资格证书，才能获得更多晋升机会，在培训行业走得更远。所以必须努力去实践教学、课余时间尽可能学习提升自己。如果就学到的经验和知识来看，中小学培训的教师所积累的教学经验同样专业丰富。2、其次，与国办学校不同的是，中小学培训教师的流动性比较大，因为培训机构在中国的发展并没有达到成熟、正规的最高境界，在培训机构做教师，有一部分也处于明显的模仿和学习阶段。所以在培训机构的老师，竞争的残酷程度也是十分大的。有些人如果承受不了这些压力，可能就会用其他方法来达到自己的目标和期待，做出一些违背机构规范的事情，就得不偿失了。3、最后一点、在培训机构当老师待遇一般要比国办学校高，但是压力要比国办学校大的多，因为培训机构一般是以盈利为目的的，你不仅要当老师，可能还有“生源”的要求，不然你的工资可能拿不全。而且有的培训机构是末位淘汰，每周很可能就休息一天，如果你很喜欢教育这个职业，而且充满活力，那就另当别论了，所以这也是培训机构和国办学校最不同的地方，挑战和机遇并存。4、综上所述，中小学培训机构老师发展前景还是很不错的，因为教育市场在中国仍然属于朝阳产业，并且这一方向的教师需求量是很大的。唯一不同的是，中小学培训的教师不仅要有一定的文化课教学基础积累，还要修炼自己的各项能力，满足各种工作中的突发情况，还要适应假期工作每周休息一天等严峻的工作强度。因为培训班多为国办中小学的补充，学生上课一般会在学校放学之后或者假期时间。但是只有努力，就能让自己在竞争中处于不败的地位，才能在这个行业中有提高和发展。

毕业生千万别去教育机构上班，毕业生去教育机构好吗

提起毕业生千万别去教育机构上班，大家都知道，有人问毕业生去教育机构好吗，另外，还有人想问师范毕业生选择在培训机构当老师，是不是有些没出息？，你知道这是怎么回事？其实大学毕业后去机构，前景怎么样？，下面就一起来看看毕业生去教育机构好吗，希望能够帮助到大家！
毕业生千万别去教育机构上班
1、毕业生去教育机构好吗 不错的选择，我就是应届的，现在在中公教育未来，很好很喜欢

2、师范毕业生选择在培训机构当老师，是不是有些没出息？ 现在随着经济的不断发展，人们对教育的重视程度越来越大，所以说现在的大学生可谓是遍地都是，由很多大学生为了可以在上立足，会在大学的时候考取很多，其中很多大学生选择了考取，那么在大学生毕业之后，去一些教育机构当老师也是一个不错的选择吗？在我看来这是一个不错的选择，下面我们来具体分析一下。就是一些非师范生在大学期间考取了，由于他们不是师范生，在毕业之后是不能入编的，如果一些不是师范专业的学生想在毕业之后进入师范行列的话，如果不能入编，那么在学校中只能是一个替课老师，那这样他的工资是非常低的，而且还得不到老师应有的待遇，所以说，如果这样的话是非常不合适的，所以有好多老师在这种情况之下，选择了去一些教育机构当老师，虽然这样也是得不到老师应有的待遇，但是这样的话他的工资会比老师高很多。由于现在人们对于教育的重视程度越来越大，很多家长在孩子的学习之余，都会给孩子报很多机构，来进行课余，那么就诞生了一些教育机构，所以在这种情况之下，对大学生来说是多了一条出路，所以可以在一些教育机构当老师，机会多，而且工资会很高，虽然说这样会很累，但是他的付出和他的收获是成正，所以很多人在这种情况之下就选择了去教育机构当老师，而且在这一阶段，这一市场还是比较空缺的。所以大学生在大学毕业之后，选择去一些教育机构当老师，也是一个不错的选择，因为如果不入编的话，在学校工作的工资是非常低的，但是如果进入教育机构的话，他的工资是非常高的教育机构适合长期干吗。
大学毕业后去机构，前景怎么样？
3、大学毕业后去机构，前景怎么样？ 首先，我们要明确的一点是：行业也是一个行业，在机构上班也是上班，其实从工作本质上来说，没有什么区别。
我创业20年来，开过不少公司，其中，做的最多的就是。如果你大学毕业来这类机构就业，我可以给你提三点建议，相信对你会很有帮助！
**，和在其他机构就业相比，在机构就业，**的优势就是能为你带来极好的成长机会！因为机构本身卖的产品就是知识服务，所以，近水楼台先得月，你会有很多免费学习的机会！
要知道，有些教育机构的知识服务收费很高，如果不是在这种机构工作，就凭大学毕业之后拿到的这点微薄的薪资，基本上是没有办法支付这样高额的学费的。这就是你去这类机构就业得到的**福利！好好珍惜吧！导毕教育是公司吗。
