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培训机构还能开吗,补习班还能开吗

技能知识 · Sep 30, 2023

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课外辅导机构还能开吗

课外辅导机构还能开。
虽然学科类培训机构不得上市融资，但辅导班可以开。允许办辅导班，只是加强对辅导班的监管，让辅导班更规范化、合理化。双减政策落地后中小学生依然可以继续补课，符合条件的补课班也依然可以继续开班补课。
但补课结束时间不得晚于晚上20：30，线上网课时间也不能晚于21：00。培训机构所授课的内容也有着严格的规范，不允许超前超标培训，也不允许有境外教育课程，以保障学生自身的积极性。
课外辅导班对学生的成长既有积极影响，也有负面影响。积极方面，课外辅导班可以为学生提供有针对性的、额外的知识输入和练习机会，帮助学生提高学习成绩和竞争力；同时也可以丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
学习的方法如下：
1、保持好心态
越是到了最后的关头，便越是觉得自己的心态尤为重要了。前两年的学习我是在有条不紊中前行的，所以一直都很顺利，也取得了一些让人骄傲的成绩。
2、注重好方法
在学习当中，方法是提升成绩的第一要素。而如何找到好方法进行实行，则是我们长期学习的一种积累。好方法是在总结中得出的，我们长期的学习当中，要记得常常总结，把那些好的方法提炼出来，然后运用到今后的学习中去，这是非常重要的一点。
3、把握好节奏
在这几年的学习当中，学习的节奏是很重要的，就像练习钢琴一样，如果没有一个节奏，就算能够把曲子顺利弹出来，那也是没有美感的。所以在学习上，依旧是要掌握好节奏的。多把控好自己的节奏，不乱了阵脚，争取在不远。

