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8一10岁适合学什么画,9岁适合学什么画？

技能知识 · Sep 23, 2023

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9一10岁适合学什么画

9-10岁适合学习的画包括但不限于：
* 漫画：学习漫画可以培养孩子丰富的想象力和表现力，让他们自由地表达自己的想法和感受。
* 素描：学习素描可以培养孩子对形状、线条、阴影和空间的敏感度，提高他们的观察能力和表达能力。
* 水彩画：学习水彩画可以培养孩子对色彩的感受和表达能力，提高他们的色彩感知和运用能力。
* 油画：学习油画可以培养孩子对颜色的感受和表达能力，提高他们的色彩感知和运用能力。
此外，还可以学习国画、版画、卡通画、抽象画等。主要目的是培养孩子的审美能力和兴趣，让他们通过学习画画来体验美、感受美、表达美。
10岁儿童适合学习国画或者素描画。绘画分为很多种，主要有国画、油画、儿童画、水粉、水彩、版画、素描、钢笔画等等。而再细分就更多，比如国画里面又分为山水。花鸟、人物等，绘画形式也有写意和工笔画之分，素描水粉也分静物、人物等等。10岁孩子有一定的认知和理解能力，可以从国画入手，也可以从基础素描开始，也可以学习创意儿童画，能发散孩子思维。

我家儿子八岁，我想让他学画画。可是有好多种，不知小孩该学画什么？

小孩学画画有两种选择，如果学西画，先从素描速写开始，最后进入水粉油画，如果学国画，先从芥子园画谱学起，然后学习国画六法，希望对你有帮助。
这个问题，真的可以回答你，如果想让孩子有艺术细胞，培养他艺术修养，那么就学国画。
如果孩子八岁，他可以从写意花鸟开始学起，一般小孩子，学画画，都是学习写意花鸟。
因为孩子都喜欢鲜艳的色彩，而写意花鸟，不但颜色艳丽，还有各种小孩子喜欢的小鸟，小动物。
所以，孩子学习起来，有兴趣。
即使孩子长大不再喜欢画画，但是，学习过绘画的孩子，审美能力都会比普通孩子高，对孩子未来的生活，会有很大帮助。
首先要看孩子的特点和兴趣，如果没有特别的选择，那么可以从学习画素描开始，这是基本功。
8岁的孩子，不过才二三年级。他这个年龄对形态及色彩搭配完全掌握不了
所以不建议学太深的。就从基础培养他的爱好，学学儿童画就可以了，儿童画主要是先让他培养爱好，其次让他对画，对线条，对色彩有一个大概的认识和基础的练习。而且在这个过程中家长和老师也可以很清楚的看到孩子是否有天赋。
如果将来你打算让他走画画的路，可以再大一点点，对线条和形态有了初步的基础，可以从基础素描学起了。
如果是一个8岁的孩子的话，除了学一些必要的线条画以外，还可以学习素描。素描这个是非常有用的，因为它是绘画的基础，长大以后还可以考一些美术类的院校。
现在很多的家长都会有意识地去让孩子去画画，因为画画不仅仅是可以作为孩子的兴趣，而且还可以开拓孩子的大脑思维。画画可以让孩子放飞自我，沉迷在自己的画画世界里。儿童学画画先学什么呢？
儿童应当先学儿童智能画。儿童智能画是一门基础语言绘画学科，好比中国的汉语语言、外文语言、音乐乐谱、舞蹈肢体语言一样，属基础语言类学科。先教儿童学素描、水粉、水彩、国画等画种，好比教不识字的幼儿园小朋友学写诗、小说散文一样，荒谬之极， 这种教育行为是不懂儿童心理发育的一种欺骗为。
6岁以下，以涂鸦为主，可以学儿童简笔画，7---12岁，最好学学儿童线描，中国画，书法，13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩，中国画，书法了以上只是一般的划分，有些孩子天赋很高，不必拘泥于年龄，带孩子多见识一些特长，天赋高的孩子就很容易被家长发现了。
其实每个孩子一定在某一方面有天赋，只是平时见识的少或者是家长粗心，所以才没被发现，很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情，热情源自内心，如果她真的喜欢绘画，她就会将自己的精力和智力投入其中，她就有可能成为这方面的专家。 一般来说，人只有到了一定的年龄，也就十二、三岁左右才能有很好的空间感觉，才能在平面上体会到空间透视，也就是说只有到了这个年龄才比较适合进行较为基础的专业训练。