当然，也不是什么人都有机会免费听课。去教学部门工作就非常重要！要是去了招生部门，虽然也能收获相关的知识，但是，从本质上来说，招生就是卖产品，和卖菜没什么区别！但如果你在教学部门却不做讲师，那薪资可能偏低，因此，你要有所取舍。
第二，行业目前还是属于朝阳行业。随着生活水平的提高，人们对精神文明的需求会越来越大，相关产业更会蓬展。就属于这种行业，所以，从事这种昂行业，前景还是不错的。十年树木，百年树人。从事教育，本身也是一件积德的善事。不论是做教学，还是做销售，都是一个不错的选择！
第三，“”是一个行业分类概念。行业之下是企业，不同的企业，情况也不一样，可谓良莠不齐。虽然总体来说，行业是不错的，但你最终有没有前途，还要看看你所在的教育机构的情况。去什么样的教育机构就业有前途，那又是一个大话题了，这得根据你的具体情况具体分析。
**总结一下，大学毕业后去机构工作，大方向前景是不错的，但还要看机构的具体情况和你努力程度！
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我是孟桓庆，大家都叫我孟老师，翌百分个人成长品牌创始人。想成长，关注微信公众号[清晨翌百分]，海量时间管理、目标管理、学习管理等个人成长干货，助你成为自己理想中的样子！只需卓越，好运纷至沓来！
[全国教育科学“十三五”科研规划重点课题“中国学校生命教育学科体系及教学实务研究”总课题组教研单位]
以上就是与毕业生去教育机构好吗相关内容，是关于毕业生去教育机构好分享。看完毕业生千万别去教育机构上班后，希望这对大家有所帮助！

没有教师资格证的大学生做家教有什么弊端吗？


政策明确规定，校外学科类培训机构不得利用寒暑假、节假日和周末的时间来进行校外学科培训，只能在工作日晚上一小段的时间可以进行学科辅导培训第一，大学生做家教如果没有取得教师资格证，可能会面临无证辅导被处罚的风险。第二，大学生做家教期间如果未处理好与学生家长之间的关系，有可能面临道德上的风险
对于家教的问题，相关部门曾给出明确规定，表示家教也不可以进行相关的补习，那么这些家长来应聘大学生给自己孩子补习算犯规吗？为此官方也是给出了正式的回应，表示只要是没有教师资格证的大学生，都不可以进行任何的培训活动。一些专门的家教机构，在招人时必须按照这个标准进行招聘用人。除此之外，相关部门还表示从政策上来讲，大学生兼职家教并不算违规，但是在家教时，一定要满足以下的两个条件，如果不满足这两个条件，那么就是违规补习。
第一个条件、遵循双减的相关规定双减政策在教学实践上和教学内容上有了很大程度的调整，因此即使是大学生兼职做家教，那么也必须遵循双减政策的相关规定，也就是说在法定节假日内不可以补习，在工作日内的补习时间不可以超过晚上的8:30。在补课的内容上也要遵循双方的相关政策要求，大学生兼职家教可以补习，目前义务教育阶段内所授的课程内容，只可以培训非专业课程内容。
“双减”政策落地后，不少家长在讨论，今后辅导孩子功课，除了靠自己，是不是还可以找大学生家教？另一方面，大学生今后还可以做学科类培训的家教吗？
据浙江政务服务网9月10日消息，杭州市教育局当天就“双减”政策背景下大学生家教问题作出一则答复。杭州市教育局9月10日答复称：根据中共中央办公厅 国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第14条“从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格”，因此，不具备教师资格的大学生不能开展针对中学生的学科类培训。具备教师资格的大学生通过家教机构从事学科类培训也必须按照国家“双减”相关政策执行。
此前8月18日，有着26年历史的华东师范大学家教中心就表示，响应“双减”政策号召，宣布终止家教相关业务。据官网介绍，该中心是由华东师范大学勤工助学管理中心直接管理、并经上海市工商局正式注册登记的专业性家教服务机构。教学形式是大学生一对一上门教学。
值得注意的是，9月8日，教育部表示将对一些课外培训“新变种”进行查处。