培训机构还能开吗？

可以开但大环境促使更多的培训机构往素质类教育去发展，同时也是响应国家号召和顺应政策。
例如书法 绘画 舞蹈 音乐等方面都是有利于孩子综合素质发展的培训项目
没有什么是绝对的，有剧变就有机遇。
教育行业基本上没有机会了，无论是线上，还是线下机构。
不论学科还是非学科（包括早教、乐高、编程、美术、舞蹈、体适能……）都得审慎看待未来的教育行业投资回报率了。
所以，新东方转型直播卖货，或许也嗅到了未来素质教育机构监管的问题。
以下内容来自于对最新双减整顿消息的解读，仅供娱乐。
某试点城市，某已拿到非学科（艺术类）办学许可证企业主传来的消息，逐一分条讲解一下自己的看法和建议：
1.3月1号前，完成监管账户开立；
首先，所有能够拿到办学许可证的，至少在场地、消防、教学内容、机构内部架构等方面是合规的。
也就意味着，未来还能在市场上存在的，收到监管账户开立通知的机构是其中一部分。
这个措施，将机构账户分成2部分，一是监管账户，一是普通账户；所有学费统一进入监管账户，由第三方授权单位进行监管，并在满足一定条件后，划拨到普通账户。
机构可用作日常开支和分红的资金，全部来自于普通账户（当然，也可能是来自于你自身源源不断的追加投资）。
2.账户上必须预存30万现金，实施一课一消。如果账户余额低于30万，将触发红线。监管方将向所有在读学员家长进行预警、公示；
实话说，这一招有点hen。尽管不像学科机构一样，统称为“捐赠”，但实际上也没太大区别。
直到你机构不再经营，全部清算完毕，或许这30万还在你的账户上。
而曾经无数次运用未耗课学费来进行经营、分红、扩张的路数，已然走不通。
如果耗课跟不上，剩下的就只能是追加投资。毕竟，这30万是只能看，不能用的钱。一旦开始消耗这笔费用，你的学员家长都将收到预警，可能会有退费挤兑风险哦。
3.家长在学员端口确认到课，7天后，课消金额到机构普通账户；
第一点是引入第三方，第二点是监管流水，那这一点就是监管耗课。学生请假、旷课等各种无理由不到课的现象，可能会成为常态。
本来就耗课难的素质教育项目，也将变得更难。毕竟，家长手上现在有了自主权。之前的消课计算方式，未来不一定能行得通。
除了要努力加强教学和服务之外，产品的调整，运营节奏的调整也变得势在必行。
当然，这其中可能还会存在机构与家长之间的扯皮现象，继续经营机构的你，需要有应对方案。
4.退费可由家长自行在第三方监管工具上提请，机构不申诉就自动退费；
对于未耗课的退费，由家长自行在监管工具上提请，机构可以选择申诉和不申诉，如果不申诉的话，直接由监管方将未耗课时费退回给家长。
如果申诉的话……只能敬请期待了。
这4点，妥妥的教会企业主怎么看待未来的教育行业。不管是做早教、乐高、美术、舞蹈，还是体适能，能走的路不多了。除了做好长期追加投资的准备之外，还需要努力的提升自身综合运营能力。
未来能活下来的机构，一定，且只能是遵循：单店盈利模式！
这里也解释一下何谓“单店盈利模式”。
简单理解就是一个公式：流水大于结转，结转-成本=利润（利润为正数），这个公式实际上之前也讲过千百回。
说实话，这本是教育行业所有机构都天经地义要遵守的财务模型底线。结果由于趋利者太多，变得愿意合规经营的机构成了另类。
当然，时间会证明一切。就如，但凡找我搭建过精细化数据管理体系的企业主，对于这次整顿是满怀期待的。
因为，不规范经营的机构终于要出局。但市场需求长期存在，只要继续坚守合规经营模式，教育行业依旧能看到前景。
对于还在抱有侥幸心理的企业主，也就随TA去吧。
5.据说，接下来将在全国推行这套系统；
这个说法，毋庸置疑。教育行业的整顿本身就是全国性的，且主要是针对“去资本化、去产业化”而来。
所以，一切行为都是为了把“流水”关到笼子里。过往低成本入行开办机构，拿着学费大肆扩张经营，企业主私欲膨胀的现象，已经一去不复返。
全国推行，全行业整顿，都只是时间问题。而且，我相信，时间窗口也将很快关闭。
还在指望招生治百病的企业主，真可以洗洗睡了。尤其是欠着一大堆未耗课的企业主，可能要去准备款项来填坑。
出来混，终究是要还的……
6.无证机构预计会在今年下半年统一处理；
如果要把双减整顿划个界线的话，个人认为在2021年政策出台到12月31号，这个时间段更多的是在定标准，以及把之前发出去的证书回收。
符合新标准的，按新标准变更证书；不想继续经营的，以注销的形式出局。毕竟，有证书的机构进行切换才是真正需要花大力气的。
对于无证的机构，很简单，也很直接：关停就好。
也许符合办证要求的，还可以去提交资料拿证；不符合要求的，或许从此也就一别了。
今年有几个窗口期，一是3月份，如果春季班无法令教育机构复苏的话，这个时候会消亡一大批中小微机构；
第二个窗口期会是6月份，这个时候消亡的机构，尽管同样的在3月份招生不利，但因为企业主自身财力还不错，进行过追加投资。
如果6月份暑假班还招不来学生的话，也就真可能会选择退出。
最后一个不确定性因素就是ZF统一的无证机构整顿行动。
7.不排除在非学科领域出具分类指导价的可能；
从目前各种公号对于教培行业解读内容底下的家长留言来看，非学科指导价的推行已经具备一定的群众基础。
推出的可能性有，但个人觉得，指导价的价位会比学科类稍高一些。
如果非学科的指导价也如学科类一样低的话，这个行业也就真的到头了。
数千万从业者，又该何去何从？或许只剩下我们自身去思考。【内容版权归属深学邦刘一一，转发请注明出处。】
当然可以开了。只要你提出合格的申请。申请的材料齐全。取得证件还是可以开的。
根据疫情情况，培训机构属于人员密集场所，暂时还是不能开放的。
培训机构还是可以开的，目前大家还是可以在很多地方看到教育机构在开办的，这都需要经过教育局的批准才可以开办
培训机构还是可以开的。
只要是满足一定的条件，那么补课班确实是可以重新营业的：
1、拥有相关的办学资质。
所谓的相关资质就是指教培机构的办学资质以及补课老师的教学资质，这些都是很重要的。因为我国培训机构的兴起，很多人都已经忽视了这两种资质。
如果学校无相关的资质，老师也不合格，那么学生就算是补课也是白补的，对于这种情况教育部严格打击，对于不符合办学资质的机构需要严厉处置。
2、按照规定的时间进行补课。
双减政策中明确地表示，不允许在节假日，双休日以及寒暑假给学生补课，但是并没有说周一到周五不允许补课。
因此补课班是可以在周一到周五之间为学生补课的，只要是不超过晚上8点就可以，如果是在线上进行培训的话，那么就不得晚上晚上九点钟，这样的话可以充足的保证学生的睡眠质量。
培训机构的注意事项：
在补课的过程中需要注意一个问题，那就是很多教育机构都喜欢对学生进行“超前教育”，这对于学生将来的发展很是不利。
教育部也已经明确表示不得在学校之外的地方对学生进行超前教育，只能是对学生学过的知识点和课程进行辅导。
所以想要重开培训班，那么就需要注意自己的补课内容，不得对于学生进行超前教育，否则一旦被教育部发现的话，就会对其进行严惩。