8一9岁适合学什么画？

漫画，国画，素描等等。
学画画的最佳年龄是8岁左右，小于8岁可以先学儿童画，就是用水彩笔蜡笔画，要学油画，要先以素描为功底，主要还是看孩子的兴趣。九岁的学生可以让他学漫画，国画，素描等等都可以。如果没有绘画基础，先学一段时间的儿童画，就可以接触儿童素描或儿童国画了。
实质
儿童绘画在其实质上反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。
也可以说，儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。
所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。儿童绘画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它伴随儿童成长，反映儿童的天性，表现儿童思维活动，是儿童用于表达思想感情的特殊视觉语言。

十岁儿童学什么画画好

1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...
一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
---------------------------以上回答希望对您有所帮助！！！
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画画有板画、水彩画、油画、素描、水粉画、蜡笔画、国画等，我认为这些画的基础是走型，就是把看到的东西描下来，我学画10多年，还是用素描吧，然后是理论构图方面的，其他的只是手法和用不同表现方式，和技法。和炒菜一样，同样的菜很多种炒法，但是刀工要好，不然再好的味道，口感不好那又整 么样？
画画 最基础就是铅笔 抓笔画画时间长了 手自然就有感觉了 不过形能不能抓好 那也是练 练手感 拿铅笔随便画就可以 练形那就是素描了 初级~
学最基础的！卡通画吧！然后考级，慢慢的上！
学儿童画比较好
这个年纪的孩子是可以学水墨画和国画的，比学儿童画好多了。
画画有板画、水彩画、油画、素描、水粉画、蜡笔画、国画等，我认为这些画的基础是走型，就是把看到的东西描下来，我学画10多年，还是用素描吧，然后是理论构图方面的，其他的只是手法和用不同表现方式和技法。
扩展资料：
初学画画要注意
1、掌握正确的画画顺序：画画时，要从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。
2、抓住物体的动态变化：由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。
3、凭着感知找到一种觉得在画：运笔中发挥的是一种情感，即心情和感受，表达的是本人的了解和理想。
4、画的画不同，纸自然就不同。画国画，工笔画用宣纸中的熟宣，水墨画用宣纸中的生宣；画素描，要买专用的素描纸；画水粉画，就要用水粉纸。

8岁孩子学美术

8岁孩子学美术
8岁孩子学美术，绘画可以提高动手能力和思维能力，很多的人在幼儿园时就已经开始学习画画了，而且很多的家长也非常的鼓励孩子去画画，以下是关于8岁孩子学美术。
8岁孩子学美术1 8岁儿童学画画可以先从水墨国画或者素描开始学比较好，学一年左右可以穿插学一下油画，对色彩造型和色彩的认识调配有一个体验和认识，然后同步提高，小孩学画画尽量多接触几个画种，用不同的绘画语言来绘画，对提高孩子的画画水品和审美非常有帮助。
6岁以下，则可以以涂鸦为主，学习儿童简笔画，7-12岁，最好学学儿童线描，中国画，书法，13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩，中国画，书法了以上只是一般的划分，有些孩子天赋很高，不必拘泥于年龄，带孩子多见识一些特长，天赋高的孩子就很容易被家长发现了。

每个孩子一定在某一方面有天赋，只是平时见识的少或者是家长粗心，所以才没被发现，很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情，热情源自内心，如果她真的喜欢绘画，她就会将自己的精力和智力投入其中，她就有可能成为这方面的专家。
一般来说，人只有到了一定的年龄，也就十二、三岁左右才能有很好的空间感觉，才能在平面上体会到空间透视，也就是说只有到了这个年龄才比较适合进行较为基础的专业训练。
8岁孩子学美术2 七 八 岁
孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。
尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。
七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。
孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导，（看到这里，你是不是终于松了口气？哈哈）引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考
并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。