据教育部网站消息，教育部办公厅发布通知，要求坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题，其中提及违反培训主体有关规定，证照不全的机构或个人，以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展学科类培训的，应依法依规予以查处。
第二个条件、必须获得教师资格证前文也提到了，没有获得教师资格证就兼职做家教的大学生是违法的，这里注意是违法而不是违规，所以大学生们如果想成为家教，一定要记得考取教师资格证。
不过正是因为要考取教师资格证这一限制，这也就意味着大一和大二的学生没有办法坚持成为老师，因为教师资格证必须要到了大三那年才允许考试。
不过教师资格证是身为教师的门槛，如果没有考下来的话，那么就属于非法授课，一旦接到举报自己是会受到很大的影响，甚至会影响自己大学毕业。
对于家教的问题，相关部门曾给出明确规定，表示家教也不可以进行相关的补习，那么这些家长来应聘大学生给自己孩子补习算犯规吗？为此官方也是给出了正式的回应，表示只要是没有教师资格证的大学生，都不可以进行任何的培训活动。一些专门的家教机构，在招人时必须按照这个标准进行招聘用人。除此之外，相关部门还表示从政策上来讲，大学生兼职家教并不算违规，但是在家教时，一定要满足以下的两个条件，如果不满足这两个条件，那么就是违规补习。
第一个条件、遵循双减的相关规定双减政策在教学实践上和教学内容上有了很大程度的调整，因此即使是大学生兼职做家教，那么也必须遵循双减政策的相关规定，也就是说在法定节假日内不可以补习，在工作日内的补习时间不可以超过晚上的8:30。在补课的内容上也要遵循双方的相关政策要求，大学生兼职家教可以补习，目前义务教育阶段内所授的课程内容，只可以培训非专业课程内容。
“双减”政策落地后，不少家长在讨论，今后辅导孩子功课，除了靠自己，是不是还可以找大学生家教？另一方面，大学生今后还可以做学科类培训的家教吗？
据浙江政务服务网9月10日消息，杭州市教育局当天就“双减”政策背景下大学生家教问题作出一则答复。杭州市教育局9月10日答复称：根据中共中央办公厅 国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第14条“从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格”，因此，不具备教师资格的大学生不能开展针对中学生的学科类培训。具备教师资格的大学生通过家教机构从事学科类培训也必须按照国家“双减”相关政策执行。
此前8月18日，有着26年历史的华东师范大学家教中心就表示，响应“双减”政策号召，宣布终止家教相关业务。据官网介绍，该中心是由华东师范大学勤工助学管理中心直接管理、并经上海市工商局正式注册登记的专业性家教服务机构。教学形式是大学生一对一上门教学。
值得注意的是，9月8日，教育部表示将对一些课外培训“新变种”进行查处。
据教育部网站消息，教育部办公厅发布通知，要求坚决查处变相违规开展学科类校外培训问题，其中提及违反培训主体有关规定，证照不全的机构或个人，以咨询、文化传播、“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等名义违规开展学科类培训的，应依法依规予以查处。
第二个条件、必须获得教师资格证前文也提到了，没有获得教师资格证就兼职做家教的大学生是违法的，这里注意是违法而不是违规，所以大学生们如果想成为家教，一定要记得考取教师资格证。
不过正是因为要考取教师资格证这一限制，这也就意味着大一和大二的学生没有办法坚持成为老师，因为教师资格证必须要到了大三那年才允许考试。
不过教师资格证是身为教师的门槛，如果没有考下来的话，那么就属于非法授课，一旦接到举报自己是会受到很大的影响，甚至会影响自己大学毕业。
教师资格证是从事教师行业的比较有利的硬件资质证明，大型考试这个证明是最基本的，从前家教行业，这个倒不是必备选项，但是有的话肯定会赢得信任的。
有些大学生是刚入大学，还没有考取教师资格证，但不代表他教学的水平不行，一般的大学生，做小学和初中的家教，应该没有问题。
在“双减”政策公布实施以后，大学生如果想要从事家教活动，可能会面临一以下四个方面的风险，需要特别注意防范。
第一，大学生做家教如果没有取得教师资格证，可能会面临无证辅导被处罚的风险。