教培机构还能开吗

学科类校外培训机构还能办。
对于学科类校外培训机构来说，需要加强自身的规范化建设，制定符合国家教育相关政策和法规的规章制度，健全教师资格认证和课程审批机制，采取质量审核和评估等措施，确保教育质量。
学科类校外培训机构也应当注重学生在线上和线下的安全保障和人身安全防范工作，确保他们的学习和成长环境的安全、健康和有序。此外，教育部门应当积极推进和落实相关政策法规的制定和执行，严格规范和管理校外培训机构，建立教育资源共享和合作机制。
学科类校外培训机构作为教育行业的重要组成部分，离不开规范化管理和合法经营的基础。在国家政策法规的指导下，学科类校外培训机构应健全自身管理机制，不断提升教育质量和服务水平，为学生和家庭更好地服务。
拓展资料如下：
一家好的培训机构应该拥有高水平的教师和专业的讲师团队。教师应该具备丰富的教学经验和专业的知识背景，能够帮助学生提升学习能力和水平。应该提供有针对性和科学性的课程设置，课程设置应该科学严谨，内容充实实用，重在提高学生的实际能力。
教学环境应该舒适、优美、整洁，设施先进，符合现代教育要求。因为优美的学习环境可以激发学生的学习兴趣和积极性。培训机构的培训方式应该以学生为中心，注重培养学生的实际能力和应用能力。适宜的教学方式有利于学生的掌握和消化课程知识。
培训机构应该开展有针对性的教学质量评估和监控机制，确保教师的教学质量稳步提升，保证教学效果和学生的满意度。选择一个价格合理的培训机构非常重要，因为它可以保障学生的学习经济和成本。

培训班还能开吗

培训班的开设与否取决于各地政府的政策和对教育行业的管理规定。在大部分地区，培训班是被允许开设的，但需要遵守相关的法律法规和教育主管部门的管理规定。下面将从几个方面来探讨培训班的情况。1. 教育政策：各地区的教育政策可能会对培训班进行一定的限制和管理。政府会制定相关的教育法规，包括培训班的开设条件、学科范围、师资要求、教学内容等方面的规定。开办培训班的机构需要遵守这些规定，获得相关的教育资质和许可证。2. 监管机构：教育行业通常有专门的监管机构负责对培训班进行管理和监督。这些机构会对培训班进行审批、注册和监督，确保培训机构的教学质量、场所安全、师资力量等方面符合要求。3. 教学质量：培训班的教学质量一直是社会关注的焦点。培训班应该有合格的师资队伍，教学内容科学合理，教学方法有效，关注学生的全面发展。政府教育主管部门和监管机构会对培训班的教育质量进行评估和监督，确保学生能够获得良好的教育培训。需要指出的是，不同地区对培训班的管理方式可能不同。在一些地区，可能会限制或暂停某些类型的培训班的开设，以调整教育产业结构和减轻学生过重课业负担。因此，在考虑开设培训班时，应密切关注相关政策和规定的变化，确保符合当地的法律法规和管理要求。总的来说，培训班的开设与否取决于各地的政策和管理规定。合规经营，关注教育质量，符合相关要求的培训班在合法合规的前提下是可以开设的。如果您有开设培训班的意向，建议咨询当地教育主管部门或相关机构，了解具体的法规和办理手续，确保合法合规经营。

现在让开辅导班吗

法律分析:
2021年允许办辅导班，只是会加强对辅导班的监管，让辅导班更规范化，合理化。近年来，各地积极开展校外培训机构治理，取得了积极成效。但一些地方仍存在不少突出问题，包括校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生，既加重学生负担，又加重家长负担，破坏了教育生态。在2021年，要进一步加大治理力度，坚持依法治理、标本兼治，从严审批培训机构，强化培训内容监管，规范培训服务行为，积极推广使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护家长合法权益。
法律依据:
《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》三、依法审批登记(五)确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照(或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同)，才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。(六)严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。县级教育部门负责审批颁发办学许可证，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准;跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。