当你面对孩子画画的时候，请记住以下几点：
1、孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。
2、孩子在画画时成人切勿在旁边指指点点，这样会对孩子的绘画造成干扰。
3、教孩子绘画的最好时期是6岁以后，在此之前，切勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画、涂颜色等，这些成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画
教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的`画了。同时，过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的.快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
4、对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的，更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格，这完全没有意义。孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。
一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画，即使在技艺上还未成熟，但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦，这就是表达的快乐。
5、那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢？孩子的画不是用来“看”的，而是用来“听”的，即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说，他们的画只有被“听”了，被理解了，他们才会有种表达的乐趣，他们的绘画行为才有意义。
6、请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力，这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力，不同年龄的孩子会自然地表现与年龄相应的绘画能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力，为他们创造绘画活动的环境与氛围。
7、孩子的绘画作品不是教出来的，而是培养出来的，等孩子过了六至九岁，系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。而在此之前的以成人方式的教授行为都是拔苗助长的，反而会毁掉孩子的天资。每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。
8、孩子涂鸦之后，有时会把自己的作品破坏掉，如画好的小车剪下来，画好的小人剪下来，让它们打斗，这其实是孩子在发展造型能力，家长应该高兴。
8岁孩子学美术3 1、刚上小学的孩子，究竟应该选择素描、水彩还是国画？
答案是都不合适！
这三种绘画形式，是当下最流行的，因为水彩画色彩鲜艳，素描写实又具有艺术气息，国画大气瑰丽又是传统文化。
但是，这些单画材的绘画，都是不适合刚上小学的孩子们学习的！
不仅仅是因为这三种绘画形式对于孩子的绘画基础有着一定的要求，更是因为在12岁以前，孩子的“空间思维”还没有成熟，并不具备在观察中刻画的能力。他们只能是想到哪画到哪，他们的造型能力和观察能力都达不到这三种绘画的入门标准。
再者，孩子在这个年龄也很难喜欢这些单画材的绘画！
因为孩子的年龄还太小，没有成熟的判断力和专注力。也许当他看到好看或者喜欢的东西，他也会想去画下来，但是这是超出他能力范围的，这会很痛苦。
不少家长和大班说：孩子送到机构里学画画，没学几天就哭着喊着不肯再去了。自己去旁听了几节课，发现上课的时候，老师给大家布置了任务以后就不再管了，孩子们前几分钟还能专心，过一会就开始觉得厌烦无聊，再过一会就觉得难受痛苦了。
家长们说到的这种教学方式是一种业内很普遍的授课方式，叫做“放羊”。对于8岁左右的儿童来说，这是极其枯燥和痛苦的。所以说提前学这一类的美术，不仅很可能学不到什么东西，而且还会让孩子感到十分痛苦，实在不是明智之举。

2、什么样的绘画才适合12岁以内的孩子呢？
答案是创意儿童画。
儿童画，该是不拘一格的，创意，该是孩子自己想出来的。创意儿童画指的是孩子通过画笔，反映出他对世界的印象、理解和想象。
一个孩子，他可以学习梵高、毕加索的画法笔技，也可以临摹猫和老鼠、海绵宝宝等知名动画形象。他可能画得很好很像很逼真，甚至于不用看范画就能画出来。
但这不是创意儿童画，这顶多只能叫做儿童画的画。只有当孩子面对周围一切的人事物，并用自己的认识、理解、感悟、想象去创作时，他画的才是创意儿童画。
我们都知道，儿童喜欢简单、随意、自由地表达，他们的思想是和我们不同的，他们的感受和体验是最为真实而丰富的。
毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于如何让他长大后仍然是艺术家”。
姜大班认为，儿童美术教育，尽管可能是美术教育的基础或者根基。但是儿童美术教育绝对不能等同于成人美术教育，成人教育中的绝对理性的思维对于孩子的天性有着太多的干扰和桎梏。
创意儿童画的本质就是保护孩子的童真，尊重他们的体验和思想，呵护他们对于绘画的兴趣，激发他们创造的灵感和热情。让孩子们能自由地感受、描绘生活的幸福和美好！