一般情况下，在校大学生做家教主要是大一、大二的学生，到了大三、大四以后，由于学业负担比较重，还面临实习、考研、就业等问题，所以基本上没人做家教，都是在大一、大二的时候去做家教，而且大一、大二做家教才能够更记得出初高中的知识点，能够去做相应的辅导。
但是，此时绝大部分大学生都是不可能拥有教师资格证的。在“双减”政策公布实施以后，如果没有教师资格证去进行学科辅导的话，那就意味着这是无证教学，有可能会受到相应的处罚。
前不久，安徽马鞍山市含山县一个教育机构的老师，就是由于无证经营，甚至连教师资格证都没有，去辅导学生的英语，被现场查处。
虽然大学生的学习能力可能比较强，毕竟能够考上大学，说明学习能力和知识水平还是不错的。
但是，一旦面临着没有证去辅导，那也是有可能产生一定的法律风险，一旦被查处，那有可能影响的不仅仅是受教育的中小学生，还有可能导致这些大学生受到学校的处分，甚至无法完成自己的学业。
第二，大学生做家教期间如果未处理好与学生家长之间的关系，有可能面临道德上的风险。
“双减”政策公布实施以后，一些违规补课的行为将会受到查处，而且教育部要求每半个月调度一次“双减”工作情况。其中有一个很重要的通报事项，就是查处违规补课的情况。
因此，大学生家教的活动有可能会处于隐蔽的状态，有可能不一定是在被辅导孩子的家里面进行，有可能在其他的隐蔽的地方。
由于，大学生去做家教的时间一般都是晚上和周末的时间，尤其是晚上去辅导的居多。因为被辅导的孩子，白天需要在学校里学习，到了晚上回家才会需要辅导。
此时，由于大学生都比较年轻，都是俊男靓女，孩子的家长却拥有的一定的经济条件和地位。如果给孩子进行辅导的时候，没有注意处理与学生家长之间的关系，如果逾越了不该逾越的道德红线的时候，那就会产生一系列的法律后果和道德风险。
毕竟曾经有不少的做家教的大学生与被辅导孩子的家长发生了不必要的关系，那么这些关系的发生，就可能导致一系列的后果。
有的甚至破坏了被辅导孩子家庭的和谐关系，还对大学生造成了一定的影响，所以这也是“双减”政策实施以后，大学生做家教所面临的一个风险所在。
第三，大学生如果没有处理好家教与自己学业的关系，可能会面临无法顺利毕业的风险。
对于大学生来说，“双减”之后，大学生做家教的环境发生了深刻改变，这些改变可能是难以适应的，甚至会对自己的学业造成一定的影响。
由于校外学科培训基本上被全面禁止了，能够参加校外学科培训的孩子数量骤减，而且他们参加培训的时间也大大的减少。于是这么多的家长和孩子，就会把目光放到家教这个方面。
但是，由于校外的学科培训缺失，那家教的负担就会显得很重，大学生想去做家教的话，那可能要辅导的科目会有很多，辅导的内容也会比较复杂。
有时候可能你讲解题目好几个小时，这个学生都不一定能弄懂，需要花费大量的时间和精力去备课，去准备。
毕竟对于有一些孩子来说，如果本身的学习基础不是很好的话，那作为大学生的家教来说，就相当于重新去备一次课，给这个孩子去辅导一遍，这是需要耗费很大的时间和精力。
在这样的情况之下，那大学生如何去保证自己的学习，这是一个不得不要考虑的问题。
毕竟，当前的大学生就业压力和就业形势也是比较严峻的，如果为了做家教赚取一点经济收益而导致自己的学业没法顺利地完成，这显然是得不偿失，无异于捡了芝麻丢了西瓜，所以这也是大学生做家教面临的风险之一。
第四，由于大学生做家教的环境发生了改变，大学生今后的职业发展规划将面临重大调整的风险。
自从校外学科培训被禁止这一个政策规定出台以后，教培行业及从业人员可谓是呜呼哀哉，于是不少的人纷纷选择了放弃或者改行。
作为刚刚进入大学不久的大学生来说，此时还没有完全做好职业发展规划，当看到教培行业或者是教师行业面临着比较大的压力的时候，可能很多大学生就会放弃了原有想要当教师的一些想法。
毕竟本身去做家教的大学生，他们都是抱有今后去当老师的这种心态，当看到“双减”政策之后，中小学老师的负担有所加重，而对于教育孩子方面的要求又有所提高的时候，可能会放弃当老师的想法，这也是其中的一个风险。
当然这个风险是对大学生职业生涯发展规划方面所产生的影响。如果从另外一个方面来讲，可能有的本身不想从事教师行业的人，当他们看到学生对于优秀教师的需求之后，可能他们也想去从事教师行业，这也是有可能的。
总之，“双减”政策公布实施以后，大学生从事家教活动会面临一定的风险，这其中最好是要避免产生不必要的道德风险。