补习班还能开吗

补习班还能开。
辅导班能开。允许办辅导班，只是会加强对辅导班的监管，让辅导班更规范化，合理化。近年来，各地积极开展校外培训机构治理，取得了积极成效。
但一些地方仍存在不少突出问题，包括校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生，既加重学生负担，又加重家长负担，破坏了教育生态。
1、法律依据：
《关于贯彻〈义务教育法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》第五条第三款省级教育行政部门要根据本地实际提出中小学学期、寒暑假和学校作息时间安排的指导意见，严格控制学生在校学习时间。
学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。
拓展资料：
1、补习班的介绍：
补习班是一种辅助教育机构，提供课外辅导和学科补习服务。它通常为学生提供额外的教学辅导，帮助他们加强在学校学习中的理解和掌握，填补知识漏洞，提高学习成绩。
补习班的内容和形式多样，可以覆盖各个学科和年级的知识。主要包括但不限于数学、语言文学、科学、外语、艺术、音乐等学科。补习班通常根据学生的学习需求和水平，提供个别辅导或小班教学。
补习班的教学方法和课程设置根据机构和学科的不同而有所差异。一些补习班提供由专业教师授课的课堂教学，结合课程和练习，帮助学生提高学科知识和解题能力。
其他补习班可能采用辅导材料、模拟考试、作业批改等方式，协助学生有针对性地复习和巩固知识。
2、补习班的目标
补习班的目标通常是提高学生的学业成绩，帮助他们更好地应对学习压力和学科挑战。同时，补习班也可以培养学生的学习习惯、自信心和解决问题的能力，提供学习方法和策略的指导。

双减后培训机构还能开吗

双减后培训机构还能开，但是如果带有课外辅导性质的托管班，会受到一定的影响。
“双减”政策的“减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。原先大家都在补课，你不补课就会落后于别人，所以不得不补课。即使再多吐槽，培训班报起来也还是不手软。
而现在，针对课外机构的收费价格限制，就可以给自己减压了。加上管好了教师的有偿补课，限制了校外培训机构的数量，很多学生家长想要补课还找不到地方呢。这么一来，只会有越来越多的家长选择不补课，“剧场效应”降温，感受好起来了，效果也没有变差。
要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。
政策来源：
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。
长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

艺术培训机构2023年还能开吗？

2023艺术培训让办了。
目的是通过整治校外培训机构不再给孩子增添负担。而艺术类的音乐、舞蹈、机器人、兴趣爱好的不在此次检查和整理之类！
双减政策主要针对的是义务教育阶段的学科类培训，也就是小学六年加初中三年，这九年的文化课培训，艺术类培训和成人教育目前的话是不受影响的，而且艺术类的话，培训机构是受市场监督管理部门监管，非教育部门。目前的话艺术类培训机构还是可以正常开班授课的。
有前途，艺术类考生在文理科普考中能够取得加分优势，且文化科课成绩要求不高，这是在文化课优势降低的情况下，凭借艺术特长还能冲击本科的备选机会！目前校外学科类培训全面打压甚至取缔的情况下，艺术类校外培训机构还没有明确的政策倾向，且国家提倡素质教育。
有组织机构和管理制度；有与所申请从事的职业训练活动相适应的教师、管理人员；有与办学规模相适应的培训场所；有稳定可靠的经费来源；符台政府制定的职业训练发展规划；有满足教学和技能训练需要的教学、实习、实验设施和设备。

补习班还允许开吗

辅导班能开。允许办辅导班,只是会加强对辅导班的监管,让辅导班更规范化,合理化。
但需要有条件限制。政策中指出“九大学科”不得占用学生们法定节假日、周末以及假期时间，而且在培训内容中不得涉及超前教育培训和境外教育培训，也不能用“高薪”吸引高校在职老师。开办补习班,需要教育部门批准,并领取办学许可证后,才能进行开课。
补习班是以提高学生成绩为目的成立的一个课外学校。如语文补习班、数学补习班、英语补习班，也有综合性的补习班。补习班通常会以提高成绩为目的，但也会培养孩子们的各项能力。
一、按补习内容：
有专针对某一个科目的补习班，如语文补习班、数学补习班、英语补习班等文化类的补习班和艺术类及体育类的实习班，其中以文化类的补习班为主。也有综合性的补习班，有小部分补习班同时开设有文化科目的艺术类的补习。
二、按办学性质：
有私营企业性质的公司制，还有以在校老师的名义开办的补习班，还有一些是由非在校老师开办的小型补习机构，这类机构可能会存在相关证件不齐全的情况。
三、按课堂人数分：
一对一教学模式：以学大教育和龙文教育为代表，这种模式通常收费比较贵；20人以上的中或大班授课制：以邦德教育为代表，这种模式要求学生的水平比较一致；8人或10人以下的小班制：这种模式适合小公司或个人运行，可以在降低收费的同时做到更有针对性地教学。
四、按学生类型分：
培优补习：来补习的学生普遍成绩比较高，补习内容主要是课内比较难的和超纲的内容及竞赛的内容；补差补习：这类补习学生的需求比较大，但因为学生本身的基础和学习态度往往都比较差，要提高成绩比较困难。