7到12岁的儿童适合学什么画画

可以学画卡通漫画，现在很多美术班都有教的，学的人也不少。。。学卡通漫画主要可以开发孩子的想象力，因为漫画这个东西的发散性是无限的，你可以把想到都可以表现在纸上，然后和其他小朋友交流，漫画的色彩也很丰富多样，可以激发孩子的感观。关键是小孩子学起来也简单有趣。用品也不复杂，只要一盒彩色铅笔，一只自动笔，橡皮和画纸就好了。。。。我老妹就在学这个，呵呵。
先学素描、再学漫画、这样有基础了、好学一点，像我同学，学了六年素描（今年五年级）线条练得多好哇！再说她又那么笨。人家漫画就是要线条的嘛，多好，人家漫画班很多都先学过素描得了，学几年就可以画人物了，还开发想象力，多好！而且现在小孩子都喜欢这个。
好像我.........又喜欢看动画片，又喜欢画漫画，自学的都不错哇...............花费也不会很多的。而且非常好学呢！！
儿童漫画可以提高孩子的想象力，只要正确引导孩子，只有好处，没有坏处的。
7到12岁的儿童适合学习卡通漫画、国画、水粉等画作。这个年龄段的孩子通常对绘画有了一定的了解和认识，并且动手能力逐渐增强。学卡通漫画可以开发孩子的想象力和创造力，激发他们对画画的热爱；学习国画和水粉可以培养他们的色彩感知和绘画技巧。同时，这个年龄段的孩子也开始表现出对素描、写生等更深入的绘画技能的兴趣，可以根据他们的兴趣和需求，逐步引导和培养。
在教7到12岁儿童学习画画时，建议根据他们的年龄和兴趣进行分类教学。例如，对于幼儿感觉造型阶段（3-5岁）的孩子，可以采用绘画游戏的方式，激发他们对线、形、色的好奇和认知；对于儿童美术基础学段（6-8岁）的孩子，可以引导他们对物体、事件、生活、自然环境和视觉艺术的观察和体验，激发他们造型、创作的欲望和冲动；对于专业艺术拓展学段（8-16岁）的孩子，可以教授一些绘画知识和技法，帮助他们掌握更复杂的绘画技能。
总之，教7到12岁儿童学习画画需要根据他们的年龄和兴趣进行分类教学，重点培养他们的想象力和创造力，以及色彩感知和绘画技巧。同时，要注意引导他们从生活中寻找灵感，并通过绘画表达自己的内心世界。

8一9岁适合学什么画(4k纸)

对于8到9岁的孩子来说以下是几种适合这个年龄段的画作类型：1、涂鸦：让孩子尝试用简单的形状和颜色创造自己的涂鸦作品，这可以培养他们的创造力和想象力。2、卡通：卡通人物和动物是孩子们喜爱的画作类型，让孩子们学习如何画出自己喜欢的卡通形象。3、花草植物：让孩子们学习如何用线条和颜色描绘花草植物，这有益于培养他们观察和表现力。4、风景画：让孩子们画出周围的风景，如街道、公园等，这可以加强他们对细节的观察和对颜色的掌握。

9岁适合学什么画？

9岁适合学油画。
油画是以用快干性的植物油调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。
画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。油画是西洋画的主要画种之一。
特点：
古典油画在整体上是油画语言等因素共时综合运用的结果，R.康平的三叶祭坛画《受胎告知》就细致地呈现室内外的所有景物。
意大利的提香是第1个特别注重油画色彩表现力的画家。他在暗底子上作画，并常用明度接近、色相略异的明亮色彩构成富丽堂皇的金黄色调，透明颜料的多次复叠，忽厚忽薄的笔法，又使色彩与形体有机融合，造就出质感效果。

10岁适合学什么画

国画或者素描画
1.素描是使用单一色彩表现明度变化的绘画。由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。
2.国画则指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。
3.素描在使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。国画的工具有毛笔、墨、国画颜料。
4.还有是特点不同，素描的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。国画在创作上重视构思，讲求意在笔先和形象思维，注重艺术形象的主客观统一。